綜合下學(xué)期工作計(jì)劃（34篇）

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃（精選34篇）

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新一輪課程改革的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意

識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以

改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促

進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教

師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)完成本教研組的工

作。

二、基本情況

1、組長：_

成員：_

2、科目：英語音樂體育美術(shù)品德綜合實(shí)踐地方課程信息技術(shù)

三、工作重點(diǎn)及要求

1、認(rèn)真做好新課程全面深化改革工作，努力提高課堂教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作。本學(xué)期各教師每學(xué)期參

加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。聽課后及時(shí)進(jìn)

行評課。

3、公開課：授課教師及上交教案、總結(jié)等材料，教研組做好整

理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評課。互相探討學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各先的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)

期的各類比賽中取得佳績。

6、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。教研組需要依靠教研組各位老師的'共

同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同進(jìn)取，搞好綜合組教

研工作。

7、正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問題就

及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、

內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)

習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷

學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

四、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念。

2、各科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系實(shí)際，

探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生

會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)

課。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念

武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)

改進(jìn)。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)

展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

六、實(shí)施辦法

1、學(xué)期初訂好雙學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

2、自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記

3、落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4、在學(xué)校的指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、學(xué)情分析：

從上學(xué)期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但

生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在

不足，畏難急躁，難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問題；還有一部分

學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的

內(nèi)驅(qū)力沒有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促

學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語文教

學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)

以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使

每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

2、細(xì)致、有效地抓好四年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營

造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作目標(biāo)：

1.以“讀寫結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”與“生活

作文”有機(jī)整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良

好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

2.大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過“深度備課一一深度教學(xué)一一

深度研討一一深度反思”打造生活化的特色課堂。

3、小組合作，共同提高。

開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教

研力度，組織開展好教研活動(dòng)，做好聽課評課工作，提高教研實(shí)效。

四、具體措施：

（一）繼續(xù)完善磨課，領(lǐng)悟教材精髓

1、關(guān)于備課

本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，提升

教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì)，

每位老師有主備，有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工（分工見

后），每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人，主要談?wù)?、自己

對教材的'理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)4、

教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一

想法，最后由主備老師執(zhí)筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文

的教案設(shè)計(jì)。此外教研組還要抓好重點(diǎn)課例集體備課工作。

教師在講課時(shí)再根據(jù)班級實(shí)際情況對教案作出合理的修改，上

課之后要如實(shí)反思，及時(shí)記下自己的所思所想。

2、關(guān)于上課

本學(xué)期教研組內(nèi)要認(rèn)真上好教研課。課后組織教研組每一位老

師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動(dòng)整個(gè)教研組研究的

進(jìn)程。繼續(xù)同課異構(gòu)的探究研討，開展比較性的閱讀，推進(jìn)每一位

教師之間的教學(xué)研討與理性思考。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、課外閱讀

利用每周的一節(jié)閱讀課及周四“讀書日”的時(shí)間組織開展好讀

書活動(dòng)，推薦必讀書目

《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫游奇境記》，《愛的教育》

《根鳥》，開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動(dòng)，分享讀書

的快樂，并進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級。

2、實(shí)實(shí)在在抓好寫字

充分抓緊每周三最后一節(jié)課的練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì),

同時(shí)關(guān)注學(xué)生每日30字的練習(xí)，持之以恒，在班中形成“你寫得好,

我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的

字體。

嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，還是練習(xí)本書寫,

只要提筆寫字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放

松要求。

3、“八會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的“會(huì)表達(dá)”學(xué)習(xí)好習(xí)慣，結(jié)合“讀寫

結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行課內(nèi)外的仿寫，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、突出“讀寫結(jié)合”研究

精讀課內(nèi)。用好“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練序列，隨課文學(xué)寫作，一課

一得，強(qiáng)化訓(xùn)練，為生活作文打好表達(dá)基礎(chǔ)。每位學(xué)生設(shè)《讀寫

本》。

延讀課外。以課內(nèi)“讀寫結(jié)合點(diǎn)”為出發(fā)點(diǎn)，拓展“創(chuàng)作風(fēng)格

專題”的整本書，形成學(xué)生必讀書單。確保學(xué)生閱讀量不少于100

萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，采用走班制

教學(xué)或上年級大課，確保深度讀寫指導(dǎo)。

（三）積極參與各類教研活動(dòng)

組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，無論是理論學(xué)習(xí)、

專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索,

提高教研能力。小組活動(dòng)中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提

出建設(shè)性意見，切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽課評課能力，以此

來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開流程等教學(xué)

能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn)，并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理

性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫相關(guān)研究論

文，積累經(jīng)典課例C

五、教學(xué)活動(dòng)安排

三月

第一周

新學(xué)期工作計(jì)劃。

明確本學(xué)期的組內(nèi)工作安排

把握教學(xué)重難點(diǎn)，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

第二周

《竊讀記》研討

抓住動(dòng)作、心里活動(dòng)的描寫，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

第三周

《只有一個(gè)地球》

針對張老師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行集體備課。

落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

第四周

讀寫結(jié)合一一仿寫

摘抄本的使用一一左邊摘抄，右邊仿寫

讓學(xué)生的表達(dá)能力上一個(gè)臺(tái)階

四

月

第一周

梳理三四單元知識(shí)點(diǎn)

分析三四單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目

標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

第二周

寫字教學(xué)研討

明確本學(xué)期的寫字工作安排

落實(shí)學(xué)生的寫字基本功

第三周

《圓明園的毀滅》研討

有經(jīng)驗(yàn)的教師談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

第四周

課上如何引導(dǎo)學(xué)生具體的表達(dá)

組內(nèi)老師交流經(jīng)驗(yàn)。

明確表達(dá)方法的訓(xùn)練。

五月

第一周

梳理五六單元知識(shí)點(diǎn)

