漢語(yǔ)拼音gkh教學(xué)課件一年級(jí)語(yǔ)文拼音課本課將學(xué)習(xí)聲母"g、k、h"的發(fā)音方法、拼讀和書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)本課目標(biāo)：掌握g、k、h的發(fā)音方法會(huì)拼讀g、k、h與韻母組成的音節(jié)能正確書(shū)寫(xiě)g、k、h三個(gè)聲母導(dǎo)入：猜圖小游戲找一找：g在哪里？看看花園里藏著幾個(gè)"g"？找一找：k在哪里？廚房里的"k"藏得真深！找一找：h在哪里？這個(gè)房子里有幾個(gè)"h"呢？聲母基礎(chǔ)知識(shí)回顧漢語(yǔ)拼音的重要性拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)幫助我們正確讀音和認(rèn)字聲母與韻母聲母：音節(jié)的開(kāi)頭部分韻母：音節(jié)的后半部分例如：b+a=ba（"把"）今日新朋友：gkh聲母g像一只小蝌蚪游來(lái)游去聲母k像一把打開(kāi)的大傘聲母h像一把小椅子聲母g的發(fā)音方式發(fā)音要領(lǐng)：舌根抵住軟腭聲帶振動(dòng)口型微開(kāi)氣流從口腔中沖出發(fā)音時(shí)舌根上抬，抵住軟腭，形成阻礙，然后爆破開(kāi)來(lái)聲母g發(fā)音視頻演示舌根上抬舌根抵住軟腭聲帶振動(dòng)發(fā)出濁音氣流爆破氣流沖出口腔跟老師一起讀："g——g——g"聲母g組詞舉例gū-鼓一面大鼓gǔ-骨骨頭gūgū-咕咕鴿子叫的聲音聲母k的發(fā)音方法發(fā)音要領(lǐng)：舌根抵住軟腭聲帶不振動(dòng)口型微開(kāi)有力地吐氣與"g"發(fā)音位置相同，但"k"是清音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，氣流爆破力度更大聲母k發(fā)音視頻演示舌根上抬舌根抵住軟腭，形成阻礙聲帶不振動(dòng)發(fā)出清音強(qiáng)力爆破氣流有力地沖出口腔跟老師一起讀："k——k——k"聲母k組詞舉例kū-哭小朋友哭了kù-褲一條褲子kǒu-口嘴巴聲母h的發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音要領(lǐng)：氣流從喉部摩擦而出聲帶不振動(dòng)口型微開(kāi)呼氣發(fā)聲發(fā)"h"音時(shí)，氣流從喉嚨深處摩擦而出，好像在哈氣聲母h發(fā)音游戲第一步：模擬哈氣冬天哈氣暖手："h——h——h"第二步：擦鏡子用"h"音哈氣，擦一擦鏡子第三步：小組比賽看誰(shuí)能用"h"音吹動(dòng)紙片聲母h組詞舉例hǔ-虎一只老虎hú-狐狐貍hē-喝喝水g、k、h形聲對(duì)照?qǐng)D聲母g形狀像蝌蚪，發(fā)音是濁音聲母k形狀像大傘，發(fā)音是清音聲母h形狀像椅子，發(fā)音是喉音聲母g的書(shū)寫(xiě)筆順演示第一步從上方畫(huà)一個(gè)半圓第二步畫(huà)一條豎線向下第三步在豎線左下方加上小鉤注意：g的筆畫(huà)順序是"半圓、豎、鉤"，共3畫(huà)聲母k的書(shū)寫(xiě)筆順演示第一步寫(xiě)一條豎線第二步從豎線中間位置向右上方畫(huà)一斜線第三步從同一位置向右下方畫(huà)一斜線注意：k的筆畫(huà)順序是"豎、撇、捺"，共3畫(huà)聲母h的書(shū)寫(xiě)筆順演示第一步寫(xiě)一條豎線第二步從豎線中間位置向右畫(huà)一橫線第三步從橫線末端畫(huà)一條豎線向下注意：h的筆畫(huà)順序是"豎、橫、豎"，共3畫(huà)書(shū)寫(xiě)練習(xí)互動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求：坐姿端正，握筆正確按照筆順書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，大小適中保持整潔練習(xí)步驟：觀察老師示范在空中跟著比劃在田字格中描紅獨(dú)立書(shū)寫(xiě)練習(xí)口訣記憶方法g：小蝌蚪游水像一只小蝌蚪在水中游泳k：大傘打開(kāi)像一把打開(kāi)的大傘h：梯子高高像一個(gè)高高的梯子兒歌記憶法（一）g的兒歌ggg，青蛙叫呱呱，張大嘴巴唱歌歌，咕咕咕咕真熱鬧。一起跟著念兒歌，拍手打節(jié)拍兒歌記憶法（二）k的兒歌kkk，開(kāi)門(mén)咯咯咯，小腳踢踢踢，快樂(lè)又開(kāi)心。h的兒歌hhh，哈氣呵呵呵，冬天哈熱氣，暖和又舒服。gkh拼音游戲環(huán)節(jié)找朋友配對(duì)游戲?qū)?xiě)有g(shù)、k、h的卡片與對(duì)應(yīng)圖片配對(duì)聲母搶答賽老師出示圖片，學(xué)生搶答是哪個(gè)聲母開(kāi)頭聲母接力賽小組比賽，每人說(shuō)一個(gè)gkh開(kāi)頭的詞語(yǔ)g、k、h與單韻母拼讀聲母g、k、h加上韻母a、o、e、i、u、ü得到ga、ge、gu、ka、ke、ku、ha、he、hu等"gk"混拼練習(xí)1gū和kū一起讀："gū—kū—gū—kū"gū（鼓）—kū（哭）2gu和ku一起讀："gu—ku—gu—ku"gu（估）—ku（苦）3拼讀練習(xí)老師帶讀："gū、kū、gu、ku、gū、kū...""gh"拼音組合演練1gē和hē一起讀："gē—hē—gē—hē"gē（哥）—hē（喝）2gǔ和hú一起讀："gǔ—hú—gǔ—hú"gǔ（骨）—hú（狐）3拼讀練習(xí)老師帶讀："gē、hē、gǔ、hú、gē、hē...""kh"拼音組合演練1kē和hē一起讀："kē—hē—kē—hē"kē（科）—hē（喝）2kù和hù一起讀："kù—hù—kù—hù"kù（褲）—hù（護(hù)）3拼讀練習(xí)老師帶讀："kē、hē、kù、hù、kē、hē..."口頭拼讀操練齊讀練習(xí)全班一起讀："ga,ge,gu,gi,ka,ke,ku,ki,ha,he,hu,hi"分組朗讀男生讀g開(kāi)頭音節(jié)，女生讀k開(kāi)頭音節(jié)，全班一起讀h開(kāi)頭音節(jié)快慢讀練習(xí)先慢讀，再中速，最后快速讀出各個(gè)音節(jié)拼音對(duì)比：g與k的異同相同點(diǎn)發(fā)音位置相同（舌根音）口型相似氣流方向相同不同點(diǎn)g是濁音（聲帶振動(dòng)）k是清音（聲帶不振動(dòng)）k的氣流爆破力度更大練習(xí)對(duì)比："gū—kū"、"gē—kē"、"gū—kū"拼音對(duì)比：k與h的區(qū)別特征聲母k聲母h發(fā)音部位舌根抵住軟腭氣流從喉部摩擦而出發(fā)音方式爆破音摩擦音氣流特點(diǎn)氣流瞬間爆破氣流持續(xù)摩擦發(fā)音難度中等較易練習(xí)對(duì)比："kū—hū"、"kē—hē"、"kū—hū"聲母gkh對(duì)照表聲母g形狀特點(diǎn)：像蝌蚪筆畫(huà)：3畫(huà)發(fā)音：濁音，舌根音聲母k形狀特點(diǎn)：像大傘筆畫(huà)：3畫(huà)發(fā)音：清音，舌根音聲母h形狀特點(diǎn)：像椅子筆畫(huà)：3畫(huà)發(fā)音：清音，喉擦音拼音拼讀大闖關(guān)第一關(guān)：聽(tīng)音辨音老師讀音，學(xué)生舉牌（g/k/h）第二關(guān)：看圖拼音老師出示圖片，學(xué)生說(shuō)出拼音第三關(guān)：拼讀音節(jié)老師出示音節(jié)卡片，學(xué)生拼讀第四關(guān)：連詞成句用帶有g(shù)、k、h音的詞語(yǔ)說(shuō)一句話看圖說(shuō)詞：g開(kāi)頭詞語(yǔ)guā-瓜西瓜、冬瓜、南瓜gǒu-狗小狗、大狗、狗狗guō-鍋炒鍋、火鍋、煮鍋看圖說(shuō)詞：k開(kāi)頭詞語(yǔ)kǒu-口嘴巴、開(kāi)口、人口kǎ-卡卡片、卡通、銀行卡kù-褲褲子、短褲、長(zhǎng)褲看圖說(shuō)詞：h開(kāi)頭詞語(yǔ)huā-花花朵、花園、花瓣hóu-猴猴子、小猴、獼猴hé-盒盒子、禮盒、鉛筆盒字母找朋友小游戲游戲規(guī)則老師展示聲母卡片學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的圖片說(shuō)出完整的拼音和詞語(yǔ)獲得積分示例聲母"g"→圖片"狗"→"gǒu（狗）"聲母"k"→圖片"卡"→"kǎ（卡）"聲母"h"→圖片"花"→"huā（花）"趣味視頻時(shí)間《拼音王國(guó)歷險(xiǎn)記》小主角在拼音王國(guó)里遇見(jiàn)g、k、h三個(gè)好朋友，幫助他們完成任務(wù)觀看要求注意聽(tīng)g、k、h的發(fā)音，記住他們出現(xiàn)的詞語(yǔ)觀后討論視頻中出現(xiàn)了哪些g、k、h開(kāi)頭的詞語(yǔ)？誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？創(chuàng)意拼音造句示例詞語(yǔ)gǒu（狗）kǎ（卡）hu?。ɑǎゞu?。ü希﹉é（盒）造句示例小狗（gǒu）看見(jiàn)盒子（hé）里有一張卡片（kǎ）?；▓@（huāyuán）里的西瓜（guā）真大。哥哥（gēge）喝（hē）了一杯水。小組比賽：拼音接龍游戲規(guī)則每組輪流說(shuō)出帶g、k、h的詞語(yǔ)，不能重復(fù)接龍方式上一個(gè)人的詞語(yǔ)最后一個(gè)字的聲母作為下一個(gè)人詞語(yǔ)的開(kāi)頭示例狗（gǒu）→烏鴉（wūy?。喿樱▂āzi）→紫色（zǐsè）...情景對(duì)話表演情景設(shè)置在水果店買(mǎi)西瓜在花店買(mǎi)花小狗和小猴的對(duì)話對(duì)話示例甲：你好，我想買(mǎi)一個(gè)西瓜（gu?。Ｒ遥汉玫?，這個(gè)西瓜很甜。甲：多少錢(qián)（kuài）？乙：十塊錢(qián)。甲：好（hǎo），我買(mǎi)了。拼音短文朗讀小狗（gǒu）和小猴（hóu）是好朋友。今天，他們一起去花園（huāyuán）玩?；▓@里有很多漂亮的花（huā）。小狗說(shuō)："我很喜歡（xǐhuan）這些花。"小猴說(shuō)："我也很喜歡，我們可以看（kàn）花，但不能摘花。"小狗點(diǎn)點(diǎn)頭（tóu）說(shuō)："好（hǎo）！"請(qǐng)注意帶有g(shù)、k、h的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)聲調(diào)拼音注意事項(xiàng)發(fā)音清晰g、k、h三個(gè)聲母發(fā)音部位不同，要發(fā)音清晰，不能混淆避免卷舌發(fā)g、k、h時(shí)，舌頭不要卷起，否則會(huì)與zh、ch、sh混淆注意氣流k和h要有足夠的氣流，g則氣流較弱常見(jiàn)錯(cuò)誤分析發(fā)音錯(cuò)誤將g發(fā)成d（舌尖音）將k發(fā)成t（舌尖音）將h發(fā)成f（唇齒音）g和k不分（濁音清音混淆）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤g的鉤子寫(xiě)反方向k的兩筆不交叉h的兩豎不平行筆順不正確課堂實(shí)踐反饋發(fā)音評(píng)價(jià)老師巡視全班，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)音，給予及時(shí)糾正和鼓勵(lì)書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同學(xué)，指導(dǎo)需要改進(jìn)的同學(xué)總體評(píng)價(jià)對(duì)全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)，指出共同需要注意的問(wèn)題同步課程拓展舌根音組g、k、h（今天學(xué)習(xí)）特點(diǎn)：發(fā)音位置在舌根部位舌尖音組d、t、n、l（已學(xué)過(guò)）特點(diǎn)：發(fā)音位置在舌尖部位兩組聲母的對(duì)比：g和d、k和t、h和n/l都有不同的發(fā)音位置和方法家庭作業(yè)布置1書(shū)寫(xiě)練習(xí)在拼音本上描紅g、k、h各10個(gè)，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)g、k、h各10個(gè)2拼讀練習(xí)朗讀g、k、h與各個(gè)韻母的組合音節(jié)，每個(gè)至少5遍3詞語(yǔ)收集收集生活中帶g、k、h聲母的詞語(yǔ)，每個(gè)至少3個(gè)學(xué)生自查自測(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況需要改進(jìn)g的發(fā)音□很好□一般□不好□發(fā)音□書(shū)寫(xiě)□拼讀k的發(fā)音□很好□一般□不好□發(fā)音□書(shū)寫(xiě)□拼讀h的發(fā)音□很好□一般□不好□發(fā)音□書(shū)寫(xiě)□拼讀音節(jié)拼讀□很好□一般□不好□速度□準(zhǔn)確度□流利度教師評(píng)價(jià)建議表?yè)P(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同學(xué)積極參與的同學(xué)學(xué)習(xí)方法建議多讀多練，培養(yǎng)語(yǔ)感用口訣幫助記憶生活中注意觀察遇到困難及時(shí)請(qǐng)教拼音學(xué)習(xí)小