高考作文素材周周練高考作文素材周周練TOC\o"1-2"\h\u1661703790一、主題分類 1230769295（一）主題1：家國(guó)情懷類（"我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)"兒童節(jié)主題演出） 1184074583（二）主題2：時(shí)代青年類（云南青年志愿者護(hù)航高考） 41365064801（三）主題3：英雄精神類（清明祭英烈緬懷活動(dòng)） 7主題1：家國(guó)情懷類【作文素材】以青春之我，譜時(shí)代華章——"我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)"兒童節(jié)主題演出側(cè)記【事件背景】2025年"六一"國(guó)際兒童節(jié)前夕，北京市某重點(diǎn)小學(xué)以"我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)"為主題舉辦了一場(chǎng)別開生面的主題演出。這場(chǎng)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個(gè)人與國(guó)家的文藝盛宴，不僅展現(xiàn)了新時(shí)代少年兒童的多才多藝，更通過三代人的成長(zhǎng)敘事，勾勒出新中國(guó)發(fā)展的壯麗畫卷?！径嗑S解讀與適用角度】1.時(shí)光對(duì)話：在"春芽破土"篇章，一群身著補(bǔ)丁衣的"小八路"與現(xiàn)代少年展開跨越時(shí)空的對(duì)話。當(dāng)老式煤油燈與智能臺(tái)燈在舞臺(tái)兩側(cè)交相輝映，當(dāng)《勞動(dòng)最光榮》的童謠與AI機(jī)器人舞蹈同臺(tái)競(jìng)演，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。六年級(jí)學(xué)生王雨欣含淚朗誦自己創(chuàng)作的《兩代人的書包》："爺爺?shù)臅b著烤紅薯，爸爸的書包裝著鐵皮盒，我的書包裝著平板電腦，但里面都藏著同一個(gè)夢(mèng)想……"2.科技強(qiáng)國(guó)：機(jī)器人方陣表演《星辰大?！穼⒀莩鐾葡蚋叱?。學(xué)生們操控著自制的月球車模型，在全息投影的銀河中穿梭。當(dāng)大屏幕顯示嫦娥六號(hào)探測(cè)器傳回的月背影像時(shí)，全場(chǎng)齊誦《少年中國(guó)說》："紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……"鏗鏘的童聲與璀璨的燈光交相輝映。3.文化傳承：在"國(guó)潮新韻"環(huán)節(jié)，京劇少年與街舞少年同臺(tái)獻(xiàn)藝。傳統(tǒng)水袖與機(jī)械舞步在《墨梅》的旋律中完美融合，00后小演員用全息投影技術(shù)在空中書寫"強(qiáng)國(guó)有我"四個(gè)大字。當(dāng)敦煌壁畫中的飛天少女"穿越"到現(xiàn)代校園，與少先隊(duì)員共跳《禮儀之邦》時(shí)，許多觀眾舉起手機(jī)記錄這震撼人心的畫面?！窘?jīng)典語(yǔ)錄】"我們不是站在父輩的肩膀上摘星星，而是要和祖國(guó)一起種太陽(yáng)。""當(dāng)00后的創(chuàng)意遇上70年的積淀，迸發(fā)出的不是火花，而是星辰。""成長(zhǎng)不是年齡的疊加，而是與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的覺醒。"【寫作示范段落】奮當(dāng)終場(chǎng)曲《未來我來》的旋律響起，全場(chǎng)觀眾化作星海與舞臺(tái)呼應(yīng)。這璀璨的星光中，有少年們眼中的赤子之心，更有民族復(fù)興的希望之光。成長(zhǎng)從來不是年齡的疊加，而是與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的覺醒。站在"兩個(gè)一百年"的歷史交匯點(diǎn)，新時(shí)代青年當(dāng)以科技報(bào)國(guó)為筆，以創(chuàng)新實(shí)踐為墨，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊畫卷上，寫下屬于我們這代人的青春注腳?！