2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀理解能力提升策略）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場有趣的語文知識小競賽。請你認(rèn)真閱讀下面的題目，仔細(xì)思考后填寫正確答案。這些題目可是涵蓋了咱們整個小學(xué)階段學(xué)過的語文知識，看看誰能像小老師一樣，把基礎(chǔ)打得更牢固！1.填空題：請根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）小明的畫畫得真好，色彩搭配很______，讓人一看就覺得很舒服。（2）老師讓我們在寫作文時，要運用______的修辭手法，讓文章更生動有趣。（3）春天來了，小草偷偷地從土里______出來，嫩嫩的，綠綠的。（4）我站在高處，______遠(yuǎn)處的村莊，只見星星點點的小房屋，炊煙裊裊升起。2.選擇題：下列加點詞語解釋不正確的一項是（）。（1）A.堅定（形容詞：不動搖）B.真心（名詞：真實的心意）（2）A.破壞（動詞：弄壞）B.破壞（形容詞：不完整）（3）A.慢慢（副詞：緩慢地）B.慢慢（形容詞：遲緩的）（4）A.清澈（形容詞：透明）B.清澈（動詞：擦干凈）3.判斷題：請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白寫的。______（2）“危樓高百尺，手可摘星辰”這句詩出自唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》。______（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩贊美了老師的無私奉獻(xiàn)精神。______（4）《論語》是孔子寫的，主要記錄了他的言行。______4.排序題：請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（1）我看見一只小貓在樹下玩耍。（2）它的毛是灰白色的，眼睛圓溜溜的。（3）我蹲下來，仔細(xì)觀察它。（4）它突然一跳，抓到了一只蝴蝶。5.簡答題：請用簡潔的語言，解釋下列成語的意思。（1）亡羊補牢（2）守株待兔（3）畫蛇添足（4）對牛彈琴二、閱讀理解能力提升要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)入閱讀理解環(huán)節(jié)。我會給你一段文字，請你認(rèn)真閱讀，然后回答后面的問題。閱讀時要注意抓住關(guān)鍵詞句，理解文章的主要內(nèi)容，這樣才能更好地回答問題哦！1.選擇題：閱讀下面的短文，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話描寫的是什么季節(jié)的景色？______（2）短文中描寫小草的詞語有哪些？______（3）作者在文中表達(dá)了怎樣的感情？______2.簡答題：閱讀下面的短文，回答問題。有一只小猴，每天都要去森林里摘果子。有一天，它看見一只老猴子在樹上摘果子，每次摘一個就扔掉一個。小猴覺得很奇怪，就問：“老猴子，您為什么每次摘一個果子就扔掉一個呢？”老猴子回答說：“因為我只喜歡吃熟透的果子?！毙『锫犃耍X得很有道理，于是就學(xué)著老猴子的樣子，每次摘一個果子就扔掉一個。結(jié)果，它等了好久好久，卻一個果子也沒吃到。原來，老猴子說的是假話，它每次摘一個果子，都是自己吃了。（1）小猴一開始為什么要問老猴子為什么每次摘一個果子就扔掉一個？______（2）老猴子說的是真話還是假話？______（3）這個故事告訴我們什么道理？______3.判斷題：閱讀下面的短文，判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。小兔子很喜歡吃胡蘿卜。一天，它看見媽媽在拔蘿卜，媽媽拔了一個很大的蘿卜，小兔子覺得很驚訝，問：“媽媽，這個蘿卜怎么這么大呀？”媽媽笑著說：“因為這是‘超級蘿卜’，吃了它可以長得很高。”小兔子聽了，很高興，就吃了這個“超級蘿卜”。結(jié)果，它不但沒有長高，反而變得很矮小。原來，媽媽說的是假話，那個“超級蘿卜”其實是有毒的。（1）小兔子很喜歡吃胡蘿卜。______（2）媽媽拔的蘿卜真的很大。______（3）小兔子吃了“超級蘿卜”后，變得很高了。______（4）媽媽說的是真話。______4.排序題：閱讀下面的短文，將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（1）他每天都堅持鍛煉身體。（2）小明的身體變得很強壯。（3）小明是一個熱愛運動的孩子。（4）他跑步很快，跳遠(yuǎn)也很好。5.簡答題：閱讀下面的短文，回答問題。有一只小鷹，它很想學(xué)會飛翔。一天，它問媽媽：“媽媽，我怎么才能學(xué)會飛翔呢？”媽媽說：“你要多練習(xí)，勇敢地跳出去?！毙→椔犃藡寢尩脑?，就努力練習(xí)。它先從樹上跳下來，然后嘗試著扇動翅膀。雖然一開始它摔了好幾次，但它沒有放棄。終于，它成功地飛了起來！（1）小鷹想學(xué)什么？______（2）小鷹的媽媽是怎么鼓勵它的？______（3）小鷹練習(xí)飛翔的過程中遇到了什么困難？______（4）這個故事告訴我們什么道理？______三、語言表達(dá)與創(chuàng)意寫作要求：同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要進(jìn)入創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)啦！請你仔細(xì)閱讀下面的題目，發(fā)揮你的想象力，寫一篇短文。可以寫一件讓你印象深刻的事情，也可以寫一個你想象中的故事，記得要寫出真情實感，讓讀者感受到你的用心哦！1.看圖寫話：請根據(jù)下面的圖畫，寫一段話。（圖畫描述：一個小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏是一只可愛的小兔子，正在天空中自由飛翔。小朋友的臉蛋紅撲撲的，笑容滿面，看起來非常開心。）請你寫一段話，描述這個小朋友放風(fēng)箏的情景，可以寫寫小朋友的樣子，可以寫寫風(fēng)箏的樣子，也可以寫寫小朋友的心情。2.編故事：請你編一個關(guān)于小動物的故事，題目自擬，不少于200字。故事要求：故事中要包含至少三種小動物，可以發(fā)生一些有趣的事情，比如它們一起合作，共同解決問題，或者它們之間發(fā)生了矛盾，最后又和好了。3.應(yīng)用文寫作：請你以“小明”的身份，寫一封給老師的感謝信，感謝老師平時對你的關(guān)心和幫助。信件要求：信件中要表達(dá)你對老師的感激之情，可以寫寫老師幫你解決過的困難，也可以寫寫老師對你的鼓勵，記得要使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。四、綜合能力與思維拓展要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行一些綜合能力的訓(xùn)練。這些題目會涉及到你的觀察能力、邏輯思維能力等等，請你認(rèn)真思考，仔細(xì)回答。相信你一定可以通過這些挑戰(zhàn)，展現(xiàn)你的聰明才智！1.邏輯推理題：請根據(jù)下面的規(guī)律，填出最后一個圖形。（圖形規(guī)律：第一個圖形是一個圓，第二個圖形是兩個圓，第三個圖形是三個圓，第四個圖形是四個圓，依次類推。）請你根據(jù)這個規(guī)律，填出第五個圖形是什么樣子的。2.觀察題：請仔細(xì)觀察下面的句子，找出其中的錯誤，并改正?！靶∶鹘裉煸缟掀鸫埠螅⒀老茨?，然后吃了早飯，就高高興興地去上學(xué)了。在學(xué)校里，他遇到了他的好朋友小紅，他們一起玩了一上午，下午放學(xué)后，他又和小紅一起回家，路上還買了一個冰淇淋吃，真是一個快樂的一天??！”