本科教材管理辦法一、總則（一）目的為加強本科教材建設(shè)與管理，提高教材質(zhì)量，促進教育教學改革，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學校本科各專業(yè)所使用的各類教材，包括紙質(zhì)教材、電子教材、網(wǎng)絡(luò)教材等。（三）基本原則1.思想導向原則：教材應(yīng)堅持正確的政治方向和價值導向，體現(xiàn)黨和國家意志，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量。2.質(zhì)量第一原則：注重教材的科學性、先進性、適用性和規(guī)范性，確保教材內(nèi)容準確、結(jié)構(gòu)合理、編排得當，符合教育教學規(guī)律。3.以人為本原則：充分考慮學生的認知水平和學習需求，便于學生自主學習，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。4.統(tǒng)籌規(guī)劃原則：加強教材建設(shè)的整體規(guī)劃，優(yōu)化教材體系，避免重復建設(shè)，提高教材建設(shè)的系統(tǒng)性和針對性。二、教材編寫（一）編寫要求1.政治要求：編寫人員應(yīng)具有正確的政治立場和政治觀點，嚴格遵守國家法律法規(guī)，不得編寫、出版含有違法違規(guī)內(nèi)容的教材。2.學術(shù)要求：教材內(nèi)容應(yīng)具有較高的學術(shù)水平，概念準確，數(shù)據(jù)可靠，邏輯嚴謹，反映本學科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。3.教育要求：符合教育教學規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，有助于學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。4.編寫規(guī)范：嚴格按照國家和學校的有關(guān)編寫規(guī)范進行編寫，語言文字表達準確、流暢、簡潔，圖表清晰，版式規(guī)范。（二）編寫團隊1.教材編寫團隊應(yīng)由具有豐富教學經(jīng)驗、較高學術(shù)造詣和較強責任心的教師組成，鼓勵吸收行業(yè)企業(yè)專家、科研人員等參與編寫。2.主編應(yīng)具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉本學科領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和文字表達能力。3.編寫團隊成員應(yīng)分工明確，密切合作，確保教材編寫任務(wù)按時完成。（三）編寫程序1.選題申報：編寫人員根據(jù)學校教材建設(shè)規(guī)劃和教學實際需求，填寫《本科教材編寫選題申報表》，經(jīng)所在學院審核同意后，報學校教材管理部門。2.立項審批：學校教材管理部門組織專家對立項申報的教材選題進行評審，確定立項教材名單，并下達立項通知。3.編寫組織：主編負責組織編寫團隊按照編寫要求和編寫計劃開展編寫工作，定期向?qū)W校教材管理部門匯報編寫進展情況。4.編寫審核：教材初稿完成后，編寫團隊應(yīng)進行內(nèi)部審核，確保教材質(zhì)量。審核通過后，將教材送審稿提交學校教材管理部門。5.終審出版：學校教材管理部門組織專家對送審稿進行終審，終審通過的教材由學校統(tǒng)一組織出版。三、教材選用（一）選用原則1.適用性原則：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程教學大綱的要求，選用適合本專業(yè)學生的教材。2.質(zhì)量優(yōu)先原則：優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲省級以上教學成果獎的教材。3.多樣性原則：鼓勵選用不同版本、不同類型的教材，豐富教材資源，滿足學生多樣化的學習需求。4.更新原則：及時選用反映學科前沿和行業(yè)發(fā)展動態(tài)的新版教材，確保教材內(nèi)容的時效性。（二）選用程序1.教材推薦：各學院應(yīng)組織教師根據(jù)教學實際需求，推薦本專業(yè)課程擬選用的教材，并填寫《本科教材選用推薦表》。2.學院審核：學院教學指導委員會對推薦的教材進行審核，提出審核意見，經(jīng)學院負責人簽字后報學校教材管理部門。3.學校審定：學校教材管理部門匯總各學院推薦的教材，組織專家進行審定，確定學校本科各專業(yè)課程選用的教材名單，并下達選用通知。4.教材征訂：各學院根據(jù)學校下達的選用通知，組織教師進行教材征訂工作，確保學生按時領(lǐng)取教材。（三）選用管理1.學校建立教材選用信息庫，對教材選用情況進行動態(tài)管理。各學院應(yīng)及時將教材選用信息錄入信息庫，以便查詢和統(tǒng)計。