分析五六單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目

標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

第二周

《白楊》研討

研討借物喻人類課文的教法

落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

第三周

研討閱讀考級

經(jīng)驗(yàn)交流。

討論題目要求C

第四周

“會(huì)表達(dá)”習(xí)慣總結(jié)，課堂教學(xué)反饋

回顧自己的課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I。

讓每個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力能夠得到進(jìn)一步地提高。

六

月

第一周

梳理七八單元知識(shí)點(diǎn)

分析七八單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目

標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

第二周

習(xí)作指導(dǎo)

指導(dǎo)選材，感情真實(shí)

在互評互改的基礎(chǔ)上完善自己的習(xí)作。

第三周

《冬陽童年駱駝隊(duì)》研討

研討這篇課文的教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)。

互相學(xué)習(xí)，共同提高。

第四周

研討期末前的總復(fù)習(xí)

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，班級平行發(fā)展。

抓住重、難點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

新的學(xué)期我們政治教研組緊緊圍繞學(xué)校爭創(chuàng)示范初中的工作，

根據(jù)本組實(shí)際情況，結(jié)合校長室、教科室、市教研室的精神、要求,

制定我們組新學(xué)期的工作計(jì)劃。

教育理念與工作態(tài)度

一、以愛心為核心的人文教育理念；

二、突出學(xué)科美的感染力和吸引力；

三、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

本學(xué)期目標(biāo)：

一、扎實(shí)工作，提高本組教師基本教育教學(xué)能力；

二、力求創(chuàng)新，做好特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本學(xué)期工作思路

新的一學(xué)期，我們組的總體思想是“抓住重點(diǎn)、做好特色、帶

動(dòng)全局、扎實(shí)有效”。

一、突出重點(diǎn)工作、特色工作，重點(diǎn)工作是：“政治學(xué)科資源

庫建設(shè)”、“開展政治教學(xué)研討沙龍活動(dòng)”、“課題研究”；

二、由這些重點(diǎn)工作帶動(dòng)其它各方面的教研活動(dòng)，把這些重點(diǎn)

工作做實(shí)、做精，能既有特色，又有實(shí)效。

具體計(jì)劃如下：

一、常規(guī)工作要求

1、備課：

①鉆研教材、教參、教學(xué)大綱、考試說明，明確教學(xué)三維目標(biāo)。

②備課中要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，理清知識(shí)點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)

系，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

③明確情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，備課中挖掘教學(xué)本身的,美,

滲透思想品德教育，注重政治課的吸引力。

④備課格式，教案右邊部分寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的、注意點(diǎn)、補(bǔ)

充點(diǎn)、教學(xué)反思等C

2、講課：

①要精講，上課語言要精煉、準(zhǔn)確，舉例不可太隨意。

②把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課前要求都要做些試題，能聯(lián)系知

識(shí)點(diǎn)與試題。

③上課要有感染力，充分體現(xiàn)學(xué)科美，吸引學(xué)生。

3、聽課：

每位老師每月聽四節(jié)課，聽過后到教研組長那里登記、簽字，

每月教研組能安排兩節(jié)集體聽課。

4、習(xí)題：

①研究考試大綱，研究中考命題，中考方向。

②教師要更多的自己命題，做題，提高教師的命題、做題能力,

給學(xué)生做的試題要精選，不能隨意出卷。

③教師自己做答案，答案組織要像理科一樣的力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。

5、教研活動(dòng)安排

①時(shí)間：雙周星期三第八節(jié)課；

②地點(diǎn)：初步定為二樓會(huì)議室；

③活動(dòng)要求：教研活動(dòng)要簽到，由教科室檢查。

二、常州四中政治學(xué)科資源網(wǎng)建設(shè)

本學(xué)期要落實(shí)政治學(xué)科資源網(wǎng)的建設(shè)，通過資源網(wǎng)的建設(shè)，提

高我們教育教學(xué)的水平與能力，帶動(dòng)其它教研活動(dòng)，減輕教師的備

課負(fù)擔(dān)。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇4

為了使本班孩子主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更有助于提高解決問題的

能力，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試

行）》，教師創(chuàng)設(shè)能夠引起幼兒興趣和科學(xué)思考的情境，投放能夠

支持幼兒發(fā)現(xiàn)的材料，為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋，使幼兒在科

技活動(dòng)中，能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，愿意

參與到科學(xué)活動(dòng)中C

興趣是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，在日常生活中教師與幼兒通過交談、

觀察等形式，來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，為幼兒以后的科學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)幼兒對身邊的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究。

大班幼兒的特點(diǎn)是很容易對自己身邊的事情感興趣，針對孩子

的這一特點(diǎn)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并和幼

兒一起來探究、發(fā)現(xiàn)，最終找到答案。

三、在科學(xué)活動(dòng)中，為幼兒指引探究的方向，讓幼兒在自己的

探究中掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)在幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和得到知識(shí)的重要形式，活動(dòng)中教師

的正確引導(dǎo)和教師問題的提出，是幼兒自我探究的源泉，幼兒自己

發(fā)現(xiàn)并得到的結(jié)果，比教師教給他的更能使幼兒加深記憶。

四、讓幼兒動(dòng)手操作，參與到活動(dòng)中去，提高幼兒探究問題的

能力。

活動(dòng)中教師可以不發(fā)問，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題,

教師在最后的小結(jié)中做以簡單的評價(jià)。

在幼兒園開展科學(xué)活動(dòng)，能夠使幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)的現(xiàn)象，從而引

起幼兒對科學(xué)的興趣和愛好，教師的正確引導(dǎo)為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)

提供了條件，有利于幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)，了解更多的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，

為今后的成長鋪好道路。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、20_年振太鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作總結(jié)

新學(xué)期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行

普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太

鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作,

體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。

1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要

求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研

與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。

2.全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動(dòng)

中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)中出現(xiàn)

