統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護教學設計

第8我們受特殊保護

課

課題第一節(jié)我們是未成年人單元4學科道德與法治年級6

1.通過學習認識自我，了解自己作為未成年人的特殊之處。

學習

2.通過學習了解不同年齡在法律上的意義。

目標

3.理解法律對未成年人予以特殊保護的意義，樹立規(guī)則意識。

重點

1.通過學習認識自我，了解目己作為未成年人的特殊之處。

2.通過學習了解不同年齡在法律上的意義。

難點理解法律對未成年人予以特殊保護的意義，樹立規(guī)則意識。

課前準1.向家K、鄰居等人了解成年人眼中木成年人有何特點。

備2.上網(wǎng)檢索并拓展學習更多關于年齡的法律規(guī)則。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課談話交流：談話導談話導入，

同學們，老師和你們，誰是成年人？誰是未成年人，思考問題。開門見山直人正

人？為什么？題。

講授新課環(huán)節(jié)一特殊群體一一未成年人學生交流了解未成年

并回答思考人是弱勢群體。

1?課件出示思考題：

題。為學生理解未成

(1)成年人和未成年人的年齡界限是多少？你能說

出是哪部法律規(guī)定的？年人需要專門法

提示：在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，律保護作鋪墊。

18周歲以上的公民為夫成年人。是《中華人民共和國

未成年人保護法》規(guī)定的。

(2)舉例說說你知道的其他不同國家的法定成年年

齡.

提示：世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同

的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。例如，美國的

成年年齡是16周歲?英國'德國和法國的成年年齡

批18周歲，日本、瑞士的成年年齡是20周歲，奧地0

利和意大利的成年年齡是21周歲.

（3）在我國目前的人口總數(shù)中?未成年人的比例是多少？

提示：根據(jù)2010千第六次仝國人口普查數(shù)據(jù)，未成行人超

0

過我國人□數(shù)量的五分之一。（4）與成年人相比，未成年人有

哪些特殊之處？提示：未成年人好奇心強，什么都想嘗試一下。

未成年人的社會經(jīng)驗少?是非觀正在形成中。未成年人生活經(jīng)驗

少，做事容易沖動。未成年人自制力差，很難控制自己的情緒。了解成年之前

未成年人精力旺盛，適應性很強。2.小結：通過學習知道在我國的不同生齡在法律

未成年人的年齡節(jié)點、數(shù)星和特殊之處軒節(jié)二法律意義一一未上的意義，歸立學

成年人1.出示書本第73頁知識囪問題：分析不同年齡在法律生的規(guī)則意識。

學生閱覽書

上的意義及法律依據(jù)。

本45頁知識窗

2.出示書本第73頁活動園問題：說說你在家里做家務嗎？3.

和活動園，思考

分正、反方答辯：你如何看待未成年人做家務這一問題？3.小

辨析問題。

結：通過學習知道在我國未成年人不同的年齡節(jié)點，法律上具有

不同的意義。有些法律規(guī)定達到一定的年齡才享有相應的以利，

承擔相應的義務或貢任。

課堂小結通過學習認識自我，了解自己作為未成年人的特殊之處。

了解不同年齡在法律上的意義。理解法律對未成年人予以特殊保

護的意義，樹立規(guī)則意識。

8.我們受特殊保護

板書

我們是未成年人

年齡特殊性

年齡節(jié)點法律意義

課堂練習：

一?我知道

1.在我國，未滿（）周歲的公民為未成年人。

2.很多法律都涉及具體的年齡節(jié)點，比如，準許在道路上駕駛自

行車、三輪車的最低年齡是（）

周歲，公務員應當具備的最低年齡是（）

周歲。

二?判斷題

1.世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的'美國

未滿16周歲的公民就屬于未成年人。（）2.《中華人民共和

國刑法》第十七條規(guī)定：因違法行為而可能受到刑法處罰的最低

年齡是16周歲。（：

統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護教學設計

第8我們受特殊保護

課

課題第二節(jié)專門法律來保護單元4學科道德與法治年級6

1.學習和理解我國保護未成年人的專門法律。

學習

2.培養(yǎng)學生學法、知法和守法觀念。

目標

3.幫助學生自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護自己，有效預防犯罪，維護自身合法權益。

重點學習和理解我國保護未成年人的專門法律，培養(yǎng)學生學法、知法和守法觀念。

準點幫助學生自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護自己?有效預防犯罪，維護自身合法權益。

課前準1.課前檢索并了解我國有哪些保護未成年人的專門法律。

備2.課前閱讀《預防未成年人犯罪法》。

3.了解本地區(qū)未成年人犯罪實例和相關社會現(xiàn)象。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課回顧舊知?

