三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)

I.用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

iW（babei）放假（詞jia）照咧（lilie）幾乎（jijT）

挨打(aiai)繽紛(bingbin)處理(chUchu)噴香(pVnpen)

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xianyanguizeyoupiaogenbenpailie

()()()()(

huangyelazhuxiaohuajiumingzhizhu

()()()()()

3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）金桂飄香（描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)）：

（2）眼疾手快（帶有人體器官的詞語(yǔ)〉：

（3）四面八方（含數(shù)字的詞語(yǔ)）：

（4）急急忙忙（AABB式的詞語(yǔ)）：

4.選詞填空。

突然果然居然

1.真沒(méi)想到，這次考試他（）得了一百分。

2.于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

3.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨，中午（）下雨了。

5.選詞填空。

亮晶晶濕漉漉孤零零

1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在（）的水泥道上了。

2.它是一只（）的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。

3.不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)（）的水注、映著一角小小的藍(lán)天。

按要求完成句子。

6.學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）

7.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?/p>

8.雨一來(lái)，他們便放假了。(仿寫(xiě)句子)

9.先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？"(把句子調(diào)換順序，保持句意不變)

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。(修改病句)

II.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火、生機(jī)盎然的深秋景色，不禁聆誦“，。”

學(xué)會(huì)了借用《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中“，。”來(lái)勉勵(lì)朋友樂(lè)觀向上，切莫意志消

沉。

(2)“,°”告訴我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但

長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)站在道理的一方，誰(shuí)更順應(yīng)潮流。

(3)生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助，正如有句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,/"

0”告訴我們只要齊心協(xié)力，就能有移動(dòng)泰山的力量。

(4)童話(huà)世界真奇妙：有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的,

有的賣(mài)火柴的小女孩，有的蟋蟀青頭，我還在課外讀了許多童話(huà)故事，如：

(5)秋天的雨，有一盒的顏料，它把黃色給了,把紅色給了,金黃

色是給的，橙紅色是給的。

(6)《花的學(xué)?！返淖髡呤?國(guó)家)的(人名)，文章運(yùn)用了的修辭手

法，描繪了孩子們眼中的世界。本文節(jié)選自他的散文詩(shī)集。

閱讀理解。

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，貴黃的葉子像一把把小用(shanshan)

子，扇哪扇哪，鳥(niǎo)(shanshan)走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇

飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子

你擠我碰，爭(zhēng)看要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在

秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

12.用給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

13.請(qǐng)找出這一段的中心句，抄寫(xiě)下來(lái)。

14.從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上波浪線(xiàn)；找出一個(gè)擬人句，畫(huà)上“

15.讀了這段話(huà)，我仿佛看到了的銀杏樹(shù)葉，的楓葉，的田野，有著、、

等各種顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富??！可用文中的一個(gè)詞語(yǔ)一_來(lái)形容。

課外閱讀。

冒險(xiǎn)

①溫暖的春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開(kāi)始了下面的對(duì)?話(huà)。

②第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下/（zazha）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來(lái)，我要感受春暉照顰臉龐的溫暖，還有晨季（luIdu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向

上生長(zhǎng)。

③第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我

脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，平（nannan）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花”（jiejie）果，只怕小孩子看了

會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

16.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

17.在（）里填上合適的詞。

（）的泥土（）的莖（）的春天

18.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱（）危險(xiǎn)（）

19.文中i住去冒險(xiǎn)了？它為什么要冒險(xiǎn)？

20.你喜歡哪一顆種子?什么?

21.習(xí)作。

生活中你一?定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。通過(guò)一兩件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清

楚，寫(xiě)具體。

快樂(lè)讀書(shū)吧

選擇題

22.拇指姑娘最后嫁給了（)

A.金龜子B.花王子C.樹(shù)精

23.《飛箱》中商人兒子乘著會(huì)飛的木箱來(lái)到土耳其日充（

A.神B.富有的人C.王子

24.《笨笨的漢斯》這個(gè)故事中的最后娶到公主的是（）

A.大兒子B.二兒子C.漢斯D.士兵

25.《海的女兒》中,小公主用（）換了巫婆的藥水。

A.眼睛B.舌頭C.腳

26.《拇指姑娘》中,是（）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘。

A.燕子B.癩蛤蟆C.田鼠

27.在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝總是（

A.“皇帝在打獵”B.“皇帝在看戲”C.“皇帝在更衣室”