的典型版塊及體例為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。

3.中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，為推動(dòng)全

鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。

(1)全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學(xué)科的‘集體備課活動(dòng)，完成了

個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。

(2)20_年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況

檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。

(3)組織了各完小組織了相關(guān)教研活動(dòng)，活動(dòng)過程中，教師個(gè)

人完善了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，

使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。

(4)組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。各學(xué)校不

論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)

方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

(5)組織了六年級語文學(xué)科的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)六年級語文任課

教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科

教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積

極的推動(dòng)作用。

通過努力工作，20__年至20__學(xué)年上學(xué)期期末統(tǒng)測中語文成績

同比略有上升。

4.組織了小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)

(1)組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三

年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。

(2)組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年

級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢

兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(3)組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級學(xué)生與全縣共計(jì)十二名

小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級

第三名。

6.20_年1月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的

期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。

二、20一年振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

1.20_年存在的主要問題

(1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。

（2）教學(xué)過程中，教師合作意識(shí)低，難于形成合力。

（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

（4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不

大。

2.20_年語文教研重點(diǎn)

（1）新學(xué)期開始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普

洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育

局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展

語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識(shí)，努力

成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有

仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處下發(fā)的文件精神，把

語文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師，提高合作行動(dòng)

力。

（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20—年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分

利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科QQ群，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教

學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。

（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識(shí)

與習(xí)作教學(xué)的橋梁c撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

（4）李其賢老師組織好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村

小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。

（5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其

責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。

（6）20_年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。

（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī)，落實(shí)普洱市“兩意見兩要

求”，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)技能，狠抓學(xué)

生書寫，加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。

（8）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《鎮(zhèn)沅縣教育局20_年春季開學(xué)電視電話會(huì)》

內(nèi)容和精神，切實(shí)把想方設(shè)法搞好教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量擺

在核心位置。

總結(jié)與計(jì)劃未盡事宜，待時(shí)另行通知。

20—年2月27日

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想，落實(shí)東湖開發(fā)區(qū)

備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學(xué)

期工作要求，結(jié)合本年級段的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積

極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，以專題研讀為基礎(chǔ)、案

例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實(shí)踐為主渠道，總結(jié)反思

為基石、評價(jià)導(dǎo)向?yàn)檩d體，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范

教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，

全面提高老師綜合素養(yǎng)。

二、主要工作：

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效

率

1、備課組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次

備課組活動(dòng)應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，

同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。同時(shí)，老師要

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課電子化：教師使用電子備課的同時(shí)，注重全新理念的滲

透，注重教案的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，并能在教學(xué)的實(shí)際操作中不斷

完善、優(yōu)化自己的教學(xué)策略，對自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動(dòng)

態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意

識(shí)，注重資源共同分享，備課要“深”。

3、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生，既要讓

學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍，又能滿足學(xué)困生的需求。注重作業(yè)布置的

層次性、實(shí)效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。

作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)批改要“細(xì)”，

要規(guī)范、及時(shí)，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成

績等級。特別對班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情

況安排和落實(shí)。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。

4、輔導(dǎo)績效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生

閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生

都能充分發(fā)展。

5、命題：對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。

每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注。做到教師聽

課不得少于15節(jié)。

7、公開課：根據(jù)語文大組的教學(xué)安排，每位老師都要上一節(jié)研

究課，并在11月進(jìn)行中青年老師賽課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀

課，進(jìn)行個(gè)體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研

討課。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢，進(jìn)行說課評課，反思發(fā)帖子，以點(diǎn)帶

面，資源共享，共同提高。

（二）深化教學(xué)研究，開展專題教研，提高教學(xué)實(shí)效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動(dòng)，主要圍繞情感課堂起集

體備課，大家共同收益，共同提高。同時(shí)圍繞本組的小專題“有效

指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、

在參與中體驗(yàn)。

二年級在強(qiáng)化拼音的同時(shí)進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo)，學(xué)寫日記。培養(yǎng)

說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。

2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動(dòng)。

3、全年級期中進(jìn)行一次寫字比賽。

（四）提高學(xué)生個(gè)體基本能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時(shí)邊聽邊記的習(xí)慣；培養(yǎng)在小組討論時(shí)做到互

助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對某一問

題發(fā)表不同的見解的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學(xué)好問，敢

于向書本質(zhì)疑。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二年級在一年級的基礎(chǔ)上能將課文讀

通順，讀流利，能運(yùn)用字典查找生字和不理解的詞。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣.

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

2、漢語拼音：

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通

話.

(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、

工整.

3、識(shí)字寫字：

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀451個(gè)生字.

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字192個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范，

姿勢端正，卷面整潔.

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的,事.能聽懂老師的提問

和同學(xué)的回答.

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.

5、閱讀：

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思.

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同

的語氣.能正確讀出長句子中的停頓.

(3)朗讀、背誦指定的課文.會(huì)分角色朗讀對話.

(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫.

(5)能想像課文所描述的情境,知道課文的大意.

教學(xué)措施

1、改進(jìn)教學(xué)方法.在教學(xué)過程中，注重兒童心理特點(diǎn)，運(yùn)用適合

低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性；在學(xué)

習(xí)中重視讀書感悟，質(zhì)疑，尊重學(xué)生個(gè)性；加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.

2、重視發(fā)展能力.學(xué)生的能力關(guān)系到他們的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生

識(shí)字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際能力和初步的自學(xué)能

力.在教學(xué)中，力求使每個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展.

