2026版三維設(shè)計(jì)一輪高中總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)生用-第七節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的綜合問(wèn)題_第1頁(yè)
2026版三維設(shè)計(jì)一輪高中總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)生用-第七節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的綜合問(wèn)題_第2頁(yè)
2026版三維設(shè)計(jì)一輪高中總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)生用-第七節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的綜合問(wèn)題_第3頁(yè)
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第七節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率的綜合問(wèn)題重點(diǎn)解讀統(tǒng)計(jì)與概率的綜合問(wèn)題是命制生活實(shí)踐情境類試題的最佳切入點(diǎn),所考查內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理等核心素養(yǎng),是近幾年高考追逐的熱點(diǎn)之一,處理此類問(wèn)題的關(guān)鍵是把握概率、統(tǒng)計(jì)的本質(zhì),合理構(gòu)造模型,正確進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和必要的邏輯推理.統(tǒng)計(jì)圖表與概率的綜合問(wèn)題(師生共研過(guò)關(guān))(2025·青島一模)為促進(jìn)全民閱讀,建設(shè)書香校園,某校在寒假面向全體學(xué)生發(fā)出“讀書好、讀好書、好讀書”的號(hào)召,并開展閱讀活動(dòng).開學(xué)后,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了高一年級(jí)共1000名學(xué)生的假期日均閱讀時(shí)間(單位:分鐘),得到了如圖所示的頻率分布直方圖,若前兩個(gè)小矩形的高度分別為0.0075,0.0125,后三個(gè)小矩形的高度比為3∶2∶1.(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)高一年級(jí)1000名學(xué)生假期日均閱讀時(shí)間的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);(2)開學(xué)后,學(xué)校從高一日均閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生中,按照分層隨機(jī)抽樣的方式,抽取6名學(xué)生作為代表分兩周進(jìn)行國(guó)旗下演講,假設(shè)第一周演講的3名學(xué)生日均閱讀時(shí)間處于[80,100)的人數(shù)記為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.解題技法統(tǒng)計(jì)圖表與概率綜合問(wèn)題的求解策略(1)正確識(shí)讀統(tǒng)計(jì)圖表,從圖表中提取有效信息及樣本數(shù)據(jù);(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)原理即用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體的思想,結(jié)合樣本中各統(tǒng)計(jì)量之間的關(guān)系構(gòu)造數(shù)學(xué)模型(函數(shù)模型、不等式模型、二項(xiàng)分布模型、超幾何分布模型或正態(tài)分布模型等);(3)正確進(jìn)行運(yùn)算,求出樣本數(shù)據(jù)中能夠說(shuō)明問(wèn)題的特征值,從而用此數(shù)據(jù)估計(jì)總體或作出科學(xué)的決策與判斷.(2024·黃山模擬)某校高三年級(jí)1000名學(xué)生的高考適應(yīng)性演練數(shù)學(xué)成績(jī)頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是[30,50),[50,70),[70,90),[90,110),[110,130),[130,150].(1)求圖中a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這1000名學(xué)生的這次考試數(shù)學(xué)成績(jī)的第85百分位數(shù);(2)從這次數(shù)學(xué)成績(jī)位于[50,70),[70,90)的學(xué)生中采用比例分配的分層隨機(jī)抽樣的方法抽取9人,再?gòu)倪@9人中隨機(jī)抽取3人,該3人中成績(jī)?cè)趨^(qū)間[70,90)的人數(shù)記為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.回歸分析與概率的綜合問(wèn)題(師生共研過(guò)關(guān))(2025·鄭州名校聯(lián)盟)某高中數(shù)學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)案例后,準(zhǔn)備利用所學(xué)知識(shí)研究成年男性的臂長(zhǎng)y(cm)與身高x(cm)之間的關(guān)系,為此他們隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了5名成年男性的身高與臂長(zhǎng),得到如下數(shù)據(jù):x159165170176180y6771737678(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),可用線性回歸模型擬合y與x的關(guān)系,請(qǐng)用樣本相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明;(2)建立y關(guān)于x的經(jīng)驗(yàn)回歸方程(系數(shù)精確到0.01);(3)從5名樣本成年男性中任取2人,記這2人臂長(zhǎng)差的絕對(duì)值為X,求E(X).