六年級下冊教學(xué)計劃

有關(guān)六班級下冊教學(xué)計劃錦集5篇

日子如同白駒過隙，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，寫一份

教學(xué)計劃，為接下來的工作做準備吧！那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)

你的真正價值呢？下面是整理的六班級下冊教學(xué)計劃5篇，僅供參考,

希望能夠幫助到大家。

六班級下冊教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)

探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培育

學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的愛好；培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、

解決問題的能力；培育學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科

學(xué)探究習(xí)慣；培育有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素

質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊由“人的一生”、“無處不在的能量”、“地球的面紗”、“信息

與生活”和“探索宇宙”五個單元組成。

“無處不在的能量”單元，使學(xué)生體會到我們的身體能發(fā)出熱,

養(yǎng)成樂十和善十觀察身體事物的習(xí)慣。知道擺的規(guī)律，。能應(yīng)用已有

的知識和閱歷對鉆木取火的原理作假設(shè)性解釋，了解人類用火的歷

史。通過電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩極，它的兩極是

可以改變的。

“探索宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進

行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)

形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到

宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的

天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙神秘。

“追尋達爾文”，能嘗試運用不同的方式分析信息資料，對現(xiàn)象

進行合理的解釋，在探索生物進化的問題中尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威,

敢于提出自己的觀點，能根據(jù)自己的理解闡述人類的進花歷程。了解

生命的幾種觀點，認識人類對社會起源的過程。

三、本冊教材的重難點:

1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學(xué)生除

了通過觀察、實驗方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式

來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的討論。

2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)

資料對水中微生物的討論，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生

學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡

觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解

決方案等。

4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象

與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

5、在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和進展探究周圍事

物的愛好和好奇心。

四、具體活動安排

小制作:

1、做一個聽話擺

2、做一個電磁起重機

小發(fā)明：自制手電筒

體驗活動：

讓身體熱起來

觀察活動：觀察蔥葉的啟示

實踐活動：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量

手抄報：《未來的家園》

五、具體措施

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立糅學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫

助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行

驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題

的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

六、教學(xué)進度

第一周第一單元第1課

第二周第一單元第2、3課

第三周第二單元第4、5課

第四周第二單元第6、7課

第五周第二單元第8、9課

第六周第二單元第10、11課

第七周第三單元第12、13課

第八周第三單元第14、15課

第九周第四單元16、17課

第十周第四單元18、19課

第十一周第五單元20課

第十二周第五單元21課

第十三周第五單元22課

第十四周第五單元23課

第十五周至期末討論與實踐

六班級下冊教學(xué)計劃篇2

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六班級下冊，共有4個教學(xué)單

元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁,復(fù)

習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。

教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進展，教材

的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)

學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一

任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，老師可以有選擇地、靈活地安排

二、學(xué)生分析

六班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴

重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面對全體學(xué)生,

以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，注意分

層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。

要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學(xué)重、難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用H常交際用厝，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到

大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、一般過去時?、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、

是動詞的變化、行為動詞的運用。

6.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

7.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷知識層次的

有機結(jié)合。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做

到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識

點。

六、教具安排

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