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇8

新學(xué)期開始了，為了更好地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將教學(xué)

工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變

異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健

康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，

增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,

擴(kuò)大了知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對

學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)

練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素

養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更

有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、具體措施：

1、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學(xué)服務(wù)，爭

取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整

理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合

作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高

課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改，

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)

情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，

經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問

題切入，等等。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)

行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

四、進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。教學(xué)時(shí)間為17周。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章、生物的進(jìn)化（4節(jié)）

第八單元、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

第二章、用藥加急救（2節(jié)）

第三章、了解自己增進(jìn)健康（3節(jié)）

生物下學(xué)期工作計(jì)劃11

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》

以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章)

教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期

的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對培優(yōu)班的學(xué)生要有

較高的.要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。

在教學(xué)上，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提

高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)

學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競

賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)

每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。在

扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的

原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和

耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心，努

力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對月考、期中考及平時(shí)測驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)分

析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到

教學(xué)相長。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程。

(1)配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》

和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20—年福建省理科綜

合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究

新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向，關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目，用

于高二課堂教學(xué)。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，每次

嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡

要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及

理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、

訓(xùn)練內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,

要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神

抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題

海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布

置適量的配套練習(xí)使之提高。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同

組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。每

月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量

和數(shù)量關(guān)。

3、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。

盡量動(dòng)員年段綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加生物奧賽。由于奧賽程

序改變要在3月28日進(jìn)行福建省初賽，時(shí)間非常緊，計(jì)劃從第一周

開始進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間暫定每周星期三下午4時(shí)到6時(shí)以及

星期五下午4時(shí)到6時(shí)，爭取能進(jìn)入復(fù)賽。

4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。

具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。

5、積極開展、參加教研活動(dòng)。

積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué),

努力提高教學(xué)質(zhì)量C

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇9

新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新

開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷

創(chuàng)新，不斷發(fā)展

新的學(xué)期我進(jìn)入大二下學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力很重，這個(gè)學(xué)期的目

標(biāo)是2英語6級3gre準(zhǔn)備4考研準(zhǔn)備金融5專業(yè)課準(zhǔn)備大體方向確

定6多看書本學(xué)期刊710本書2英語

多查字典，多背單詞，多做練習(xí)記住，一定要多背單詞，只有

詞匯量大了才能通過任何考試，所以多背單詞是正道，過來人的經(jīng)

驗(yàn)，呵呵，所謂「學(xué)好英文」，是指聽、說、讀、寫四方面的能力

已大致應(yīng)付生活上普遍的需要。在聽力方面，要能大致聽懂一般性

的英語演講、新聞?dòng)⒄Z廣播，以及普通電影中的英語對白等。在講

的方面，要能與英美人士就一般話題作較長時(shí)間的交談，至于用英

語問路、購物、點(diǎn)菜、作報(bào)告、打電話等等，也都能夠應(yīng)付裕如。

在閱讀方面，要能大致讀懂英文時(shí)代周刊、新聞周刊、紐約時(shí)報(bào)、

讀者文摘英文版、英文中國郵報(bào)或中國日報(bào)，以及其他非特殊專門

性的英文讀物。凡涉及專門學(xué)科比較深?yuàn)W的讀物，通常需要深入鉆

研后始能理解，所以不必用來衡量一般水準(zhǔn)的閱讀能力。最后，在

寫的方面，要能用英文寫一般社交或商業(yè)書信、讀書或業(yè)務(wù)報(bào)告，

以及普通題材的文章等等。

以上所列的英文能力標(biāo)準(zhǔn)，對大部份中學(xué)生而言顯然是偏高了；

對大學(xué)生而言，相信只要肯下四年苦功，大抵都能冀望達(dá)到。我必

須鄭重聲明的是這種標(biāo)準(zhǔn)的擬訂，完全為了能確實(shí)滿足生活上多方

面的普遍需求，絕非有意夸張困難或唱高調(diào)。換言之，訂出這種標(biāo)

準(zhǔn)是不得已的，因?yàn)椋热暨_(dá)不到這種標(biāo)準(zhǔn)，則用起英文來恐將難

免常有不太夠用的挫折感，果真如此，便不能說是「學(xué)好英文」了。

那么，究竟要怎樣做，才能有效達(dá)到上列標(biāo)準(zhǔn)呢？這實(shí)在是「老

生常談」而且「見仁見智」的問題。不過，為了拋豉引玉，乃不揣

簡陋，就管見所及提出下列十項(xiàng)建議，敬請專家惠予指正。

第一，袪除學(xué)習(xí)英語的心理障礙。最常見的障礙有兩種，一是

決心不強(qiáng)，二是信心不夠。其實(shí)，要想學(xué)好英文或其他任何學(xué)科，

非得先下定決心學(xué)好它不可。有人學(xué)英文已有七、八年甚至十幾年

的歷史，卻仍未「學(xué)好」，固然可以歸咎許多因素，但最根本的原

因之一恐怕是沒有下定堅(jiān)強(qiáng)的「學(xué)好英文」的決心。由于這個(gè)緣故,

學(xué)習(xí)態(tài)度往往就顯得相當(dāng)被動(dòng)或消極。我曾教過「大一英文」課，

常?？吹讲簧賹W(xué)生修英文似乎只為了應(yīng)付考試，賺幾個(gè)學(xué)分而已。

這些學(xué)生只喜歡念考試范圍以內(nèi)的東西，范圍以外則沒有多大興趣。

如有這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度，卻想「學(xué)好」英文，恐怕花再長的時(shí)間

也很難如愿以償。

談到信心不夠，也是很可怕的一種障礙。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生當(dāng)中便

