指導教師管理辦法一、總則（一）目的為加強對指導教師的管理，充分發(fā)揮指導教師在教學、科研及學生培養(yǎng)等方面的重要作用，提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內(nèi)承擔指導教師職責的所有人員，包括但不限于各級各類課程指導教師、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師、實踐教學指導教師等。（三）基本原則1.師德為先：指導教師應(yīng)具備高尚的師德師風，以身作則，言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.能力為重：注重選拔具有扎實專業(yè)知識、豐富實踐經(jīng)驗和較強指導能力的教師擔任指導教師，確保指導工作的質(zhì)量和效果。3.學生為本：以學生的成長和發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，關(guān)注學生的個性差異，因材施教，為學生提供全面、個性化的指導和幫助。4.規(guī)范管理：建立健全指導教師管理制度，明確職責、規(guī)范流程、加強考核，確保指導教師管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化。二、指導教師任職資格（一）基本條件1.具有良好的思想政治素質(zhì)，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。2.具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，熟悉所指導領(lǐng)域的教學內(nèi)容和方法。3.具有較強的責任心和耐心，能夠認真履行指導教師職責，關(guān)心愛護學生。4.具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有碩士及以上學位。（二）專業(yè)要求1.擔任課程指導教師的，應(yīng)具有所授課程相關(guān)專業(yè)背景，熟悉課程教學大綱和教學要求。2.擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師的，應(yīng)具有與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題相關(guān)的專業(yè)知識和研究能力，能夠指導學生開展課題研究和撰寫論文。3.擔任實踐教學指導教師的，應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗和技能，能夠指導學生進行實踐操作和實習實訓。（三）其他要求1.具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能夠與學生、其他教師和相關(guān)部門進行有效的溝通和協(xié)作。2.近三年來未出現(xiàn)教學事故或其他違規(guī)違紀行為。三、指導教師職責（一）教學指導1.根據(jù)教學大綱和教學要求，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學方案，確保教學質(zhì)量。2.指導學生制定學習計劃，合理安排學習時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。3.定期對學生的學習情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導和幫助，確保學生順利完成學業(yè)。4.積極參與教學改革和教學研究活動，不斷更新教學內(nèi)容和教學方法，提高教學水平。（二）科研指導1.鼓勵和指導學生參與科研項目和學術(shù)活動，培養(yǎng)學生的科研興趣和創(chuàng)新能力。2.為學生提供科研選題建議，指導學生查閱文獻、制定研究方案、開展實驗研究等，幫助學生解決科研過程中遇到的問題。3.指導學生撰寫科研論文和報告，培養(yǎng)學生的學術(shù)規(guī)范意識和科研寫作能力。4.積極帶領(lǐng)學生參與科研團隊建設(shè)，營造良好的科研氛圍，提高學生的團隊協(xié)作能力。（三）實踐指導1.指導學生進行實踐教學環(huán)節(jié)的學習，包括實驗、實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等，確保實踐教學質(zhì)量。2.為學生提供實踐場所和實踐設(shè)備，指導學生正確使用實踐工具和儀器設(shè)備，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和動手能力。3.指導學生解決實踐過程中遇到的實際問題，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和解決問題的能力。4.加強與實踐教學基地的聯(lián)系與合作，為學生提供更多的實踐機會和平臺。（四）學生思想教育與管理1.關(guān)心學生的思想、學習和生活情況，及時了解學生的心理狀態(tài)和需求，給予學生必要的關(guān)心和幫助。2.加強對學生的思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和職業(yè)道德。3.協(xié)助學生管理部門做好學生的日常管理工作，督促學生遵守學校的各項規(guī)章制度，維護良好的教學秩序。4.做好學生的安全教育工作，確保學生在教學、科研和實踐活動中的人身安全。四、指導教師選拔與聘任（一）選拔程序1.個人申請：符合指導教師任職資格的教師，根據(jù)自身情況向所在部門提出擔任指導教師的申請。2.部門推薦：各部門對申請教師進行資格審查和綜合評估，推薦優(yōu)秀教師擔任指導教師候選人。3.學校/組織評審：學校/組織組織相關(guān)專家對推薦候選人進行評審，確定指導教師人選。4.公示：對確定的指導教師人選進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，正式聘任為指導教師。（二）聘任期限指導教師的聘任期限為[X]年，期滿后根據(jù)工作表現(xiàn)和考核結(jié)果進行續(xù)聘或解聘。