28.《匕箱》這個(gè)故事中的箱子最后：）。

A.被偷走了B.被燒掉了C.丟掉了D.被搶走了

29.《大勞克斯和小勞克斯》中，愚言的（）投到河里死了。

A.小勞克斯B.大勞克斯C.教士

30.《海的女兒》中小人魚(yú)的樣子是：)

A.人身魚(yú)尾B.魚(yú)頭人腿

31.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

A.田鼠B.金龜子燕子

32.丑小鴨凍暈過(guò)去之后是（）救了它。

A.大獵狗B.老太婆C.農(nóng)民

33.《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩錄后在亮光中看到了<)

A.烤鵝B.圣誕樹(shù)C.奶奶D.媽媽

判斷題。

34.《會(huì)飛的木箱》中，商人的兒子乘坐馬車(chē)來(lái)到土耳其。（)

35.《海的女兒》中，最后王子和小人魚(yú)幸福的生活在一起了。（)

36.《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》老頭以瑪換得了爛蘋(píng)果，老婆子沒(méi)有批評(píng)老頭子。（)

37.丑小鴨因?yàn)槊月妨?，所以找不到回家路才流浪在外面，它的家人是非常喜歡丑小鴨的。（）

判斷題。

38.小意達(dá)最后把花兒都埋葬了，還舉辦了葬禮。（）

39.《皇帝的新裝》中，最后是一個(gè)小女孩說(shuō)出了實(shí)話(huà)。（）

40.在《海的女兒》中，巫婆說(shuō)：“人魚(yú)一旦死了，便將化成海水中的泡沫?！保?

41.小克勞斯和大克勞斯因?yàn)槭呛门笥?，所以沒(méi)有對(duì)大克勞斯下毒手。（）

答案與解析

I.用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

iW（babei）放假（詞jia）照咧（lilie）幾乎（jiji）

挨打（aiai）繽紛（bingbin）處理（chUchu）噴香（p疝npen）

【答案】3JjiaVliVjiV

aiJbinJchuJpenV

【解析】

【詳解】本題考查了多音字的辨析。

如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)

合起來(lái)積累和掌握。

（1）“壩”讀b一本義指堤壩。坪壩：讀pingb宜，釋義：平坦的場(chǎng)地。

“假”讀j詰釋義：1、借。2、虛偽的：不真實(shí)的。3、憑借：利用。4、連詞。相當(dāng)于“如果”。

“假”讀ji3,釋義：按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間,

（2）放假：讀侑ngjiZ,釋義：（動(dòng)）在規(guī)定的日期停止學(xué)習(xí)或工作。

"例”讀li，釋義：1、從前有過(guò)的可以用來(lái)比照或依據(jù)的同類(lèi)事物。2、比照。

（3）照例：讀z*oli,釋義：按照慣例或常理。

“兒”讀ji,釋義：1、疑問(wèn)代詞。用以詢(xún)問(wèn)數(shù)目多少。2、數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。

"幾”讀ji，釋義：1、擱置物件的小桌子。2、細(xì)微的跡象：事情的苗頭或預(yù)兆。3、表示接近某種情況，

相當(dāng)于“將近”“差不多”。

（4）幾乎：讀jihii釋義1、（副）表示十分接近；差不多。2、表示眼看要發(fā)生而并未發(fā)生。

“挨”讀熱新義：1、靠近；接觸。2、介詞。順著。讀臺(tái)i,釋義：1、忍受；遭受。2、勉強(qiáng)對(duì)付。

（5）挨打：讀臺(tái)id3,釋義：遭打，被打。

（6）“繽”讀bin,釋義：繁盛：眾多。繽紛：讀binfQn,釋義：繁多而雜亂。

“處”讀chU,釋義：1、居住。2、處在。3、安；存。4、交往：相處。5、處理；安排。

“處”讀chU,釋義：1、處所：地方。2、事物的方面或部分。3、機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門(mén)。

