兒童論文題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲2.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維3.以下哪種不屬于兒童游戲的類型（）A.角色游戲B.體育游戲C.智力游戲D.勞動游戲4.兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.移情B.同情C.愧疚D.恐懼5.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象6.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.語詞記憶7.幼兒攻擊性行為的最大特點是（）A.目的性B.情境性C.情緒性D.敵意性8.兒童個性形成的開始時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期9.幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A.名詞B.動詞C.形容詞D.代詞10.幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.觀察的目的性逐漸增強B.觀察的持續(xù)性不斷延長C.觀察的細致性有所提高D.觀察的概括性明顯發(fā)展2.影響兒童心理發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.兒童自身的主觀能動性3.幼兒游戲的功能包括（）A.促進身體發(fā)展B.促進認知發(fā)展C.促進社會性發(fā)展D.促進情緒情感發(fā)展4.幼兒自我評價發(fā)展的特點有（）A.從依從性評價發(fā)展到獨立性評價B.從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價C.從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價D.從主觀情緒性評價發(fā)展到初步的客觀性評價5.幼兒記憶發(fā)展的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.機械記憶用得多D.記憶準確性差6.兒童動作發(fā)展的規(guī)律有（）A.從整體到局部規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠規(guī)律D.大小規(guī)律7.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級情感開始發(fā)展8.幼兒園常見的游戲分類方式有（）A.按游戲的教育作用分類B.按游戲的關(guān)鍵特性分類C.按兒童認知發(fā)展分類D.按兒童社會行為發(fā)展分類9.幼兒口語表達能力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.從對話言語逐漸過渡到獨白言語B.從情境性言語過渡到連貫性言語C.講述邏輯性逐漸提高D.逐漸掌握語言表達技巧10.兒童社會性發(fā)展的內(nèi)容包括（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展。（）2.幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。（）3.兒童的思維最初是直觀行動的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。（）4.幼兒游戲以間接指導為主，成人不需要過多干預(yù)。（）5.幼兒初期，兒童還不能進行自我評價。（）6.幼兒的情緒情感具有不穩(wěn)定性，容易受外界環(huán)境和他人情緒的影響。（）7.兒童動作發(fā)展具有一定順序性，遵循從上到下、從中心到邊緣的規(guī)律。（）8.幼兒的記憶以有意記憶為主，無意記憶為輔。（）9.幼兒親社會行為是在后天環(huán)境中通過模仿、學習等方式逐漸形成的。（）10.幼兒期是個性初步形成的時期，個性的各種心理結(jié)構(gòu)成分開始發(fā)展。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。答：目的性逐漸增強，從無目的觀察向有目的觀察發(fā)展；持續(xù)性不斷延長，觀察時間增長；細致性有所提高，能觀察到更細微的事物；概括性明顯發(fā)展，能找出事物間聯(lián)系。2.簡述影響幼兒同伴關(guān)系的因素。答：幼兒自身的行為特征和性格特點，如活潑開朗易受歡迎；外表因素也有一定影響；家庭教養(yǎng)方式，民主型教養(yǎng)易使幼兒有良好同伴關(guān)系；教師的影響，教師關(guān)注引導有助于幼兒建立好同伴關(guān)系。3.簡述幼兒口語表達能力發(fā)展的趨勢。答：從對話言語過渡到獨白言語，從情境性言語過渡到連貫性言語，講述邏輯性不斷提高，逐漸掌握語言表達技巧，表達更清晰有條理。4.簡述游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展的作用。答：游戲為幼兒提供認知機會，助其了解世界；促進感知覺發(fā)展，如觸摸、觀察等；利于思維發(fā)展，通過解決游戲問題鍛煉思維；提升想象力，創(chuàng)造各種游戲情節(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何培養(yǎng)幼兒的良好情緒。答：營造溫馨和諧家庭與班級氛圍，讓幼兒有安全感；引導幼兒正確表達情緒，教會合適方式；通過故事等形式幫助幼兒認識情緒；成人做好情緒榜樣，以積極情緒影響幼兒。2.討論如何在幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展。答：組織多樣集體活動，增加交往機會；引導幼兒學會分享、合作、互助等親社會行為；創(chuàng)設(shè)角色扮演情境，讓幼兒體驗不同角色責任；教師及時肯定鼓勵良好社會性表現(xiàn)。3.討論如何根據(jù)幼兒思維特點進行教育。答：利用直觀形象教具，如實物、圖片輔助教學；通過游戲、操作活動讓幼兒在實踐中思考；提出問題引導幼兒思考，鼓勵大膽想象表達；結(jié)合生活實例，讓抽象知識變具體。4.討論幼兒教師應(yīng)如何支持幼兒游戲。答：提供豐富適宜游戲材料，滿足多樣需求；合理安排游戲時間空間；觀察游戲情況，適時介入指導；鼓勵幼兒自主創(chuàng)造游戲玩法，保護游戲自主性；與幼兒積極互動分享游戲體驗。答案單項選擇題1.B2.B3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB