教師暫行管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，保障教師權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本暫行管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于在本公司/組織從事教育教學(xué)工作的所有教師，包括專職教師、兼職教師等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保教師管理工作合法合規(guī)。2.師德為先原則：將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。3.質(zhì)量導(dǎo)向原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，激勵(lì)教師不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。4.公平公正原則：在教師考核、評價(jià)、晉升等方面，堅(jiān)持公平公正，確保機(jī)會(huì)均等。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.學(xué)歷要求：根據(jù)所教授學(xué)科和學(xué)段的不同，具備相應(yīng)的學(xué)歷條件。一般來說，小學(xué)教師應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，初中教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，高中教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷且相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景。2.專業(yè)資質(zhì)：取得相應(yīng)學(xué)科的教師資格證書，證書應(yīng)在有效期內(nèi)且符合國家規(guī)定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)能力：具備扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的教學(xué)能力，能夠熟練運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，有效地組織課堂教學(xué)。4.教育經(jīng)驗(yàn)：具有一定年限的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，新入職教師應(yīng)在試用期內(nèi)表現(xiàn)出良好的教育教學(xué)潛力。（二）聘任程序1.發(fā)布招聘信息：根據(jù)學(xué)校/組織的教學(xué)需求，在相關(guān)渠道發(fā)布教師招聘信息，明確招聘崗位、任職資格、崗位職責(zé)等要求。2.報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘者提交個(gè)人簡歷和相關(guān)證明材料，學(xué)校/組織對應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，確定符合條件的候選人。3.面試與試講：組織候選人進(jìn)行面試和試講，全面考察其教育教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力等綜合素質(zhì)。4.背景調(diào)查：對擬聘任教師進(jìn)行背景調(diào)查，核實(shí)其學(xué)歷、工作經(jīng)歷、教師資格等信息的真實(shí)性。5.聘任決策：根據(jù)面試、試講和背景調(diào)查結(jié)果，由學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定是否聘任，并簽訂聘任合同。三、教師崗位職責(zé)（一）教學(xué)工作1.備課：認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)。2.課堂教學(xué)：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)：認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。4.教學(xué)評價(jià)：定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）教研工作1.參與教研活動(dòng)：積極參加學(xué)校/組織開展的教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問題及解決方案。2.課題研究：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參與學(xué)校/組織的課題研究工作，撰寫課題研究報(bào)告，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。3.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高自身教學(xué)水平。（三）學(xué)生管理工作1.班級管理：擔(dān)任班主任或班級任課教師的，要負(fù)責(zé)班級的日常管理工作，包括班級紀(jì)律、學(xué)生考勤、班級文化建設(shè)等，營造良好的班級氛圍。2.學(xué)生思想教育：關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。3.家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生成長成才。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校/組織層面：根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)和教師的實(shí)際需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。2.教師個(gè)人層面：教師根據(jù)自身發(fā)展需求，制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校/組織備案。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。2.專業(yè)知識培訓(xùn)：定期組織教師參加學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.教學(xué)技能培訓(xùn)：開展教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和水平。4.教育技術(shù)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。（三）培訓(xùn)方式1.內(nèi)部培訓(xùn)：由學(xué)校/組織內(nèi)部的骨干教師或?qū)＜覔?dān)任培訓(xùn)講師，開展專題講座、教學(xué)研討、案例分析等培訓(xùn)活動(dòng)。2.外部培訓(xùn)：選派教師參加校外舉辦的各類培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)研討會(huì)、進(jìn)修班等，拓寬教師視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。3.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便教師自主學(xué)習(xí)和提升。（四）教師發(fā)展支持1.導(dǎo)師制度：為新入職教師配備導(dǎo)師，導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作和專業(yè)成長，幫助新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高教學(xué)水平。2.教學(xué)競賽與展示：組織教師參加各類教學(xué)競賽和教學(xué)成果展示活動(dòng)，為教師提供展示自我的平臺，激勵(lì)教師不斷追求卓越。3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)：為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助教師明確職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。