名校2025屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試（一）語文試題（含答案）湖北省黃石市名校2025屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試（一）語文試題

本試題卷共8頁，共23道題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡和試卷指定位置上，并將考號(hào)條形碼貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷、草稿紙上無效。

3．非選擇題用0．5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。

4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

兩極格局瓦解、全球化推進(jìn)和自由主義發(fā)展打破了安全的傳統(tǒng)邊界，分散了國家對軍事安全問題的關(guān)注，使安全研究的視野轉(zhuǎn)向了與發(fā)展直接相關(guān)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但是經(jīng)濟(jì)安全并不等同于經(jīng)濟(jì)安全化。經(jīng)濟(jì)安全化是在世界經(jīng)濟(jì)相互依賴整體收縮的背景下，國家對經(jīng)濟(jì)安全的過分關(guān)注以及對安全的絕對追求帶來的經(jīng)濟(jì)安全概念與范圍的泛化。

經(jīng)濟(jì)相互依賴中的敏感性和脆弱性在經(jīng)濟(jì)安全化過程中尤為重要，分別指代在相互依賴關(guān)系中的行為體對依賴關(guān)系發(fā)生改變的反應(yīng)程度和代價(jià)大小。更敏感或更脆弱的一方就更容易受制于另一方實(shí)質(zhì)性或威脅性切斷與利用經(jīng)濟(jì)相互依賴的行動(dòng)。通常情況下，相互依賴中的脆弱性在戰(zhàn)略層面上更為重要，因?yàn)榇嗳跣苑从沉藝以诿鎸ν獠繘_擊時(shí)的適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。如果一國對外部沖擊的脆弱性較低，即使在短期內(nèi)面臨較高的敏感性，也可以通過自身調(diào)整或替代手段來減少長期損害。

從經(jīng)濟(jì)安全化的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因來看，經(jīng)濟(jì)安全化轉(zhuǎn)向往往基于國家對經(jīng)濟(jì)相互依賴中敏感性特別是脆弱性的關(guān)注，始于國家間現(xiàn)實(shí)政治關(guān)系的調(diào)整。具體原因一般可以分為兩種：一種是由于國家認(rèn)為彼此經(jīng)濟(jì)合作的收益將損害其在權(quán)力競爭中的整體所得，出于對經(jīng)濟(jì)相互依賴中相對收益的不滿，選擇將經(jīng)濟(jì)問題安全化，以渲染和利用相互依賴脆弱性的方式實(shí)現(xiàn)其權(quán)力追求；另一種是由于國家間政治外交關(guān)系受到難以調(diào)節(jié)的嚴(yán)重沖擊和震蕩，對經(jīng)濟(jì)依賴的代價(jià)感到不安與恐懼，國家出于維護(hù)整體安全的目的，重新審視彼此在經(jīng)濟(jì)相互依賴中的脆弱性，并將其視為可資使用的戰(zhàn)略打擊手段以實(shí)現(xiàn)安全。這兩種經(jīng)濟(jì)安全化的動(dòng)因都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性條件變化對國家對外經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)向的影響，體現(xiàn)了對“絕對安全"的過分追求。而在國家借助經(jīng)濟(jì)安全化實(shí)現(xiàn)權(quán)力與安全追求的過程中，經(jīng)濟(jì)安全化的操作會(huì)通過界定與渲染自身經(jīng)濟(jì)脆弱性的方式為其利用和破壞雙邊經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的行為辯護(hù)，以說服受眾支持其基于安全邏輯采取的各項(xiàng)安全化措施。同時(shí)，國家經(jīng)濟(jì)安全化的手段也往往通過利用對方的脆弱性和修補(bǔ)自身的脆弱性來實(shí)現(xiàn)。

因此，對經(jīng)濟(jì)安全化操作國來說，“安全”既是國家戰(zhàn)略行為的目標(biāo)，也是凝聚共識(shí)的敘事手段。此時(shí)，基于戰(zhàn)略競爭或政治對抗的需要，擁有更大非對稱經(jīng)濟(jì)相互依賴優(yōu)勢的國家往往會(huì)采取包括經(jīng)濟(jì)脫鉤、經(jīng)濟(jì)脅迫、經(jīng)濟(jì)制裁、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)在內(nèi)的一系列經(jīng)濟(jì)制裁與遏制手段，但這會(huì)進(jìn)一步削弱國家間經(jīng)濟(jì)相互依賴的基礎(chǔ)，難以建立國家對彼此經(jīng)濟(jì)相互依賴的“收益"與“代價(jià)”的認(rèn)知共識(shí)，無法發(fā)揮經(jīng)濟(jì)的“壓艙石"效用。

（摘編自高程、部彥君《失效的“壓艙石”：經(jīng)濟(jì)安全化的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向》）