2.教師應(yīng)嚴格按照學校審定的教材選用名單選用教材，不得擅自更換教材。如因特殊原因需要更換教材，應(yīng)填寫《本科教材更換申請表》，經(jīng)學院審核同意后，報學校教材管理部門批準。3.學校定期對教材選用情況進行檢查和評估，對違反教材選用規(guī)定的單位和個人進行嚴肅處理。四、教材審核（一）審核機構(gòu)學校成立教材審核委員會，負責對學校編寫和選用的教材進行審核。審核委員會由學校領(lǐng)導、教學管理部門負責人、學科專家、一線教師等組成。（二）審核內(nèi)容1.政治方向：審核教材是否堅持正確的政治方向和價值導向，是否符合黨和國家的教育方針政策。2.學術(shù)水平：審核教材內(nèi)容是否準確、科學，是否反映本學科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。3.教育質(zhì)量：審核教材是否符合教育教學規(guī)律，是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，是否有助于提高教學質(zhì)量。4.編寫規(guī)范：審核教材的編寫格式、語言文字、圖表繪制等是否符合國家和學校的有關(guān)編寫規(guī)范。（三）審核程序1.初審：編寫團隊將教材送審稿提交學校教材管理部門，教材管理部門組織審核委員會成員進行初審，提出初審意見。2.修改完善：編寫團隊根據(jù)初審意見對教材進行修改完善，形成修改稿后再次提交學校教材管理部門。3.終審：教材管理部門組織審核委員會成員對修改稿進行終審，終審通過的教材方可出版使用。五、教材出版與印刷（一）出版管理1.學校統(tǒng)一組織出版的教材，由學校教材管理部門按照國家有關(guān)出版規(guī)定，與出版社簽訂出版合同，并負責教材出版過程中的協(xié)調(diào)和管理工作。2.編寫人員應(yīng)按照出版合同的要求，按時提交教材出版所需的稿件和相關(guān)資料，配合出版社做好教材的編輯、排版、校對等工作。3.教材出版后，編寫人員應(yīng)及時領(lǐng)取樣書，并對教材的印刷質(zhì)量、內(nèi)容準確性等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時與出版社溝通解決。（二）印刷管理1.各學院應(yīng)根據(jù)學生人數(shù)和教材選用情況，合理確定教材印刷數(shù)量，并填寫《本科教材印刷申請表》，經(jīng)學院負責人簽字后報學校教材管理部門。2.學校教材管理部門匯總各學院的教材印刷申請，按照學校的有關(guān)規(guī)定進行審核，確定教材印刷計劃，并下達印刷通知。3.教材印刷應(yīng)選擇具有良好信譽和印刷質(zhì)量的印刷企業(yè)，嚴格按照印刷合同的要求進行印刷，確保教材印刷質(zhì)量。4.學校教材管理部門負責對教材印刷過程進行監(jiān)督檢查，對違反印刷規(guī)定的印刷企業(yè)進行嚴肅處理。六、教材使用與評價（一）使用管理1.教師應(yīng)認真組織學生學習教材，按照教材內(nèi)容和教學大綱的要求進行教學，充分發(fā)揮教材在教學中的作用。2.學生應(yīng)認真閱讀教材，積極參與課堂教學和實踐教學活動，完成教材規(guī)定的學習任務(wù)，提高學習效果。3.學校鼓勵教師開展教材研究和教學方法改革，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況，創(chuàng)新教學手段和教學方法，提高教學質(zhì)量。（二）評價機制1.學校建立教材評價機制，定期對教材的使用情況進行評價。評價內(nèi)容包括教材的思想性、科學性、適用性、編寫質(zhì)量、印刷質(zhì)量等方面。2.教材評價采用教師評價、學生評價和專家評價相結(jié)合的方式進行。教師評價和學生評價由各學院組織實施，專家評價由學校教材管理部門組織實施。3.學校根據(jù)教材評價結(jié)果，對優(yōu)秀教材進行表彰和獎勵，對存在問題的教材提出整改意見，對不適合教學需要的教材及時進行調(diào)整和更換。七、教材版權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)保護（一）版權(quán)歸屬1.學校統(tǒng)一組織編寫和出版的教材，其版權(quán)歸學校所有。編寫人員享有署名權(quán)。2.教師個人編寫的教材，其版權(quán)歸編寫人員所有。如編寫人員將教材用于學校教學，應(yīng)按照學校的有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。（二）知識產(chǎn)權(quán)保護1.學校和編寫人員應(yīng)加強對教材知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不得抄襲、剽竊他人的作品。2.學校鼓勵教師積極開展教材研究和創(chuàng)新，對具有自