談話導入：通過回顧舊知，進

導出新知。

1.說說未成年人的特殊之處？一步理解法律保護

2.未成年人為什么需要法律的保護？未成年人的重要

3.小結：未成年人是易受侵者的群體，筋嬰法律的保護。性.為本節(jié)課奠

基?又體現(xiàn)了兩個

話題框之間的結構

關系。

講授新課學生自學書本通過學習理解為

環(huán)節(jié)一專門法的苣義

74頁，結合課未成年人制定這些

1.課件出示思考題：

前收集資料，交專門法律的意義。

(1)說一說，專門為未成年人制定的法律有哪些?提示：專門流回答問題。

為未成年人制定的法律有《中華人民共和國義務教育法》《中華

人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯

罪法》。

(?)說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義？提

示：未成年人關系到一個國家或.整個社會的未來，

社會上有一部分違法犯罪分子把侵害對象直接指向未成年人，我

國制定這些專門法律，是為了更有效地保護未成年人，促進未成

年人身心健康龍?展。（3）為什么制定《中華人民共和國而防未

成年人犯罪法》也是對未成年人的保護？提示：因為未成年人

的違法犯罪已成為嚴重的社會問題，我國制定這部法律?是為

了有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發(fā)展。2.小

結：我國運用不同階位的法律，如《中華人民共和國憲法》和其

它法律；通過制定專門的單行法；在不同領域的法律中通過規(guī)定

特別規(guī)則，對未成年人予以特別保護一

1.自學書本

環(huán)節(jié)二《中華人民共和國義務教育法》1.課件出示思考題和判

75頁，交流回

斷題：（D說一說，《中華人民共和國義務教育法》實旎的意通過學習就夠依

答思考題。

義、內容、特點和價值。提示：①意義：是我國為了保障適齡兒據(jù)該法熟練回答活

2.自己先做書

童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民動園學習檢測，做

本75頁活動園

族素質而制定的法律。到學法知法用法。

判斷題，然后搶

②內容：這部法律與1996年通過，經(jīng)2006年和

答知識。

2015年兩次修正。具體內容見課件（節(jié)選）。

③特點：強調教育公平'教育均衡的理念，關注弱勢群

體的受教育問題是這部法律的重要特點。

④價值：義務教育關乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。全面提高

義務教育質量?不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質的

提高和民族的復興具角重要意義。

（2）判斷：?實施義務教育，不收學費、雜費。（）,義務

教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是

國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

（）

?凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民

族'種族、家庭財產(chǎn)狀況'宗教信仰等，依法享有平等接受義務

教育的權利，并履行接受義務教育的義務。（）?活齡兒

童、少年因疾病或者特殊情況，簾要延緩入學或者免予入學的，

由兒童、少年的父號或者其他監(jiān)護人自行根據(jù)情況決定。（）

（3）小辯論活動：學校是否可以開除不遵守紀律的學生？學校

是否可以將各類考試證書、表彰獲獎項目等作為學生入學的條件

或依據(jù)？

2.小結：通過學習了解《中隼人民共和國義務教耳法》的主要

通過學習知道

內容、特點和價值。1.自學書本76

該法在保護未成年

環(huán)節(jié)三《中華人民共和國未成年人保護法》1.課件出示思考頁，交流回答思

人健康成長中的重

題：考題。

要作用，并引導學

（D說一說《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內容、2.討論明確書本

生明確該法在保護

特點和價值。76頁活動園問

未成年人方面還存

提不：①壬要內容：《中華人民共和國未成年人保護法》是我國題-

在的問題。

第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律。這部法律與

1991年通過，經(jīng)過兩次修正?明確了對未成年人的家庭俁護、

學校保護和司法保護。②該法為促進未成年人的健康成長提供了

更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對未成年人的關心和愛護。具體

內容見課件（節(jié)選）

③彳介值：近年來'我國侵害未成年人權益的事件時有發(fā)生，

該法為促進未成年人的健康成長提供了更好的法律保障。

（2）舉例說說你所見或所聞的侵害未成年人合法權益的事件。

（3）結合你的生活實際，說說你認為家庭、學校和社會在保護

未成年人方面還存在那些問題。

2.小結：學習了解C中華人民共和國未成年人保護法》的主要

內容、特點和價值。保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政

黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成

年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同市仔。只有家庭、學校、衿

會、國家各司其職，才能全方位保護未成年人。

環(huán)節(jié)四《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1.課件出示思

考題：（D《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的主要內

容、特點和價值。提示：①主要內容：《中華人民共和國預防未通過學習知道

1.自學書本77

成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人該法在預防未成年

頁，交流回答思

良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于人犯罪方面發(fā)揮的