3.創(chuàng)意設(shè)計：請你設(shè)計一個理想的“未來學(xué)?！保梢援嫵鰧W(xué)校的草圖，也可以用文字描述學(xué)校的樣貌。設(shè)計要求：你的學(xué)校要有什么特色，有什么設(shè)施，同學(xué)們在學(xué)校里可以做什么有趣的事情，請你發(fā)揮你的想象力，設(shè)計一個你心目中的理想學(xué)校。五、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)要求：同學(xué)們，咱們最后要來進(jìn)行一些情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這些題目會涉及到你的道德觀念、人生觀等等，請你認(rèn)真思考，用心回答。希望通過這些題目，你能更加懂得如何做一個善良、正直、有愛心的人。1.情境題：請根據(jù)下面的情境，回答問題。情境：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他馬上跑過去想扶老奶奶起來。但是，他發(fā)現(xiàn)老奶奶身邊有一個小偷正在偷老奶奶的錢包。小明應(yīng)該怎么做？請你寫出你的建議，并說明理由。2.討論題：請同學(xué)們討論一下，你認(rèn)為什么是最重要的？是金錢、是名譽、是健康、是友情、還是其他的東西？請你寫出你的觀點，并說明理由。3.價值觀題：請根據(jù)下面的句子，談?wù)勀愕睦斫??！百浫嗣倒澹钟杏嘞?。”這句話是什么意思？請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用答案及解析1.填空題答案：（1）和諧（2）生動形象（3）探出（4）眺望解析：（1）和諧：根據(jù)語境“色彩搭配很______，讓人一看就覺得很舒服”，這里需要填一個形容色彩搭配好的詞語，和諧就是指配合得適當(dāng)、勻稱，符合題意。（2）生動形象：根據(jù)語境“老師讓我們在寫作文時，要運用______的修辭手法，讓文章更生動有趣”，這里需要填一個形容修辭手法好的詞語，生動形象就是指描寫生動具體，符合題意。（3）探出：根據(jù)語境“春天來了，小草偷偷地從土里______出來，嫩嫩的，綠綠的”，這里需要填一個形容小草從土里出來的動作的詞語，探出就是指向外伸展，符合題意。（4）眺望：根據(jù)語境“我站在高處，______遠(yuǎn)處的村莊，只見星星點點的小房屋，炊煙裊裊升起”，這里需要填一個形容從高處看遠(yuǎn)方的動作的詞語，眺望就是指從高處遠(yuǎn)望，符合題意。2.選擇題答案：B解析：（1）A.堅定：形容詞，不動搖，解釋正確。B.真心：名詞，真實的心意，解釋正確。所以選項A和B都正確。（2）A.破壞：動詞，弄壞，解釋正確。B.破壞：形容詞，不完整，解釋錯誤。應(yīng)該是“破損”，所以選項B錯誤。（3）A.慢慢：副詞，緩慢地，解釋正確。B.慢慢：形容詞，遲緩的，解釋錯誤。應(yīng)該是“緩慢的”，所以選項B錯誤。（4）A.清澈：形容詞，透明，解釋正確。B.清澈：動詞，擦干凈，解釋錯誤。應(yīng)該是“擦亮”，所以選項B錯誤。3.判斷題答案：（1）×（2）×（3）√（4）×解析：（1）《桂林山水甲天下》是唐代詩人韓愈寫的，不是李白，所以錯誤。（2）“危樓高百尺，手可摘星辰”這句詩出自唐代詩人李白《夜宿山寺》，不是李紳的《憫農(nóng)》，所以錯誤。（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩出自唐代詩人李商隱的《無題》，贊美了老師的無私奉獻(xiàn)精神，所以正確。（4）《論語》是孔子及其弟子的言行錄，不是孔子寫的，所以錯誤。4.排序題答案：③①④②解析：（1）首先，我們需要找到一個起點，這里“我看見一只小貓在樹下玩?！笨梢宰鳛槠瘘c，因為它是描述小貓的情景，比較具體。