認(rèn)真洗手小班健康教案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)04互動(dòng)強(qiáng)化環(huán)節(jié)05家園共育延伸06效果評(píng)估方法01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知洗手的重要性洗手是預(yù)防疾病傳播的重要手段通過(guò)洗手可以有效去除手上的病菌、病毒等有害微生物，預(yù)防疾病傳播。洗手是保持手部衛(wèi)生的基本方法洗手是自我保護(hù)的重要行為日常生活中，手會(huì)接觸各種物品，很容易沾染污垢和細(xì)菌，因此經(jīng)常洗手是保持手部衛(wèi)生的重要措施。通過(guò)洗手可以避免將病菌帶入自己的口、鼻、眼等敏感部位，預(yù)防感冒、腸道疾病等疾病的發(fā)生。123第一步：掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓。第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在掌心揉搓，交換進(jìn)行。第五步：握住大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第六步：將指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第七步：揉搓手腕、手臂，雙側(cè)交替進(jìn)行。掌握七步洗手法步驟培養(yǎng)日常洗手習(xí)慣飯前便后要洗手在吃飯、上廁所等前后要及時(shí)洗手，保持手部清潔。外出歸來(lái)要洗手外出回家、到達(dá)公共場(chǎng)所后，要及時(shí)洗手，避免將病菌帶回家中或傳播給他人。勤剪指甲、勤洗手保持指甲清潔，定期修剪，避免污垢藏匿；同時(shí)勤洗手，保持手部干凈衛(wèi)生。02PART教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容洗手時(shí)需要用到的沖洗水，保持水質(zhì)清潔衛(wèi)生。流動(dòng)水源洗手后擦干手部的用品，避免濕手接觸細(xì)菌。干凈毛巾或紙巾01020304用于洗手的主要清潔劑，可有效去除手部污漬和細(xì)菌。洗手液或香皂用于盛放洗手用水，方便洗手時(shí)進(jìn)行沖洗。洗手盆洗手示范教具清單《洗手歌》通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展示洗手的正確步驟和注意事項(xiàng)，吸引孩子們的注意力?！断词謩?dòng)畫(huà)》《洗手好習(xí)慣》通過(guò)歌曲和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣。通過(guò)兒歌的形式教授正確的洗手方法，讓孩子們更容易理解和記憶。洗手兒歌與動(dòng)畫(huà)資源模擬洗手臺(tái)模擬真實(shí)洗手場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀M環(huán)境中學(xué)習(xí)正確的洗手方法。模擬肥皂和洗手液讓孩子們?cè)谀M環(huán)境中使用肥皂和洗手液，學(xué)會(huì)正確的洗手步驟。細(xì)菌模型通過(guò)細(xì)菌模型展示洗手前后手部細(xì)菌的變化，讓孩子們了解洗手的重要性。玩具公仔或布娃娃讓孩子們?cè)谀M環(huán)境中給玩具公仔或布娃娃洗手，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。洗手場(chǎng)景模擬道具03PART教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)細(xì)菌危害趣味講解細(xì)菌的定義和特點(diǎn)讓孩子們了解什么是細(xì)菌，以及細(xì)菌的特點(diǎn)和危害。細(xì)菌的傳播途徑細(xì)菌的危害介紹細(xì)菌是如何傳播的，如通過(guò)接觸、空氣、水等途徑。詳細(xì)講解細(xì)菌對(duì)身體健康的危害，如導(dǎo)致生病、感染等。123教師同步動(dòng)作示范教師需要演示正確的洗手步驟，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性。正確的洗手步驟介紹洗手液、肥皂等洗手用品的正確使用方法，以及沖洗雙手的注意事項(xiàng)。洗手用品的正確使用教師需要檢查孩子們是否模仿了正確的洗手動(dòng)作，并給予指導(dǎo)和糾正。示范后的檢查幼兒分組實(shí)操練習(xí)分組進(jìn)行洗手練習(xí)將孩子們分成小組，每組配備洗手設(shè)施，讓孩子們輪流進(jìn)行洗手練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)在孩子們練習(xí)的過(guò)程中，教師需要巡視各組，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤動(dòng)作。