考題。

1999年通過，2012年修正。重要作用，并引導

2.討論明確書本

②特點和價值：該法明確了各級教育'行政、司法部門學生為該法如何預

77頁活動園問

以及其他社會組織和家庭在預防未成年人犯罪方面的教育、防范防未成年人犯罪提

題。

和矯治等職責。具體內容見課件（節(jié)選）（2）認真閱讀、分析出合理化的建議。

活動園餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯

罪提出幾點建議。2.小結：從世界范囹觀察，青少年犯罪已經(jīng)呈

現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的糕點。

有效偵防未成年人違法犯罪，關鍵在于集合全社會力量、創(chuàng)造有

利于未成年人健康成長的良好環(huán)境。作為未成年人，要從小養(yǎng)成

遵紀守法的好習慣，執(zhí)法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以

善小而不為”。

課堂小結

通過學習明碓我國保護未成年人的專門法律。培養(yǎng)學生

學法、知法和守法觀念。幫助學生自覺地用法律法規(guī)來約束自

己、保護自己，有效預防犯罪，維護自身合法權益。

板書8.我們受特殊保護

專門法律來保護

專門法的意義《中華人民共和國義務教育法》

專門法《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一?我知道

1.專門為未成年人制定的法律有（）、（）、（）。

課堂練習：2.（）是我國為了保障適齡兒童、少年接

受義務教育的權利，俁證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律。

二?判斷題

1.全面提高義務教育質量，有助于教育公平。（）

2.作為未成年人?要銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。（）

統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護教學設計

第8我們受特殊保護

課

課題第三節(jié)特殊關愛助我成長單元A學科道德與法治年級Q

1.了解家庭、學校、社會等各方面對未成年人的關愛和保護。

學習

2.明了自己在家庭、學校和社會中的法律地位，培養(yǎng)社會賁任感。

目標

3.觀察與未成年人的生活息息相關的法律現(xiàn)象，進一步認識權利和義務相統(tǒng)一的關系。

重點

1.了解家庭、學校、社會等各方面對未成年人的安茨和保護。

2.明了自己在家庭、學校和社會中的法律地位，，培養(yǎng)社會賁任感。

難點觀察與未成年人的生活息息相關的法律現(xiàn)象?進一步認識權利和義務相統(tǒng)一的關系。

課前準

備1.課前檢索和了解有關“國際家庭日”和《兒童權利公約》的知一只，收集自己成長過程中的家庭照片。

2.課前收集社會上對未成年人給予特別關懷的現(xiàn)象和事例。

3.課前收集留守兒童在成長中面臨的問題。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課回顧舊知導人：回顧舊知，

1.說說未成年人的特殊之處？導出新知。

通過回頑舊知，進一

2.未成年人為什么需要法律的保護？

步理解法律保護未成

3.專門保護未成年人的法律有哪些？

年人的重要性，在此

4.小結：那么法律是怎樣保護未成年人健康成長的？家庭'學

基礎上，進一步體會

校、社會等各方面對未成年人的關愛和保護還存在哪些問題？

家庭、學校、社會等

各方面對未成年人的

關愛和保護，既明確

了相關法律關系?又

體現(xiàn)了兩個話題框之

間的結構關系。

講授新課環(huán)節(jié)一家庭的安愛通過學習理

1.學生自學

書本78、79解家庭中的權利

1.課件出示思考題：

頁，結合課前和義務是相統(tǒng)一

(1)說一說，家庭在我們未成年人的成長中有什么

作用？在家庭中權利和義務關系是怎樣統(tǒng)一的？收集資料?交的的?關注在家

提示：家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生流回答問題。庭暴力中，運用

活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護法律維護自己的

2.自學書

人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。作為未本78頁閱讀合法合法權益。

成年人，應聽從父母的教導，孝敬父母，子女在成年

角“國際家庭

后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務。

日”，體會家

庭對未成年人

(2)回憶一下，在你的成長過程中，感受到了哪些

來自家庭的關愛？講述自己感觸最深的故事，表達自成長的重要性

己的感恩之心。

3.自學書

(3)說一說，在創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境過程中，有哪本79頁知識

些法律、政策發(fā)揮r作用？衡、閱讀角內

容，了解《反

提示：“國際家庭日”'《反家庭暴力法》和《兒童

權利公約》等，在保護未成年人，促進未成年人身心家庭暴力法》

健康發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。和《兒童權利

公約》，明確

(4)說一說，你的家庭是否存在家庭暴力？如果有，

你如何依法維權？其對未成年人

成長的重要作

2.小結：通過學習感受家庭對未成年人成長的重要性。

關注創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境過程中，有哪些法律、政策用。

發(fā)揮了作用，并學會依法維權。

環(huán)節(jié)二學校、社會的關愛自學書本80通過學習感受來

頁圖片情景，自學校和社會的

1.課件出示思考題：

交流問答思考關愛，能夠明確

(1)結合圖片情景想一想，為什么這些情景可以體

現(xiàn)社會對未成年人的關愛？。題°在學校和社會生

活中,未成年人

(2)一起分享：在你內成長過程中，感受到了那些

來自社會各界的特別關懷？