（2）接下來，“它的毛是灰白色的，眼睛圓溜溜的”是對小貓的詳細(xì)描述，應(yīng)該緊隨其后。（3）然后，“我蹲下來，仔細(xì)觀察它”是作者對小貓的進(jìn)一步動作，應(yīng)該在小貓的描述之后。（4）最后，“它突然一跳，抓到了一只蝴蝶”是小貓的動態(tài)描寫，應(yīng)該是最后一句。所以正確的排序是：③①④②5.簡答題答案：（1）亡羊補牢：羊丟失了之后才修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（2）守株待兔：守著樹樁等兔子撞樹，比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或妄想不勞而獲。（3）畫蛇添足：畫好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（4）對牛彈琴：對著牛彈琴，牛不會聽，比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話，白費口舌。二、閱讀理解能力提升答案及解析1.選擇題答案：（1）春天（2）嫩嫩的、綠綠的、一大片一大片滿是的（3）作者熱愛春天，熱愛大自然解析：（1）根據(jù)短文“春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，可以判斷這段話描寫的是春天的景色。（2）短文中描寫小草的詞語有“嫩嫩的”、“綠綠的”、“一大片一大片滿是的”。（3）作者在文中表達(dá)了對春天和大自然的熱愛，通過描寫小草的生機勃勃，表達(dá)了自己的情感。2.簡答題答案：（1）小猴一開始問老猴子為什么每次摘一個果子就扔掉一個，是因為它覺得很奇怪，想知道為什么老猴子要這樣做。（2）老猴子說的是假話。（3）這個故事告訴我們，不能輕信別人的話，要自己動腦筋思考，才能做出正確的判斷。解析：（1）根據(jù)短文“小猴覺得很奇怪，就問：‘老猴子，您為什么每次摘一個果子就扔掉一個呢？’”，可以知道小猴是因為覺得很奇怪才問老猴子的。（2）根據(jù)短文“原來，老猴子說的是假話，它每次摘一個果子，都是自己吃了”，可以知道老猴子說的是假話。（3）這個故事告訴我們，不能輕信別人的話，要自己動腦筋思考，才能做出正確的判斷。3.判斷題答案：（1）√（2）√（3）×（4）×解析：（1）根據(jù)短文“小兔子很喜歡吃胡蘿卜”，可以判斷這個句子是正確的。（2）根據(jù)短文“媽媽拔了一個很大的蘿卜”，可以判斷這個句子是正確的。（3）根據(jù)短文“小兔子吃了這個‘超級蘿卜’后，不但沒有長高，反而變得很矮小”，可以判斷這個句子是錯誤的。（4）根據(jù)短文“原來，媽媽說的是假話，那個‘超級蘿卜’其實是有毒的”，可以判斷這個句子是錯誤的。4.排序題答案：③①④②解析：（1）首先，我們需要找到一個起點，這里“小明是一個熱愛運動的孩子”可以作為起點，因為它是介紹小明的性格特點，比較概括。（2）接下來，“他每天都堅持鍛煉身體”是對小明性格的進(jìn)一步描述，應(yīng)該緊隨其后。（3）然后，“他跑步很快，跳遠(yuǎn)也很好”是小明運動能力的具體表現(xiàn)，應(yīng)該在小明堅持鍛煉之后。（4）最后，“小明的身體變得很強壯”是對小明鍛煉成果的總結(jié)，應(yīng)該是最后一句。所以正確的排序是：③①④②5.簡答題答案：（1）小鷹想學(xué)會飛翔。（2）小鷹的媽媽是怎么鼓勵它的？媽媽說：“你要多練習(xí)，勇敢地跳出去?！保?）小鷹練習(xí)飛翔的過程中遇到了摔跤的困難。（4）這個故事告訴我們，只要勇敢嘗試，不怕失敗，堅持努力，就一定能成功。解析：（1）根據(jù)短文“小鷹很想學(xué)會飛翔”，可以知道小鷹想學(xué)會飛翔。（2）根據(jù)短文“你要多練習(xí)，勇敢地跳出去”，可以知道小鷹的媽媽是這樣鼓勵它的。（3）根據(jù)短文“它先從樹上跳下來，然后嘗試著扇動翅膀。雖然一開始它摔了好幾次”，可以知道小鷹練習(xí)飛翔的過程中遇到了摔跤的困難。