（7）處理：讀chUli,釋義處置、安排、加工，快速的解決問(wèn)題，也泛指低價(jià)出售。

“噴”讀p&n釋義：1、液體、氣體等急遽涌射。2、噴嚏也說(shuō)“嚏噴”。3、吐出。

噴”讀p加，釋義：1、氣味濃。2、量詞。用于開(kāi)花結(jié)實(shí)的次數(shù)。

（8）噴香：讀p4nx畝ng,釋義：（形）香氣濃厚；非常香。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

Z?I?、

xianyanguizeyoupiaogenbenpaihe

()))

huangyelazhuxiaohuajiumingzhizhu

(()()))

【答案】①.鮮艷②.規(guī)則③.郵票④.根本⑤.排列⑥.荒野⑦.蠟燭

⑧.消化

救命⑩.蜘蛛

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所紿音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意

字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“艷、則、郵、根、排、荒、蠟”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、

正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。

3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）金桂飄香（描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)）：

（2）眼疾手快（帶有人體器官的詞語(yǔ)）：

（3）四面八方（含數(shù)字的詞語(yǔ)）：

（4）急急忙忙（AABB式的詞語(yǔ)）：

【答案】①.秋高氣爽②.春華秋實(shí)③.頭重腳輕④.指手畫(huà)腳⑤.四通八達(dá)

⑥.七上八下⑦.明明白白⑧.星星點(diǎn)點(diǎn)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)詞語(yǔ)的能力C

要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語(yǔ)的特點(diǎn)寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）金桂飄杳：指桂花開(kāi)了，香味四處飄散。這是表達(dá)秋天的詞語(yǔ)，描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)還有：“層林盡染”“春

華秋實(shí)”“秋色宜人”“一葉知秋”等。

（2）眼疾手快：眼、手的動(dòng)作很快。這是帶有帶人體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)，如“提心吊膽”“手忙腳亂”“張

口結(jié)舌”“交頭接耳”等。

（3）帶數(shù)字的詞語(yǔ)：一步登天、一針見(jiàn)血、一模一樣、一毛不拔、一貧如洗。

（4）AABB式的詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳、隱隱約約、吞杳吐吐、轟轟烈烈、密密麻麻、斑斑點(diǎn)點(diǎn)、世世代代等。

4.選詞填空。

突然果然居然

1.真沒(méi)想到，這次考試他（）得了一百分。

2.于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

3.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨，中午（）下雨了。

【答案】①.居然②.突然③.果然

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查近義詞辨析。

居然：竟然；表示出乎意料。由題干1中“真沒(méi)想到”可見(jiàn)，這是出乎意料的事，所以“居然”適合此句。

突然：在很短時(shí)間里發(fā)生，出乎意料也題干2中”無(wú)人知道“可知是突發(fā)出乎意料的情況，所以“突然”

符合句意。

果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符：假設(shè)事實(shí)與所料的相符。題干3中前一句說(shuō)“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨”，

后面表示與預(yù)報(bào)結(jié)果相符，所以“果然”用于此句合適。

5.選詞填空。

亮晶晶濕漉漉孤零零

1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在（）的水泥道上了。

2.它是一只（）的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。

3.不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)（）的水注、映著一角小小的藍(lán)天。

【答案】①.濕漉漉②.孤零零③.亮晶晶

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查選詞填空。

選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。

濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。

孤零零：狀態(tài)詞。形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒(méi)有陪襯。

1.在題指水泥道很潮濕，應(yīng)選擇“濕灌漉”。

2.在題指這只小狗到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家，非常孤單，應(yīng)選擇“孤零零”。

3.在題指水洼的表面發(fā)光發(fā)亮，應(yīng)選擇“亮晶晶”。

按要求完成句子。

6.學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）

7.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

8.雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫(xiě)句子）

9.先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？"（把句子調(diào)換順序，保持句意不變）

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）

【答案】6.\7.你知道他們什么那樣急急忙忙。

學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色白?。

8.蝴蝶一來(lái)，花兒們便跳起舞來(lái)。

9.“你會(huì)背了嗎？”先生厲聲問(wèn)道。

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿。

【解析】

【6題詳解】

本題考查修改病句。

用詞矛盾，五顏六色是顏色很多，紅旗是紅色的，因此把“紅”去掉，句子改為：學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏

六色的旗。

【7題詳解】

本題考查改為陳述句。

反問(wèn)句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不“，沒(méi)“不"加1“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改

