教師崗位評定管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正、科學(xué)地評價(jià)教師的工作業(yè)績和專業(yè)水平，激勵教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體教師崗位的評定與管理。（三）評定原則1.客觀公正原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行評定，確保評定結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公平、公正。2.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面進(jìn)行全面考核，綜合評價(jià)教師的工作表現(xiàn)。3.激勵發(fā)展原則：通過評定，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。4.動態(tài)管理原則：教師崗位評定實(shí)行動態(tài)管理，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整崗位等級。二、崗位設(shè)置與職責(zé)（一）崗位設(shè)置根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)需要，設(shè)置不同等級的教師崗位，包括初級崗位、中級崗位和高級崗位。各崗位等級的任職條件和職責(zé)如下：1.初級崗位任職條件：具有相應(yīng)的教師資格證書，大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿且考核合格；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并取得初級職稱資格。崗位職責(zé)：承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，撰寫教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思；協(xié)助班主任做好班級管理工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.中級崗位任職條件：具有相應(yīng)的教師資格證書，大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任初級職務(wù)4年以上；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任初級職務(wù)6年以上，并取得中級職稱資格。崗位職責(zé)：承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好，在本學(xué)科領(lǐng)域有一定的教學(xué)研究成果；指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作，幫助青年教師提高教學(xué)水平；參與學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，提出建設(shè)性意見和建議；承擔(dān)一定的教育科研任務(wù)，撰寫教育科研論文或研究報(bào)告。3.高級崗位任職條件：具有相應(yīng)的教師資格證書，大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任中級職務(wù)5年以上；或大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任中級職務(wù)7年以上，并取得高級職稱資格。崗位職責(zé)：承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)，在本學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，形成良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；主持或參與學(xué)校的重大教學(xué)改革項(xiàng)目，推動教學(xué)質(zhì)量的整體提升；承擔(dān)重要的教育科研任務(wù)，取得具有較高水平的科研成果，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。（二）崗位職責(zé)1.遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織教學(xué)活動，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3.積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，不斷更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.參與學(xué)校的教學(xué)管理工作，如教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的調(diào)配等，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開展提供支持和保障。6.積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。7.完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。三、評定標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。（5分）2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，言行舉止文明得體，無違規(guī)違紀(jì)行為。（5分）3.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。（5分）4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。（5分）（二）教育教學(xué)（40分）1.教學(xué)工作量（10分）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，且教學(xué)效果良好。（810分）基本完成教學(xué)工作量，但教學(xué)效果一般。（57分）未完成教學(xué)工作量。（04分）2.教學(xué)質(zhì)量（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果顯著，學(xué)生評價(jià)良好。（1215分）教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，教學(xué)方法較得當(dāng)，教學(xué)過程較流暢，教學(xué)效果較好，學(xué)生評價(jià)較好。（911分）教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)內(nèi)容存在一些問題，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)過程不夠流暢，教學(xué)效果一般，學(xué)生評價(jià)一般。（68分）教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容錯誤較多，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)過程混亂，教學(xué)效果較差，學(xué)生評價(jià)較差。（05分）3.教學(xué)改革與創(chuàng)新（10分）積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新活動，在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程建設(shè)等方面有顯著成果，對提高教學(xué)質(zhì)量有較大貢獻(xiàn)。（810分）參與教學(xué)改革與創(chuàng)新活動，有一定的成果，對教學(xué)質(zhì)量的提高有一定幫助。（57分）較少參與教學(xué)改革與創(chuàng)新活動，成果不明顯。（04分）4.教學(xué)研究（5分）積極開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)研究論文或研究報(bào)告，并在省級以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議上交流。（45分）參與教學(xué)研究，撰寫教學(xué)研究論文或研究報(bào)告，并在市級刊物發(fā)表或在學(xué)校內(nèi)部交流。（23分）未開展教學(xué)研究或教學(xué)研究成果未發(fā)表。（01分）（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.繼續(xù)教育（10分）積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動，按時(shí)完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。（810分）參加部分培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動，基本完成繼續(xù)教育學(xué)分。（57分）很少參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動，未完成繼續(xù)教育學(xué)分。（04分）2.專業(yè)技能（5分）具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（45分）專業(yè)知識和技能較好，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)基本功較扎實(shí)。（23分）專業(yè)知識和技能一般，現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用不夠熟練，教學(xué)基本功有待提高。（01分）3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（5分）制定明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃積極努力，取得明顯進(jìn)步。（45分）有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，但執(zhí)行不夠嚴(yán)格，進(jìn)步不明顯。（23分）未制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（01分）（四）工作業(yè)績（20分）1.學(xué)生成績（10分）所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在年級中名列前茅，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提高。（810分）所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在年級中處于中等水平，學(xué)生綜合素質(zhì)有一定提高。（57分）所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在年級中排名靠后，學(xué)生綜合素質(zhì)提高不明顯。（04分）2.指導(dǎo)學(xué)生競賽（5分）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽或文體活動，獲得市級以上獎勵。（45分）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽或文體活動，獲得校級獎勵。（23分）未指導(dǎo)學(xué)生參加競賽或活動獲獎。（01分）3.教育教學(xué)成果（5分）在教育教學(xué)方面取得顯著成果，如獲得省級以上教育教學(xué)成果獎、教學(xué)成果推廣應(yīng)用等。（45分）在教育教學(xué)方面取得一定成果，如獲得市級教育教學(xué)成果獎、教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)等。（23分）在教育教學(xué)方面未取得明顯成果。（01分）四、評定程序（一）個人申報(bào)教師根據(jù)本辦法的評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，填寫《教師崗位評定申請表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）資格審查學(xué)校成立崗位評定工作小組，對教師的申報(bào)材料進(jìn)行資格審查，確定符合評定條件的人員名單。（三）業(yè)績考核1.工作小組根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)，對申報(bào)人員的師德師風(fēng)、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面進(jìn)行量化考核，形成考核意見。2.考核方式包括個人述職、學(xué)生評教、同行評價(jià)、教學(xué)成果評審等。（四）評定公示1.工作小組根據(jù)考核意見，提出評定建議，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審核。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審核通過后，將評定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。3.公示期間，如有異議，可向?qū)W校崗位評定工作小組提出申訴，工作小組將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋申訴人。（五）結(jié)果認(rèn)定公示無異議后，學(xué)校正式認(rèn)定教師的崗位等級，并頒發(fā)相應(yīng)的崗位證書。五、崗位調(diào)整與晉升（一）崗位調(diào)整1.教師崗位評定實(shí)行動態(tài)管理，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整崗位等級。2.有下列情形之一的，學(xué)校將降低其崗位等級：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T通報(bào)批評的。教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，學(xué)生評價(jià)較差的。未完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量或工作任務(wù)的。出現(xiàn)重大教學(xué)事故或安全責(zé)任事故的。3.崗位等級調(diào)整后，教師的工資待遇等相應(yīng)調(diào)整。（二）崗位晉