五、教師考核與評價(jià)（一）考核原則1.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教研工作、學(xué)生管理工作等多個(gè)方面對教師進(jìn)行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程要客觀、公正、公開，以事實(shí)為依據(jù)，確?？己私Y(jié)果真實(shí)可靠。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過考核，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身綜合素質(zhì)。（二）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.師德師風(fēng)（20分）：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神等方面。具體標(biāo)準(zhǔn)包括：遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校/組織規(guī)章制度，無違規(guī)違紀(jì)行為；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立良好的師生關(guān)系；愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教學(xué)態(tài)度端正；為人師表，廉潔奉公，具有良好的師德形象。2.教學(xué)工作（50分）：考核教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等方面。具體標(biāo)準(zhǔn)包括：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢；課堂教學(xué)組織有序，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著；作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，反饋準(zhǔn)確有效，輔導(dǎo)學(xué)生針對性強(qiáng)；教學(xué)評價(jià)科學(xué)合理，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略。3.教研工作（15分）：考核教師參與教研活動(dòng)、課題研究、教學(xué)反思等方面的情況。具體標(biāo)準(zhǔn)包括：積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫教研心得和總結(jié)；參與課題研究，取得一定的研究成果；定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。4.學(xué)生管理工作（15分）：考核教師在班級管理、學(xué)生思想教育、家校溝通等方面的工作成效。具體標(biāo)準(zhǔn)包括：班級管理規(guī)范有序，班級秩序良好；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生問題，學(xué)生滿意度高；與家長溝通順暢，家校合作效果顯著。（三）考核周期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進(jìn)行一次，聘期考核在教師聘任期滿時(shí)進(jìn)行。（四）考核程序1.教師自評：教師按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對自己一年來的工作進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核自評表。2.學(xué)生評價(jià)：組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。3.同事互評：教師之間相互評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容主要包括教學(xué)工作、教研工作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。4.領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)和考核材料，對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。5.考核結(jié)果反饋：考核結(jié)束后，向教師反饋考核結(jié)果，教師如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。（五）考核結(jié)果應(yīng)用1.績效工資發(fā)放：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教師績效工資，考核優(yōu)秀的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格的教師扣發(fā)相應(yīng)績效工資。2.職稱晉升：考核結(jié)果作為教師職稱晉升的重要依據(jù)，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師晉升職稱。3.崗位聘任：聘期考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)，考核合格的教師可繼續(xù)聘任，考核不合格的教師予以解聘或調(diào)整崗位。六、教師獎(jiǎng)懲（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.教學(xué)成果獎(jiǎng)：對在教育教學(xué)改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量提升等方面取得顯著成績的教師，給予教學(xué)成果獎(jiǎng)。2.科研成果獎(jiǎng)：對在課題研究、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、著作出版等方面取得突出成果的教師，給予科研成果獎(jiǎng)。3.優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：對師德高尚、教學(xué)成績優(yōu)異、學(xué)生評價(jià)良好的教師，授予優(yōu)秀教師稱號，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.其他獎(jiǎng)勵(lì)：對在學(xué)校/組織各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師，根據(jù)實(shí)際情況給予其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。（二）懲罰1.警告：對違反學(xué)校/組織規(guī)章制度、師德師風(fēng)存在問題、教學(xué)工作敷衍了事等情節(jié)較輕的教師，給予警告處分，并責(zé)令其限期改正。2.記過：對情節(jié)較為嚴(yán)重的違規(guī)行為，給予記過處分，扣發(fā)一定期限的績效工資，并取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。3.解聘：對嚴(yán)重違反學(xué)校/組織規(guī)章制度、師德師風(fēng)敗壞、教學(xué)質(zhì)量長期不達(dá)標(biāo)等情節(jié)惡劣的教師，予以解聘。教師如對獎(jiǎng)懲決定不服，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)校/組織將進(jìn)行復(fù)查，并作出最終決定。七、教師權(quán)益保障（一）工資福利1.工資待遇：教師的工資待遇按照國家和學(xué)校/組織的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師的工資按時(shí)足額發(fā)放。2.福利待遇：享受國家規(guī)定的福利待遇，如社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金、帶薪年假、節(jié)日福利等。（二）職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)1.晉升通道：為教師提供公平公正的晉升通道，鼓勵(lì)教師通過自身努力不斷提升職業(yè)發(fā)展水平。2.培訓(xùn)進(jìn)修：支持教師參加各類培訓(xùn)進(jìn)