（4）這個故事告訴我們，只要勇敢嘗試，不怕失敗，堅持努力，就一定能成功。三、語言表達(dá)與創(chuàng)意寫作答案及解析1.看圖寫話答案：小明在公園里放風(fēng)箏，他手里拿著一只可愛的小兔子風(fēng)箏，風(fēng)箏的尾巴在風(fēng)中飄揚。小明臉蛋紅撲撲的，笑容滿面，看起來非常開心。他一邊跑一邊放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由飛翔，像一只真的小兔子在跳躍。小明看著風(fēng)箏，心里充滿了喜悅和快樂。解析：這段話描述了小明放風(fēng)箏的情景，寫出了小明的樣子（臉蛋紅撲撲的，笑容滿面），風(fēng)箏的樣子（可愛的小兔子，尾巴飄揚），以及小明的心情（非常開心）。符合圖畫描述，語言流暢，情感真摯。2.編故事答案：題目：森林里的動物學(xué)校在森林里，有一所動物學(xué)校，學(xué)校里有小兔、小鹿、小松鼠等動物。有一天，老師宣布要舉行一場運動會，小動物們都很興奮。比賽項目有跑步、跳遠(yuǎn)、爬樹等。小兔擅長跑步，小鹿擅長跳遠(yuǎn)，小松鼠擅長爬樹。比賽開始了，小兔在跑步比賽中獲得了第一名，小鹿在跳遠(yuǎn)比賽中獲得了第一名，小松鼠在爬樹比賽中獲得了第一名。雖然它們各有各的特長，但是它們都很開心，因為它們在比賽中互相幫助，共同進(jìn)步。解析：這個故事包含了小兔、小鹿、小松鼠三種小動物，講述了它們在動物學(xué)校舉行運動會的故事。故事中它們各自發(fā)揮了自己的特長，并且互相幫助，共同進(jìn)步。故事內(nèi)容有趣，符合題目要求。3.應(yīng)用文寫作答案：親愛的老師：您好！我是您的學(xué)生小明。我想寫這封信，是想對您表達(dá)我的感激之情。感謝您平時對我的關(guān)心和幫助。還記得上學(xué)期的時候，我在數(shù)學(xué)考試中取得了很差的成績，我非常沮喪，不知道該怎么辦。是您發(fā)現(xiàn)了我的問題，主動找我談心，鼓勵我不要灰心，要相信自己。您耐心地給我講解我不懂的知識點，幫助我分析錯誤的原因，并給我制定了學(xué)習(xí)計劃。在您的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐漸提高了，我真的很感激您。您不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中也關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困難的時候，您總是第一個伸出援手，給我溫暖的鼓勵和支持。您就像我的親人一樣，讓我感受到了家的溫暖。老師您辛苦了！我會繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望。祝您身體健康，工作順利！此致敬禮！學(xué)生：小明2023年10月1日解析：這封信以“小明”的身份寫給老師，表達(dá)了小明對老師的感激之情。信中提到了老師幫助小明解決數(shù)學(xué)問題的經(jīng)歷，以及老師在生活中對小明關(guān)心的細(xì)節(jié)。信件語言真摯，情感真摯，使用了恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，符合應(yīng)用文寫作的要求。四、綜合能力與思維拓展答案及解析1.邏輯推理題答案：五個圓解析：根據(jù)圖形規(guī)律，第一個圖形是一個圓，第二個圖形是兩個圓，第三個圖形是三個圓，第四個圖形是四個圓，依次類推，第五個圖形應(yīng)該是五個圓。2.觀察題答案：“小明今天早上起床后，刷牙洗臉，然后吃了早飯，就高高興興地去上學(xué)了。在學(xué)校里，他遇到了他的好朋友小紅，他們一起玩了一上午，下午放學(xué)后，他又和小紅一起回家，路上還買了一個冰淇淋吃，真是一個快樂的一天??！”錯誤：一起玩了一上午改正：一起玩了一會兒解析：“一起玩了