教案

第周星期年月日總第課時

課題1.自主選擇課余生活〔第1課時〕課型新課

1.了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學

2.培養(yǎng)學生自主選擇的能力。

目標

3.培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

重重點：學生要學會合理地安排自己的課余時間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而

難有意義。

根本

品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課前學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

談話導入：

(1)同學們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑

假中最值得回憶的事。

(2)我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間

的呢？

(3)今天我們就來學習第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本

課學習，同學們至少要到達以下兩個目標：①能夠按照自己的想法安排自己的

課余生活。②懂得校內外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。

2.檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

(一)課余生活的重要性

1.什么叫做課余生活？'課余'都是指哪些時間？

2.解釋什么是課余生活和課余時間。

3.請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間

4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數據，你有什么發(fā)現和感悟？

5.溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍！由此可

見我們應該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進步和開

展。

6.小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余生活？

7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應該

怎么選擇呢？

（二）課余生活我選擇

1.課件出示第二頁的活動園。

交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎

么辦？

2.過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要

我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學在選擇課余生活時就遇到了一些問題。

你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議?！舱n件出示第三頁的活動

園。〕

小結：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況

出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的時機。

（三）課余生活助我成長

L過渡：或論在校內還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出

示課余生活的圖片）

2.閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些

收獲？

小結：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識；讓我們有時機與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的珍貴，

學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，表達我們作為

社會小主人的責任與擔當。

三、精講點撥、學科建模

1.自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要開展的能力。

2.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā),

選擇一些鍛煉和成長的時機。

3.豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

讓我們有時機與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的珍貴，學

習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，表達我們作為社

會小主人的責任與擔當。

四、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

小

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

教

學

反

思

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檢查簽章年月日檢查簽章年月日

教案

第周星期年月日總第課時

課題1.自主選擇課余生活〔第2課時〕課型新課

1.了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學

2.培養(yǎng)學生自主選擇的能力。

目標

3培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

需要考慮的因素：

應該做的事情有哪些？

最重要的事情是什么？

最急迫的事情是什么？

自己的方案能否按照時間安排進行？

學生各抒己見，互相糾正、補充。

2.閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？

3.小結:合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結合、室內活動

與室外活動互補，處理好課內學習與課余生活的關系。

〔三〕課余生活溫馨提示

過渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小

學生的行為標準。

1.結合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。

2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后

怎么做？

3.寫一個建議書。

三、精講點撥、學科建模

課余生活的收獲

1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談談你的感想。

2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收

獲？

'小結：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價

值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們效勞他人、效勞社會的意識和能

力。

四、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

小

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

教

學

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思

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第周星期年月日總第課時

課題2.學會溝通交流〔第1課時〕課型新課

1.①知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。

教學②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。

目標2.培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

3.在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格。

重重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下

難戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

根本

品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課前學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1.新課導入：

(1)同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸掉(贏得)了比賽，你能

說說你的看法嗎？

(2)同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢？

對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交

流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要到達以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我

們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

〔一〕正確對待不同的看法

活動一：教材PU“活動園”。

1.學生在小組內思考探究以下問題：假設你是梁毅或吳左飛，請依照卜面

的問題深入思考。

①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

②你的態(tài)度對自己的心情會產生什么影響？

③你的態(tài)度對朋友關系會產生什么影響？

④你的態(tài)度對自己的棋藝會產生什么影響？

2.教師組織學生展示交流。

3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？

小結：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產生矛盾

或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

〔二〕真誠坦率很重要

過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于

問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法

是什么？

2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解.

穩(wěn)定情緒一--冷靜思考——尋找合理點

3.在“換位三部曲”的引導下，現在你想出的解決方法是什么？可能有怎

樣的結果？

3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決方法，請舉

個例子。

三、精講點撥、學科建模

（一）鍛煉表達很重要

活動二:教材P13“活動園”

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？

2.在表達上往往有同學會有很多問題，比方不敢表達、表達不清、角度不

同等，你能幫他們想出解決方法嗎？

3.小結：交流中產生分歧時，我們可以坦誠地向對方提出意見，平和、冷

靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友

誼。

〔二〕正確對待分歧

活動三：教材P14“活動園”

1.閱讀材料，提示學生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是

什么?②假設王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許

煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以

進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這多課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

小

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

教

學

反

思

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教案

第周星期年月日總第課時

課題2.學會溝通交流〔第2課時〕課型新課

1.掌握與人溝通的方法。

教學

2.培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

目標

3.學會欣賞、寬容和尊重他人。

重重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下

難戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

根本

品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課前學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1N新課導入：

世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知

識，85%靠人際關系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學習

《與人溝通講方法》。

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要到達的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝

通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的時機。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的“學一學”

2.試一試（小組討論）

假設你和體育委員錢小明因為運動會工程報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強

項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成以下活動。

“你”句式

可能的表達：_________________________________________________________

可能的結果：__________________________________________________________

“我”句式

可能的表達：_________________________________________________________

可能的結果：__________________________________________________________

5.小結表達的方法。

過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。

活動二

1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？

你會有何表現？

2.你是否遇到過類似的困惑？請根據自己的經驗說一說。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽？

4.小結溝通的技巧。

活動三

1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發(fā)表自己的看法。

2.匯報交流。

3.看來大家在小組內與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？

4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體

問題進行討論。

三、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①，每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。

②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣

平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。

③從對方的發(fā)言中把握關鍵內容，做好回應的準備。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的表達，也能讓我們準確

