2024-2025學年江蘇省工業(yè)園區(qū)青劍湖學校九上化學期末質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．由“H2O”獲得有關水的信息中，正確的是（）A．由兩個氫元素和一個氧元素組成 B．氫、氧元素間的質(zhì)量比為2：1C．氫元素的化合價為+1價 D．每個分子中含有1個氧原子和1個氫分子2．下列說法正確的是A．不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物B．同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)C．核電荷數(shù):S2->SD．在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)3．善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)。下列事實和相應的解釋正確的是（）事實解釋A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同C水分解生成氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成的D黃銅片比銅片硬度小合金的硬度一般比純金屬的硬A．A B．B C．C D．D4．濃硝酸可以發(fā)生反應。下列敘述錯誤的是A．X是NOB．該反應屬于分解反應C．濃硝酸應放在棕色瓶中低溫保存D．濃硝酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定5．下課后，實驗儀器們展開了熱烈的討論，下列表述一定發(fā)生化學變化的是A．試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B．酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C．量筒：“同學們不愛惜我，我被摔壞了”D．鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了6．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子7．下列實驗方法不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A證明蠟燭中含有氫元素點燃蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯B除去氮氣中少量的氧氣將混合氣體通入灼熱的銅絲網(wǎng)C除去二氧化碳中少量的一氧化碳將混合氣體點燃D檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣用帶火星的木條伸進集氣瓶中，木條復燃。A．A B．B C．C D．D8．正確的操作是實驗成功的關鍵，下列圖示實驗操作正確的是()A．取用固體粉末 B．熄滅酒精燈 C．檢查氣密性 D．連接儀器9．你在學完“二氧化碳和一氧化碳”后，關于下列知識的歸納與整理，其中正確的是A．組成元素相同，二者可以相互轉(zhuǎn)化B．都具有毒性，能夠使人死亡C．都可以排放到空氣中，對空氣無污染D．為防止CO中毒，可以在煤爐上放一盆水10．碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應：C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O，其中X的化學式為A．SO2B．SO3C．O2D．H2S11．下列推理不正確的是①同種分子構成的物質(zhì)，一定屬于純凈物；②只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)：③質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素；④含有氧元素的化合物一定是氧化物；⑤最外層電子數(shù)相等的原子，化學性質(zhì)一定相似；⑥化學反應前后，原子的個數(shù)和種類一定不改變。A．②③④⑤ B．②③④⑤⑥C．①②④⑥ D．③④⑤12．下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是()A．蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳B．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間C．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火13．如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是()A．該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性B．圖B的現(xiàn)象是：受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏獵．圖C實驗一段時間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象D．圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現(xiàn)藍色火焰14．隨著“綠色化學”的概念提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好方向發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩，下列實驗符合“綠色化學”思想的是()A．在空氣中點燃硫進行的燃燒B．一氧化碳還原氧化銅C．卡文迪許所做的將可燃性空氣與氧氣以體積比2:1進行的燃燒D．拉瓦錫測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗15．超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關超臨界二氧化碳的說法中不正確的是A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構成的C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題（1）寫出儀器的名稱①________________；②_______________。（2）實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為__________。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，氧氣由________（填“a”或“b”）進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，和裝置C比，裝置B優(yōu)點是____（寫出一條即可）。（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣（NH3）.根據(jù)所學的知識判斷，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是______________________（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_______________、__________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量（g）