材料二：

今年以來，中國經(jīng)濟(jì)回升向好態(tài)勢明顯，消費(fèi)市場熱點(diǎn)紛呈，消費(fèi)潛力持續(xù)釋放。今年前2個(gè)月，社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長4.0%。今年的政府工作報(bào)告將“大力提振消費(fèi)、提高投資效益，全方位擴(kuò)大國內(nèi)需求"列為十大任務(wù)之首。《華爾街日報(bào)》等外媒認(rèn)為，中國的消費(fèi)和工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域展現(xiàn)出“令人驚訝的強(qiáng)勁跡象”。摩根士丹利、高盛等多家外資金融機(jī)構(gòu)最近紛紛上調(diào)今年中國經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期，外資企業(yè)對中國市場的信心不斷增強(qiáng)。國際醫(yī)藥巨頭阿斯利康宣布未來5年投資25億美元，在北京建立第六個(gè)全球戰(zhàn)略研發(fā)中心；全球化工巨頭巴斯夫正在廣東湛江建設(shè)總投資額約100億歐元的一體化生產(chǎn)基地；上海浦東再迎13家跨國公司地區(qū)總部、4家外資研發(fā)中心……這些數(shù)字再次印證：與中國同行就是與機(jī)遇同行，相信中國就是相信明天，投資中國就是投資未來。

市場有“暖意”，產(chǎn)業(yè)有“新意”。2025中關(guān)村論壇年會(huì)上，“機(jī)器人書法家"揮毫潑墨，15家企業(yè)的近百臺(tái)機(jī)器人在迎賓、交流、主持、表演、服務(wù)五大類核心場景中展示具身智能技術(shù)的商業(yè)化潛力……在中國，豐富的消費(fèi)場景、良好的創(chuàng)新生態(tài)和完善的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，使得科技突破不斷涌現(xiàn)，綠色化、數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)，助力外資企業(yè)盡展優(yōu)勢能力，在全球競爭中贏得先機(jī)?！爸袊膭?chuàng)新正不斷給世界帶來驚喜?！蔽鏖T子股份公司董事會(huì)主席博樂仁說，面對增長從何而來的難題，中國已經(jīng)給出了答案：以高技術(shù)、高效能，追求高質(zhì)量的增長。

“開放的大門只會(huì)越開越大"鼓勵(lì)外國投資者擴(kuò)大再投資”……中國堅(jiān)定不移推進(jìn)高水平對外開放的強(qiáng)烈信號(hào)讓外資企業(yè)感受到了互利共贏的中國“誠意"。中國加強(qiáng)外商投資立法，推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化、便利化，積極營造市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境，打造透明、穩(wěn)定、可預(yù)期的政策環(huán)境，外資準(zhǔn)入負(fù)面清單從最早190項(xiàng)縮減到現(xiàn)在的全國版29項(xiàng)和自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)版27項(xiàng)，制造業(yè)領(lǐng)域已實(shí)現(xiàn)“清零”……一系列務(wù)實(shí)行動(dòng)為外資企業(yè)在華發(fā)展提供了有力支撐。在個(gè)別國家奉行保護(hù)主義、擾亂全球經(jīng)營環(huán)境的當(dāng)下，中國穩(wěn)定的政策供給與跨國公司維護(hù)產(chǎn)供鏈穩(wěn)定的需求同頻共振，為世界經(jīng)濟(jì)注入了寶貴的確定性?！拔覀儜?yīng)當(dāng)全力消除壁壘，而非增設(shè)壁壘。"寶馬集團(tuán)董事長齊普策說，應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)需要深

化國際合作與產(chǎn)業(yè)融合，而非反其道而行之。聯(lián)合國前秘書長、博鰲亞洲論壇理事長潘基文說，中國高水平開放具有重要意義，將為亞洲乃至全世界帶來新的機(jī)遇。

（摘編自新華時(shí)評《中國經(jīng)濟(jì)的暖意、新意、誠意》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.世界格局的變化，打破了原有的安全邊界，這也讓目前針對國家安全的研究更多轉(zhuǎn)向了與經(jīng)濟(jì)安全相關(guān)的領(lǐng)域。

B．經(jīng)濟(jì)安全化轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)動(dòng)因有國家間現(xiàn)實(shí)政治關(guān)系的調(diào)整，和國家對經(jīng)濟(jì)相互依賴中敏感性特別是脆弱性的關(guān)注。

C．對經(jīng)濟(jì)安全操作國來說，“安全”既是國家的戰(zhàn)略行為的目標(biāo)，也是凝聚共識(shí)的一種敘事手段。

D．中國穩(wěn)定的政策供給為外資企業(yè)在華發(fā)展提供了有力支撐，適應(yīng)了跨國公司維護(hù)產(chǎn)供鏈穩(wěn)定的需求。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.如果一國面對外部沖擊的脆弱性較高，可能比較難以通過自身調(diào)整或者替代手段來減少長期損害。

B．難以建立相互依賴的“收益"與“代價(jià)”的認(rèn)知共識(shí)，就會(huì)削弱國家間經(jīng)濟(jì)相互依賴的基礎(chǔ)，甚至引發(fā)某些國家采取經(jīng)濟(jì)制裁與遏制手段。

C．材料二第一段摩根士丹利等外資金融機(jī)構(gòu)及外資企業(yè)的例子，側(cè)面體現(xiàn)了今年以來中國經(jīng)濟(jì)回升向好的態(tài)勢。

D．西門子股份公司董事會(huì)主席博樂仁的說法，體現(xiàn)了中國在以高技術(shù)、高效能追求經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量增長。

3．下列選項(xiàng)符合材料一中“經(jīng)濟(jì)安全化"做法的一項(xiàng)是（3分）()

A.某國與鄰國簽署雙邊投資協(xié)議，承諾降低關(guān)稅壁壘以深化產(chǎn)業(yè)鏈分工合作，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)互信是區(qū)域穩(wěn)定的基石。