咀魑膶?shí)戰(zhàn)】以青春之筆繪就科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)大幕在《在燦爛陽(yáng)光下》的童聲合唱中徐徐拉開，當(dāng)全息投影的銀河與少年操控的月球車模型在舞臺(tái)交匯，這場(chǎng)"我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)"的兒童節(jié)主題演出，早已超越了普通的文藝展演。它像一面棱鏡，折射出新時(shí)代青少年將個(gè)人成長(zhǎng)融入民族復(fù)興的壯麗圖景，更昭示著一個(gè)真理：青春與時(shí)代的同頻共振，方能奏響科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代強(qiáng)音。青春的覺醒，在于將個(gè)人理想融入國(guó)家戰(zhàn)略。兒童節(jié)演出中，當(dāng)學(xué)生們用編程控制機(jī)器人方陣演繹《星辰大?！?，當(dāng)自制的月球車模型在全息投影的銀河中穿梭，這不僅是科技與藝術(shù)的碰撞，更是少年們以創(chuàng)新姿態(tài)回應(yīng)時(shí)代召喚的宣言。正如北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)中那些"90后"工程師，他們將青春密碼鐫刻在星載原子鐘的精度里；又如貴州"中國(guó)天眼"的年輕運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，在喀斯特地貌中追逐宇宙的電波。這些新時(shí)代少年用行動(dòng)詮釋：當(dāng)個(gè)人志趣與國(guó)家需求同頻，青春便擁有了穿越時(shí)空的力量。青春的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在突破"卡脖子"技術(shù)的勇氣中。演出中那段穿越時(shí)空的對(duì)話令人動(dòng)容：身著補(bǔ)丁衣的"小八路"與現(xiàn)代少年隔空相望，老式煤油燈與智能臺(tái)燈交相輝映。這種跨越時(shí)空的精神傳承，正在當(dāng)代青少年攻克科技難關(guān)的實(shí)踐中延續(xù)。華科大"光影未來"團(tuán)隊(duì)研發(fā)新型顯示材料打破國(guó)外壟斷，深圳少年在科創(chuàng)大賽中設(shè)計(jì)出智能垃圾分類系統(tǒng)，西北工業(yè)大學(xué)附中學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的衛(wèi)星載荷成功升空。他們用稚嫩的肩膀扛起時(shí)代重任，證明青春的鋒芒足以劈開技術(shù)壁壘的荊棘。青春的共鳴，需要代際傳承中的精神接力。演出最震撼人心的畫面，莫過于三代人共創(chuàng)的《四季詩(shī)韻》：退休教師選編古詩(shī)，語(yǔ)文老師指導(dǎo)現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作，學(xué)生負(fù)責(zé)多媒體呈現(xiàn)。這種跨越年齡的協(xié)作，恰似老一輩科學(xué)家與青年學(xué)者的接力。敦煌研究院樊錦詩(shī)與北大數(shù)字技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作，讓千年壁畫在數(shù)字世界永生；"嫦娥團(tuán)隊(duì)"中老中青三代科學(xué)家攜手，將"上九天攬?jiān)?的浪漫變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。正是這種代際傳承，讓科技強(qiáng)國(guó)的火炬永遠(yuǎn)燃燒著青春的溫度。當(dāng)終場(chǎng)曲《未來我來》的旋律響起，全場(chǎng)觀眾化作星海與舞臺(tái)呼應(yīng)。這璀璨的星光中，有少年們眼中的赤子之心，更有民族復(fù)興的希望之光。成長(zhǎng)從來不是年齡的疊加，而是與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的覺醒。站在"兩個(gè)一百年"的歷史交匯點(diǎn)，新時(shí)代青年當(dāng)以科技報(bào)國(guó)為筆，以創(chuàng)新實(shí)踐為墨，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊畫卷上，寫下屬于我們這代人的青春注腳。主題2：時(shí)代青年類【作文素材】云南青年志愿者護(hù)航高考——以青春之名，書寫時(shí)代擔(dān)當(dāng)【事件背景】2025年6月，云南各地高考考場(chǎng)外，一群身著紅馬甲的青年志愿者成為一道溫暖的風(fēng)景線。