（三）聘任管理1.指導教師應(yīng)與學校/組織簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.學校/組織為指導教師頒發(fā)聘書，并在學校/組織內(nèi)部進行公布。3.指導教師在聘任期間如有違反本辦法或其他相關(guān)規(guī)定的行為，學校/組織將視情節(jié)輕重給予警告、暫停指導資格或解聘等處理。五、指導教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校/組織根據(jù)指導教師隊伍建設(shè)的需要，制定年度培訓計劃，明確培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式和培訓時間等。2.培訓內(nèi)容包括教育教學理論、專業(yè)知識與技能、學生管理與指導、師德師風建設(shè)等方面。3.培訓方式可采用集中培訓、專題講座、網(wǎng)絡(luò)培訓、實踐研修等多種形式。（二）培訓實施1.學校/組織負責組織實施指導教師培訓工作，確保培訓計劃的順利執(zhí)行。2.指導教師應(yīng)積極參加培訓活動，認真學習培訓內(nèi)容，不斷提高自身素質(zhì)和指導能力。3.培訓結(jié)束后，指導教師應(yīng)撰寫培訓總結(jié)，將所學知識和技能應(yīng)用到實際工作中。（三）發(fā)展支持1.學校/組織鼓勵指導教師開展教學改革和科研創(chuàng)新活動，為指導教師提供必要的支持和保障。2.對在教學、科研和學生指導等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的指導教師，學校/組織將給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.建立指導教師交流平臺，促進指導教師之間的經(jīng)驗分享和交流合作，共同提高指導水平。六、指導教師考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核評價應(yīng)基于客觀事實，全面、準確地反映指導教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.定性與定量相結(jié)合原則：考核評價應(yīng)綜合運用定性評價和定量評價方法，確保考核結(jié)果的科學性和合理性。3.激勵與約束相結(jié)合原則：考核評價結(jié)果應(yīng)與指導教師的獎勵、聘任、晉升等掛鉤，激勵指導教師積極履行職責，提高工作質(zhì)量。（二）考核內(nèi)容1.教學指導：包括教學計劃執(zhí)行情況、教學方法運用、教學效果評估、學生學習指導等方面。2.科研指導：包括科研項目指導、學術(shù)論文指導、科研成果轉(zhuǎn)化等方面。3.實踐指導：包括實踐教學環(huán)節(jié)指導、實踐能力培養(yǎng)、實踐教學質(zhì)量等方面。4.學生思想教育與管理：包括學生思想政治教育、學生日常管理、學生安全管理等方面。5.師德師風：包括師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作等方面。（三）考核方式1.自我評價：指導教師每年對自己的工作進行總結(jié)和評價，填寫《指導教師年度考核自評表》。2.學生評價：學校/組織通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，組織學生對指導教師的工作進行評價，填寫《指導教師學生評價表》。3.同行評價：學校/組織組織同行教師對指導教師的教學、科研和指導能力等進行評價，填寫《指導教師同行評價表》。4.部門評價：指導教師所在部門根據(jù)指導教師的日常工作表現(xiàn)和業(yè)績，對其進行評價，填寫《指導教師部門評價表》。5.綜合評價：學校/組織根據(jù)自我評價、學生評價、同行評價和部門評價結(jié)果，對指導教師進行綜合評價，確定考核等級。（四）考核等級考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：考核總分在[X]分及以上，教學、科研、實踐指導和學生思想教育與管理等方面表現(xiàn)突出，師德師風良好。2.合格：考核總分在[X][X]分之間，教學、科研、實踐指導和學生思想教育與管理等方面基本符合要求，師德師風較好。3.不合格：考核總分在[X]分以下，教學、科研、實踐指導和學生思想教育與管理等方面存在明顯不足，師德師風存在問題。（五）結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果作為指導教師續(xù)聘、解聘、獎勵、晉升等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的指導教師，學校/組織將給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.對考核不合格的指導教師，學校/組織將視情節(jié)輕重給予警告、暫停指導資格或解聘等處理。4.指導教師如對考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校/組織提出申訴。學校/組織將在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)進行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果通知申訴人。七、指導教師獎勵與懲罰（一）獎勵1.對在教學、科研和學生指導等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的指導教師，學校/組織將給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。2.獎勵分為年度優(yōu)秀指導教師獎、教學成果獎、科研成果獎、學生競賽優(yōu)秀指導教師獎等。3.在職稱評定、崗位晉升等方面，對獲得獎勵的指導教師予以優(yōu)先考慮。（二）懲罰1.指導教師如有違反本辦法或其他相關(guān)規(guī)定的行為，學校/組織將視情節(jié)輕重給予警告、暫停指導資格或解聘等處理。2