第04講空氣目錄模塊一：新知?dú)w納模塊二：考點(diǎn)講解舉一反三考點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)2：空氣的組成考點(diǎn)3：各氣體性質(zhì)與應(yīng)用考點(diǎn)4：純凈物與混合物的辨識(shí)考點(diǎn)5：空氣的污染與防治模塊三：過關(guān)檢測(cè)題型分組練鞏固提高綜合練模塊一新知?dú)w納考點(diǎn)1：測(cè)定空氣中氧氣的含量1．拉瓦錫測(cè)定研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.對(duì)銀白色的液態(tài)汞加熱，一部分汞變成紅色粉末，氣體體積減少。2.將紅色固體加強(qiáng)熱，得到銀白色固體和氧氣，把該氣體加入之前容器剩下的氣體中，所得氣體與空氣性質(zhì)完全一樣。空氣由氧氣和氮?dú)饨M成2．紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理利用某些物質(zhì)(如紅磷)燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性。（2）把集氣瓶液面以上容積分成5等份。（3）在燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷。（4）夾緊彈簧夾，點(diǎn)燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中，立即塞緊橡皮塞。（5）燃燒結(jié)束，待集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象象紅磷燃燒生成大量白煙，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且進(jìn)入水的體積約占原容器中空氣體積的實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣體積的；該實(shí)驗(yàn)還說明氮?dú)怆y溶于水，不能燃燒也不支持燃燒誤差分析沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；銅紅磷量不足；加熱時(shí)間不夠；裝置漏氣。實(shí)驗(yàn)反思此實(shí)驗(yàn)藥品應(yīng)滿足的條件：（1）物質(zhì)易在空氣中點(diǎn)燃，且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。（2）生成物最好是固體，或生成的氣體易被液體吸收，如用木炭或硫粉代替紅磷，則集氣瓶中的水應(yīng)換成氫氧化鈉溶液等堿溶液變式裝置注意事項(xiàng)（1）實(shí)驗(yàn)前一定要先檢查裝置的氣密性。（2）實(shí)驗(yàn)中藥品紅磷一定要足量，否則集氣瓶中氧氣無法完全消耗。（3）必須要等到集氣瓶完全冷卻后再打開止水夾，否則燃燒放熱會(huì)使氣體體積膨脹?！咎貏e提醒】藥品選擇：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體①可否換用木炭、硫等物質(zhì)？不能，因?yàn)槟咎炕蛄蛉紵龝?huì)產(chǎn)生氣體，造成瓶?jī)?nèi)氣體體積變化小。②可否換用鐵絲？答：不能，鐵絲在空氣中不燃燒。③可否換用鎂？答：不能，鎂能與氧氣、氮?dú)?、二氧化碳都發(fā)生反應(yīng)。3.空氣中氧氣的含量測(cè)定的常用改進(jìn)裝置：裝置改進(jìn)的目的：污染更小，數(shù)據(jù)誤差更小，操作更簡(jiǎn)便，現(xiàn)象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約試劑等。考點(diǎn)2：空氣的成分及用途1．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，得出結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。2．空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)（大約）空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳水蒸氣和其它成分體積分?jǐn)?shù)78%21%0.934%0.034%0.02%【特別提醒】1．空氣中各成分含量是指“體積分?jǐn)?shù)”而不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”；空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的。2．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物?？键c(diǎn)3：空氣的成分和用途成分體積分?jǐn)?shù)性質(zhì)與性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途氮?dú)?8%一定條件下與其他物質(zhì)反應(yīng)制氮肥和硝酸的原料；化學(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣：食品包裝充氮防腐、焊接金屬液氮汽化吸熱(物理性質(zhì))制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上冷凍治療、超導(dǎo)材料在低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能(磁懸浮列車)等氧氣21%供給呼吸動(dòng)植物呼吸、潛水、醫(yī)療急救、航天等支持燃燒酒精等可燃物燃燒、航空、煉鋼、氣割、氣焊等稀有氣體0.94%化學(xué)性質(zhì)很不活潑用作保護(hù)氣；通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光可制成電光源化學(xué)性質(zhì)不活潑；氦氣密度比空氣小氦氣：用作飛艇、探空氣球等液氦汽化吸熱(物理性質(zhì))液氦：制造低溫環(huán)境二氧化碳0.03%在一定條件下與水反應(yīng)植物進(jìn)行光合作用的原料其他0.03%【特別提醒】1．空氣中各成分含量是指“體積分?jǐn)?shù)”而不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”；空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的。2．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物。考點(diǎn)4：純凈物和混合物1．