他們來自高校、社區(qū)和社會(huì)組織，以“護(hù)航高考”為名，用細(xì)致的服務(wù)和無私的奉獻(xiàn)，為考生筑起一道溫暖的屏障。這場(chǎng)青春與夢(mèng)想的雙向奔赴，不僅展現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更詮釋了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深刻內(nèi)涵?！揪唧w事例】1.“無聲”的守護(hù)者在昆明某考點(diǎn)外，志愿者小李和隊(duì)友們凌晨五點(diǎn)便到崗。他們手持“靜音行動(dòng)”提示牌，沿街勸導(dǎo)商戶暫停促銷廣播、提醒過往車輛減速禁鳴。一位騎電動(dòng)車送考生的家長(zhǎng)欲按喇叭催促前車，小李立即上前解釋：“叔叔，再等一分鐘，孩子們的未來就在筆尖下?！奔议L(zhǎng)聞言收回手，豎起大拇指。2.“應(yīng)急”的百寶箱大理考點(diǎn)外，志愿者服務(wù)站堪稱“移動(dòng)補(bǔ)給站”：2B鉛筆、橡皮、清涼油、藿香正氣水一應(yīng)俱全。更令人動(dòng)容的是“心理急救包”——當(dāng)一名女生因忘帶身份證急哭時(shí)，志愿者小張一邊安撫她，一邊聯(lián)系民警開通綠色通道，最終在開考前10分鐘補(bǔ)辦證件。女生含淚鞠躬：“姐姐，這題我會(huì)永遠(yuǎn)記得怎么答！”3.“跨城”的擺渡人在偏遠(yuǎn)山區(qū)，志愿者小陳和隊(duì)友組成“愛心送考車隊(duì)”。他們駕駛貼有“高考直通車”標(biāo)志的車輛，翻山越嶺接送交通不便的考生。彝族考生阿木回憶：“那天暴雨沖垮了進(jìn)村的路，是志愿者哥哥背著我趟過泥濘，他的后背比課本還讓我安心。”【多維解讀與適用角度】1.個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任“護(hù)航高考”是青年將個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)需求的縮影。從被守護(hù)者到守護(hù)者，他們完成了從‘受助’到‘助人’的成長(zhǎng)蛻變，彰顯了新時(shí)代青年“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)。2.平凡中的偉大一瓶水、一把傘、一句鼓勵(lì)……志愿者用微小行動(dòng)傳遞大愛。正如考生作文中寫道：“他們教會(huì)我：真正的英雄主義，是認(rèn)清生活的瑣碎后，依然選擇熱忱地付出?！?.傳統(tǒng)美德的當(dāng)代傳承從“千里送鵝毛”到“高考護(hù)航站”，中華民族“守望相助”的基因從未斷流。青年志愿者以現(xiàn)代方式詮釋古道熱腸，讓“仁者愛人”的精神在新時(shí)代綻放新芽。【經(jīng)典語(yǔ)錄】青春的勛章，不在聚光燈下，而在他人需要的角落閃光。你護(hù)我十年寒窗，我送你一世暖陽(yáng)。志愿紅是青春最亮的成人禮，責(zé)任是成長(zhǎng)最美的通行證。【寫作示范段落】青春的勛章，不在聚光燈下，而在他人需要的角落閃光。云南青年志愿者護(hù)航高考的故事，是一曲用青春書寫的時(shí)代贊歌。它告訴我們：當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)需要同頻共振，當(dāng)微光匯聚成星河，我們不僅能照亮他人的追夢(mèng)路，更能照見自己生命的價(jià)值。這，或許就是高考考場(chǎng)外最動(dòng)人的“附加題”——以青春之名赴時(shí)代之約，用擔(dān)當(dāng)之筆寫人生答卷！【作文實(shí)戰(zhàn)】以青春之名，赴時(shí)代之約——從“護(hù)航高考”看青年擔(dān)當(dāng)2025年6月，云南各地高考考場(chǎng)外，一群身著紅馬甲的青年志愿者成為一道溫暖的風(fēng)景線。他們來自高校、社區(qū)和社會(huì)組織，以“護(hù)航高考”為名，用細(xì)致的服務(wù)和無私的奉獻(xiàn)，為考生筑起一道溫暖的屏障。這場(chǎng)青春與夢(mèng)想的雙向奔赴，不僅展現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更詮釋了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深刻內(nèi)涵。