教師職業(yè)行為測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要以身作則、言傳身教，在各個(gè)方面成為學(xué)生的榜樣，這是教師職業(yè)的特殊要求。清正廉潔是為人師表的一部分；敬業(yè)愛業(yè)是職業(yè)道德的基本要求，但不是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的要求。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。依法執(zhí)教是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則；愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的要求。3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛學(xué)生，教師才能更好地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能真正做到教書育人。熱愛教育事業(yè)是教師工作的動(dòng)力；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的重要原則。4.教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）A.給學(xué)生權(quán)利B.教給學(xué)生知識(shí)C.尊重和信賴學(xué)生D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)答案：C解析：教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先要真正尊重和信賴學(xué)生。只有尊重和信賴學(xué)生，才能了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，才能做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生權(quán)利是尊重學(xué)生的一部分；教給學(xué)生知識(shí)是教師的職責(zé)，但不是公正對(duì)待學(xué)生的首要條件；尊重學(xué)生家長(zhǎng)有助于家校合作，但與公正對(duì)待學(xué)生本身沒有直接的首要聯(lián)系。5.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢答案：D解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。讓差生退學(xué)或離校的做法嚴(yán)重違背了關(guān)愛學(xué)生的要求，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。A、B、C選項(xiàng)均符合關(guān)愛學(xué)生的規(guī)定和要求。6.某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，大部分時(shí)間和心思用來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。老師的做法（）A.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案：C解析：公正施教要求教師公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，而不是只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生。該老師只把大部分時(shí)間和心思用來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，違背了公正施教的要求。這種做法不利于全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也不一定有助于教學(xué)任務(wù)的全面完成；嚴(yán)慈相濟(jì)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)，與本題情況不符。7.教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個(gè)方面，那就是（）A.師德現(xiàn)象、師德文化、師德品質(zhì)B.師德文化、師德品質(zhì)、師德活動(dòng)C.師德活動(dòng)、師德規(guī)范、師德理想D.師德認(rèn)識(shí)、師德情感、師德行為答案：C解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括師德活動(dòng)、師德規(guī)范和師德理想。師德活動(dòng)是教師職業(yè)道德的實(shí)踐表現(xiàn)；師德規(guī)范是教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則；師德理想是教師職業(yè)道德的最高追求。A選項(xiàng)中的師德現(xiàn)象不是基本范疇；B選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的幾個(gè)方面，并非基本范疇。8.（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。A.關(guān)心工作B.依法執(zhí)教C.為人師表D.自我監(jiān)督答案：B解析：依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。教師要依據(jù)法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，保證教育教學(xué)活動(dòng)的合法性和規(guī)范性。關(guān)心工作表述不準(zhǔn)確；為人師表強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用；自我監(jiān)督是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方式。9.教師在求知和傳授知識(shí)學(xué)問的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)學(xué)問的過(guò)程中做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)知識(shí)的傳授要準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)學(xué)術(shù)研究要認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)事求是強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)；與時(shí)俱進(jìn)要求教師跟上時(shí)代的步伐；理論聯(lián)系實(shí)際是教學(xué)的重要原則，但都不如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)能準(zhǔn)確體現(xiàn)題干的要求。10.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)答案：C解析：教師與家長(zhǎng)是平等的教育主體，在教育孩子的問題上應(yīng)該相互配合、相互支持。當(dāng)家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心時(shí)，教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，一起做好教育工作。放棄對(duì)家長(zhǎng)配合的期望不利于孩子的成長(zhǎng)；督促家長(zhǎng)讓其成為“助教”的說(shuō)法不太恰當(dāng)，應(yīng)該是合作關(guān)系；在孩子面前嘲笑家長(zhǎng)既不尊重家長(zhǎng)，也不利于教育工作的開展。11.從某種意義上說(shuō)，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.知識(shí)學(xué)問C.道德行為D.教學(xué)業(yè)績(jī)答案：C解析：教師的道德行為具有很強(qiáng)的示范作用，比道德宣言或道德演講更能直觀地影響學(xué)生。學(xué)生往往會(huì)通過(guò)觀察教師的行為來(lái)學(xué)習(xí)和模仿，教師的道德行為是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接的教育。人格魅力是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，但道德行為更直接與道德教育相關(guān)；知識(shí)學(xué)問主要是用于教學(xué)；教學(xué)業(yè)績(jī)是教學(xué)成果的體現(xiàn)，與道德教育有一定區(qū)別。12.