為否定詞，或?qū)㈣枚ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、

怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

第四步：把句子整理通順。

結(jié)合句子，“不知道”改為“知道”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?/p>

8題詳解】

本題考查仿寫(xiě)句子。

根據(jù)例句形式“……一……，他們……”，仿照例句把句子補(bǔ)充完整即可。

如：清風(fēng)一來(lái)，他們便跳起了優(yōu)美的舞蹈。

19題詳解】

本題考查改寫(xiě)句子。

結(jié)合所給句子，把先生的話(huà)放在提示語(yǔ)前面，調(diào)換順序，句意不變，句子變?yōu)椤?你會(huì)背了嗎？'先生厲

聲問(wèn)道。”

【10題詳解】

本題考查修改病句。

歸類(lèi)不當(dāng)，“西瓜”是水果，去掉“西瓜和”即可。如：菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿。

II.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火、生機(jī)盎然的深秋景色，不禁吟誦“，J

學(xué)會(huì)了借用《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中“,o'來(lái)勉勵(lì)朋友樂(lè)觀向上，切莫意志消

沉。

(2)“,°”告訴我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但

長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)站在道理的一方，誰(shuí)更順應(yīng)潮流。

(3)生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助，正如有句俗語(yǔ)所說(shuō)；''一個(gè)籬笆三個(gè)樁，/“

。”告訴我們只要齊心協(xié)力，就能有移動(dòng)泰山的力量。

(4)童話(huà)世界真奇妙：有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的,

有的賣(mài)火柴的小女孩，有的蟋蟀青頭，我還在課外讀了許多童話(huà)故事，如：

(5)秋天的雨，右.一盒的顏料，它把黃色給了,把紅色給了，金黃

色是給的，橙紅色是給的。

(6)《花的學(xué)?！返淖髡呤?國(guó)家)的(人名)，文章運(yùn)用了的修辭手

法，描繪了孩子們眼中的世界。本文節(jié)選自他的散文詩(shī)集。

【答案】①.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚②.霜葉紅于二月花③.一年好景君須記④.最是橙黃橘綠

時(shí)⑤.一時(shí)強(qiáng)弱在于力⑥.萬(wàn)古勝負(fù)在于理⑦.一個(gè)好漢三個(gè)幫⑧.人心齊⑨.泰山

移⑩.以身作則?樂(lè)于助人?胡蘿卜先生

⑥可憐?機(jī)智勇敢?guī)Z拇指姑娘?五彩繽紛?銀杏樹(shù)?楓樹(shù)夠田野

?吳樹(shù)?.印度?.泰戈?duì)?.擬人?.《新月集》

【解析】

【詳解】（1）本題考查的是詩(shī)句默寫(xiě)C

《山行》全詩(shī)是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。末尾兩句寫(xiě)出

這秋天的楓樹(shù)林，經(jīng)過(guò)霜打之后的片片紅葉，紅得太艷麗，太可愛(ài)了。詩(shī)人內(nèi)心的喜愛(ài)之情溢于言表。

《贈(zèng)劉景文》全詩(shī)是：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。后兩句的

意思是別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景致是在初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)?。”磉_(dá)了作者對(duì)好友深

深的思念之情。

默寫(xiě)時(shí)注意“楓、霜、景、須、橙”的正確書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查的是俗語(yǔ)運(yùn)用。

“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”的意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。默

寫(xiě)時(shí)注意“弱、勝、負(fù)”的正確書(shū)寫(xiě),

（3）本題考查的是俗語(yǔ)運(yùn)用。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能

力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

“人心齊，泰山移”的意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，

就能發(fā)揮出極大的力量。

默寫(xiě)時(shí)注意“幫、泰、移”的止確書(shū)寫(xiě)。

（4）本題考查的是課文內(nèi)容鞏固及傀讀積累。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是課文《一塊奶酪》的主人公。這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在撤運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，把奶

酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。

老屋是課文《總也倒不了的老屋》的主人公。這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下，但在小

貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求下沒(méi)有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂(lè)于助人的品質(zhì)。

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》這篇課文用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解

決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

《賣(mài)火柴的小女孩》敘述了一個(gè)賣(mài)火柒的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不

幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

蟋蟀青頭出自課文《在牛肚了?里旅行》。課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住

機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不

慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

童話(huà)故事可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，如《拇指姑娘》《海的女兒》《白雪公主》等。

(5)本題考查的是課文內(nèi)容鞏固。

根據(jù)課文《秋天的雨》中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子

像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你

擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍笨芍鸢浮?/p>

(6)本題考查的是課文內(nèi)容鞏固。

《花的學(xué)?！纷髡呤怯《仍?shī)人泰戈?duì)枺x自?xún)和⑽脑?shī)集《新月集》，在這篇課文中，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭

手法，把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓它們具有和人一樣的動(dòng)作和情感，富有極強(qiáng)的想象力。

閱讀理解。

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小巧(shanshan)

子，扇哪扇哪，周(shanshan)走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇

飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，桶子、柿子

你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在

秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

12.用“小給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

13.請(qǐng)找出這一段的中心句，抄寫(xiě)下來(lái)。

14.從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上波浪線(xiàn)；找出一個(gè)擬人句，畫(huà)上“

15.讀了這段話(huà)，我仿佛看到了的銀杏樹(shù)葉，的楓葉，的田野，有著、、

等各種顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富??！可用文中的一個(gè)詞語(yǔ)—一來(lái)形容。

【答案】12.shan>/shanV

13.秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

14.黃黃的葉工像二把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏木的炎熱。橘子、柿了?你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)?/p>

15.①.黃色②.紅色③.金黃色④.紫色⑤.淡黃⑥.雪白⑦.五彩繽紛

【解析】

課外閱讀。

冒險(xiǎn)

①溫暖的春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開(kāi)始了下面的對(duì)?話(huà)。

②第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下（zazha）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來(lái)，我要感受春暉照般臉龐的溫暖，還有晨季（lulou）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向

上生長(zhǎng)。

③第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我

脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，學(xué)（nannan）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花”（jiejie）果，只怕小孩子看了

會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。兒天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

16.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

17.在（）里填上合適的詞。

（）的泥土（）的莖（）的春天

18.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱（）危險(xiǎn)（）

19.文中誰(shuí)去國(guó)險(xiǎn)了？它為什么要同險(xiǎn)？

20.你喜歡哪一顆種子？為什么？

【答案】16.zhalunanjie

17.①.肥沃②.脆弱③溫暖

18.①.堅(jiān)強(qiáng)②.安全

19.第二顆種子，因?yàn)樗惺艽簳熣找橗嫷臏嘏?，還有晨露滴落花簫的喜悅。

20.我喜歡第一顆種子，因?yàn)樗Φ叵蛏仙L(zhǎng)，不怕困難。

【解析】

【16題詳解】

本題考查字音辨析,

扎，zha/za/zha,刺：駐、扎；鉆：/捆，纏束；把兒，捆兒/方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。

扎根，讀音zh2g@n,指植物根系向土壤里生長(zhǎng)。

露，ICi/Idu,露水，溫度一般在0C以上，空氣中水蒸氣因地而或地面口勺物體表而發(fā)散熱氣而凝結(jié)在其上的

水珠：用花、果、藥材等蒸偏成的飲料或在蒸儲(chǔ)水中加入藥料、果汁等制成的飲料。/顯現(xiàn)出來(lái)。

露滴，讀音山di,露水珠。

難，nan/nan/nuo,困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。/不幸的遭遇：災(zāi)難；質(zhì)問(wèn)；責(zé)問(wèn)。/

占同“儺”，古代驅(qū)趕疫鬼的一種儀式，后來(lái)演變?yōu)橐环N舞蹈。

難保，讀音nanbao,難于確保。

結(jié)，jiUjid用條狀物打成疙瘩或用這種方法制成物品：條狀物打成的疙瘩：疙瘩形的東西：凝聚。/植物

長(zhǎng)出果實(shí)。

結(jié)果，讀音ji@gu6,長(zhǎng)出果實(shí)

