第15課《我一生中的重要抉擇》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者的態(tài)度。2.體會(huì)事例在演講中的作用。3.感受演講者善于調(diào)侃，用語(yǔ)幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者的態(tài)度。2.體會(huì)事例在演講中的作用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)案1.走進(jìn)作者王選（1937—2006），江蘇無錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，因此他又被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。2.字詞積累(1)請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。抉擇（）奠基（）嶄新（）墮落（）頭銜（）逸事（）狡辯（）強(qiáng)①（）強(qiáng)?、冢ǎ?qiáng)詞奪理③（）倔強(qiáng)勁①（）勁頭②（）強(qiáng)勁弄①（）弄巧成拙②（）弄堂露①（）露面②（）暴露（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。①扶助培植。（）②世人不大知道的關(guān)于某人的事跡（多指不見于正式記載的）。（）③（思想、行為）往壞里變。（）④表面上遵從，暗地里違抗。（）⑤不注重衣著、容貌的整潔。（）⑥比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。（）⑦本來沒有理，硬說成有理。（）⑧假借名義，到處?kù)乓?，進(jìn)行詐騙。（）二、探究案1.課文結(jié)構(gòu)梳理我一生中的重要抉擇總：從眼前說起，引出話題——一生中的重要抉擇甘為人梯淡泊名利分：扶植年輕人闡述扶植年輕人的重要性和必要性提出扶植年輕人的建議由①與②的差別說到自己要保持良好的心態(tài)總：總結(jié)全文，勉勵(lì)年輕人在③里體現(xiàn)自我價(jià)值2.思考探究（1）本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》，這個(gè)“抉擇”到底是什么？（2）作者是如何引出話題的？（3）作者為什么要扶植年輕人？（4）作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣扶植年輕人？（5）這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2—6段分析其邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。（6）第⑦段作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)舉，意在說明什么？（7）作者提出了什么希望？（8）這篇演講詞口語(yǔ)與科學(xué)術(shù)語(yǔ)相結(jié)合，語(yǔ)言通俗易懂，風(fēng)趣幽默，從文中找出體現(xiàn)作者語(yǔ)言幽默的句子，并作簡(jiǎn)要分析。三、質(zhì)疑案1.讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請(qǐng)你針對(duì)本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。2.丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》與王選的《我一生中的重要抉擇》在演講風(fēng)格上有何不同？溫馨提示：（1）演講稿特點(diǎn)：演講的針對(duì)性、演講的思路、演講語(yǔ)言、演講技巧。（2）演講風(fēng)格的風(fēng)格與演講者的脾氣秉性、說話風(fēng)格相關(guān)，也和具體話題和主要表達(dá)方式的選擇有關(guān)。

點(diǎn)撥要點(diǎn)一、預(yù)習(xí)案2.字詞積累(1)請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。抉擇（jué）奠基（diàn）嶄新（zhǎn）墮落（duò）頭銜（xián）逸事（yì）狡辯（jiǎo）強(qiáng)①（qiáng）強(qiáng)?、冢╭iǎng）強(qiáng)詞奪理③（jiàng）倔強(qiáng)勁①（jìn）勁頭②（jìng）強(qiáng)勁弄①（nòng）弄巧成拙②（lòng）弄堂露①（lòu）露面②（lù）暴露（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。①扶植②逸事③墮落④陽(yáng)奉陰違⑤不修邊幅⑥風(fēng)口浪尖⑦強(qiáng)詞奪理⑧招搖撞騙二、探究案1.課文結(jié)構(gòu)梳理①名人②凡人③大集體2.思考探究（1）花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。（2）交代現(xiàn)狀：自己脫離技術(shù)第一線、脫離管理第一線→化用名言：調(diào)侃自己是一個(gè)快落山的太陽(yáng)，要跟大家講講自己一生奮斗過來的體會(huì)→引出話題：一生中的幾次重要抉擇。（3）①老一輩學(xué)者的創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去。②國(guó)外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)和成績(jī)杰出的年輕人。③老一輩學(xué)者往往被奉為權(quán)威，年輕人做出成績(jī)卻往往得不到肯定。（4）①倡導(dǎo)年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作就不要署名。②國(guó)創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，反對(duì)馬太效應(yīng)，打破論資排輩的風(fēng)氣。（5）2—4段闡述扶植年輕人的重要性和必要性。第2段提出觀點(diǎn)：大力扶植年輕人。第3、4段談扶植年輕人的必要性及自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)。第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。第7段談名人和凡人的差別，論述自己有自知之明。呼應(yīng)“對(duì)待權(quán)威”。該部分層層深入、邏輯嚴(yán)密。（6）一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。（7）I+We=FullI我+我們=完整的我們啟示：融入集體，體現(xiàn)自我價(jià)值希望：青年學(xué)生把自己融在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值?。?）①世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。詼諧幽默的語(yǔ)言蘊(yùn)含著作者對(duì)盲目崇拜權(quán)威現(xiàn)象的批判。闡明自己現(xiàn)在已經(jīng)不是權(quán)威，體現(xiàn)出不慕名利、實(shí)事求是的生活態(tài)度。②可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候。用“狗皮膏藥”來比喻自己過去的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述這些內(nèi)容比作“賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者自謙的態(tài)度。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽眾的興趣。③明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。借用語(yǔ)法中的三種時(shí)態(tài)作類比，表明把自己看成權(quán)威的錯(cuò)誤所在，再次證明權(quán)威的真正意義。語(yǔ)言幽默，妙趣橫生，便于聽眾理解。④名人和凡人差別在什么地方呢?……名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。用一組排比句，以調(diào)侃的語(yǔ)氣將所謂名人與凡人進(jìn)行對(duì)比，突出了社會(huì)上對(duì)二者的區(qū)別對(duì)待，提醒