下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是（）A.同行相尊B(yǎng).取長(zhǎng)補(bǔ)短C.主動(dòng)交往D.相互指導(dǎo)答案：D解析：教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本原則包括同行相尊、取長(zhǎng)補(bǔ)短、主動(dòng)交往等。相互指導(dǎo)是團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體方式，而不是基本原則。同行相尊體現(xiàn)了對(duì)同事的尊重；取長(zhǎng)補(bǔ)短可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步；主動(dòng)交往有助于建立良好的同事關(guān)系。13.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：D解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神。教師在治學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不斷追求知識(shí)的準(zhǔn)確性和深度，勇于探索未知領(lǐng)域，捍衛(wèi)科學(xué)真理。團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)調(diào)教師之間的合作；愛崗敬業(yè)側(cè)重于對(duì)工作的熱愛和敬業(yè)精神；為人師表主要強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用。14.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長(zhǎng)關(guān)系答案：B解析：師生關(guān)系是教師要處理的多種人際關(guān)系中最基本也是最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)系也很重要，但都不如師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)的直接影響大。15.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)答案：D解析：慎獨(dú)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。慎獨(dú)是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍能堅(jiān)守自己的道德信念，自覺遵守道德規(guī)范。操守是指人的品德和行為準(zhǔn)則；修養(yǎng)是一個(gè)廣泛的概念；內(nèi)省是自我反思的一種方式，但都不如慎獨(dú)能體現(xiàn)出在高度自律下的道德境界。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括：虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)；堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合，自律是自我約束，他律是接受外界的監(jiān)督和規(guī)范；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)提高道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)省和慎獨(dú)有助于自我反思和自我提升；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷踐行職業(yè)道德，加深對(duì)道德的理解和感受。2.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則包括（）A.方向性原則B.客觀性原則C.科學(xué)性原則D.教育性原則答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則包括：方向性原則，評(píng)價(jià)要堅(jiān)持正確的政治方向和教育導(dǎo)向；客觀性原則，評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為依據(jù)，避免主觀偏見；科學(xué)性原則，評(píng)價(jià)要采用科學(xué)的方法和標(biāo)準(zhǔn)；教育性原則，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)教師的職業(yè)道德發(fā)展，具有教育意義。3.下列屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）A.要求的雙重性B.內(nèi)容的全面性C.功能的多樣性D.行為的典范性答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德具有以下特點(diǎn)：要求的雙重性，既要求教師具有較高的職業(yè)道德水平，又要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能；內(nèi)容的全面性，涵蓋了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)方面；功能的多樣性，包括調(diào)節(jié)功能、教育功能、示范功能等；行為的典范性，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有示范作用。4.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括：要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生的興趣、愛好、性格等特點(diǎn)，以便更好地因材施教；要充分尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視、不侮辱學(xué)生；要始終信任學(xué)生，相信學(xué)生的潛力和能力，給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持；要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的行為準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)態(tài)度。5.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)，即教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；教師良心，是教師對(duì)自己行為的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力；教師公正，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生；教師榮譽(yù)，是社會(huì)對(duì)教師的道德行為的肯定和贊揚(yáng)。6.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：ACD解析：教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持謙虛和藹的態(tài)度，尊重家長(zhǎng)的意見和建議；要尊重理解家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和期望；要一視同仁地對(duì)待所有家長(zhǎng)，不偏袒、不歧視。頤指氣使的態(tài)度會(huì)引起家長(zhǎng)的反感，不利于與家長(zhǎng)的合作。7.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的理解，正確的有（）A.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和B.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)C.教師職業(yè)道德具有相對(duì)獨(dú)立性，具有自身的特點(diǎn)D.教師職業(yè)道德是社會(huì)職業(yè)道德的重要組成部分答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，具有相對(duì)獨(dú)立性，有自身的特點(diǎn)，如要求的雙重性、行為的典范性等。同時(shí)，教師職業(yè)道德也是社會(huì)職業(yè)道德的重要組成部分，對(duì)社會(huì)道德建設(shè)具有重要的影響。8.以下屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方式的有（）A.