【17題詳解】

本題考查詞語(yǔ)搭配。

根據(jù)第①自然段“兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)?！笨芍饰值哪嗤?。

根據(jù)第③自然段“我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖?！笨芍嗳醯那o。

根據(jù)第①自然段“溫暖的春天到了?！笨芍獪嘏拇禾?。

【18題詳解】

本題考查反義詞。

脆弱：不堅(jiān)強(qiáng)，不穩(wěn)固。結(jié)合文章第③自然段句子“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)”可知脆弱的反義詞：堅(jiān)強(qiáng)。

危險(xiǎn)；有可能失敗、死亡或遭受損害的境況。結(jié)合文章:第③自然段句子“我還是等情況安仝些再做打算吧，”

可知我還是等情況沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)再做打算吧，危險(xiǎn)的反義詞：安全。

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然段“第一顆種子說(shuō)：'我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來(lái)，我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。’于是，它努力向上生長(zhǎng)?！?/p>

可知文中第一顆種了?去冒險(xiǎn)了，因?yàn)樗ιL(zhǎng)，它想“出人頭地”，想感受春暉照耀臉龐的溫暖，所

以它努力的生長(zhǎng)著。

【20題詳解】

本題考查閱讀短文后的感受。

短文主要寫(xiě)了兩顆躺在肥沃的泥土里的種了，一顆努力向上生長(zhǎng)，感受春暉照耀臉龐的溫暖，另一顆不繼

續(xù)瑟縮在泥土里，被一只母雞吃進(jìn)敢冒險(xiǎn)，了肚子里。兩粒種子的不同結(jié)局告訴我們，該奮斗的時(shí)候千萬(wàn)

不要選擇安逸，否則可能會(huì)帶來(lái)意想不到的嚴(yán)重后果。讀完短文，我最喜歡的是第一顆種子，因?yàn)樗哂?/p>

頑強(qiáng)拼搏的精神，敢于迎著困難努力生長(zhǎng)，具有積極向上的進(jìn)取精神。

21.習(xí)作。

生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。通過(guò)一兩件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清

楚，寫(xiě)具體。

【答案】例文：

熟悉的人

“下雨了，下雨了！"我以百米沖刺的速度往家奔，路過(guò)拐彎口，一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前，是

王叔叔。

王叔叔是一位清潔工，負(fù)責(zé)疏通下.水道、掃地……由于下雨，王叔叔的任務(wù)更加繁重，需要把所有的

排水口都檢查一遍，將堵塞其中的垃圾清理干凈?？粗跏迨迩謇沓鰜?lái)的垃圾，我的眼角有些濕潤(rùn)?！毙幔?/p>

那是什么？”一張桔黃色的東西吸引了我的注意。哦，那是我今天早上扔掉的牛奶包裝紙。哎，由于我的

不注意，給清潔工叔叔帶來(lái)多大的麻煩呀，我慚愧地向家走去。

記得有一次下雪，大地鋪上了一層厚厚的白地毯，可我走出家門(mén)，便驚訝地發(fā)現(xiàn)：道路跟以前沒(méi)什么

兩樣，只是旁邊的花叢里積滿(mǎn)了厚厚的雪，望向不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影正在清掃著最后一堆積雪，我不

禁熱淚盈眶，拿起一把鐵鍬也加入鏟雪。很快，我和王叔叔把最后一雄積雪清掃完畢。

王叔叔，您日日夜夜為我們勞動(dòng)，不管是刮風(fēng)還是下雨，電閃還是雷鳴，您從沒(méi)有停止過(guò)辛勤的勞動(dòng)，

我要向您學(xué)習(xí)，為我們美麗的城市出一份力，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，城市的美容師。

【解析】

【詳解】本題考查書(shū)而表達(dá)能力。

寫(xiě)作的時(shí)候要認(rèn)真審題，明確題目要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。本題為自命題作文，要求寫(xiě)一個(gè)自己最熟悉的

一個(gè)人。生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人，抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)一件事寫(xiě)出

他（她）的特點(diǎn)，他有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響，選擇自己最想給大家介紹的去寫(xiě)。注

意運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出生活中熟悉的人物。

中間：中間部分為主要部分，要詳細(xì)去寫(xiě)，說(shuō)明我熟悉的人做了什么事情，通過(guò)具體事例分析要寫(xiě)的人物

形象。注意語(yǔ)句通順，通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方式描寫(xiě)人物。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情。