B．某跨國企業(yè)為應(yīng)對原材料價(jià)格波動(dòng)，主動(dòng)調(diào)整供應(yīng)鏈布局，在多個(gè)國家建立備用供應(yīng)商以降低市場風(fēng)險(xiǎn)。

C．某國因擔(dān)憂盟友在半導(dǎo)體領(lǐng)域的技術(shù)壟斷，大幅增加本土研發(fā)補(bǔ)貼，同時(shí)要求國內(nèi)企業(yè)優(yōu)先采購國產(chǎn)芯片。

D．某國以“國家安全”為由，單方面切斷與對手國的芯片貿(mào)易，并通過輿論渲染對方“利用依賴關(guān)系實(shí)施戰(zhàn)略脅迫"。

4．請根據(jù)材料一第三段的相關(guān)內(nèi)容，填寫下圖中①②③處的文字。（4分）

國際政治關(guān)系結(jié)構(gòu)性調(diào)整

5．材料一指出經(jīng)濟(jì)安全化可能削弱經(jīng)濟(jì)“壓艙石”作用，而材料二強(qiáng)調(diào)中國以“暖意、新意、誠意"推動(dòng)開放合作。請結(jié)合兩則材料，分析中國如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)安全化挑戰(zhàn)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

天使的糧食

蘇童

暴風(fēng)雨過后河兩岸的土地還在呻吟，被大風(fēng)連根拔起的玉米苗成堆地漂浮在河水里，上面停息著一只死去的母雞或者豬崽。通往村莊的路上泥濘不堪，幾條泥漿流蜿蜒著，一直爬到村里人家的臺(tái)階下。

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)天使的是牧鵝少年全子，全子看見一個(gè)身披蓑衣的男人拉著一輛牛車上了坡，那男人邊走邊哼著奇怪的小調(diào)。全子不認(rèn)識(shí)那個(gè)人，他趕著鵝群堵住了陌生人的路。

你從哪里來？全子充滿戒意地盯著那個(gè)人。

我不是外人，那個(gè)人說，我是天使。

全子不知道什么是天使，也不懂他說的話。那個(gè)自稱天使的人腳步疲憊，赤裸的雙腿沾滿了泥漿，他的蓑衣上不時(shí)有晶瑩的水珠滾落下來。全子不再阻攔，因?yàn)樗酪卉嚨竟瓤梢蕴顫M許多空空的肚子，有了糧食，許多人就能熬過這個(gè)春天。

村民們聚集在村長家的院子外面，每個(gè)人手里拿著一只粗布米袋，伸長脖頸望著村長家的門板。趴在院墻上的人看見了那個(gè)自稱天使的人，看見了天使的牛車，一車金黃色的稻谷奇跡般地出現(xiàn)在村長家的院子里。墻上的人便狂喜，全子沒騙人，真的是一車谷子，真的來了一個(gè)大善人！

那是哪兒來的大善人？村民中有人問。

我也鬧不清楚。村長說，說是個(gè)天使。

天使在天上飛的呀，怎么會(huì)跑這里來？人群中的私塾先生驚叫起來，他瞪大眼睛說，天使都長著兩個(gè)翅膀，那個(gè)人身上長著翅膀嗎？

你胡說八道些什么？村長怒視著私塾先生罵道，你個(gè)不知好歹的東西，餓死你活該，人家好心送糧食來，你卻誣賴人家長翅膀，他又不是鳥，怎么會(huì)長翅膀？

村民們一哄而起，干脆把私塾先生推出了隊(duì)伍，牧鵝少年全子則沖到私塾先生面前憤憤地說，他是好人，他不是鳥，我第一個(gè)看見他的，是我把他領(lǐng)到村長家的，你這么誣賴人家，為什么還來拿他的谷子？

現(xiàn)在領(lǐng)取糧食的村民都看見了天使，天使就站在牛車的后面，他有著一張年輕而枯槁的臉，神情肅穆而安詳，讓人們感到奇怪的是天使的手和手里的東西，那雙手像兩朵雪白的蓮花潔白無暇，那雙手輕盈地托住一只黑陶壇子，合抱在胸前。

天使手中的壇子使人們感到迷惑。有人認(rèn)為那只壇子是裝糧食用的，說天使沒有米袋，所以就用壇子裝米，又有人說，有錢的大善人才不稀罕那五斤米，一個(gè)人假如把他的房子送了人，絕不會(huì)再去揭房頂上的一片瓦，壇子肯定有別的用途，說不定是夜里起夜的便器呢。牧鵝少年全子領(lǐng)到糧食后一直站在天使的身邊，好像天使是他家的親戚，全子不僅湊著壇子朝里面看，還把手放上去亂摸一氣，摸過了就對別人說，什么也沒有，空的。

天使疲憊干瘦的臉上掠過一絲微笑，他低下頭，輕柔地將手中的壇子轉(zhuǎn)了一圈，然后他說，這是一只圣壇，我將用它裝滿人間的眼淚。

村民們面面相覷，他們盯著天使手中的壇子看了一會(huì)兒，臉上不約而同地顯露出一種驚悸之色，有些人拎著米袋慌慌張張?zhí)恿顺鋈ァ?/p>

牧鵝少年全子看見天使坐在祠堂的臺(tái)階上，他端詳著天使的臉，突然想起私塾先生說過的話：天使都有兩只翅膀。全子很想知道天使是否真的長著翅膀，他忍不住地把竹竿伸向天使，想挑開天使身上的蓑衣，但就在這時(shí)天使的眼睛突然睜開了，他說，孩子，你還餓嗎？