有不少是怕開口說英語或怕寫英文的。他們似乎把英文當(dāng)作什么神

圣不可侵犯的，或什么艱難無比的東西來看待。其實(shí)，這是大可不

必的。我們應(yīng)該注重隨學(xué)隨用的原則，盡量找機(jī)會(huì)把學(xué)到的應(yīng)用出

來，不可老是畏畏縮縮的光學(xué)不用。相信很多人只要狠狠抖落「害

羞」或「害怕」的心理，便將發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已具備使用英文的基本能

力。有了信心后，自然能夠?qū)W得既快又好。

第二，多多噌試用英文來思考。許多人開口講出一句英語之前

往往要先想了半天，其實(shí)他們是在心里暗地進(jìn)行「中譯英」的工作。

翻譯或打腹稿本身并沒有什么不好，但是在實(shí)際與人會(huì)話的場合，

通常對方總是期望你立刻有所反應(yīng)。遲疑一二秒尚無大礙，超過三

五秒鐘的話，對方便會(huì)覺察你在遲疑了。為了避免這種反應(yīng)慢半拍

的缺點(diǎn)，最好平時(shí)常用英文來思考。這樣做，等于經(jīng)常復(fù)習(xí)英文，

也等于默默地給自己考試，久而久之，反應(yīng)自然會(huì)變快些。

第三，常跟朋友練習(xí)英語會(huì)話，也常收聽英語廣播或電影對白。

住校生與幾位室友「約法三章」，規(guī)定除某些特殊場合之外，一律

得講英語。認(rèn)真實(shí)施的話，我敢保證，不出三個(gè)月聽講能力便有可

觀的進(jìn)步。我大三時(shí)，在回宿舍的公車上用英語大談電影觀后感，

正「蓋」得起勁時(shí)，一位旁座的陌生男子過來干涉，說是要給我們

「補(bǔ)習(xí)國語」，這位男子和他的一位同伴跟著我們在新生南路底臺(tái)

大站下車，要我們走進(jìn)出牌后的暗巷里接受「補(bǔ)習(xí)」。我們看到情

勢不妙，立刻拔腿就跑，幸好安然脫險(xiǎn)了。希望大家在公共場合說

英語時(shí)，千萬要提防別人「誤會(huì)」你們。萬一英語尚未學(xué)會(huì)講，嘴

巴卻被打歪了，那就太劃不來了。

第四，多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語演講。這樣

做，也有許多好處，例如可以增進(jìn)對英文句子的意念單元及其表達(dá)

語調(diào)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能借此培養(yǎng)開口說英語的勇氣。以前教一大一

英文」時(shí)，每教完一課后，總要指定學(xué)生背誦一兩段較為精彩的。

此外，每次上課時(shí)都要請一位學(xué)生上臺(tái)演講，一學(xué)年下來每人都至

少有兩次上臺(tái)的經(jīng)瞼，事后許多學(xué)生都向我表示獲益匪淺。

第五，常常閱讀英文報(bào)紙及雜志。住校生不妨與同室室友合資

訂閱至少一種英文日報(bào)及一種雜志。不能與別人合訂的，也要舍得

花錢獨(dú)自訂閱。大一新生還有「大一英文」課，固然也要這么做，

大二以上不再有正規(guī)英文課的學(xué)生，更需要這么做。我推薦China

Post,ChinaNews,NewYorkTimes,Time,Newsweek,

ReadersDigest,等等刊物，原因很簡單，就是它們記載的都是最

新的資訊，使用的都是最新的英文，有時(shí)新到很多字詞及表達(dá)法在

一般字典里都還找不到。如果我們常常閱讀這類刊物，不僅可以獲

得很多新知，而且可以學(xué)到最實(shí)用最時(shí)興的英文。反過來說，如果

不肯接觸這類刊物，只想在幾本學(xué)校教科書的小天地里打轉(zhuǎn)的話，

是很不容易使英文能力升級的。

第六，多多欣賞文學(xué)作品，尤其是英文小說。這點(diǎn)建議特別適

用于非英語系的學(xué)生。對于初次選讀英文名著的人來說，過于艱深

難懂的，例如意識(shí)流之類的作品，是不太適宜的。最好先讀文字清

新簡明、故事富于趣味的作品。記得我念師大附中時(shí)，楊淑玉老師

指定的英文暑假作業(yè)之一，便是閱讀一些用較為淺易的英文改寫成

的西洋文學(xué)名著。在那之前，總是念些短文及專搞什么文法之類的

瑣碎東西。及至開始碰英文名著后，才突然發(fā)現(xiàn)自己大致讀通整本

的英文書了，心中不禁大喜，對英文的興趣也就更濃厚了！英文系的

學(xué)生大概都有類似的體驗(yàn)，非英文系的學(xué)生不妨試試看。文學(xué)與人

生的關(guān)系是如此密切，欣賞英文名著既能使英文進(jìn)步，又能加深對

人生的了解，真是一舉數(shù)得。

第七，多多練習(xí)用英文寫日記，或用英文跟朋友通信。以前我

曾透過別人介紹跟一個(gè)美國男孩做筆友，的確很有意思，可惜兩人

只通了半年多的信，就中斷了。至于寫英文日記，也是極有用的。

讀完本文后，各位不妨把我的「十項(xiàng)建議」譯成英文，記在日記里。

如果因?yàn)楣φn太重，無暇好好「創(chuàng)作」，則不妨只抄下幾行書報(bào)上

讀到的佳句或格言警語，高興時(shí)也可以選些中文的文章試譯幾段，

抄在日記上。這樣寫了一段時(shí)間后，寫作能力必將大大提高。

第八，盡量了解語言與文化的密切關(guān)系。事實(shí)上語言就是文化

的一種象征，所以透過一國語言可以深入觀察該國的文化。本來這

是很簡單的道理，可是卻被很多人忽視了。就英文而言，常聽見

「英式英語」、「美式英語」，及「黑人英語」等類「英語」，各

有各的特色，而那些特色都跟著它背后的文化有關(guān)。英語學(xué)習(xí)達(dá)到

相當(dāng)程度時(shí)，往往會(huì)覺得英文能力好像總是停留在某個(gè)階段，造成

這種現(xiàn)象的原因不只一端，其中之一可能就是由于沒有進(jìn)一步研究

英語背后的文化所致。如果這種觀察尚屬正確，那么，為了突破自

己的英文「瓶頸」，恐怕就得設(shè)法多多認(rèn)識(shí)英美諸國的政治經(jīng)濟(jì)制

度、社會(huì)風(fēng)俗、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教、甚至于科技發(fā)展各方面的問