青春的擔(dān)當(dāng)，在于以奉獻(xiàn)之姿回應(yīng)時(shí)代呼喚。昆明某考點(diǎn)外，志愿者小李手持“靜音行動(dòng)”提示牌，在晨光中勸導(dǎo)商戶暫停促銷廣播。當(dāng)一位家長(zhǎng)欲按喇叭催促前車時(shí)，他輕聲解釋：“叔叔，再等一分鐘，孩子們的未來就在筆尖下?！边@句樸素的話語(yǔ)，道出了青年志愿者對(duì)社會(huì)責(zé)任的深刻理解。從勸導(dǎo)降噪到疏導(dǎo)交通，從維護(hù)秩序到心理疏導(dǎo)，他們用行動(dòng)證明：青春的勛章，不在聚光燈下，而在他人需要的角落閃光。正如考生作文中寫道：“他們教會(huì)我，真正的英雄主義，是認(rèn)清生活的瑣碎后，依然選擇熱忱地付出?！鼻啻旱膭渍?，在于用微光行動(dòng)傳遞人間大愛。大理考點(diǎn)外的“愛心補(bǔ)給站”里，2B鉛筆、清涼油、藿香正氣水一應(yīng)俱全，更藏著無數(shù)暖心故事。當(dāng)一名女生因忘帶身份證急哭時(shí)，志愿者小張立即聯(lián)系民警開通綠色通道，在開考前10分鐘補(bǔ)辦證件。女生含淚鞠躬：“姐姐，這題我會(huì)永遠(yuǎn)記得怎么答！”這抹“志愿紅”不僅是應(yīng)急物資的提供者，更是考生心靈的擺渡人。從考場(chǎng)外的礦泉水到偏遠(yuǎn)山區(qū)的“愛心送考車隊(duì)”，青年們用微小行動(dòng)詮釋著“仁者愛人”的古訓(xùn)，讓傳統(tǒng)美德在新時(shí)代綻放新芽。青春的底色，在于將個(gè)體價(jià)值融入社會(huì)洪流。在怒江峽谷，志愿者小陳駕駛“高考直通車”翻山越嶺，背起考生趟過泥濘。彝族考生阿木說：“那天暴雨沖垮了進(jìn)村的路，是志愿者哥哥的后背比課本更讓我安心?！睆某鞘械洁l(xiāng)村，從考場(chǎng)到社會(huì)，青年志愿者完成了從“被守護(hù)者”到“守護(hù)者”的成長(zhǎng)蛻變。他們用腳步丈量責(zé)任，用汗水澆灌理想，在服務(wù)他人中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。正如網(wǎng)友評(píng)論：“00后不是‘垮掉的一代’，而是撐起社會(huì)溫度的新生力量！”青春的勛章，不在聚光燈下，而在他人需要的角落閃光。云南青年志愿者護(hù)航高考的故事，是一曲用青春書寫的時(shí)代贊歌。它告訴我們：當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)需要同頻共振，當(dāng)微光匯聚成星河，我們不僅能照亮他人的追夢(mèng)路，更能照見自己生命的價(jià)值。這，或許就是高考考場(chǎng)外最動(dòng)人的“附加題”——以青春之名赴時(shí)代之約，用擔(dān)當(dāng)之筆寫人生答卷！主題3：英雄精神類【作文素材】清明祭英烈緬懷活動(dòng)——福州三山人文紀(jì)念園舉辦紀(jì)念活動(dòng)【事件背景】2025年4月2日，春風(fēng)和煦，福州市三山人文紀(jì)念園內(nèi)舉行了以“生命·希望”為主題的遺體與人體器官捐獻(xiàn)緬懷紀(jì)念活動(dòng)。此次活動(dòng)由福州市紅十字會(huì)、市委文明辦聯(lián)合主辦，吸引了捐獻(xiàn)者家屬、醫(yī)學(xué)院師生、志愿者及社會(huì)各界代表共550余人參與?；顒?dòng)通過默哀、寄語(yǔ)卡書寫、紀(jì)念徽章發(fā)放、主題宣傳片播放等形式，深切緬懷捐獻(xiàn)者，并見證了全新遺體和人體器官捐獻(xiàn)者紀(jì)念園的落成。該紀(jì)念園以“延續(xù)紅十字精神，接力生命，傳遞愛心”為設(shè)計(jì)理念，主題紀(jì)念碑形如展開的書冊(cè)，象征著捐獻(xiàn)者用生命書寫的壯麗篇章。【多維解讀與適用角度】1.生命教育與人文關(guān)懷角度：捐獻(xiàn)者以無私之舉打破生死界限，詮釋生命價(jià)值的升華。適用主題：生命的意義、人文精神、醫(yī)者仁心。素材點(diǎn)：捐獻(xiàn)者家屬謝女士提到，公公婆婆選擇遺體捐獻(xiàn)是“將愛延續(xù)”；協(xié)調(diào)員周德浩分享的器官捐獻(xiàn)故事，展現(xiàn)人性光輝。2.家國(guó)情懷與集體記憶角度：紀(jì)念園承載城市歷史記憶，弘揚(yáng)革命精神與抗戰(zhàn)文化。適用主題：愛國(guó)主義、文化傳承、集體記憶。