2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)漫畫作文審題立意材料作文審題立意的方法？1.找材料中的關(guān)鍵詞句2.找材料中的因果關(guān)系（以果溯因）3.辨明關(guān)系4.同異互求5.把握感情傾向高

考考過(guò)的漫畫2016年卷Ⅰ2019年卷Ⅲ2021年新Ⅱ2010年卷Ⅰ漫畫

是什么？漫畫一詞是從日本引入中國(guó)的。目前所知，在中國(guó)最早見(jiàn)于陳師曾1909年所作的《箭墻》一畫的題詞中，豐子愷亦稱陳師曾的簡(jiǎn)筆畫為“中國(guó)漫畫之始”。20世紀(jì)初期，中國(guó)報(bào)紙已有“時(shí)事漫畫”、1925年5月《文學(xué)周報(bào)》連載豐子愷的畫，編者鄭振鐸代為注明是“漫畫”，從此，漫畫的說(shuō)法漸被認(rèn)同。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)對(duì)比、夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟示人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫的構(gòu)成？（慢性自殺）標(biāo)題（可以沒(méi)有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主體思想。主題（畫面）是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。注釋（可以沒(méi)有）是對(duì)畫面情景的提示與注釋。漫畫作文和主題作文的區(qū)別漫畫作文：審題立意“四步走”審漫畫析寓意選角度定立意審漫畫標(biāo)題畫面畫中字夸張?zhí)幈扔?、象征情感傾向觀察漫畫內(nèi)容：首先，你需要仔細(xì)觀察漫畫中的每一個(gè)元素，包括人物、物品、文字、符號(hào)等，以及它們之間的關(guān)系。注意漫畫的標(biāo)題或副標(biāo)題，它們往往能揭示漫畫的主題。漫畫作文：審題立意“四步走”審漫畫標(biāo)題畫面畫中字夸張?zhí)幈扔鳌⑾笳髑楦袃A向漫畫作文：審題立意“四步走”手法由物及人，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(社會(huì)現(xiàn)象）寓意解讀漫畫寓意：漫畫往往通過(guò)夸張、變形、諷刺等手法來(lái)揭示某種社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題。你需要嘗試?yán)斫饴嬜髡呦胍獋鬟_(dá)的寓意或觀點(diǎn)。析寓意漫畫作文：審題立意“四步走”手法由物及人，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(社會(huì)現(xiàn)象）寓意析寓意漫畫作文：審題立意“四步走”寓意：判斷社會(huì)統(tǒng)一的審美標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)主題或寓意的關(guān)鍵信息捕捉關(guān)鍵信息：在觀察漫畫的過(guò)程中，注意捕捉那些能反映漫畫主題或寓意的關(guān)鍵信息。這些信息可能是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一句話或一個(gè)符號(hào)。選角度漫畫作文：審題立意“四步走”定立意漫畫作文：審題立意“四步走”選擇合適的角度：你可以從多個(gè)角度來(lái)闡述你的中心思想。選擇一個(gè)你認(rèn)為最有說(shuō)服力、最能引起讀者共鳴的角度。展開(kāi)論述：在論述過(guò)程中，你可以引用漫畫中的元素或情節(jié)來(lái)支持你的觀點(diǎn)。同時(shí)，你也可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子或現(xiàn)象來(lái)加深論述的深度和廣度。強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)意義：漫畫作文往往具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在論述過(guò)程中，你需要強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的啟示或意義。定立意漫畫作文：審題立意“四步走”立意：1.各美其美，美美與共2.拒絕統(tǒng)一審美標(biāo)準(zhǔn)，保持自我獨(dú)特美寓意：判斷社會(huì)統(tǒng)一的審美標(biāo)準(zhǔn)。漫畫作文：審題立意“四步走”審漫畫析寓意選角度定立意標(biāo)題、畫面、畫中字、夸張?zhí)?、比喻、象征、情感傾向手法、由物及人，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(社會(huì)現(xiàn)象）、寓意反應(yīng)主題或寓意的關(guān)鍵信息選角度、展開(kāi)論述、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)意義即學(xué)即練屈原是誰(shuí)？