2025年教師思政素質(zhì)和師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)入學(xué)測試題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的根本任務(wù)是：A.提升教學(xué)技術(shù)能力B.培養(yǎng)“四有”好老師C.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型D.加強(qiáng)國際教育交流2.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”要求教師不得：A.在學(xué)術(shù)會議上發(fā)表不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)B.與學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)術(shù)探討C.編造、散布虛假信息或不良言論D.參與社會公益活動3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級公開辱罵學(xué)生“腦子像榆木”，這一行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一條？A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)守廉潔自律C.規(guī)范從教行為D.傳播優(yōu)秀文化4.習(xí)近平總書記提出的“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的要求，出自以下哪篇重要講話？A.2021年考察清華大學(xué)時(shí)的講話B.2022年全國兩會期間看望教育界委員時(shí)的講話C.2023年學(xué)校思想政治理論課教師座談會D.2024年全國教育大會5.教師在教育教學(xué)中落實(shí)“大思政課”理念，關(guān)鍵在于：A.增加思政課程課時(shí)B.在專業(yè)課程中融入思政元素C.要求學(xué)生背誦思政理論D.組織學(xué)生參加校外實(shí)踐6.某高校教師將學(xué)生論文數(shù)據(jù)篡改后署名為第一作者發(fā)表，這一行為嚴(yán)重違反了師德規(guī)范中的：A.潛心教書育人B.堅(jiān)持言行雅正C.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范D.傳播優(yōu)秀文化7.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2023年修訂）》中“終身學(xué)習(xí)”的核心要求是：A.掌握最新教育技術(shù)B.持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平C.參加各類培訓(xùn)獲取學(xué)分D.閱讀教育類書籍8.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，若因?qū)W生家庭背景不同而區(qū)別對待，違反了師德的哪項(xiàng)基本原則？A.愛國守法B.公平公正C.愛崗敬業(yè)D.為人師表9.習(xí)近平總書記指出，教師要成為學(xué)生“四個(gè)引路人”，其中“引路人”不包括：A.錘煉品格的引路人B.學(xué)習(xí)知識的引路人C.創(chuàng)新思維的引路人D.規(guī)劃職業(yè)的引路人10.某教師在社交媒體發(fā)布“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，都是家長慣的”等負(fù)面言論，引發(fā)家長不滿，這一行為違反了：A.堅(jiān)守廉潔自律B.規(guī)范從教行為C.傳播優(yōu)秀文化D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生11.《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“秉持公平誠信”要求教師不得：A.根據(jù)幼兒特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法B.在評選獎項(xiàng)時(shí)偏袒特定幼兒C.與家長溝通幼兒發(fā)展情況D.組織幼兒參與公益活動12.教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”中“自覺愛國守法”的具體要求是：A.只關(guān)注國內(nèi)教育動態(tài)B.遵守法律法規(guī)，不得發(fā)表不當(dāng)言論C.拒絕參與任何社會活動D.要求學(xué)生絕對服從教師13.某教師因個(gè)人情緒問題，在課堂上隨意中斷教學(xué)并批評學(xué)生，這一行為主要違反了：A.潛心教書育人B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C.堅(jiān)持言行雅正D.規(guī)范從教行為14.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)是：A.提高教師待遇B.強(qiáng)化思政引領(lǐng)C.完善考核機(jī)制D.推廣教學(xué)技能15.教師在教育教學(xué)中落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，核心是：A.提高學(xué)生考試成績B.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀C.加強(qiáng)家校合作D.開展社會實(shí)踐活動16.某教師接受家長贈送的購物卡后，對該學(xué)生格外照顧，這一行為違反了“十項(xiàng)準(zhǔn)則”中的：A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)守廉潔自律C.規(guī)范從教行為D.傳播優(yōu)秀文化17.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范”，其中“行為世范”的核心是：A.知識淵博B.道德高尚C.教學(xué)能力強(qiáng)D.社會影響力大18.教師在學(xué)術(shù)研究中，若引用他人觀點(diǎn)未標(biāo)注出處，屬于：A.學(xué)術(shù)創(chuàng)新B.學(xué)術(shù)失范C.學(xué)術(shù)自由D.學(xué)術(shù)交流19.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出，要將師德師風(fēng)作為教師評價(jià)的：A.次要標(biāo)準(zhǔn)B.基本標(biāo)準(zhǔn)C.唯一標(biāo)準(zhǔn)D.核心指標(biāo)20.教師在與學(xué)生家長溝通時(shí)，正確的做法是：A.要求家長輔導(dǎo)學(xué)生所有作業(yè)B.接受家長贈送的小額禮品C.客觀反饋學(xué)生在校表現(xiàn)D.指責(zé)家長教育方式不當(dāng)二、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上自由討論社會熱點(diǎn)問題，無需考慮政治方向。（）2.教師為提高學(xué)生成績，組織本班學(xué)生周末有償補(bǔ)課，屬于“潛心教書育人”的表現(xiàn)。（）3.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布個(gè)人生活內(nèi)容時(shí)，需注意言行對教師身份的影響。（）4.教師因?qū)W生多次違紀(jì)，將其座位調(diào)整至教室最后一排，屬于合理教育懲戒。（）5.高校教師可以將企業(yè)委托的橫向課題成果據(jù)為己有，無需標(biāo)注合作方。（）6.幼兒園教師為管理方便，禁止幼兒自帶玩具入園，符合“秉持公平誠信”要求。（）7.教師在學(xué)術(shù)論文中引用自己已發(fā)表的成果，無需重復(fù)標(biāo)注。（）8.教師因家庭困難，通過網(wǎng)絡(luò)平臺眾籌醫(yī)療費(fèi)用，不違反師德規(guī)范。