理解和領會對方的想法和目的。

4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問

題進行討論，給對方充分解釋的時機。

四、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

小

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

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學

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思

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第周星期年月日總第課時

課題3.主動拒絕煙酒與毒品〔第1課時〕課型新課

教學1.知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。

2.能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實際行動抵抗不健康的生活方式。

目標3.知道抵抗不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。

重重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下

難戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

根本品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課前學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1、新課導入：

①出示一組圖片及社會俗語。

請看卜面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？

②這些俗語反映了一些什么社會現象？

師總結：吸煙這種現象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒

這個話題。板書課題——《煙酒有危害》

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要到達的目標是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的

危害。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一吸煙危害知多少

1.出示預習案上的調查表。

從統(tǒng)計數據中，你們發(fā)現了什么？有什么想說的嗎？

2.比照吸煙前后肺部的變化圖。

3.展示吸煙危害的資料。

4.談談你對吸煙的危害有了哪些新的認識。

活動二酗酒危害大家談

1.談談你搜集的酗酒的資料。

2.小組內說一說過度飲酒的危害。

3.酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好

方法嗎？

4.青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？

5.在“認識煙酒危害”展板設計中，同學們開展了“觀點大碰撞”活動。

請你結合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認

識”吧！

6.向學生滲透法制教育。

7.小結：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，

甚至導致違法犯罪。

活動三做個小小宣傳員

1.我想對______說：“_______________U”

我會這樣做：______________________。

2.根據我們生活中的實際情況，制定一個你認為可行的戒煙、戒酒宣傳活

動方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫

一篇戒煙、戒酒的演講稿等。

3.課下在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵

抗不良的社會行為，人人有責。

三、精講點撥、學科建模

1.吸煙、喝酒的危害：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘

發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。

2.未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致大腦

功能發(fā)生變化，神經發(fā)育受阻，影響認知和行為能力的健康開展。酒精會刺激

消化道，導致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常的生

長發(fā)育。

四、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

小

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

教

學

反

思

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檢查簽章年月日檢查簽章年月日

教案

第周星期年月日總第課時

課題3.主動拒絕煙酒與毒品〔第2課時〕課型新課

教學1.了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。

2.能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實際行動抵抗不健康的生活方式。

目標3.對生命有一種負責的態(tài)度，自覺遠離毒品。

重重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下

難戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

根本

品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課刖學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1、新課導入：

同學們，生活中的危險主要是威脅我們的身體平安，而社會中還有一些危

害那么對我們的心靈與身體都形成威脅。

出示：（罌粟花植物圖片）

提問：你知道這是什么植物的花？（學生答復，說說搜集的罌粟的資料，

歸納出：罌粟花是一種毒品）

今天，當毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護自己

的生命？今天我們來學習《毒品更危險》

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要到達的目標是了解毒品和毒品對生命，對社會的

危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一；認識毒品

1、提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學生交流資料）

師總結：”毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管

制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

2、圖片展示，認識常見毒品

3、（課件展示：常見毒品的圖片。）

3、教師介紹：大麻、嗎琲、海洛因、冰毒、搖頭丸

活動二：感知毒品危害

師：這些毒品產生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂

的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人

類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺?？它有什么危害，下面我們就?/p>

一起來探究學習，深入了解。

1、小組交流，初知危害（組織學生以小組為單位開展討論）

2、結合事例，集體交流。

引導學生答復，并在此根底上加以小結歸納，

板書：

消滅自己，禍及家庭，危害社會

3、觀看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織

病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。!

說一說：看完圖片后你的感受？

師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災難，在

經濟日益開展的今天，為了社會的和諧開展，毒品引起了黨和政府的高度關注。

三、精講點撥、學科建模

（一）、認識“國際禁毒日”6月26日

1、課件出示：6月26日

提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日）

師：世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來

看幾張禁毒的宣傳圖片。

2、教師播放宣傳圖片

師：毒品“消滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么

我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢？

（二）、珍愛生命學會說“不”

1、出示資料：青少年吸食毒品的資料。

提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？

2、小組討論，引導探討

3、集體交流，各抒己見

板書：珍愛生命學會說“不”。

（三）、宣傳禁毒，關愛他人

師：同學們，言過本節(jié)課的學習，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你

身邊的人認識到毒品的危害，遠離毒品呢？

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

結

板

書

設

計

作課內利用《課堂訓練案》，當堂達標，穩(wěn)固所學。

業(yè)課外分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一局部必做題。

教

學

反

思

教研組教導處

檢查簽章年月日檢查簽章年月日

教案

第周星期年月日總第課時

課題3.主動拒絕煙酒與毒品〔第3課時〕課型新課

1.知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自己。提高防范意識，

教學

遠離青少年不適宜進入的場所，學會拒絕和求助，提高自護能力。

2.在危害面前，學會拒絕和求助，提高自護能力。

目標

3.初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

重重點：讓學生通過對詩句的理解，感受中國工農紅軍在毛澤東和中國共產黨的領導下

難戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

根本

品讀、感悟、講授

教法

教具多媒體課件

課前學生課前完成《課前預習案》。

準備準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學流程〔包括教學內容的安排和學法〕個性化修改

一、目標解讀、預習反應

1、新課導入：

通過前兩節(jié)課的學習,我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各

種各樣的危害，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能

落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護自己。

弓I入課題。

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要到達的目標是知道生活中存在著各種各樣的危害，

懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自己。提高防范意識，遠離青少年不適宜進

入的場所。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”局部，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一：身邊的危害

1.以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害(可以用文字、