快樂(lè)讀書(shū)吧

選擇題

22.唐指姑娘最后嫁給了（）

A.金龜子B.花王子C.樹(shù)精

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查是課外閱讀積累。

根據(jù)《拇指姑娘》中的情節(jié)“只有這位王子才怔怔配稱(chēng)為她的丈夫，他比起那只癩蛉蟆的兒了?和那只穿大

黑天鵝絨袍子的跟鼠來(lái)，完全不同”可知，拇指姑娘最后嫁給了花王子。

故選Bo

23.《匕箱》中商人兒子乘著會(huì)飛的木箱來(lái)到土耳其冒充（）

A.神B,富有的人C.王子

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累,

《七箱》這個(gè)故事是安徒生的童話(huà)故事之一，《匕箱》中寫(xiě)道：“‘我親眼見(jiàn)到了那位土耳其的神，'一個(gè)

人說(shuō)，‘他的眼睛像一對(duì)發(fā)光的星星，他的胡須像起了泡沫的水！'”由此可知，商人的兒子乘著會(huì)匕的

木箱來(lái)到土耳其冒充神。

故選A。

24.《笨笨的漢斯》這個(gè)故事中的最后娶到公主的是（）

A.大兒子B.二兒子C.漢斯D.士兵

【答案】C

【解析】

【詳解】略

25.《海的女兒》中，小公主用（）換了巫婆的藥水。

A.眼睛B.舌頭C.腳

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《海的女兒》這篇童話(huà)主要講的是海王有一個(gè)美麗而善良的女兒小人魚(yú)。小人魚(yú)愛(ài)上王子，為了追求愛(ài)情

幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚(yú)形，換來(lái)人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚(yú)，

只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，小人魚(yú)就可回到海里，重新過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活、她卻自己投

入海中，化為泡沫。文中，小公主用舌頭換了巫婆的藥水。故選B。

26.《拇指姑娘》中，是（）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘。

A.燕子B.癩蛤蟆C.田鼠

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累C

《拇指姑娘》是世界著名童話(huà)作家安徒生的作品，講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心

永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗屈服。由情節(jié)“一天晚上，當(dāng)她正在她漂亮的床上睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)難看的癩

蛤蟆從窗子外面跳進(jìn)來(lái)了，因?yàn)榇白由嫌幸粔K玻璃已經(jīng)破了”可知，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘的是癩蛉蟆。

故選Bo

27.在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝總是（）

A.“皇帝在打獵"B.“皇帝在看戲”C.“皇帝在更衣室”

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查經(jīng)典名著。

《皇帝的新裝》是丹麥童話(huà)作家安徒生創(chuàng)作的童話(huà)，是其代表作之一。這篇童話(huà)通過(guò)一個(gè)愚蠢的皇帝被兩

個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的一實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭

露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚武的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

根據(jù)積累可知，在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝時(shí)，總是說(shuō)“皇帝在更衣室”。

故選C。

28.《匕箱》這個(gè)故事中的箱子最后：）o

A.被偷走了B.被燒掉了C,丟掉了D.被搶走了

【答案】B

【解析】

【詳解】略

29.《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

A.小勞克斯B.大勞克斯C.教士

【答案】B

【解析】

【詳解】略

30.《海的女兒》中小人魚(yú)的樣子是：）

A.人身魚(yú)尾B.魚(yú)頭人腿

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累,

《海的女兒》是安徒生的創(chuàng)作的童話(huà)，由情節(jié)“跟其他的公主一樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚(yú)尾”

可知，小人魚(yú)的樣子是人身魚(yú)尾。

故選A。

31.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

A.田鼠B.金龜子C.燕子

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查童話(huà)故事內(nèi)容理解,

《拇指姑娘》主要講的是有一位老婆婆非常渴望有一個(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她

得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶欤粗腹媚锉灰恢话]蛤蟆偷走了。從此，她開(kāi)始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般

的旅程。故事中，是小燕子救了拇指姑娘并把它帶到溫暖的國(guó)度。

故選C。

32.H小鴨凍暈過(guò)去之后是（）救了它。

A.大獵狗B.老太婆C.農(nóng)民

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查童話(huà)故事的理解。

出自《安徒生童話(huà)》中的《丑小鴨》，閱讀可以得知，一個(gè)農(nóng)民路過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了丑小鴨