自我評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方式包括自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；社會(huì)評(píng)價(jià)，社會(huì)各界對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.教師要做到為人師表，需要做到以下幾點(diǎn)（）A.言行一致，表里如一B.尊重家長(zhǎng)，積極溝通C.廉潔奉公，自覺抵制不正之風(fēng)D.以身作則，為學(xué)生樹立榜樣答案：ABCD解析：為人師表要求教師言行一致，表里如一，在學(xué)生面前展現(xiàn)真實(shí)、正直的形象；尊重家長(zhǎng)，積極溝通，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作；廉潔奉公，自覺抵制不正之風(fēng)，保持教師的良好形象；以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，用自己的言行影響學(xué)生。10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）A.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)B.陶冶教師職業(yè)道德情感C.磨煉教師職業(yè)道德意志D.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，了解職業(yè)道德的規(guī)范和要求；陶冶教師職業(yè)道德情感，培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛之情；磨煉教師職業(yè)道德意志，在面對(duì)困難和誘惑時(shí)能夠堅(jiān)守職業(yè)道德；培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣，將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德不僅是一種理論規(guī)范，更重要的是要在教育教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)和踐行，它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是一種“實(shí)踐精神”。教師要將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)自己的行為影響學(xué)生。2.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在教學(xué)過(guò)程中，要依據(jù)教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，將這些要求融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中，通過(guò)“教書”實(shí)踐來(lái)貫徹落實(shí)。3.教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)公平正義，而不是“中度”。教師要公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，在評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、教育機(jī)會(huì)等方面做到一視同仁。4.仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。（）答案：正確解析：仁慈體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和寬容，它是一種具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。教師的仁慈能夠營(yíng)造良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。5.教師熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是相互對(duì)立的。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是相輔相成的。熱愛學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)，只有真正熱愛學(xué)生，才能從學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展出發(fā)，對(duì)學(xué)生提出合理的要求；嚴(yán)格要求學(xué)生是熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，合理的嚴(yán)格要求有助于學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。6.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的道德品質(zhì)。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象不僅包括教師的道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德行為。評(píng)價(jià)要綜合考慮教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，包括言行舉止、教育教學(xué)方法、與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系等方面。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要依靠教師自身的努力，通過(guò)自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的不僅僅是提高道德認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)道德情感，更重要的是將這些轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為習(xí)慣，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中始終如一地踐行職業(yè)道德要求。9.教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師職業(yè)道德要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面都要遵循職業(yè)道德規(guī)范，不僅僅局限于課堂教學(xué)。教師在與學(xué)生的日常交往、與家長(zhǎng)的溝通、與同事的合作等方面都要體現(xiàn)良好的職業(yè)道德。10.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)、性格等因素而有所偏愛。對(duì)優(yōu)生的偏愛會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，不利于全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，違背了教師職業(yè)道德中公正施教的要求。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.李老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師。在課堂上，他總是能夠生動(dòng)有趣地講解課文，深受學(xué)生喜愛。然而，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中有錯(cuò)誤，就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，甚至在全班同學(xué)面前指責(zé)學(xué)生。有一次，一位學(xué)生因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了一個(gè)字，李老師不僅狠狠地批評(píng)了他，還說(shuō)他“腦子笨，學(xué)不好語(yǔ)文”。這位學(xué)生從此變得沉默寡言，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也失去了興趣。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)，分析李老師的行為。答案：（1）李老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。李老師因?yàn)閷W(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)字就嚴(yán)厲批評(píng)，甚至說(shuō)學(xué)生“腦子笨，學(xué)不好語(yǔ)文”，這嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和自信心