9.35

8.7

8.05

7.4

6.75

6.75

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟，下同）（2）所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？18．（8分）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物5.9克制取氧氣，直到不再產(chǎn)生氣體，冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量為3.98克。計算：（1）生成氧氣多少克？（2）計算5.9克氯酸鉀中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．正確使用金屬材料，首先應該了解金屬．①地殼中含量最多的金屬元素是______填元素符號②保持鐵的化學性質(zhì)的最小粒子是______．國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的鈦與稀硫酸反應的化學方程式為：Ti+2H2SO4=Ti（SO4）2+2H2↑在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與反應的化學方程式為：TiCl4+2MgMgCl2+Ti,則Mg、Ti、Cu的金屬活動性順序是______．某實驗室廢液缸里的廢液含有、、，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學利用課余處理廢液，回收硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如圖：請回答：①操作1是______，固體A的成分______．②固體C是______濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是______．③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應的化學方程式______；④加入足量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式______．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】水的化學式為H2O，則有：A、每一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，描述組成元素不論個數(shù)，A選項不正確，不符合題意；B、氫、氧元素間的質(zhì)量比為，B選項不正確，不符合題意；C、氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，C選項正確，符合題意；D、每個水分子中含有1個氧原子和2個氫原子，D選項不正確，不符合題意。故選C。本題考查化學式的含義，由化學式可知物質(zhì)的元素組成，微粒構成，可以計算相對分子質(zhì)量、各元素的質(zhì)量比等，還可以知道各元素的化合價，尤其要注意在描述時元素不論個數(shù)只講種類，分子、原子等微?？梢灾v個數(shù)。2、B【詳解】A、不是單質(zhì)的物質(zhì)不一定是化合物，也可以是混合物，但不是單質(zhì)的純凈物就一定是化合物，選項說法錯誤，故不符合題意；B、同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)，例如：金剛石和石墨，它們的組成元素相同，但性質(zhì)不同，選項說法正確，故符合題意；C、S2-和S屬于同種元素組成的離子和原子，S2-和S的核電荷數(shù)相同，都是16，選項說法錯誤，故不符合題意；D、在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，例如：氫原子中，質(zhì)子數(shù)為1，沒有中子數(shù)，選項說法錯誤，故不符合題意。故選B。3、B【詳解】A．切洋蔥時可聞到刺激性氣味，是洋蔥中有刺激性氣味的分子不斷運動的結果，故A說法錯誤。B．金剛石和石墨中碳原子的排列不同，所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，故B說法正確。C、水通電分解生成氫氣和氧氣說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法錯誤。D．合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大，所以，黃銅片比銅片硬，故D說法錯誤。故選：B。4、A【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，等號前后氮、氫原子個數(shù)已經(jīng)相等，則X中沒有氮、氫原子，等號前有12個氧原子，后面只有10個氧原子，故X中有2個氧原子，判斷出X是氧氣，故選項符合題意；B、分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，該反應屬于分解反應，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、濃硝酸見光易分解，因此濃硝酸應放在棕色瓶中低溫保存，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、濃硝酸見光易分解，也說明濃硝酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：A。5、D【詳解】A、試管干燥的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、量筒摔碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、鐵架臺生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故正確。故選D。6、B【解析】綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指相應的元素。點評：熟悉元素在生活中的實際應用。難度較小。7、C【詳解】A、點燃蠟燭后，在火焰上方罩上一干燥且冷的燒杯。若出現(xiàn)水霧，則證明生成了水。蠟燭燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，氧氣中不包括氫元素，所以能證明出蠟燭中含有氫元素。故A正確；B、除去氮氣中少量的氧氣，通過灼熱的銅網(wǎng)后，銅可以和空氣中的氧氣反應，而氮氣不會反應。則可以達到除去氧氣的效果。故B正確；C、除去二氧化碳中的一氧化碳，應該將一氧化碳通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會還原氧化銅，生成銅和二氧化碳，從而達到除去一氧化碳的效果。若點燃的話，一氧化碳燃燒需要氧氣，而物質(zhì)中沒有氧氣助燃，故點燃不能除去二氧化碳中的一氧化碳。故C錯誤；D、檢驗瓶內(nèi)的氣體是否是氧氣，需要將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中，若復燃，則是氧氣。故D正確。故選C。8、C【解析】A．取用固體，應用藥匙或鑷子，不可直接用手。故A錯誤。B．禁止用嘴吹滅。故B錯誤。C．檢查氣密性。故C正確。D．試管底部不應接觸桌面。故D錯誤。9、A【詳解】A.二氧化碳和一氧化碳組成元素相同，二氧化碳在高溫下和碳反應能生成一氧化碳，一氧化碳在點燃條件下和氧氣反應能生成二氧化碳，故正確；B.二氧化碳沒有毒性，但會使人窒息而死，故錯誤；C.一氧化碳有毒，對空氣有污染，故錯誤；D.一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水并不能防止CO中毒，故錯誤。