混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、糖水、食鹽水等。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。2．純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號(hào)來表示。如氧氣可表示為O2，二氧化碳可表示為CO2等?！咎貏e提醒】1．純凈物有固定的組成和性質(zhì)，混合物沒有固定的組成和性質(zhì)。2．常見的混合物有：空氣、海水、溶液、稀有氣體、“濃××”、“稀××”、“×%的××”?？键c(diǎn)5：空氣污染及防治空氣污染物①有害氣體：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳②煙塵污染來源①化石燃料的燃燒；②工廠排放的廢氣；③植被破壞引起的沙塵造成的危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡；臭氧層破壞和酸雨也與空氣污染有關(guān)。防治措施使用清潔能源；加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；積極植樹、造林、種草等?？諝赓|(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM2.5)、臭氧。【特別提醒】1．臭氧不是有害氣體，空氣中低濃度的臭氧可消毒，但含量超過一定濃度后卻有劇毒，故計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)。2．酸雨主要是由工業(yè)排放的二氧化硫、二氧化氮等氣體引起的。3．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括空氣質(zhì)量指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量狀況等。4．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的“空氣質(zhì)量指數(shù)”和“空氣質(zhì)量級(jí)別”的數(shù)值越大，空氣質(zhì)量狀況越差，污染越嚴(yán)重。5．空氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物。模塊二考點(diǎn)講解舉一反三考點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)【例1】（2425八年級(jí)下·上海虹口·期中）下列實(shí)驗(yàn)中不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量的是(提示：白磷燃燒所需最低溫度為40℃)A． B．C． D．【例2】（2025·安徽宿州·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)習(xí)小組開展“測(cè)定空氣中氧氣含量”的探究活動(dòng)?！臼妨涎芯俊慷俣嗄昵?，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測(cè)出氧氣約占空氣體積的。（1）加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（2）主要步驟如下，正確的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。①?gòu)椈蓨A夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是，紅磷有剩余，說明該氣體具有的性質(zhì)是?！灸Ｐ蜆?gòu)建】測(cè)量混合氣體中某成分的含量，可采用如下模型：（4）從建模的角度分析，圖2實(shí)驗(yàn)燒杯中水所起的作用歸屬于上述思維模型中的。【變式1】（2025·湖南衡陽·二模）如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列說法中不正確的是A．集氣瓶中水液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出B．本實(shí)驗(yàn)不可以用木炭代替紅磷C．燃燒匙中的紅磷需足量，否則測(cè)定結(jié)果偏小【變式2】（2025·山東濟(jì)南·三模）用來測(cè)定空氣成分的方法有很多，小梅用如下圖所示的簡(jiǎn)易裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中，正確的是A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入鐘罩的水占鐘罩容器的4/5C．紅磷停止燃燒后，立即觀察記錄水進(jìn)入鐘罩的刻度D．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升【變式3】（2324八年級(jí)下·河北石家莊·期末）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持裝置已忽略)如圖所示：容積為40毫升的試管中放入足量的白磷，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管(導(dǎo)管容積忽略不計(jì))與潤(rùn)滑性很好的注射器相連，注射器的活塞起始位置在20毫升處，實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃白磷后便熄滅酒精燈。下列有關(guān)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．在裝入白磷前，需要先檢查裝置的氣密性是否良好B．待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，注射器的活塞最終停在12毫升處C．此實(shí)驗(yàn)如果不使用彈簧夾，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，注射器的活塞依然停在12毫升處D．改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是密閉容器中進(jìn)行，結(jié)果更準(zhǔn)確，污染小考點(diǎn)2：空氣的組成【例3】（2025·海南省直轄縣級(jí)單位·二模）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．水蒸氣【例4】（2025·湖南·中考真題）雞蛋氣室中的氣體來源于空氣。氣室中含量最高的氣體是A． B． C． D．【變式1】空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是A．氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期B．二氧化硫、二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體【變式2】（2025·廣東廣州·二模）下列關(guān)于空氣成分及空氣質(zhì)量的說法，錯(cuò)誤的是B．計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳C．氦氣可以用來填充探空氣球D．植樹造林、使用清潔能源有助于改善空氣質(zhì)量【變式3】（2025·海南省直轄縣級(jí)單位·二模）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最高的是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體考點(diǎn)3：各氣體性質(zhì)與應(yīng)用【例5】下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯(cuò)誤的是A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護(hù)氣C．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒D．稀有氣體能用于航標(biāo)燈、霓虹燈，照明燈等【變式1】空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣中含有氧氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救B．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用C．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于防治酸雨【變式2】（2025·四川眉山·中考真題）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療和科研等領(lǐng)域，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．干凈的空氣是純凈物B．氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%C．空氣中含有氧氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救D．空氣中的稀有氣體占比雖然很小，但用途廣泛【變式3】（2025·重慶·中考真題）氮?dú)獬Ｓ米魑奈锉Ｗo(hù)氣，主要是利用了氮?dú)釧．性質(zhì)穩(wěn)定 B．難溶于水 C．無色無味 D．沸點(diǎn)低考點(diǎn)4：純凈物與混合物的辨識(shí)【例6】（2025·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）下列含“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．冰水共存物 B．汽水 C．雨水 D．礦泉水【變式1】（2025·重慶·二模）分類是一種科學(xué)方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．液態(tài)氧 B．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物C．人體呼出的氣體 D．澄清石灰水【變式2】（2025·天津·二模）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．冰 B．硫酸銅溶液 C．過氧化氫 D．液態(tài)氧【變式3】（2025·云南昭通·二模）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．液氮 B．海水 C．生理鹽水 D．人呼出的氣體考點(diǎn)5：空氣的污染與防治【例7】（2025·吉林松原·模擬預(yù)測(cè)）吊蘭因能有效吸收甲醛、苯等有害物質(zhì)，被稱為“空氣凈化器”。下列氣體不屬于空氣污染物的是【變式1】（2025·江蘇無錫·二模）下列空氣污染物中屬于可吸入顆粒物的是【變式2】（2025·河南南陽·模擬預(yù)測(cè)）為應(yīng)對(duì)全球變暖，國(guó)際社會(huì)倡導(dǎo)采取低碳行動(dòng)，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。下列氣體中不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是A．氮?dú)?B．臭氧 C．甲烷 D．一氧化二氮AQI（空氣質(zhì)量指數(shù)）33優(yōu)主要污染物濃度411331370C．空氣中濃度過高會(huì)對(duì)人體造成傷害D．該日當(dāng)?shù)剡m宜戶外運(yùn)動(dòng)模塊三知識(shí)檢測(cè)考點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)1．（2025·河南鄭州·一模）關(guān)于拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)的表述，存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中汞需要足量 B．曲頸甑中的汞可以換成硫粉C．曲頸甑中汞的作用是消耗氧氣 D．鐘罩內(nèi)液面上升推測(cè)鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小2．（2025·河北邯鄲·二模）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法錯(cuò)誤的是A．閉合電源開關(guān)，白磷燃燒產(chǎn)生白煙B．白磷燃燒生成五氧化二磷C．反應(yīng)結(jié)束后裝置冷卻到室溫，U型管內(nèi)左側(cè)液面上升D．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯拥贸隹諝庵醒鯕獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)3．（2526八年級(jí)·上海·假期作業(yè)）測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是A．現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．推論：實(shí)驗(yàn)后玻璃管中剩余的氣體難溶于水C．