（）9.中小學(xué)教師可以在家長群中公開批評學(xué)生作業(yè)完成情況。（）10.教師參與社會培訓(xùn)講座時(shí)，需標(biāo)明實(shí)際工作單位，不得誤導(dǎo)學(xué)員。（）三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例1：某中學(xué)語文教師張某在講解《故鄉(xiāng)》一課時(shí)，突然脫離教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生講述“現(xiàn)在社會階層固化嚴(yán)重，普通人努力沒用”等觀點(diǎn)，部分學(xué)生課后向家長反映“老師說讀書沒用”，引發(fā)家長投訴。問題：張某的行為違反了哪些師德規(guī)范？如果你是張某，應(yīng)如何糾正？案例2：某小學(xué)數(shù)學(xué)教師李某在家長群中暗示“暑假有優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課資源”，部分家長為讓孩子“跟緊進(jìn)度”，主動聯(lián)系李某報(bào)名，李某每節(jié)課收取300元補(bǔ)課費(fèi)。問題：李某的行為違反了“十項(xiàng)準(zhǔn)則”中的哪一條？簡述教師面對家長補(bǔ)課請求的正確做法。案例3：某高校青年教師王某為評職稱，將團(tuán)隊(duì)合作研究的成果單獨(dú)署名發(fā)表，并在申報(bào)材料中隱瞞合作事實(shí)，后被同事舉報(bào)。問題：王某的行為違反了哪些師德要求？高校應(yīng)如何防范此類學(xué)術(shù)不端行為？四、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際教學(xué)場景，論述教師如何在教育教學(xué)中落實(shí)“四個(gè)引路人”要求。2.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)需“強(qiáng)化制度約束”與“弘揚(yáng)榜樣力量”相結(jié)合，請談?wù)勀愕睦斫?。參考答案一、單?xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.B9.D10.B11.B12.B13.D14.B15.B16.B17.B18.B19.D20.C二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√三、案例分析題案例1違反規(guī)范：違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的“堅(jiān)定政治方向”（不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行）和“傳播優(yōu)秀文化”（不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)）。糾正措施：①立即停止不當(dāng)言論，在后續(xù)課堂中向?qū)W生澄清“努力改變命運(yùn)”的正確價(jià)值觀；②主動向?qū)W校和家長說明情況并道歉；③加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，提升課堂思政意識；④接受學(xué)校師德培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保教學(xué)與國家教育方針一致。案例2違反條款：違反了“堅(jiān)守廉潔自律”（不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息）。正確做法：①明確拒絕家長補(bǔ)課請求，說明“有償補(bǔ)課違反師德規(guī)范”；②向家長解釋“課堂教學(xué)是主陣地”，建議通過課后答疑、家校溝通解決學(xué)習(xí)問題；③若學(xué)生確有學(xué)習(xí)困難，可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)組織免費(fèi)的課后輔導(dǎo)（需遵循“自愿參與、公益性質(zhì)”原則）；④向?qū)W校報(bào)備家長請求，配合學(xué)校開展師德教育。案例3違反要求：違反了“潛心教書育人”（需嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信科研）和“堅(jiān)持言行雅正”（需遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端）。防范措施：①高校應(yīng)完善學(xué)術(shù)成果署名制度，明確團(tuán)隊(duì)合作成果的署名規(guī)則；②建立學(xué)術(shù)誠信檔案，將學(xué)術(shù)不端行為與職稱評聘、評優(yōu)評先直接掛鉤；③加強(qiáng)師德教育，通過案例警示、學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)提升教師誠信意識；④暢通舉報(bào)渠道，對查實(shí)的學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅處理并公開通報(bào)；⑤推行學(xué)術(shù)成果公示制度，接受師生監(jiān)督。四、論述題1.落實(shí)“四個(gè)引路人”的實(shí)踐路徑“四個(gè)引路人”即教師要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。以中學(xué)歷史教學(xué)為例：-錘煉品格的引路人：在講解“抗日戰(zhàn)爭”課時(shí)，通過播放老兵采訪視頻、分析英雄人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生感悟愛國精神，討論“新時(shí)代青年如何傳承家國情懷”，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。-學(xué)習(xí)知識的引路人：針對“辛亥革命”難點(diǎn)，設(shè)計(jì)“史料辨析”活動，提供《民報(bào)》文章、清政府檔案等原始資料，引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析理解歷史背景，培養(yǎng)實(shí)證思維。-創(chuàng)新思維的引路人：布置“如果我是1919年的青年學(xué)生”主題作業(yè)，要求結(jié)合當(dāng)時(shí)社會背景設(shè)計(jì)“五四愛國運(yùn)動”宣傳方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)性化創(chuàng)意，如模擬街頭演講、繪制宣傳漫畫等。-奉獻(xiàn)祖國的引路人：組織“家鄉(xiāng)紅色文化調(diào)研”實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走訪本地革命紀(jì)念館，撰寫調(diào)研報(bào)告并向社區(qū)宣講，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會“個(gè)人成長與國家發(fā)展”的聯(lián)系，激發(fā)奉獻(xiàn)熱情。2.“制度約束”與“榜樣力量”結(jié)合的師德建設(shè)邏輯新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)需剛?cè)岵?jì)：-制度約束是底線：通過《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件，明確“紅線”（如禁止有償補(bǔ)課、學(xué)術(shù)不端），建立考核評價(jià)、獎懲機(jī)制（如師德“一票否決制”），確保教師行為有章可循。例如，某高校將師德考核納入年度考核，占比30%，考核不合格者不得晉升，有效遏制了學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象。-榜樣力量是引領(lǐng)：通過宣傳“時(shí)代楷?！薄白蠲澜處煛?/p>