2025年秋數(shù)學（新）人教版三年級上課件：第3課時 比較分數(shù)的大小_第1頁
2025年秋數(shù)學（新）人教版三年級上課件：第3課時 比較分數(shù)的大小_第2頁
2025年秋數(shù)學（新）人教版三年級上課件：第3課時 比較分數(shù)的大小_第3頁
2025年秋數(shù)學（新）人教版三年級上課件：第3課時 比較分數(shù)的大小_第4頁
2025年秋數(shù)學（新）人教版三年級上課件：第3課時 比較分數(shù)的大小_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分數(shù)的初步認識六人教版數(shù)學三年級（上）第3課時

比較分數(shù)的大小1.分數(shù)的初步認識學習目標1.結(jié)合具體情境，在操作活動中經(jīng)歷簡單分數(shù)（分母不大于10）大小比較的過程，會比較同分母分數(shù)的大小及分子是1的異分母分數(shù)的大小。2.借助對分數(shù)大小的比較加深對分數(shù)含義的理解。3.感悟圖形對理解分數(shù)的重要價值?！倦y點】借助對分數(shù)大小的比較加深對分數(shù)含義的理解。

【重點】會比較同分母分數(shù)的大小，及分子是1的異分母分數(shù)的大小。

課堂導入

你能用分數(shù)表示每杯果汁的量嗎？并比一比它們的大小。＞

教材第77頁新知探究（1）涂一涂，比一比。5

教材第77頁例5

借助直觀圖比較。把兩個同樣大小的正方形都平均分成10份。

<＜借助直觀圖比較。根據(jù)分數(shù)的意義進行比較。

＜

5（1）涂一涂，比一比。借助直觀圖比較。

把兩個同樣大小的圓都平均分成6份。借助直觀圖比較。6份比5份大

也可以根據(jù)整體與部分的關(guān)系得出涂一個整體涂整體的一部分

分子和分母相同的分數(shù)表示取的份數(shù)與平均分成的份數(shù)同樣多,所以這個分數(shù)等于1。=1根據(jù)分數(shù)的意義進行比較。

平均分成相同的份數(shù)后，涂的份數(shù)越多，對應的分數(shù)越大。你發(fā)現(xiàn)了什么？

＜

你發(fā)現(xiàn)了什么？

＜

同分母分數(shù)比較大小，分母相同，分子越大，這個分數(shù)就越大。106610＞等分的份數(shù)越多，每份就越小。（2）比一比。5

我把它們等分成相同的份數(shù)進行比較。（2）比一比。5＞

（2）比一比。5＞

11同分子分數(shù)比較大小，分子相同，分母越大，這個分數(shù)就越小。課堂練習教材第78頁“做一做”1.把各圖中的涂色部分用分數(shù)表示出來，再比較每組分數(shù)的大小。

858310171＜＞2.看圖寫出分數(shù)，再比較每組分數(shù)的大小。

5254108103＞＜52541031083.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

＜

＞

＜

＝＝＜4.選一選。

CA課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？同分母分數(shù)比較大小的方法：分母相同，分子越大，這個分數(shù)越大。同分子分數(shù)比較大小的方法：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論