教師管理辦法試行一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設，規(guī)范教師管理，提高教育教學質量，依據國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，結合本單位實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本單位全體教師，包括專職教師、兼職教師等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關標準，確保教師管理工作合法合規(guī)。2.師德為先原則：將師德師風建設放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.激勵發(fā)展原則：建立科學合理的激勵機制，鼓勵教師不斷提升自身素質和業(yè)務能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。4.民主公正原則：在教師管理過程中，充分發(fā)揚民主，確保管理工作公平、公正、公開。二、教師職責（一）教育教學1.按照國家教育方針和課程標準，認真?zhèn)湔n、授課，精心設計教學方案，確保教學質量。2.積極運用現代教育技術手段，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效果。3.認真批改作業(yè)，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導工作。（二）學生管理1.關心愛護學生，尊重學生人格，建立良好的師生關系。2.注重學生思想政治教育和品德培養(yǎng)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.加強班級管理，維護班級秩序，營造良好的學習氛圍。（三）教育科研1.積極參與教育教學研究活動，探索教育教學規(guī)律，不斷改進教育教學方法。2.結合教學實踐，開展課題研究，撰寫教育教學論文，提高自身教育科研水平。3.參與學校組織的教研活動，與同事交流教學經驗，共同提高教學質量。（四）社會服務1.根據學校安排，積極參與社會培訓、咨詢等服務活動，為社會發(fā)展做出貢獻。2.發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，參與社區(qū)教育、家庭教育等活動，傳播科學知識和教育理念。三、教師招聘與引進（一）招聘計劃1.根據學校發(fā)展規(guī)劃和教學需求，制定年度教師招聘計劃。2.招聘計劃應明確招聘崗位、人數、任職條件等內容。（二）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過學校官網、招聘平臺等渠道發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、任職條件、招聘程序等內容。2.報名與資格審查：應聘者按照招聘信息要求報名，學校對應聘者資格進行審查，確定參加考試人員名單。3.考試：考試分為筆試和面試，筆試主要考查應聘者的專業(yè)知識和教育教學能力，面試主要考查應聘者的綜合素質、教學能力和專業(yè)素養(yǎng)等。4.體檢與考察：根據考試成績，確定體檢人員名單，組織應聘者進行體檢。體檢合格者，學校進行考察，了解其思想政治表現、道德品質、業(yè)務能力等情況。5.公示與錄用：根據考試、體檢和考察結果，確定擬錄用人員名單，并在學校官網進行公示。公示無異議后，辦理錄用手續(xù)。（三）人才引進1.對于學校急需的高層次人才、學科帶頭人等，可通過人才引進的方式招聘。2.人才引進應按照學校相關規(guī)定，辦理人才引進手續(xù)，簽訂聘用合同。四、教師培訓與發(fā)展（一）培訓規(guī)劃1.根據教師隊伍建設需求和教師個人發(fā)展意愿，制定教師培訓規(guī)劃。2.培訓規(guī)劃應明確培訓目標、內容、方式、時間等內容。（二）培訓方式1.校內培訓：學校定期組織校內培訓，邀請專家學者、優(yōu)秀教師等進行講座、培訓，提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.校外培訓：根據教師培訓需求，選派教師參加校外培訓，包括學術會議、研修班、課程培訓等，拓寬教師視野，提升教師業(yè)務能力。3.在線培訓：利用網絡平臺，開展在線培訓，為教師提供便捷的學習渠道，豐富教師學習資源。（三）教師發(fā)展1.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：教師應根據自身實際情況，制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標和發(fā)展路徑。2.導師指導：為新入職教師配備導師，導師應幫助新教師盡快熟悉教學工作，提高教學能力。3.教學競賽：學校定期組織教學競賽，鼓勵教師積極參與，提高教師教學水平和教學質量。五、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程應客觀公正，考核結果應真實準確。3.激勵導向原則：考核結果應與教師的薪酬待遇、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤，激勵教師積極工作，不斷提升自身素質。（二）考核內容1.師德師風：主要考核教師的思想政治表現、職業(yè)道德、廉潔自律等情況。2.教育教學：主要考核教師的教學工作量、教學質量、教學方法、教學改革等情況。3.教育科研：主要考核教師的科研項目、科研成果、學術論文等情況。4.社會服務：主要考核教師參與社會培訓、咨詢、社區(qū)教育等服務活動的情況。5.工作紀律：主要考核教師遵守學校規(guī)章制度、考勤等情況。（三）考核方式1.年度考核：每年對教師進行一次年度考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.聘期考核：在教師聘期屆滿時，對教師進行聘期考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。3.專項考核：根據學校工作需要，對教師進行專項考核，如教學質量考核、科研項目考核等。（四）考核結果應用1.薪酬待遇：考核結果與教師的薪酬待遇掛鉤，優(yōu)秀等次的教師給予適當獎勵，不合格等次的教師扣發(fā)部分績效工資。2.職稱晉升：考核結果作為教師職稱晉升的重要依據，優(yōu)秀等次的教師在職稱晉升時優(yōu)先考慮。3.崗位聘任：考核結果作為教師崗位聘任的重要依據，合格及以上等次的教師可續(xù)聘，不合格等次的教師予以解聘。六、教師薪酬與福利（一）薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。（二）基本工資基本工資根據教師的職稱、學歷、工作年限等因素確定。（三）績效工資績效工資根據教師的工作業(yè)績、教學質量、科研成果等因素確定，與教師考核結果掛鉤。（四）津貼補貼津貼補貼包括課時津貼、班主任津貼、科研津貼等，根據教師的工作崗位和工作任務確定。（五）福利保障1.學校按照國家規(guī)定為教師繳納社會保險和住房公積金。2.教師享受國家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等帶薪休假待遇。3.學校為教師提供必要的工作條件和生活保障，如辦公設備、教師公寓等。七、教師獎懲（一）獎勵1.對在教育教學、教育科研、社會服務等方面表現突出的教師，給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升等。（二）懲處1.對違反國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度，或在教育教學、教育科研、社會服務等方面存在嚴重問題的教師，給予懲處。2.懲處方式包括警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等。八、教師權益保障（一）申訴渠道教師對學校的考核結果、薪酬待遇、崗位聘任等決定不服的，可以在規(guī)定時間內提出申訴。學校應設立專門的申訴處理機構，受理教師的申訴，并在規(guī)定時間內做出處理決定。（二）權益維護學校應維護教師的合法權益，保