本科聽課管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)本科教學(xué)管理，規(guī)范聽課行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體專任教師、教學(xué)管理人員以及承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的其他人員。（三）基本原則1.堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過聽課及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)效果的提升。2.遵循科學(xué)性、規(guī)范性、公正性原則，確保聽課工作客觀、準(zhǔn)確、有效。3.強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、交流與反饋，形成良好的教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量提升氛圍。二、聽課人員及職責(zé)（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期深入課堂聽課，了解本科教學(xué)運(yùn)行狀況，掌握教學(xué)一線實(shí)際情況。2.對學(xué)校教學(xué)工作的整體規(guī)劃、教學(xué)改革措施的制定與實(shí)施等提出指導(dǎo)性意見和建議。3.協(xié)調(diào)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的重大問題，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（二）教學(xué)管理人員1.教務(wù)處、學(xué)院教學(xué)辦公室等教學(xué)管理人員應(yīng)經(jīng)常聽課，檢查教學(xué)秩序，了解教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。2.收集教師和學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為教學(xué)管理決策提供依據(jù)。3.協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化。（三）專任教師1.專任教師應(yīng)積極開展相互聽課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于[X]節(jié)。2.學(xué)習(xí)借鑒同行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。3.對被聽課教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀評價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議，實(shí)現(xiàn)共同提高。（四）督導(dǎo)專家1.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家應(yīng)按照學(xué)校安排認(rèn)真履行聽課職責(zé)，每學(xué)期聽課不少于[X]節(jié)。2.對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等進(jìn)行全面、深入的評價(jià)。3.及時(shí)向?qū)W校和相關(guān)部門反饋聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)教學(xué)工作的建議和措施，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供專業(yè)支持。三、聽課內(nèi)容（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師是否熟悉教學(xué)大綱和教材，教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出。2.教師是否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。3.教師是否提前到達(dá)教室，做好教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備工作，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等是否正常運(yùn)行。（二）教學(xué)過程1.教師的教學(xué)方法是否靈活多樣，是否注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.教師是否合理運(yùn)用教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.課堂教學(xué)組織是否有序，教學(xué)進(jìn)度是否適中，時(shí)間分配是否合理，能否有效把控課堂節(jié)奏。4.教師是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能否及時(shí)解答學(xué)生的疑問，對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。5.師生互動(dòng)是否良好，學(xué)生參與度是否高，課堂氣氛是否活躍。（三）教學(xué)效果1.學(xué)生是否理解和掌握了所學(xué)知識(shí)，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是否得到提高，自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力是否得到培養(yǎng)。3.通過課堂提問、作業(yè)、測驗(yàn)等方式檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。（四）教學(xué)態(tài)度1.教師是否遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂。2.教師是否儀表端莊，教態(tài)親切自然，語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡潔，書寫規(guī)范。3.教師是否敬業(yè)愛崗，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。四、聽課方式與要求（一）聽課方式1.隨機(jī)聽課：聽課人員可根據(jù)教學(xué)安排隨機(jī)選擇課堂進(jìn)行聽課，以了解教學(xué)的真實(shí)情況。2.預(yù)約聽課：教師可提前與聽課人員預(yù)約聽課時(shí)間，以便做好充分準(zhǔn)備。預(yù)約聽課應(yīng)盡量避免影響正常教學(xué)秩序。3.集中聽課：學(xué)?；?qū)W院可根據(jù)教學(xué)工作需要，組織集中聽課活動(dòng)，對特定課程或教師進(jìn)行集中檢查和評價(jià)。（二）聽課要求1.聽課人員應(yīng)提前熟悉教學(xué)大綱和教材，了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。2.聽課人員應(yīng)按時(shí)進(jìn)入教室，認(rèn)真做好聽課記錄，記錄內(nèi)容應(yīng)包括授課教師、課程名稱、授課時(shí)間、授課地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、師生互動(dòng)情況、教學(xué)效果等。3.聽課人員應(yīng)保持課堂秩序，不得影響教師的正常教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。如有特殊情況需要與教師溝通，應(yīng)在課后進(jìn)行。4.聽課人員應(yīng)客觀、公正地評價(jià)教學(xué)情況，避免主觀隨意性。評價(jià)意見應(yīng)具體、準(zhǔn)確，既有優(yōu)點(diǎn)肯定，又有問題指出，并提出合理的改進(jìn)建議。5.聽課人員應(yīng)及時(shí)將聽課記錄和評價(jià)意見反饋給授課教師和相關(guān)部門。反饋方式可采用口頭反饋、書面反饋等形式。五、聽課結(jié)果的處理與應(yīng)用（一）反饋與溝通1.聽課人員應(yīng)在聽課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通，反饋聽課意見和建議。溝通方式可采用面對面交流、電話溝通、電子郵件等形式。2.授課教師應(yīng)認(rèn)真聽取聽課人員的反饋意見，虛心接受批評和建議，并根據(jù)自身實(shí)際情況制定改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題或突出問題，聽課人員應(yīng)及時(shí)向相關(guān)教學(xué)管理部門反饋，以便采取有效措施加以解決。（二）教學(xué)評價(jià)1.學(xué)?；?qū)W院應(yīng)定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.教學(xué)評價(jià)應(yīng)綜合考慮教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面的表現(xiàn)，采用學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)管理人員評教等多種方式進(jìn)行。3.對于教學(xué)評價(jià)優(yōu)秀的教師，學(xué)校或?qū)W院應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果；對于教學(xué)評價(jià)不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行誡勉談話、限期整改，如仍未達(dá)到要求，應(yīng)采取相應(yīng)的處理措施。（三）教學(xué)改進(jìn)1.教師應(yīng)根據(jù)聽課反饋意見和教學(xué)評價(jià)結(jié)果，認(rèn)真分析自身教學(xué)中存在的問題，制定切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，并將改進(jìn)措施落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。2.教學(xué)管理部門應(yīng)定期跟蹤教師教學(xué)改進(jìn)情況，對取得明顯進(jìn)步的教師給予肯定和鼓勵(lì)，對改進(jìn)效果不明顯的教師進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。3.學(xué)校或?qū)W院應(yīng)根據(jù)聽課和教學(xué)評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)管理措施，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。六、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校建立健全聽課工作監(jiān)督機(jī)制，對聽課人員的聽課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。2.檢查內(nèi)容包括聽課記錄是否完整、真實(shí)，評價(jià)意見是否客觀、公正，反饋與溝通是否及時(shí)、有效等。3.對于違反聽課紀(jì)律、敷衍塞責(zé)的聽課人員，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育、通報(bào)批評等處理。（二）檢查結(jié)果應(yīng)用1.聽課工作監(jiān)督檢查結(jié)果將作為教學(xué)管理部門對各學(xué)院教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容之一。2.對于聽課工作開展