不餓啦，我剛喝了三碗粥。全子撩起衣服讓天使看他的渾圓的肚子。你真的要用這壇子盛眼淚嗎？

我以為這是個(gè)有許多眼淚的村莊，也許我錯(cuò)了。天使凝望著遠(yuǎn)處大槐樹下的那群男人。

死了這么多人，為什么聽不到哭聲呢？天使說。

剛開始死人時(shí)有人哭的，后來死人多了，他們就不哭了。

天使把壇子輕輕地放在地上，我進(jìn)村以前，當(dāng)你們餓得沒辦法時(shí)有人哭嗎？

沒有，全子搖了搖頭說，餓急了就沒力氣哭啦，也有人躺在床上哼哼，他們光是哼哼，沒有眼淚。

當(dāng)你們分到稻谷后有人哭嗎？

沒有，全子更堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，分到糧食就更不會(huì)哭了，有了吃的還哭，那不是傻瓜嗎？

天使沉默了一會(huì)兒，他憂傷的目光眺望著黃昏的村莊，他說，那些正在河邊為打她們的男人洗衣服的婦人也不哭嗎？

有的婦人會(huì)哭，可她們光是干嚎，一滴眼淚也沒有。別說這些了，全子有些不耐煩了，我把今年生的第一只鵝蛋送給你，別在這里等眼淚了，再等下去他們都會(huì)把你當(dāng)瘋子，會(huì)把你捆起來扔到河里去的！

天使搖了搖頭，伸出一只手在全子的頭頂上輕輕按了一下。天使冰涼的手從牧鵝少年的頭頂上輕輕滑落，全子莫名地打了個(gè)冷顫，他看見天使的蓑衣猛地向兩側(cè)滑落，像一只打開的河蚌，然后全子便發(fā)出了那聲刺耳的尖叫：翅膀——他有翅膀——翅膀。

村民們是在第三天夜里開始驅(qū)逐天使的。村長帶著一群人來到天使寄居的祠堂，他們手里的火把把祠堂附近的天空照得如同白晝。

天使的臉上除了憂傷又添了焦灼之色，他的雙手也急迫地捧出黑陶壇子，呈送到每個(gè)人面前，你們知道我只想要眼淚，他說，三天了，你們?nèi)匀粵]有眼淚嗎？

我們從來不哭，你休想得到我們的眼淚。村長跺著腳高聲大吼起來，你以為一車谷子就能讓我們跟你一起發(fā)瘋？快走吧，快點(diǎn)離開我們的村子，你要再說瘋話我們就要?jiǎng)邮至耍?/p>

天使站在火把的光焰下沉思了一會(huì)兒，他的臉現(xiàn)在看上去潔白如雪，他的眼睛里有一滴淚水慢慢流出來，像一顆珍珠掛在他的面頰上。天使走到村口，回頭朝這個(gè)村莊望了最后一眼，許多人看見了他臉上的第二滴第三滴淚水，那些淚水像珍珠雨一樣瀉落在圣壇里，朗朗有聲……

牧鵝少年全子有一天在河灘上發(fā)現(xiàn)了那只黑陶壇子，圣壇卡在卵石和淤泥之間，壇子里積滿了水，全子知道那不是河水，他用一根手指蘸了蘸壇子里的水，放進(jìn)嘴里品嘗著，就像他所預(yù)料的那樣，圣壇之水果然有一種苦澀而清涼的味道。

牧鵝少年知道那是天使的眼淚。

（有刪節(jié)）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.小說開頭描寫暴風(fēng)雨后莊稼被毀、牲畜死去、土路泥濘的災(zāi)荒景象，為下文村民對糧食的渴求作了鋪墊。

B．一開始村長為維護(hù)天使，怒斥質(zhì)疑的私塾先生，后來帶領(lǐng)村民驅(qū)趕天使，這種反差表現(xiàn)了人物表里不一、性格多變的特點(diǎn)。

C．天使的臉從原先的“年輕而枯槁”到結(jié)尾的“潔白如雪”，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出他由焦慮辛勞轉(zhuǎn)為自我安慰的心理過程。

D.與《祝?！奉愃?，兩個(gè)故事都發(fā)生在一個(gè)封閉落后的小環(huán)境里，兩者都著重表現(xiàn)人們對陳舊文化的死守，對外來先進(jìn)文明的敵視。

7．下列對全子這個(gè)人物的解讀，不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.全子想知道天使是否有翅膀，想要用竹竿去挑開他的蓑衣一探究竟，這符合全子作為兒童純真好奇的本性。

