大學聘期管理辦法[大學名稱]聘期管理辦法總則制定目的為加強學校師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教師聘期管理，優(yōu)化教師資源配置，激勵教師履行崗位職責，提高教育教學質(zhì)量和科研水平，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于學校全職聘用的各類教師，包括教學科研崗、實驗技術(shù)崗等?；驹瓌t1.按需設(shè)崗原則：根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學科專業(yè)建設(shè)需要，科學合理設(shè)置教師崗位。2.公開平等原則：聘期管理過程中，堅持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用。3.合同管理原則：明確學校與教師雙方的權(quán)利和義務，以聘用合同為依據(jù)進行管理。4.激勵發(fā)展原則：建立科學合理的考核評價機制，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)和工作業(yè)績。崗位設(shè)置與聘用崗位設(shè)置1.崗位類別：分為教學科研崗、實驗技術(shù)崗等。教學科研崗主要承擔教學、科研任務；實驗技術(shù)崗主要負責實驗室建設(shè)與管理、實驗教學等工作。2.崗位等級：根據(jù)學校實際情況，設(shè)置不同等級的崗位，如教授、副教授、講師、助教等教學科研崗位等級，以及高級實驗師、實驗師、助理實驗師等實驗技術(shù)崗位等級。3.崗位數(shù)量：學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需求，定期核定各崗位類別和等級的數(shù)量，并向全校公布。崗位聘用條件1.基本條件遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。具備相應崗位要求的學歷、學位、專業(yè)技術(shù)資格等條件。身心健康，能夠勝任本職工作。2.教學科研崗聘用條件教學方面：承擔規(guī)定的教學任務，教學效果良好，學生評教成績達到學校要求?？蒲蟹矫妫壕哂幸欢ǖ目蒲心芰?，在規(guī)定聘期內(nèi)發(fā)表一定數(shù)量和質(zhì)量的學術(shù)論文，主持或參與科研項目等。3.實驗技術(shù)崗聘用條件熟練掌握實驗技術(shù)和儀器設(shè)備操作技能，能夠保障實驗室正常運行。積極參與實驗室建設(shè)與管理工作，協(xié)助教師開展實驗教學，提高實驗教學質(zhì)量。聘用程序1.發(fā)布招聘信息：學校根據(jù)崗位需求，在校園網(wǎng)等平臺發(fā)布招聘公告，明確崗位名稱、職責、聘用條件、招聘程序等。2.個人申請：符合條件的人員向所在單位提交應聘申請，填寫相關(guān)表格，提供個人簡歷、學歷學位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書等證明材料。3.資格審查：所在單位對申請人資格進行初審，學校人事部門進行復審，確定參加考核的人員名單。4.考核：考核分為教學能力考核、科研業(yè)績考核、師德師風考核等。教學能力考核通過課堂教學評估、教學成果評價等方式進行；科研業(yè)績考核根據(jù)發(fā)表論文、科研項目、科研獲獎等情況進行；師德師風考核通過學生評價、同事評價、領(lǐng)導評價等綜合評定。5.公示：根據(jù)考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。6.簽訂聘用合同：公示無異議后，學校與擬聘用人員簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利和義務，聘期一般為[X]年。聘期考核考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核。2.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，客觀評價教師的工作表現(xiàn)，確?？己私Y(jié)果公平公正。3.注重實績原則：重點考核教師在教學、科研、社會服務等方面取得的實際業(yè)績?？己藘?nèi)容1.教學工作教學任務完成情況，包括課程教學、實踐教學、指導學生畢業(yè)設(shè)計等。教學質(zhì)量，如教學方法、教學效果、教學改革等。教學團隊建設(shè)，參與教學團隊活動、指導青年教師等。2.科研工作科研項目承擔情況，包括主持或參與國家級、省部級、校級科研項目的數(shù)量和質(zhì)量。學術(shù)論文發(fā)表情況，論文發(fā)表的刊物級別、影響因子等?？蒲谐晒@獎情況，獲得的科研獎勵等級和數(shù)量。知識產(chǎn)權(quán)情況，申請的專利、軟件著作權(quán)等。3.社會服務參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓等情況。