素材點(diǎn)：園區(qū)內(nèi)的中山艦福州籍抗日將士紀(jì)念碑、抗日志士紀(jì)念墻等，見證福州先賢的英勇事跡。3.青年責(zé)任與時(shí)代擔(dān)當(dāng)角度：青年通過參與紀(jì)念活動(dòng)感悟生命意義，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。適用主題：青年使命、社會(huì)責(zé)任、時(shí)代擔(dān)當(dāng)。素材點(diǎn)：福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)生誦讀原創(chuàng)詩(shī)歌《生命·希望》，福建中醫(yī)藥大學(xué)合唱團(tuán)演唱《夜空中最亮的星》，展現(xiàn)青年對(duì)生命的敬畏與對(duì)奉獻(xiàn)的禮贊。4.生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展角度：遺體捐獻(xiàn)促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展，體現(xiàn)資源循環(huán)與生態(tài)理念。適用主題：生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)精神。素材點(diǎn)：紀(jì)念園設(shè)計(jì)融入綠色生態(tài)理念，象征生命與自然的和諧共生?！窘?jīng)典語(yǔ)錄】“捐獻(xiàn)者們用他們最后的抉擇，為旅程注入了無盡的希望。他們讓生命不再受限于生物學(xué)的終點(diǎn)，而是以另一種形式開啟全新的續(xù)航?！薄Ｖ菔屑t十字會(huì)負(fù)責(zé)人“這些數(shù)字背后，是捐獻(xiàn)者‘化作春泥更護(hù)花’的胸懷，是家屬‘忍痛成全大愛’的抉擇?！薄顒?dòng)主辦方評(píng)價(jià)“生命之光永續(xù)，希望之樹常青。每一個(gè)名字都是一座豐碑，每一份大愛都是一顆種子?！薄o(jì)念園主題碑文【寫作示范段落】當(dāng)胡躍第五次跳下卡車時(shí)，渾濁的洪水已漫過膝蓋。這位駕駛卡車30年的老師傅，熟練地打開車門、松油門、跳車，整套動(dòng)作一氣呵成。在他身后，18輛卡車像楔子般釘入潰口，車身上“華容救援”的紅漆在洪水中若隱若現(xiàn)。與此同時(shí)，千里之外的涿州，90后隊(duì)員張偉正以“公主抱”姿勢(shì)將癱瘓老人托舉過肩，腳下是漂浮的家具碎片，耳邊是受困孩童的抽泣。這兩個(gè)平行時(shí)空的救援場(chǎng)景，恰似當(dāng)代中國(guó)的精神鏡像：一邊是傳統(tǒng)勇氣的當(dāng)代綻放，一邊是專業(yè)救援的人性光輝。他們用行動(dòng)詮釋：青春的價(jià)值不在于是否完美無缺，而在于關(guān)鍵時(shí)刻能否挺身而出?！咀魑膶?shí)戰(zhàn)】生命長(zhǎng)河里的家國(guó)燈火在福州三山人文紀(jì)念園的春風(fēng)中，五百余名參與者手持白菊，靜默佇立。紀(jì)念碑上鐫刻的捐獻(xiàn)者姓名，如同星辰照亮醫(yī)學(xué)的夜空。這座紀(jì)念園不僅是生命的豐碑，更是一曲用家國(guó)情懷譜寫的時(shí)代長(zhǎng)歌。當(dāng)“生命之光永續(xù)，希望之樹常青”的箴言在青松翠柏間回響，我們恍然驚覺：家國(guó)記憶從來不是塵封的史冊(cè)，而是流淌在血脈中的精神密碼，是代代相傳的文明基因。家國(guó)情懷是民族精神的根系，鑄就永恒的精神豐碑。福州籍抗日將士薩師俊在中山艦上高呼“艦在人在”，與二十名同鄉(xiāng)以血肉之軀筑起海防長(zhǎng)城；戍邊戰(zhàn)士陳祥榕在喀喇昆侖高原寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”，用十九歲的生命守護(hù)國(guó)土完整。從林則徐虎門銷煙的壯舉，到嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》的警世之音，福州這片土地始終涌動(dòng)著家國(guó)情懷的熱血。正如敦煌莫高窟的壁畫歷經(jīng)千年風(fēng)沙仍綻放華彩，家國(guó)情懷始終是中華民族的精神根系，在危難時(shí)刻迸發(fā)出驚人的生命力。它不是凝固的雕像，而是奔涌的長(zhǎng)河，滋養(yǎng)著一代又一代人。集體記憶是愛國(guó)主義教育的活教材，連接過去與未來的橋梁。在紀(jì)念園的抗日志士紀(jì)念墻前，銀發(fā)老者指著鐫刻的名字，向?qū)O輩講述“八一七”革命歷史