B．全子不同于村里的其他人，他理解天使收集眼淚的行為，但為了不讓天使被村民當(dāng)作瘋子，他勸天使放棄。

C．全子選擇品嘗“苦澀而清涼”的圣壇之水，暗示精神救贖的潛在可能，為故事注入了一絲微光和希望。

D．全子是“帶路人"角色，是他帶領(lǐng)天使來到村中，也是與天使有多次對話的人，他串聯(lián)起神圣與世俗間的對話。

8．天使原本想在村中獲得的眼淚和最后他自己流下的眼淚，分別有什么內(nèi)涵？試作概括。（4分）

9．閱讀社在研讀此文后，討論決定以“童話風(fēng)格·現(xiàn)實(shí)批判”為關(guān)鍵詞寫鑒賞文章。請你擬寫鑒賞要點(diǎn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

太和五年十月中，半夜時(shí)，舍外有疾呼傳緘書者，牧曰：“必有異，亟取火來。"及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通，曰：“我亡友李賀元和中義愛甚厚日夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩，離為四編，凡二百三十三首。數(shù)年來東西南北，良為已失去；今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩前所授我者。思理往事，凡與賀話言嬉游，一處所，一物候，一日一夕，一觴一飯，顯顯然無有忘棄者，不覺出涕。賀復(fù)無家室子弟，得以給養(yǎng)恤問。嘗恨想其人，詠味其言止矣。子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來由，亦少解我意。”牧其夕不果以書道不可，明日就公謝，且曰：“世謂賀才絕出前。"讓。居數(shù)日，牧深惟公曰：“公于詩為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長。今實(shí)敘賀不讓，必不能當(dāng)公意，如何？”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我。"牧因不敢復(fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。

賀，唐皇諸孫，字長吉。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其和也：秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬①，不足為其勇也；瓦棺篆鼎②，不足為其古也；時(shí)花美女，不足為其色也；荒國陊殿，梗莽丘壟，不足為其怨恨悲愁也；鯨吸鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之?！厄}》有感怨刺懟，言及君臣理亂，時(shí)有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者，如《金銅仙人辭漢歌》《補(bǔ)梁庾肩吾》。求取情狀，離絕遠(yuǎn)去筆墨畦徑間，亦殊不能知之。賀生二十七年死矣！世皆曰：使賀且未死，少加以理，奴仆命《騷》可也。賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。

（選自杜牧《李長吉歌詩序》）

【注】①風(fēng)檣陣馬：順風(fēng)之船，沖鋒陷陣之馬。②瓦棺篆鼎：遠(yuǎn)古燒土為棺，是為瓦棺；鑄篆文于古鼎，是為篆鼎。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

我亡友A李賀B元和C中D義愛E甚厚F日夕相與G起居H飲食。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.緘，書信、書函，與成語“三緘其口”中的“緘"意思不同。

B.良，的確、確實(shí)，與《桃花源記》中“有良田、美池、桑竹之屬”的“良"意思不同。

C．韓吏部，指韓愈，因其晚年擔(dān)任吏部侍郎一職，被后人尊稱“韓吏部”。

D．得無，莫非、該不會(huì)，與《促織》中“得無教我獵蟲所耶"的“得無”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.杜牧半夜收到了沈子明書信，沈子明在信中回憶了與李賀的深厚情誼，并請杜牧為李賀的詩集作序，以排解自己對李賀的哀思。

B．杜牧起初婉拒為李賀詩集作序，一是認(rèn)為李賀才華卓絕，自己難盡述其詩精妙；二是覺得自己才能不足，不能契合沈子明心意。

C．李賀是唐朝皇室子孫，其詩曾得韓吏部稱道，他的《金銅仙人辭漢歌》和屈原的《離騷》一樣，都是感怨刺懟之作，抒發(fā)了興亡之感。

D．杜牧對李賀二十七歲就英年早逝深表惋惜，世人都認(rèn)為如果李賀沒有早亡，在詩歌中稍加些思想，其詩歌成就有望超越《離騷》。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我。"

(2)蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之。

14.杜牧在序文中是如何評價(jià)李賀詩歌的？請結(jié)合材料簡要概括。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺

劉長卿

古臺(tái)搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。

野寺來人少，云峰隔水深。

夕陽依舊壘，寒磬滿空林。

惆悵南朝事，長江獨(dú)至今。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.首聯(lián)“搖落”一詞既寫古臺(tái)衰敗景象，又暗合秋日蕭瑟氛圍，奠定了全詩的蒼涼基調(diào)。

B．頷聯(lián)從視覺角度描繪環(huán)境：野寺人跡罕至，云峰被深水阻隔，烘托了詩人的孤寂心境。

C．頸聯(lián)中的“寒"字運(yùn)用通感的手法，寫出了環(huán)境的清冷蕭瑟，為尾聯(lián)抒情營造氛圍。

D.尾聯(lián)“獨(dú)至今”三字筆鋒陡轉(zhuǎn)，將詩人的思緒從歷史拉回現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了豪邁襟懷。

16.這首詩抒發(fā)了哪些思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《論語·先進(jìn)》中，孔子在評價(jià)子路的治國主張時(shí)，以“▲，▲"兩句指出其忽略禮治、言辭張揚(yáng)的不足，體現(xiàn)儒家對謙遜態(tài)度的重視。

(2)當(dāng)看到同齡人在社交媒體上頻繁分享娛樂生活時(shí)，小敏同學(xué)想起白居易《琵琶行》中“▲，▲”的警示，意識(shí)到不應(yīng)在虛浮的歡笑中消磨光陰。