擔任行業(yè)協(xié)會職務、參與社會公益活動等情況。4.師德師風遵守教師職業(yè)道德規(guī)范情況，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表等。有無違反師德師風的行為，如學術(shù)不端、收受禮品禮金等?？己朔绞?.年度考核：每年對教師進行一次年度考核，由所在單位組織實施。教師填寫年度考核表，總結(jié)一年來的工作情況，所在單位進行評價，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。2.聘期考核：在聘期屆滿時進行聘期考核。教師提交聘期工作總結(jié)報告，所在單位進行初步考核，學校組織專家進行綜合考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己私Y(jié)果應用1.續(xù)聘：考核結(jié)果為優(yōu)秀或合格的教師，在崗位有空缺的情況下，優(yōu)先續(xù)聘。2.晉升：考核結(jié)果優(yōu)秀的教師，在職稱晉升、崗位晉級等方面給予優(yōu)先考慮。3.調(diào)整崗位：考核結(jié)果不合格的教師，學校視情況調(diào)整其崗位，如降低崗位等級、轉(zhuǎn)崗等。4.解除聘用合同：連續(xù)兩年考核結(jié)果不合格的教師，學?？山獬赣煤贤Ｐ匠甏雠c激勵薪酬待遇1.基本工資：根據(jù)教師的崗位等級、學歷、工作年限等確定基本工資標準。2.績效工資：與教師的工作業(yè)績掛鉤，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。教學科研崗重點考核教學科研業(yè)績，實驗技術(shù)崗重點考核實驗技術(shù)工作業(yè)績。3.津貼補貼：包括崗位津貼、科研津貼、教學津貼、特殊津貼等。崗位津貼根據(jù)崗位等級發(fā)放；科研津貼根據(jù)教師承擔的科研項目、發(fā)表的學術(shù)論文等給予相應補貼；教學津貼根據(jù)教學工作量、教學質(zhì)量等發(fā)放；特殊津貼針對在教學、科研、社會服務等方面做出突出貢獻的教師發(fā)放。激勵措施1.科研獎勵：設(shè)立科研獎勵基金，對在科研工作中取得優(yōu)秀成果的教師給予獎勵，如科研項目獎勵、學術(shù)論文獎勵、科研成果轉(zhuǎn)化獎勵等。2.教學獎勵：設(shè)立教學獎勵基金，對在教學工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵，如教學名師獎、優(yōu)秀教學成果獎、優(yōu)質(zhì)課程獎等。3.培訓與發(fā)展：為教師提供國內(nèi)外培訓、學術(shù)交流、訪學等機會，支持教師參加各類學術(shù)會議和專業(yè)培訓，提升教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。4.團隊建設(shè)：加強教學團隊、科研團隊建設(shè)，對優(yōu)秀團隊給予經(jīng)費支持和獎勵，鼓勵團隊成員協(xié)作創(chuàng)新，共同提高。合同變更、解除與終止合同變更1.在聘期內(nèi)，如遇學校事業(yè)發(fā)展需要、教師個人情況變化等原因，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更聘用合同的相關(guān)內(nèi)容，如崗位調(diào)整、薪酬待遇調(diào)整等。2.變更聘用合同應當簽訂書面協(xié)議，并報學校人事部門備案。合同解除1.雙方協(xié)商一致解除：學校與教師雙方協(xié)商一致，可以解除聘用合同。2.教師單方解除：教師提前[X]日以書面形式通知學校，可以解除聘用合同。但在涉及學校重大科研項目、教學任務等關(guān)鍵時期，教師不得擅自解除合同。3.學校單方解除：教師有下列情形之一的，學?？梢越獬赣煤贤哼B續(xù)曠工超過[X]個工作日或者一年內(nèi)累計曠工超過[X]個工作日的。年度考核或者聘期考核不合格，且不同意調(diào)整工作崗位，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格的。違反學校規(guī)章制度，造成嚴重后果的。嚴重失職、徇私舞弊，給學校利益造成重大損害的。被依法追究刑事責任的。合同終止1.聘用合同期滿，雙方未續(xù)簽的，聘用合同終止。2.教師達到法定退休年齡的，聘用合同終止。3.聘用合同約定的終止條件出現(xiàn)的，聘用合同終止。爭議處理爭議解決途徑1.學校與教師在聘用合同履行過程中發(fā)生爭議的，雙方應當協(xié)商解決。2.協(xié)商不成的，可以向?qū)W校勞動人事爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解；調(diào)解不成的，可以向勞動人事爭議仲裁機構(gòu)申請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以依法向人民法院提起訴訟。相