故選：A。10、A【詳解】根據(jù)反應的化學方程式可知，反應物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、0、4，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個硫原子和4個氧原子，因此1個X分子中含有1個硫原子和2個氧原子，則物質(zhì)X的化學式為SO2。故選A。11、A【詳解】①對于由分子構成的物質(zhì)來說，若只含一種分子，則是同一種物質(zhì)，屬于純凈物，說法正確；②只含一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物只含有碳元素，但是屬于混合物，說法錯誤；③元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，如氟離子和氫氧根離子質(zhì)子數(shù)相同，但是不是同種元素，說法錯誤；④含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸鈣，由三種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤；⑤最外層電子數(shù)相等的原子，化學性質(zhì)不一定相似，如氦原子和鎂原子，最外層電子數(shù)相同，但氦原子只有一個電子層，屬于穩(wěn)定結構，兩種化學性質(zhì)不相似，說法錯誤；⑥根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類、數(shù)目不變，故化學反應前后，原子的個數(shù)和種類一定不改變，說法正確。錯誤的是：②③④⑤；故選A。12、D【詳解】A.蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹的過程中降低蠟燭的溫度至著火點以下了，此選項錯誤；B.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是為了增大煤與空氣的接觸面積，此選項錯誤；C.如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為達到了火柴梗的著火點，而不是降低了火柴梗的著火點，此選項錯誤；D.鎂能在二氧化碳中燃燒，故金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，此選項正確。故選D。13、C【詳解】A、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁；實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產(chǎn)生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，所以該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性，選項正確；B、圖中的銅片受熱與空氣中的氧氣反應生成了氧化銅，所以受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?，選項正確；C、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁，選項錯誤；D、實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產(chǎn)生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，選項正確，故選C。14、C【詳解】A、在空氣中點燃硫進行的燃燒，會產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意；B、一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳和銅，二氧化碳排放到空氣中會加劇溫室效應，多余的一氧化碳有毒，會污染空氣，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意；C、卡文迪許所做的將可燃性空氣(氫氣)與氧氣以體積比2:1進行的燃燒，恰好完全反應生成水，該實驗符合“綠色化學”思想，符合題意；D、拉瓦錫測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗時，使用了汞與氧氣反應生成氧化汞，再將氧化汞加熱生成汞和氧氣，汞在空氣易形成汞蒸氣，會污染環(huán)境，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意。故選C。15、A【解析】試題分析：超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，即超臨界二氧化碳與二氧化碳屬同種物質(zhì)的不同種狀態(tài)，A錯誤；超臨界二氧化碳是二氧化碳，由二氧化碳分子構成，B正確；二氧化碳在常溫下是氣體，C正確；二氧化碳不會對臭氧層造成破壞，D正確。故選A?？键c：二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗水槽b可以控制反應的發(fā)生和停止（符合題意即可）A密度比空氣小易溶于水【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；②是水槽。（2）A裝置是加熱固體制取氣體，實驗室若用A裝置制取氧氣，由于試管口沒放棉花團，是用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，當剩余的水較少時，水易從a端排出，故氧氣由b進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，關閉裝置B中的活塞，二氧化碳氣體不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀鹽酸被壓進長頸漏斗中與大理石脫離，反應停止，打開活塞，二氧化碳氣體排出，試管內(nèi)壓強變小，稀鹽酸進入試管內(nèi)與大理石接觸，反應發(fā)生，故和裝置C比，裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，故實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集氨氣的裝置只能是E，而不用D，說明氨氣的密度比空氣小，收集氨氣不能用F，說明氨氣易溶于水。根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。萬用瓶內(nèi)裝滿水，用萬用瓶收集氣體，氣體從短導氣管進入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）32.5%；（2）