(3)古代的文人墨客常常使用明喻的修辭手法，將抽象的情感體驗(yàn)具象化，比如在“▲，▲"詩句中。

三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18～22題。

材料一：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！薄对娊?jīng)》里的美妙秋景和浪漫情懷傳千年，也讓“蒹葭"一詞為人熟知?！拜筝纭本唧w是什么植物呢？其實(shí)，“蒹葭"并非一種植物，而是兩種。“蒹”是我們通常說的荻，“葭"指的是蘆葦。二者均為禾本科多年生草本植物，生長在水邊、沼澤等潮濕環(huán)境。

盡管在生長環(huán)境和形態(tài)上相似，容易混淆，但二者也有明顯區(qū)別。獲有根狀莖，莖是實(shí)心的，株高通常有0.5至2米：蘆葦也有粗壯的根狀莖，莖是空心的，株高可達(dá)3至4米。清代學(xué)者吳其溶在《植物名實(shí)圖考》中寫道：“強(qiáng)脆而心實(shí)者為荻，柔纖而中虛者為葦。”另外，二者的葉與花也有明顯差異。荻的葉子近乎線狀披針形，邊緣比較鋒利，花序舒展，對生于各個(gè)分支上，花穗呈黃白色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像羽毛；蘆葦?shù)娜~呈帶狀，較寬，花序在各個(gè)分支頂端呈分叉狀，花穗顏色與麻色接近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如頂上插了一根狼牙棒。

①荻和蘆葦分布廣泛，勤勞智慧的古人很早就在日常生活中利用它們了。②根據(jù)記載顯示，在我國西北地區(qū)，古時(shí)戌邊的將士常將荻破碎后和泥，用來夯筑城墻及護(hù)提，以增加建筑強(qiáng)度。③人們會(huì)采摘初春的蘆葦嫩芽作為時(shí)令蔬菜食用，新鮮的蘆葦葉子是包粽子的好材料。④蘆葦莖葉還能用來編制葦簾、葦席。⑤由于荻與蘆葦富含纖維，都是造紙的上好材料。

在生態(tài)系統(tǒng)中，“蒹葭"也有重要作用。作為濕地生態(tài)中的重要生物群落，荻和蘆葦有著很好的凈化水質(zhì)作用。它們的根狀莖形成的強(qiáng)大地下網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可起到固土保水作用。地上的莖葉不僅為其它生物提供了生存空間，在枯萎后還可增加土壤有機(jī)質(zhì)。

材料二：

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子①潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

【注】①葦眉子，也叫“席篾兒”，把葦莖劈成又長又窄的細(xì)篾兒，供編席用。

18.下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.“蒹葭“的結(jié)構(gòu)與“琵琶"相同。

B.“楓葉荻花秋瑟瑟”中的“荻"是葭。

C.“戌邊”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“戍邊"。

D.“和泥”“附和"中的“和”讀音相同。

19.材料一第三段有兩處語病，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）

20.材料一第一段方框處應(yīng)該用“留"還是“流”？請簡要說明理由。（3分）

21.為方便游客游覽、學(xué)習(xí)，某濕地公園計(jì)劃為園內(nèi)的一些動(dòng)植物設(shè)置簡介標(biāo)牌。請根據(jù)材料一的內(nèi)容，為蘆葦標(biāo)牌寫一段說明文字，要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過90字。(4分)

22.兩則材料都寫到了用葦莖編席，但表達(dá)方式和表達(dá)效果不同，試簡要分析。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“濾鏡"原本是一種圖像處理技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)圖像的各種特殊效果，讓圖像達(dá)到理想狀態(tài)。現(xiàn)實(shí)中，“濾鏡”的運(yùn)用也越來越普遍，它能夠?yàn)V去雜質(zhì)和缺陷，讓我們看見更靚麗的自己和更美好的生活。但也有人說，在充滿濾鏡的世界已很難看到生活本真的樣子。

對于“濾鏡現(xiàn)象”，你有怎樣的體會(huì)和思考，請根據(jù)材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語文參考答案及解析

1.C(原文材料一第一段首先明確了經(jīng)濟(jì)安全不等同于經(jīng)濟(jì)安全化。材料一第四段的表述是“對經(jīng)濟(jì)安全化操作國來說，‘安全’既是國家戰(zhàn)略行為的目標(biāo)，也是凝聚共識(shí)的敘事手段”。需要明確的是，根據(jù)材料的概念內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)安全"不等于“經(jīng)濟(jì)安全化”。)

2.B（B項(xiàng)邏輯與原文不符，條件與結(jié)果顛倒，不夠成必然關(guān)系。)

3.D[A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)互信與合作，與“安全化"中“削弱相互依賴基礎(chǔ)”相悖。B項(xiàng)，是企業(yè)市場化風(fēng)險(xiǎn)防控行為，未體現(xiàn)國家主導(dǎo)的“安全絕對化"邏輯。C項(xiàng)，聚焦技術(shù)自主性，屬于正常產(chǎn)業(yè)政策，未涉及“利用脆弱性實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)”或“安全敘事"。D項(xiàng)，符合材料中“經(jīng)濟(jì)安全化”的核心特征：①基于政治對抗背景，將經(jīng)濟(jì)問題安全化（“國家安全"理由）；②利用非對稱依賴的脆弱性（切斷芯片貿(mào)易）；③渲染自身脆弱性以辯護(hù)行為（輿論渲染“脅迫”）。]