參考數(shù)據(jù):∑i=15xiyi=62194,∑i=15(yi-y參考公式:樣本相關(guān)系數(shù)r=∑i經(jīng)驗(yàn)回歸方程y=a+bx中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為b=∑i=1n(xi-解題技法回歸分析與概率綜合問(wèn)題的解題思路(1)此類問(wèn)題的特點(diǎn)為:同一生活實(shí)踐情境下設(shè)計(jì)兩類問(wèn)題,即:①求經(jīng)驗(yàn)回歸方程(預(yù)測(cè));②求某隨機(jī)變量的概率(范圍)、均值、方差等;(2)充分利用題目中提供的成對(duì)樣本數(shù)據(jù)(散點(diǎn)圖)做出判斷,確定是線性問(wèn)題還是非線性問(wèn)題.求解時(shí)要充分利用已知數(shù)據(jù),合理利用變形公式,以達(dá)到快速準(zhǔn)確運(yùn)算的目的;(3)明確所求問(wèn)題所屬事件的類型,準(zhǔn)確構(gòu)建概率模型.當(dāng)下,大量的青少年沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲,極大地毒害了青少年的身心健康.為了引導(dǎo)青少年抵制不良游戲,適度參與益腦游戲,某游戲公司開發(fā)了一款益腦游戲,在內(nèi)測(cè)時(shí)收集了玩家對(duì)每一關(guān)的平均過(guò)關(guān)時(shí)間,如下表:關(guān)卡x123456平均過(guò)關(guān)時(shí)間y(單位:秒)5078124121137352計(jì)算得到一些統(tǒng)計(jì)量的值為:∑i=16ui=28.5,∑i=16xiui=106.05,其中ui(1)若用模型y=aebx擬合y與x的關(guān)系,根據(jù)提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的經(jīng)驗(yàn)回歸方程;(2)制定游戲規(guī)則如下:玩家在每關(guān)的平均過(guò)關(guān)時(shí)間內(nèi)通過(guò)可獲得積分2分并進(jìn)入下一關(guān),否則獲得-1分且該輪游戲結(jié)束.甲通過(guò)練習(xí),前3關(guān)都能在平均時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān),后面3關(guān)能在平均時(shí)間內(nèi)通過(guò)的概率均為45,若甲玩一輪此款益腦游戲,求“甲獲得的積分X”的分布列和數(shù)學(xué)期望

獨(dú)立性檢驗(yàn)與概率的綜合問(wèn)題(師生共研過(guò)關(guān))(2024·湖北七市州調(diào)研)某高中學(xué)校為了解學(xué)生參加體育鍛煉的情況,統(tǒng)計(jì)了全校所有學(xué)生在一年內(nèi)每周參加體育鍛煉的次數(shù),現(xiàn)隨機(jī)抽取了60名同學(xué)在某一周參加體育鍛煉的數(shù)據(jù),結(jié)果如下表:一周參加體育鍛煉次數(shù)01234567合計(jì)男生人數(shù)1245654330女生人數(shù)4556432130合計(jì)579111086460(1)若將一周參加體育鍛煉次數(shù)為3次及3次以上的,稱為“經(jīng)常鍛煉”,其余的稱為“不經(jīng)常鍛煉”.請(qǐng)列出2×2列聯(lián)表,并依據(jù)小概率值α=0.1的獨(dú)立性檢驗(yàn),能否認(rèn)為性別因素與學(xué)生體育鍛煉的經(jīng)常性有關(guān)系;(2)若將一周參加體育鍛煉次數(shù)為0次的稱為“極度缺乏鍛煉”,“極度缺乏鍛煉”會(huì)導(dǎo)致肥胖等諸多健康問(wèn)題.以樣本頻率估計(jì)概率,在全校抽取20名同學(xué),其中“極度缺乏鍛煉”的人數(shù)為X,求E(X)和D(X);(3)若將一周參加體育鍛煉6次或7次的同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)愛好者”,為進(jìn)一步了解他們的生活習(xí)慣,在樣本的10名“運(yùn)動(dòng)愛好者”中,隨機(jī)抽取3人進(jìn)行訪談,設(shè)抽取的3人中男生人數(shù)為Y,求Y的分布列和數(shù)學(xué)期望.附:χ2=n(ad-bc)2(a+bα0.10.050.01xα2.7063.8416.635解題技法獨(dú)立性檢驗(yàn)與概率綜合問(wèn)題的解題思路本類題目以生活題材為背景,涉及獨(dú)立性檢驗(yàn)及概率問(wèn)題的綜合,解決該類問(wèn)題首先收集數(shù)據(jù)列出2×2列聯(lián)表,并按照公式求得χ2的值后進(jìn)行比較,其次再按照隨機(jī)變量滿足的概率模型求解.(2025·臨沂一模)“趕大集”出圈彰顯了傳統(tǒng)民俗的獨(dú)特魅力.為了解年輕人對(duì)“趕大集”的態(tài)度,隨機(jī)調(diào)查了200位年輕人,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下面的不完整的2×2列聯(lián)表所示(單位:人)性別對(duì)“趕大集”的態(tài)度合計(jì)非常喜歡感覺一般男性3t100女性t合計(jì)60(1)求t的值,試根據(jù)小概率值α=0.01的獨(dú)立性檢驗(yàn),能否認(rèn)為年輕人對(duì)“趕大集”的態(tài)度與性別有關(guān);(2)從樣本中篩選出5名男性和3名女性共8人作為代表,這8名代表中有2名男性和2名女性非常

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