分析：紅磷的量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．反思：燃燒匙可以伸入到液面與刻度1之間的位置考點(diǎn)2：空氣的組成4．（2025·海南省直轄縣級(jí)單位·模擬預(yù)測(cè)）新風(fēng)系統(tǒng)是指能將室外的空氣經(jīng)過凈化處理后送到室內(nèi)的系統(tǒng)。送入室內(nèi)的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體5．（2025·廣西欽州·三模）如圖所示，表示空氣中各成分的含量，下列說法正確的是A．縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．稀有氣體可用于霓虹燈C．Y的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 D．X表示的物質(zhì)為氧氣6．（2425九年級(jí)下·貴州銅仁·階段練習(xí)）空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說法中正確的是A．空氣中的氮?dú)庖兹苡谒?B．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占21%C．空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)反應(yīng) D．空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用7．（2025·海南省直轄縣級(jí)單位·二模）“人造空氣”能保證航天員正常呼吸，它的組成可能是A．70%的氧氣、20%以上的氮?dú)?B．70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣C．70%的二氧化碳、20%以上的氮?dú)?D．70%的氧氣、20%以上的二氧化碳考點(diǎn)3：各氣體性質(zhì)與應(yīng)用8．（2025·湖南·二模）2025年2月，世界首個(gè)2千米級(jí)坐底式深海載人實(shí)驗(yàn)室在廣州全面啟動(dòng)建設(shè)。該項(xiàng)目研究海洋生物是如何利用海底冷泉中的甲烷、硫化氫和二氧化碳等物質(zhì)發(fā)育成生態(tài)系統(tǒng)的。該實(shí)驗(yàn)室在深海開展工作時(shí)，內(nèi)部空間要及時(shí)補(bǔ)充的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體9．（2025·江蘇鹽城·二模）2025年4月27日，神舟二十號(hào)載人飛船發(fā)射成功。下列能供給宇航員呼吸的氣體是A． B． C． D．稀有氣體10．（2425九年級(jí)下·重慶渝北·階段練習(xí)）空氣是一種寶貴資源，下列用到的氣體不是來自空氣的是A．醫(yī)療急救的氧氣 B．生產(chǎn)氮肥的氮?dú)釩．用作燃料的沼氣 D．制作霓虹燈的氖氣考點(diǎn)4：純凈物與混合物的辨識(shí)11．（2025·吉林松原·模擬預(yù)測(cè)）“分類觀”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要觀念。下列物質(zhì)屬于混合物的是A．稀有氣體 B．高錳酸鉀 C．水蒸氣 D．液態(tài)氧12．（2425八年級(jí)下·吉林長(zhǎng)春·階段練習(xí)）下列的是屬于純凈物的是A．五氧化二磷 B．牛奶C．稀有氣體 D．海水13．（2025·天津河北·一模）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．冰 B．氧化鎂 C．液態(tài)氧 D．石灰石14．（2425八年級(jí)下·山東濰坊·階段練習(xí)）從化學(xué)角度來講，物質(zhì)可以分為純凈物和混合物兩類，下列物質(zhì)屬于混合物的是A．冰水混合物 B．液氧 C．氯氣 D．潔凈的空氣考點(diǎn)5：空氣的污染與防治15．（2025·河南商丘·模擬預(yù)測(cè)）某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)組裝了一個(gè)“微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站”，用來檢測(cè)校園內(nèi)空氣質(zhì)量。下列氣體不在檢測(cè)范圍的是16．（2025·河南鄭州·三模）某同學(xué)組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”用于檢測(cè)校園空氣污染物。下列物質(zhì)不能檢測(cè)到的是A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物17．（2425八年級(jí)下·山東德州·期中）低碳出行，愛護(hù)環(huán)境，從我做起。下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．二氧化硫18．（2425九年級(jí)上·湖南永州·階段練習(xí)）校園微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說法不正確的是C．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染19．（2025·湖南長(zhǎng)沙·二模）在《全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的意見》中提出建設(shè)美麗中國(guó)的重要目標(biāo)，重點(diǎn)推進(jìn)美麗藍(lán)天的建設(shè)。要守護(hù)好藍(lán)天，離不開對(duì)空氣的保護(hù)。下列有關(guān)空氣的說法正確的是C．氧氣具有可燃性，可用作火箭推進(jìn)劑 D．稀有氣體含量太少，對(duì)于人類沒什么作用20．（2425九年級(jí)上·湖北恩施·階段練習(xí)）以下是生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的幾種情況：①綠色植物的光合作用；②焚燒秸稈；③煤的燃燒；④農(nóng)藥、化肥的合理使用；⑤工業(yè)廢氣任意排放；⑥汽車尾氣的排放。其中，會(huì)引起空氣污染的是A．①③⑥ B．②③⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．③⑤⑥1．（2425九年級(jí)下·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）下列屬于純凈物的是A．液態(tài)空氣 B．雪碧飲料 C．酒精汽油 D．固態(tài)干冰2．