have與has的用法微課課件XX有限公司20XX匯報人：XX目錄01have與has的基本概念02have與has的使用規(guī)則03have與has的常見用法04have與has的特殊用法05have與has的練習與應用06have與has的教學策略have與has的基本概念01have與has的定義have的定義has的定義01"have"是英語中表示擁有、經歷或關系的動詞，用于第一人稱單數(shù)、第二人稱和復數(shù)。02"has"是"have"的第三人稱單數(shù)形式，用于第三人稱單數(shù)主語，表示擁有或經歷。have與has的詞性"has"是"have"的第三人稱單數(shù)形式，用于第三人稱單數(shù)主語，例如："Hehasgonetothemarket."has的特殊形式03"have"作為助動詞，用于完成時態(tài)，表示動作已經完成，例如："Ihavefinishedmyhomework."助動詞用法02"have"作為動詞，表示擁有或具備某物，例如："Ihaveapen."動詞用法01have與has的時態(tài)01"Ihaveapen."表示現(xiàn)在擁有某物，"Shehasacat."表示她現(xiàn)在擁有某物。02"Ihadadreamlastnight."表示過去擁有或經歷某事，"Hehadacarbefore."表示他過去擁有某物。03"Iwillhaveameetingtomorrow."表示將來會擁有或進行某事，"Theyaregoingtohaveapartynextweek."表示他們將來會舉辦某活動。現(xiàn)在時態(tài)的使用過去時態(tài)的使用將來時態(tài)的使用have與has的使用規(guī)則02主語與have/has的搭配當主語是不可數(shù)名詞時，如information,advice等，也使用has，例如："Thenewshasalotofdetails."不可數(shù)名詞作主語當主語為第三人稱單數(shù)時，如he,she,it，應使用has，例如："Shehasabook."單數(shù)第三人稱主語復數(shù)主語如we,you,they,和復數(shù)名詞時，使用have，例如："Theyhavemanyfriends."復數(shù)主語have/has的否定形式在否定句中，第一人稱和第三人稱單數(shù)以外的主語使用"don't"，第三人稱單數(shù)使用"doesn't"。使用don't和doesn'thave/has的否定形式通過在主語后直接加"don't"或"doesn't"，再加動詞原形來構成。構成否定句的結構避免在否定句中錯誤地使用"haven't"或"hasn't"，正確使用"don't"或"doesn't"。常見錯誤及糾正have/has的疑問形式使用have或has構成疑問句時，將助動詞do或does置于句首，如"Doyouhaveapen?"或"Doeshehaveacar?"01疑問句的構成回答時，肯定用"Yes,Ido"或"Yes,hedoes"，否定用"No,Idon't"或"No,hedoesn't"。02疑問句的回答在口語中，疑問句常縮寫為"Doyouhave...?"或"Doeshehave...?"，回答時也相應縮寫為"Yes,Ido."或"No,Idon't."。03疑問句的縮寫形式have與has的常見用法03表示擁有例如："Ihaveacar."表示我擁有汽車。使用have表示個人擁有例如："Doyouhaveanyquestions?"表示詢問對方是否擁有問題。have與has在疑問句中的應用例如："Hehasabook."表示他擁有書籍。使用has表示第三人稱單數(shù)擁有例如："Shedoesn'thaveapen."表示她不擁有筆。have與has在否定句中的應用表示經歷例如："ShehasneverbeentoParis."表示她從未去過巴黎的經歷。have/has用于表達經歷的句型例如："Theyhaveseenthatmoviebefore."表示他們之前看過那部電影的經歷。have/has與過去分詞連用例如："IhavevisitedtheGreatWall."表示個人曾經去過長城。使用have/has描述個人經歷表示關系使用have來表達家庭成員之間的關系，如"Ihaveabrother"表示“我有一個兄弟”。表示親屬關系have常用來表示擁有物品或財產，例如"Shehasacar"表示“她有一輛車”。表示所有關系表示關系在描述人或動物的身體特征時，使用have，如"Thedoghasatail"表示“狗有尾巴”。表示身體部位01have可用于描述個人經歷或特征，如"Theyhaveagreatsenseofhumor"表示“他們很有幽默感”。表示經歷或特征02have與has的特殊用法04have/has的固定搭配在描述某人享受活動或經歷愉快時光時，常用"haveagoodtime"，如在派對或旅行中。haveagoodtime01表達某人或某事必定是某種情況時，使用"hasgottobe"，例如："ShehasgottobethebestteacherI'veeverhad."hasgottobe02have/has的固定搭配01當談論某事與另一事無關時，使用"havenothingtodowith"，例如："Hisdecisionhasnothingtodowithme."02描述某人從過去某一時間點開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)時，使用"hasbeendoing"，例如："Hehasbeenworkinghereforfiveyears."havenothingtodowithhasbeendoinghave/has的習語用法使用have表示身體不適，如"Ihaveaheadache"表示“我頭疼”。表達身體狀態(tài)"havegot"用于強調擁有或經歷，例如"I'vegotalotofworktodo"意為“我有很多工作要做”。描述經歷或擁有"haveto"表示必須做某事，如"Ihavetoleaveearly"表示“我得早點離開”。表示必要性或義務have/has的語法結構"have"和"has"用于構成現(xiàn)在完成時，表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。構成完成時態(tài)"have"和"has"常用于表示某人擁有某物或某種關系，如"Ihaveacar"或"Shehasabrother."表示擁有關系"have"和"has"常出現(xiàn)在固定短語中，如"havefun"（玩得開心）或"hasto"（必須）。用于固定短語have與has的練習與應用05練習題設計設計填空題，要求學生在句子中正確使用have或has，如：“She______abeautifulgarden.”填空題0102創(chuàng)建選擇題，提供四個選項，其中一個是正確使用have或has的句子，其余為干擾項。選擇題03給出含有錯誤使用have或has的句子，讓學生找出并改正錯誤，例如：“Theyhasmanyfriends.”改錯題練習題設計提供中文句子，讓學生翻譯成英文，確保使用have或has，例如：“他們有很多書?！狈g題設計一個情景對話，其中包含多個使用have或has的句子，讓學生練習在實際對話中正確運用。情景對話實際應用案例當談論個人經歷時，人們可能會說“Shehasvisitedtencountries,”來表達她訪問過的國家數(shù)量。描述個人經歷時的has使用在商店購物時，顧客可能會說“Ihaveaquestionaboutthisproduct,”來詢問產品信息。購物場景中的have使用實際應用案例在表達所有權時，例如，“Wehaveanewcar,”來說明家庭中新增的財產。01表達所有權的have應用在詢問某人的健康狀況時，可能會用到“Doeshehaveafever?”這樣的句子來詢問是否發(fā)燒。02詢問健康狀況時的has使用常見錯誤分析將have或has與錯誤的時態(tài)搭配使用，例如使用"haswent"而不是"hasgone"。錯誤的時態(tài)搭配在使用have和has時，錯誤地將單數(shù)第三人稱主語與have連用，如"Hehave..."應改為"Hehas..."?；煜齢ave和has的使用常見錯誤分析01在主語為復數(shù)時錯誤地使用has，如"Theyhas..."應改為"Theyhave..."。不恰當?shù)闹髦^一致02在構成疑問句或否定句時，錯誤地直接使用have或has，而未使用do/does，如"Doyouhave?"應為"Doyouhave?"。忽略助動詞do/does的使用have與has的教學策略06微課教學方法通過角色扮演或情景對話，讓學生在實際語境中使用have與has，增強記憶?；邮綄W習設計填空或選擇題游戲，讓學生在游戲中鞏固have與has的用法。游戲化教學使用圖片、圖表等視覺材料幫助學生理解have與has在不同情境下的應用。視覺輔助工具互動式學習技巧通過模擬購物、餐廳點餐等場景，讓學生在角色扮演中使用have和has，增強記憶。角色扮演活動設計與have和has相關的謎語，讓學生通過提問和回答來猜測答案，提升語言運