洗手效果檢查在孩子們完成洗手后，教師需要檢查孩子們的洗手效果，確保每個(gè)孩子都掌握了正確的洗手方法。04PART互動(dòng)強(qiáng)化環(huán)節(jié)將洗手步驟分解成若干個(gè)小塊，制作成拼圖游戲，讓孩子通過(guò)拼合正確的洗手步驟來(lái)完成拼圖。洗手步驟拼圖游戲拼圖游戲設(shè)計(jì)老師或家長(zhǎng)可以與孩子一起玩這個(gè)游戲，通過(guò)互動(dòng)讓孩子更好地理解洗手步驟和正確操作方法。游戲互動(dòng)拼圖難度可以根據(jù)孩子的年齡和能力逐漸提高，以增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。拼圖難度獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制貼紙可以設(shè)計(jì)成各種有趣的圖案和顏色，吸引孩子的注意力，提高他們的參與度和興趣。貼紙?jiān)O(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)展示可以在教室或家里設(shè)立一個(gè)展示墻，將孩子獲得的貼紙展示出來(lái)，讓孩子感受到自己的成就和榮譽(yù)。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子完成洗手后，給予他們"干凈小手"貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們保持良好的洗手習(xí)慣。"干凈小手"貼紙獎(jiǎng)勵(lì)洗手時(shí)間情景模擬通過(guò)模擬洗手場(chǎng)景，讓孩子在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何正確洗手。例如，在玩具區(qū)設(shè)置洗手池、肥皂等道具，讓孩子模擬洗手的過(guò)程。情景模擬可以讓孩子扮演不同的角色（如醫(yī)生、護(hù)士、廚師等），在角色扮演中加深對(duì)洗手重要性的理解，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法。角色扮演在情景模擬結(jié)束后，與孩子進(jìn)行互動(dòng)討論，讓他們分享自己的洗手體驗(yàn)和感受，進(jìn)一步加深印象和認(rèn)識(shí)?；?dòng)討論05PART家園共育延伸家長(zhǎng)每天記錄孩子洗手的次數(shù)，確保孩子每天洗手次數(shù)達(dá)標(biāo)。對(duì)于堅(jiān)持打卡的孩子，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)男—?jiǎng)勵(lì)，如貼紙或小玩具。在洗手記錄中加入洗手時(shí)長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子洗手時(shí)間不少于20秒。每周總結(jié)孩子洗手打卡情況，與孩子一起分享洗手的成果和需要改進(jìn)的地方。家庭洗手打卡任務(wù)洗手圖示家庭張貼在洗手間張貼洗手圖示，圖示要簡(jiǎn)單明了，易于孩子理解。01鼓勵(lì)孩子模仿圖示洗手，讓孩子養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣。02家長(zhǎng)可以與孩子一起制作洗手圖示，增加孩子的參與感和創(chuàng)造力。03定期檢查洗手圖示的完整性和清晰度，及時(shí)更換損壞或模糊的圖示。04家長(zhǎng)觀察記錄表觀察孩子在家庭中的洗手情況，記錄孩子洗手的頻率和習(xí)慣。記錄孩子洗手的自主性和獨(dú)立性，是否需要家長(zhǎng)提醒或協(xié)助。在觀察記錄表中加入對(duì)孩子洗手方法和效果的評(píng)估，如是否洗干凈、是否有遺漏等。針對(duì)觀察記錄表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與孩子溝通并尋找解決方法。06PART效果評(píng)估方法洗手流程完整度檢查檢查學(xué)生是否能夠按照正確步驟洗手包括擠洗手液、揉搓雙手、沖洗等步驟。評(píng)估學(xué)生洗手的時(shí)長(zhǎng)觀察學(xué)生是否遺漏了關(guān)鍵部位是否達(dá)到20秒以上的要求。如指尖、指縫、手腕等。123洗手質(zhì)量趣味檢測(cè)（熒光膏實(shí)驗(yàn)）在學(xué)生的手掌上涂抹熒光膏，然后讓他們按照正確方法洗手。01.使用紫外線(xiàn)燈檢查學(xué)生洗手后的熒光膏殘留情況，以評(píng)估洗手的效果。02.通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)，提