題，美國孟肯先生(H.L.Mencken)所著「美國的語言」便是一個(gè)著

名的例子。

第九，購買足夠的英文工具書。字典之類的參考書，乃是語言

學(xué)習(xí)者不可或缺的工具。有意「學(xué)好」英文者必須至少擁有一本又

重又厚的大型英英字典，如韋氏的或蘭登的大字典即是；至于良好的

英漢、漢英、俚俗語、片語、同義反義字、外來語、簡縮字詞等類

字典最好也都購備一種。有人學(xué)了好幾年英文，用來用去還是一本

小小的英漢字典而已，始終還不曉得勤查大型英英字典及其他各類

工具書的好處，毋寧是很可惜的。畢竟，工具書不齊全，便無從下

深厚的工夫，要想學(xué)好英文，除了需要良師指導(dǎo)外，還必須靠自己

自修。因此，希望有意者明天就去買全必需工具書。等到工具書摸

得臟兮兮時(shí)，英文能力大概就能達(dá)到一個(gè)預(yù)期的起碼標(biāo)準(zhǔn)了。

第十，必須持續(xù)地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。凡是皆須持之有恒始有所成，

學(xué)習(xí)語言更是如此,這種老得不能再老的道理，用不著我在這里多

費(fèi)唇舌。遺憾的是偏偏有不少人，在英文學(xué)習(xí)的漫長道路上，半途

而廢了。尤其是非英文系的學(xué)生，自大二乂后逐漸疏遠(yuǎn)英文。過了

幾年后，有的甚至完全拋棄英文，而把英文視為畏途了。如此前功

盡棄，憾何如之！英文之為一種強(qiáng)勢國際語言，看來在我們有生之年

是不會(huì)有什么改變的，所以，跟它結(jié)下不解緣，無論從那一個(gè)角度

來看，都是很有實(shí)用價(jià)值的。盼望還沒有「學(xué)好」的人要痛下決心

繼續(xù)學(xué)下去，已經(jīng)「學(xué)好」的人也要精益求精，切勿中輟。畢竟,

學(xué)問是永無止境的c謹(jǐn)以摯誠與大家互相勉勵(lì)。

3考研

心方法是不浪費(fèi)一絲時(shí)間，且做事目標(biāo)明確。

其次一定要把數(shù)學(xué)、英語、政治的全真題做很多遍，最起碼兩

遍。

專業(yè)試卷只要指定參考書沒有很大的變化，能復(fù)印多少年就復(fù)

印多少年，即使比較貴也要復(fù)印。如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，考研的風(fēng)

險(xiǎn)可能更多來自于專業(yè)課考試內(nèi)容和考試方式的不確定性。得到更

多的專業(yè)課試卷可以大大減少這種不確定性。

如果能復(fù)印到你要報(bào)考的該校該專業(yè)的同學(xué)的專業(yè)課筆記，請

想辦法復(fù)印，特別是文科性質(zhì)的專業(yè)，考題經(jīng)常與筆記密切相關(guān)，

書上只提到一句話，也許筆記里老師論述了一大段，完全可以出個(gè)

大題，類似的例子屢見不鮮。不要以為老師只考那些條條框框很清

楚的東西?？寄切〇|西如何區(qū)分非本專業(yè)的非本校的學(xué)生？如何區(qū)分

學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)還是不扎實(shí)？所以專業(yè)課經(jīng)常會(huì)出那種看起來有點(diǎn)偏的、

但是的確有理解和發(fā)揮余地的題目，或是跨章節(jié)的題目，要多總結(jié)、

多相互聯(lián)系。

英語的閱讀理解不要亂做模擬題，毫無用處，首先是要把全真

題搞得很熟，仔細(xì)分析，找出命題人的出題思路和技巧?？梢韵日?/p>

一本分析比較出色的歷年考研全真題分析的書來看，但是也要自己

多琢磨。如果歷年的閱讀理解都搞得很明白了，沒有題目可做，就

做六級全真題里的閱讀理解，然后仔細(xì)分析。

不要僅僅依據(jù)一兩年的專業(yè)課試卷猜測那些會(huì)考不會(huì)考，專業(yè)

課可能經(jīng)常出乎你的意料之外!經(jīng)常會(huì)有一些你考前覺得有點(diǎn)偏甚至

很偏的題目，所以要盡量多搜集到很多年的專業(yè)課試卷。但是即使

這樣，也要全面復(fù)習(xí)，多做題目，特別是理工科專業(yè)，專業(yè)課不多

做題目也是絕對不行的。

數(shù)學(xué)一定要多做題，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，請?jiān)趶?fù)習(xí)第一遍時(shí)讀

那種用于大一學(xué)生入門的單科配套輔導(dǎo)書，而不是專門為考研寫的

復(fù)習(xí)書，因?yàn)槟切鴷?huì)從初學(xué)者的角度來講解問題，對基礎(chǔ)不好的

人真正理解有關(guān)內(nèi)容很有幫助。

總之堅(jiān)定信心，排除萬難！

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇10

一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，能夠達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健

康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育般煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素

質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)

和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括:

1、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康

的關(guān)系；

2、田徑；跳躍；

3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用；

4、球類：籃球和排球；

5、武術(shù)：太極拳；

6、健美操。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的

重點(diǎn)內(nèi)容。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排

球和太極拳的教學(xué)作為難點(diǎn)來對待。

三、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體

育活動(dòng)參與意識(shí)、競爭意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特別是女生正處于身體

發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體

育課的問題，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)

期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生

對體育與健康課程的興趣;并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣;認(rèn)真上好體育

課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌握籃球、

排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種游戲時(shí)所要求的具

體動(dòng)作。

3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道

自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育

活動(dòng)對心理健康的作用；對體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形

成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序

輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和

關(guān)心他人;建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五、完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)

模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力

的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制一一學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)