4．①對經(jīng)濟(jì)依賴產(chǎn)生的相對收益不滿②安全追求③經(jīng)濟(jì)安全化（根據(jù)材料一第三段的相關(guān)內(nèi)容，我們可以得出轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)安全化的兩種情況，一種是出于對當(dāng)下經(jīng)濟(jì)依賴產(chǎn)生的相對收益不滿，以實(shí)現(xiàn)權(quán)力追求；另一種是出于對經(jīng)濟(jì)依賴的代價(jià)感到不安和恐懼，以實(shí)現(xiàn)安全追求。第①點(diǎn)2分，②③點(diǎn)各1分。）

5．①改善脆弱性，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。中國通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)比如綠色化、智能化轉(zhuǎn)型，供應(yīng)鏈多元化和技術(shù)自主創(chuàng)新，降低對外依賴的脆弱性，減少被經(jīng)濟(jì)安全化工具攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。

②以開放合作重塑經(jīng)濟(jì)“壓艙石"?？s減外資準(zhǔn)入負(fù)面清單（制造業(yè)限制“清零”）、優(yōu)化法治化營商環(huán)境（外商投資立法）、吸引跨國投資（如巴斯夫、阿斯利康建廠），以實(shí)際合作收益，重建各國對經(jīng)濟(jì)互信的共識(shí)。

③創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對沖安全化矛盾。推動(dòng)高技術(shù)增長（如生成式AI與云端交互），擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)增量，弱化存量分配矛盾，減少安全化動(dòng)機(jī)。

④政策穩(wěn)定提供全球確定性。通過穩(wěn)定的政策供給（如負(fù)面清單持續(xù)縮減）、反對保護(hù)主義（如齊普策呼吁“消除壁壘")，與跨國公司維護(hù)產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定的需求契合，為全球經(jīng)濟(jì)注入確定性。（任答三點(diǎn)即給滿分)

6．A（B．村長前后態(tài)度的變化并非因?yàn)椤氨砝锊灰弧⑿愿穸嘧儭?，而是基于現(xiàn)實(shí)利益的考量：起初接受糧食是解決生存問題，后來驅(qū)趕天使是因天使的“收集眼淚"行為超出村民的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)需求。這一轉(zhuǎn)變反映的是村民的實(shí)用主義和對精神訴求的漠視，而非村長個(gè)人的性格缺陷。C．“年輕而枯槁”體現(xiàn)天使的疲憊與為村民奔波的辛勞，“潔白如雪"則通過外貌描寫強(qiáng)化其神圣純潔的形象，暗示其精神層面的崇高。結(jié)尾的“潔白”并非“焦慮轉(zhuǎn)為自我安慰”，而是突出其因失望而流露的悲傷，心理過程應(yīng)為“期待落空后的哀痛”。D．“兩者都著重表現(xiàn)人們對陳舊文化的死守，對外來先進(jìn)文明的敵視"錯(cuò)誤?！蹲８！穫?cè)重批判封建禮教對人的迫害，而本文核心是批判村民的麻木、自私，二者批判對象不同。本文天使的行為更偏向精神救贖，而非代表“先進(jìn)文明”。)

7．B(全子并不“理解"天使收集眼淚的行為，他勸天使放棄的原因是擔(dān)心村民將其視為瘋子，這是他出于善意的對天使的保護(hù)，而非對天使精神訴求的認(rèn)同。原文中全子多次表示“餓急了就沒力氣哭”“分到糧食就更不會(huì)哭”，顯示他對“眼淚”的意義缺乏理解。)

8．(1)天使原本想獲得的眼淚：在不同人生境遇下流下的真情之淚，如困苦中的哀傷之淚、獲救后的感恩之淚和被壓迫時(shí)的反抗之淚。(2)天使自己流下的眼淚：對村民冷漠麻木的失望之淚和期待破滅后的悲傷之淚。（每點(diǎn)2分。意思符合即可。）

9．(1)童話風(fēng)格：小說的人物“天使"牧鵝少年”是童話里的常見角色；情節(jié)上，“天使突然降臨給村民送糧食"和“天使想用圣壇收集眼淚”具有奇幻色彩。

(2)現(xiàn)實(shí)批判：在面對自身和他人的苦難時(shí)，全村沒有一滴眼淚：在得到了天使的糧食后，村民只因他擁有翅膀不同于常人而驅(qū)逐他。作品影射了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了作者對人性自私、愚昧、麻木、缺乏感恩之心的批判。

(3)用童話元素來表現(xiàn)殘酷的現(xiàn)實(shí)，更加增強(qiáng)批判力度。村民們的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)與天使的期望形成反諷

性對照，這種反差強(qiáng)化了對冷漠自私人性的批判力度。（每點(diǎn)2分，意思符合即可。）

文言文閱讀：

【導(dǎo)語】這篇文言文展現(xiàn)了杜牧為李賀詩集作序的經(jīng)過，通過沈子明的書信引出對李賀的追憶。文章情感真摯，既表現(xiàn)了沈子明與李賀的深厚情誼，又體現(xiàn)了杜牧對李賀詩歌才華的推崇與謙遜。杜牧以豐富的比喻和對比手法，高度評價(jià)李賀詩歌的藝術(shù)成就，認(rèn)為其雖不及《離騷》的思想深度，但文辭或有過之。全文語言凝練，情感深沉，是一篇兼具文學(xué)價(jià)值與史料意義的序文。