（2025·遼寧鐵嶺·三模）高層住宅安裝的窗戶玻璃常采用充入稀有氣體來降低玻璃的導(dǎo)熱效率，下列氣體屬于稀有氣體的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．氬氣3．（2025·遼寧鐵嶺·二模）下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯(cuò)誤的是A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護(hù)氣C．燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體D．稀有氣體能用于航標(biāo)燈、霓虹燈，照明燈等4．（2025·江西吉安·一模）2024年江西省政府工作報(bào)告指出，全省空氣優(yōu)良天數(shù)占比96%，下列關(guān)于空氣說法正確的是A．空氣質(zhì)量指數(shù)檢測(cè)包括的含量檢測(cè)C．約占空氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D．稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，這是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)5．（2025·海南·模擬預(yù)測(cè)）空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測(cè)定空氣里氧氣含量”的探究活動(dòng)。資料：1.紅磷的著火點(diǎn)是240℃，白磷的著火點(diǎn)是40℃。2.相同的溫度和體積下，氣體壓強(qiáng)與分子數(shù)成正比。3.相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體體積與分子數(shù)成正比。(1)二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測(cè)出氧氣約占空氣體積的。(2)同學(xué)利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。①圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是。②根據(jù)圖5中所示數(shù)據(jù)，計(jì)算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%（精確到0.01%）。③【反思與交流】圖2實(shí)驗(yàn)水面未達(dá)到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要原因是。6．（2425八年級(jí)下·山東德州·期中）實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象為，符號(hào)表達(dá)式為。(2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是，打開彈簧夾后水上升至刻度。(3)下列操作可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是_____。(填字母序號(hào)，下同)A．紅磷的量不足B．點(diǎn)燃紅磷，慢慢伸入瓶中C．未冷卻至室溫就打開了彈簧夾(4)若用硫粉來替紅磷測(cè)空氣中氧氣含量是否可以？若不可，請(qǐng)說明原因。(5)反應(yīng)完后集氣瓶中剩余主要?dú)怏w是，該氣體的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是。(均寫一條即可)7．（2425八年級(jí)上·山東德州·階段練習(xí)）拉瓦錫利用汞測(cè)定了空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。(1)集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒的現(xiàn)象，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；待反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是。(2)集氣瓶中水的作用：①加速冷卻；②。(3)在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會(huì)污染空氣，另一方面若燃燒匙伸進(jìn)集氣瓶的速度較慢會(huì)使測(cè)定結(jié)果。（填“偏大”“不變”或“偏小”）(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2的改進(jìn)裝置，集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積為200mL，量筒內(nèi)裝有100mL的水，用激光筆點(diǎn)燃白磷；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積應(yīng)為mL。與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是。8．（2425九年級(jí)上·福建漳州·期中）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，下面是測(cè)定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)。如圖A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可用于空氣中氧氣含量的測(cè)定。用壓力傳感器測(cè)出B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的氣壓變化，如圖C所示。(1)正確選擇試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，對(duì)圖A實(shí)驗(yàn)中對(duì)試劑的選擇合理的是______(填字母)。A．可以用鐵代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．紅磷需要足量C．只與氧氣反應(yīng)(2)圖A實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的現(xiàn)象，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(3)圖B所示實(shí)驗(yàn)中，已知廣口瓶的容積為220mL，冷卻后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為39mL，則空