學(xué)生的組織表達(dá)能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶

氛圍。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇11

經(jīng)過大二一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)完全融入了軟工班，對軟工班的

教學(xué)宗旨、目標(biāo)和風(fēng)格，人才培養(yǎng)模式有了比較深入的認(rèn)識(shí)。我們

軟工班的宗旨就是要將大家培養(yǎng)成為石油和軟件復(fù)合型人才。目標(biāo)

是經(jīng)過兩年的學(xué)校教學(xué)和一年的企業(yè)實(shí)訓(xùn)使我們在綜合能力及素質(zhì)

上超出一般本科生，在英語、計(jì)算機(jī)、石油等方面達(dá)到優(yōu)秀，綜合

能力達(dá)到其畢業(yè)工作至少兩年的高度。風(fēng)格就是采用課堂理論教學(xué)

和課外綜合提高的方式，多舉辦各種各樣的活動(dòng)，包括班級講壇、

茶話會(huì)、英語角（包括同留學(xué)生交流）、聯(lián)誼球賽等等，提高大家組

織策劃的能力。經(jīng)過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學(xué)習(xí)上，還

在課外能力都有所提高。

在這一年里我在學(xué)習(xí)上收獲了很多，六級考得了全班第一的高

分，“外研社”杯全國大學(xué)生英語競賽獲得三等獎(jiǎng)（仍然是軟工班最

高，但是比大一的二等獎(jiǎng)遜色了一些），在計(jì)算機(jī)和石油課程上都比

較優(yōu)秀，并且通過了六級口語考試。在課外綜合能力上，我也獲得

了一些成就，我擔(dān)任了班級的組織委員和寢室長、順利從中級干部

培訓(xùn)班畢業(yè)、在自律會(huì)年末綜合測評中位列部門第二（獲得主席的褒

獎(jiǎng)），在校級活動(dòng)”讀書報(bào)告會(huì)”中獲得二等獎(jiǎng)……

大三我要再接再厲，在學(xué)習(xí)和綜合能力上都要獲得新突破。大

二的學(xué)習(xí)注重基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)，大三的學(xué)習(xí)更注重理論和實(shí)踐的

結(jié)合，在課程學(xué)習(xí)同時(shí)融入實(shí)踐小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要我們轉(zhuǎn)變學(xué)

習(xí)的思路和方法。因此我在如下幾個(gè)方面作出學(xué)習(xí)規(guī)劃：

一、課內(nèi)

（一）英語方面

雖然順利通過了四六級，并且都獲得了比較高的分?jǐn)?shù)，但是我

不能在英語學(xué)習(xí)上有絲毫松懈，我不僅要在只是積累上，更要在口

語表達(dá)上加強(qiáng)（由于本學(xué)期有外教教學(xué)，要充分利用此有利條件）。

我制訂了一下目標(biāo)：

1、報(bào)考英語六級和六級口語，刷新六級分?jǐn)?shù)，更激勵(lì)我全面學(xué)

習(xí)英語。

2、每周至少同同留學(xué)生交和外教流兩次，提高口語表達(dá)能力。

3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章（《心靈雞湯》），練習(xí)

口語（《英語口語資料庫》）,勤練口語發(fā)音（《李陽口語突破教程》

《突破聾啞英語教程》）……

4、參加“外研社”杯全國大學(xué)生英語競賽，雖然以及獲得兩個(gè)

獎(jiǎng)項(xiàng)，但是沒有獲得一等獎(jiǎng)，因此，大三還要拼搏一次。

5、堅(jiān)持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電

視劇和電影，深入體驗(yàn)英語交流環(huán)境，奠定堅(jiān)實(shí)的口語基礎(chǔ)。

6、經(jīng)常閱讀英語報(bào)刊雜志（限于財(cái)力，主要是電子檔）。

7、盡量多閱讀英文科技文檔，提高英語應(yīng)用能力。

（二）計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方面

由于這個(gè)學(xué)期將開設(shè)以下計(jì)算機(jī)課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫

原理及應(yīng)用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、

軟件文檔編寫、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Java,針對開設(shè)課程和我自己的

學(xué)業(yè)規(guī)劃，作出了如下計(jì)劃：

1、每天溫習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容和對第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，多思

考、多總結(jié)。

2、廣泛閱讀和編寫C#、C++和Java程序，并且要逐漸應(yīng)用數(shù)

據(jù)庫，開發(fā)比較大型的程序和軟件。

3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發(fā)實(shí)用的軟件，增強(qiáng)

合作開發(fā)軟件的能力。

4、由于我是圖形組的組員，《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》對于我們有很大

的意義，因此我將堅(jiān)持每周三晚自習(xí)聽本課程選修課。

5、多看、多編寫軟件文檔。

6、熟悉常用軟件開發(fā)工具。

7、對于操作系統(tǒng)原理，在虛擬機(jī)環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比

較各種系統(tǒng)的差異和優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)對課程的理解。

8、多看與課程有關(guān)的視頻教程和視頻講座。

9、盡力參加計(jì)算機(jī)方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。

（三）石油方面

本學(xué)期開設(shè)的石油課程有油藏工程基礎(chǔ)、地球物理測井，課程

雖然不多，但是任務(wù)很重。結(jié)合過去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我作出了如

下計(jì)劃：

1、每天花時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和簡要的預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容，充分吸收本課程的知識(shí)。

2、對于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的地質(zhì)和石油等課程要多花時(shí)間理解消化，

形成和鞏固石油知識(shí)體系。多在網(wǎng)上搜集相關(guān)視頻，加強(qiáng)理解。

3、多關(guān)注與石油相關(guān)的政策和實(shí)事，對整個(gè)石油行業(yè)的發(fā)展要

有自己的認(rèn)識(shí)。

4、多聽學(xué)校的石油講座和報(bào)告。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工

作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助

下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參

加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理，走向會(huì)學(xué)

地理。

二、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具

體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國

家各自特點(diǎn).