立意：向年輕一代傳播傳統(tǒng)文化刻不容緩即學(xué)即練立意：揭露了人類濫砍濫伐的行為給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的破壞，野生動(dòng)物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。即學(xué)即練立意：諷刺某些人至注重金錢而忽視人格。（2021新高考卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（唐光雨漫畫作品，有改動(dòng)）[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥坎牧弦月嫷男问匠尸F(xiàn)出“描紅”這一藝術(shù)形式的內(nèi)涵，揭示了豐富的人生哲理。世間萬(wàn)事萬(wàn)物同理，寫人與做人亦不例外。材料中的三幅畫面，表現(xiàn)出寫人的過(guò)程，同時(shí)也反映出做人的道理，清楚地提示了寫作的方向?？忌J(rèn)真分析漫畫，特別是漫畫中的文字，從中挖掘出深刻的內(nèi)涵，深入體會(huì)每一個(gè)筆劃中所承載的為人處事之。第1幅圖“撇”書寫說(shuō)明是“逆風(fēng)起筆，藏而不露”，結(jié)合“起”字，“藏”可理解為貯藏、隱藏之意，可意指：人生之始應(yīng)敢于因難而上，適時(shí)積累并隱藏自己能力、實(shí)力，不外露張揚(yáng)虛浮。圖2的書寫說(shuō)明是“中鋒用筆，不偏不倚”，蘊(yùn)含的道理是人生應(yīng)該在有為的過(guò)程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏實(shí)勤懇，做事為人適宜得體，端方正直。圖3的書寫說(shuō)明是“停滯迂回，緩緩出頭”，其意為“人”字的那一捺在收筆時(shí)要頓一頓，實(shí)則是說(shuō)，人之行事和為人做事講求方式方略，即使勝利在望，在收官階段，也要行穩(wěn)，不要輕率冒進(jìn)倉(cāng)促而為。這樣最后才能形成圖4的一個(gè)完美的端方的“人”字，如此也就可能讓他人去描紅，去模仿，成為別人的榜樣?？忌挥姓嬲斫饬诉@幾幅漫畫的寓意，才有可能形成一個(gè)正確的立意，再結(jié)合作文的其他要求選擇材料，布局謀篇，書寫成文?！緟⒖剂⒁狻竣賹憽叭恕保瑢W(xué)做人。②寫好“人”字的“撇捺”，爭(zhēng)做新時(shí)代的有為青年。③在最美的年紀(jì)，書寫最精彩的人生?！痉段摹恳黄惨晦?，書寫青春的精彩我們的青春有如書法描紅里的“人”字，一撇一捺看似簡(jiǎn)單，但若想寫得強(qiáng)韌有力，頂天立地，也需得掌握其中的“玄機(jī)”逆筆藏鋒，中鋒順勢(shì)，末筆迂回，這何嘗不是我們拼搏的青春中不同境遇下的心態(tài)與追求?細(xì)研這其中的筆法，我明白了精彩青春的奮斗真諦:逆境中善藏鋒，順境中重持守，至境中懂沉淀。世上難有一帆風(fēng)順的奮斗之旅，正如馮定所言：“逆境總是有的，人生就是進(jìn)擊。”身處逆境時(shí)，善藏自身鋒芒，保存實(shí)力，蓄勢(shì)待發(fā)，才是成就大我的必要前提，昔日越王勾踐淪為吳國(guó)階下時(shí)，他藏鋒隱忍，保存實(shí)力，終成大業(yè)，燭之武三朝為官，滿腹經(jīng)綸卻不得重用，他藏鋒等待，終在國(guó)家生死存亡之際憑一己之力解除了危難?！吧撇劁h者成大器”，正如書法中“人”字的起筆，逆鋒，藏而不露，韜光養(yǎng)晦。逆境之中適時(shí)掩自已的鋒芒，培養(yǎng)一種沉穩(wěn)內(nèi)斂心態(tài)，給自己營(yíng)造一個(gè)有利于自身發(fā)展的外部環(huán)境，更有利于做成大事。相比于迸境，順境所提供的種種便利條件有利于我們成長(zhǎng)，也能使人成才，身處順境之時(shí)，能夠不忘初心，穩(wěn)重特守，才能處得長(zhǎng)久。曾仕強(qiáng)說(shuō)過(guò):“處逆境容易，因?yàn)樾⌒模惶庬樉澈茈y，因?yàn)榇笠狻！钡拇_，處順境難得，但若不能夠保持一份始終如一的小心與持守，終將敗績(jī)。從“開(kāi)元盛世”到“安史之亂”，是順境中的選擇改寫了唐玄宗的人生結(jié)局；從建立大順政權(quán)到被吳三桂聯(lián)合清軍擊敗，是勝利之后不重初心與持守使聞王遭受了失敗。無(wú)獨(dú)有偶，后唐莊宗李存勖短短三年便“身死國(guó)滅”，何嘗不是順境時(shí)沒(méi)能做到不忘初心，穩(wěn)重持守。身處順境，有如“人”字一撇，中鋒用筆，不偏不倚，善始善終，方成大器。 至境中懂沉淀，攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)奮斗者的心，作為新時(shí)代的青年，我們必須相信，“壘山不止就是幸福”。進(jìn)入收獲的至境時(shí)，懂得謙虛，懂得沉淀，懂得適時(shí)內(nèi)做的人往往能夠成就更高的境界。因?yàn)槌墒斓牡竟瓤偸菑澲?。正如“人”字一捺，停滯迂回，緩緩出頭，不事張揚(yáng)卻依然能顯出厚積薄發(fā)之勢(shì)。奮斗的青春，一撇一捺立天地。這兩筆，無(wú)論哪一筆沒(méi)有寫好，都不能稱之為真正意義上的完整的青春。這兩筆，一筆寫順境，一筆寫逆境，一筆寫付出，一筆寫收獲，一撇一捺都是心靈的修煉，青春的我們奮斗其中，也許會(huì)歷盡挫折，