三、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國的人文特征.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇13

在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、

活、新、實(shí)”的‘活動(dòng)特點(diǎn)，依—現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行

“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文

教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，

提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)

量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

具體工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?/p>

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒

體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小

作都要備課。

②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富

得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面

作業(yè)，作業(yè)量適中,課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練

4次，二年級寫話6篇，三?六年級大作8篇，小作6篇，大小作

分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)

行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好

補(bǔ)習(xí)工作。

⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)

措施。

⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉

行的各類論文比賽。

3、活動(dòng)組織：

⑴一人一課。

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽。

⑶低年級識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)。

（4）中年級閱讀教學(xué)研究活動(dòng)。

（5）高年級作文教學(xué)研究活動(dòng)。

⑹古詩文誦讀及默寫比賽。

⑺語文知識(shí)競賽。

⑻語文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）。

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,

學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教心研，以研促教，以研興教,

要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即

“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、

作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組

內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。又要注重組外交流，使教研組活

動(dòng)求得實(shí)效。

工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃（教研組）。

2、“一人一課”開始活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽（教研組）。

三月份：

1、低年級識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級備課組）。

2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級作文教學(xué)研究活動(dòng)（五、六年級備課組）。

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三、四年級備課組）。

2、語文知識(shí)競賽。

3、語文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇14

指導(dǎo)思想：

以新課程精神為指導(dǎo)，以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，繼續(xù)以“五

生”課堂為主陣地，加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師

資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，

努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨

規(guī)范、科學(xué)、高效。

工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念，繼續(xù)開展《小學(xué)語文

閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的語文學(xué)

科活動(dòng)。

4、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體措施：

（一）、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文

課型范式》，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,

創(chuàng)新發(fā)展性評價(jià)管理機(jī)制。以課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究為著力點(diǎn)，探索

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。

（二）、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，加強(qiáng)備課、聽課、上課、作業(yè)、

學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書

面稿周三反饋。

2、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲

以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)

各學(xué)段特點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。

課后及時(shí)將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）

交高一蘭老師歸檔,

3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時(shí)寫好培訓(xùn)心得；常州市級

的要在組內(nèi)交流；省級的培訓(xùn)，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次

報(bào)告。

4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動(dòng)，努力提高寫字訓(xùn)

練的質(zhì)量，使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。

5、朗讀教學(xué)。旨在促進(jìn)教師重視通過對語言文字的感悟來提高

學(xué)生整體朗讀的水平，重視學(xué)生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗

讀中再創(chuàng)佳績。

6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵，把握評改標(biāo)準(zhǔn),

用童心去閱讀、評價(jià)、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)

生社會(huì)生活的密切聯(lián)系，特別要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實(shí)效性，

實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的'表達(dá)能力。

（三）、推進(jìn)課題深入研究，實(shí)踐促進(jìn)教師成長

繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》，

以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題，各年級積極開

展豐富多彩的讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

每月大事件：

二月份：

1、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計(jì)劃、語文教研組計(jì)劃

2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

3、學(xué)期初備課檢查

三月份：

1、區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽

2、整班朗讀比賽（啟動(dòng)）

3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動(dòng)

4、小語教師專項(xiàng)技能競賽（校級）

5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

四月份：

1、整班朗讀比賽（年級）

2、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

五月份：

1、整班朗讀比賽（校級）

2、小語教師專項(xiàng)技能競賽（區(qū)級）

3、“五生課堂”案例評比

六月份：

1、語文學(xué)科整班朗讀比賽（區(qū)級）

2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

3、本學(xué)期工作總結(jié)

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇15

上學(xué)期本社成功舉辦了較多活動(dòng)，受到了同學(xué)們的好評，本學(xué)

期，本社將開展一些新的活動(dòng)，在豐富同學(xué)的課后生活之余，提高

本社成員的素質(zhì)及能力，主要計(jì)劃分以下幾方面：

一、主要活動(dòng)形式

1、義賣

2、社團(tuán)內(nèi)部全體社員培訓(xùn)

3、對培訓(xùn)的成果進(jìn)行展示、反饋

4、召開社團(tuán)會(huì)議，組織社員與指導(dǎo)老師見面會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間主要安排在周三、周四中午，活動(dòng)平均每兩周舉辦一

次，于前一周制作海報(bào)等宣傳，利用周末回家時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品,

考試期間活動(dòng)暫停1-2周。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

第四周一召開第一次社員培訓(xùn)

第五周一收繳社員完成作品，評選優(yōu)秀作品

第六、七周一義賣，展出優(yōu)秀社員作品

第八周一cos團(tuán)舉行會(huì)議，籌備舞臺(tái)、道具

第十周一社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)：品味經(jīng)典作品

第十二、十三周一欣賞優(yōu)秀靜態(tài)作品，討論上次培訓(xùn)作品的優(yōu)、

缺之處

第十四、十五周一舉辦社團(tuán)第二次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為靜態(tài)

作品繪畫

第十六、十七周一展覽反饋培訓(xùn)作品

第十八周一召開全體社員會(huì)議，討論本學(xué)期的活動(dòng)情況

本學(xué)期本社將以更多的精力投入到社員或同學(xué)培訓(xùn)，利用培訓(xùn)

提高社員的繪畫水平并及時(shí)反饋，適時(shí)針對所出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整

改動(dòng)，讓星火動(dòng)漫社更上一步臺(tái)階。

綜合下學(xué)期工作計(jì)劃篇16

一、班級情況分析：

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的

氛圍中開始了。

幼兒情況分析：本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有—人，女生—

人，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)

在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的

進(jìn)步，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性；

生活行為習(xí)慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)的意

識(shí)。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境，與我們結(jié)為一

體，我們兩位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

教材情況分析：本學(xué)期使用的教材有：《幼兒園教師用書》

《唱起來，跳起來》