10.BDF。句意：我死去的好友李賀，元和年間，（和我）情誼很深厚，從早到晚一起生活。

（“我亡友李賀"偏正結(jié)構(gòu)作主語，為了強(qiáng)調(diào)，其后B處斷開；“元和中”是時(shí)間狀語，可單獨(dú)斷開，D處斷開；“義愛甚厚"是主謂結(jié)構(gòu)，F(xiàn)處斷開?！捌鹁语嬍场睘椴⒘薪Y(jié)構(gòu)作謂語，不斷開，“日夕相與"作狀語，修飾謂語，中間都不斷開。）

11.D（A．正確。書信、書函／封。句意：／屋外有大聲叫喊著送書信的人。／形容說話十分謹(jǐn)慎，不肯或不敢開口。B．正確。的確、確實(shí)／好的、肥沃的。句意：確實(shí)以為已經(jīng)失去了。／有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。D．錯(cuò)誤。意思相同，都是“莫非、該不會(huì)”。句意：而李賀的詩歌，該不會(huì)有這些吧？／該不會(huì)是教我捕捉蟋蟀的地方吧？）

12.C（本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“都是感怨刺懟之作、抒發(fā)了興亡之感"錯(cuò)誤，根據(jù)

《離騷》“有感怨刺懟，言及君臣理亂”，但沒有“抒發(fā)了興亡之感”，《金銅仙人辭漢歌》“抒發(fā)了興亡之感”，但不是“怨刺懟之作"。）

13．(1)沈子明說：“您像這樣堅(jiān)持，這應(yīng)當(dāng)是輕視我?！?/p>

（“若是”，像這樣；“固”，堅(jiān)持；“慢”，輕視、怠慢：句子大意1分）

(2)大概是《離騷》的繼承者吧，思想上雖然比不上《離騷》，在言辭上或許能超過它。

（“蓋”，大概；“及”，比得上；“辭”，在言辭上；句子大意1分）

14.①李賀詩歌才情別致，風(fēng)格多樣。②其詩歌有《離騷》的流韻，語言辭采或許超過《離騷》，但思想上有所不及。③李賀能夠擺脫前人創(chuàng)作窠臼，有所創(chuàng)新，亦有晦澀難懂之處。（答出一點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得5分）

（本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①才情別致，風(fēng)格多樣：杜牧在文中用了一系列生動(dòng)的比喻來形容李賀詩歌的風(fēng)格，如“云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也……"。通過這些比喻，形象地展現(xiàn)了李賀詩歌在形態(tài)、情感、風(fēng)格、格調(diào)等方面的獨(dú)特之處，說明其才情別致，風(fēng)格豐富多樣，難以用單一的特點(diǎn)來概括。②有《離騷》流韻，辭過理不及：文中提到“蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之”，直接表明李賀的詩歌是《離騷》的后裔，在思想內(nèi)容方面雖然比不上《離騷》，但在語言辭采方面或許超過了《離騷》?！峨x騷》有感怨刺懟，涉及君臣理亂，能激發(fā)人意，而李賀的詩歌在這方面有所欠缺，但在文辭上有獨(dú)特的造詣。③擺脫窠臼，有所創(chuàng)新但晦澀難懂：序文中說“求取情狀，離絕遠(yuǎn)去筆墨畦徑間，亦殊不能知之”，意思是李賀在追求詩歌的情狀時(shí)，能夠擺脫前人筆墨的常規(guī)路徑，有所創(chuàng)新，但也因此使得其詩歌有時(shí)讓人難以理解，具有一定的晦澀性。他能探尋前人未曾涉及的領(lǐng)域，如《金銅仙人辭漢歌》《補(bǔ)梁庾肩吾》等作品，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)作視角和創(chuàng)新精神。）

【參考譯文】

太和五年十月中旬，半夜的時(shí)候，屋外有大聲叫喊著送書信的人，我（杜牧）說：“一定有特別的情況，快拿燈火來?！钡鹊酱蜷_信件，果然裝有集賢學(xué)士沈子明的一封信，（上面）寫道：“我死去的好友李賀，元和年間，（和我）情誼很深厚，從早到晚一起生活。李賀將死之時(shí)，曾把生平所寫的詩歌交付給我，分為四編，總共二百三十三首。幾年來我四處奔波，確實(shí)以為已經(jīng)失去了；今晚酒醒后，不再能夠入睡，就閱讀整理書籍，忽然找到李賀先前交給我的詩歌。追思往事，所有與李賀一起交談一起游玩，每一個(gè)地方，每一個(gè)景象，每一個(gè)白天夜晚，每一次飲酒吃飯，都清清楚楚地沒有遺忘舍棄的，（想起這些）我不知不覺地流下了眼淚。李賀又沒有妻子兒女兄弟，能夠供養(yǎng)體恤慰問。曾經(jīng)在遺憾中追想他的為人，吟誦品味他的詩文也只能做到這里了。您和我感情深厚，替我給李賀的集子作序，詳盡地說出這些詩的來歷，也稍稍排解我對李賀的哀思。"我當(dāng)天晚上沒有用書信表明我不能寫序，第二天到沈公處推辭，并說：“世人說李賀的才華遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前人。”（我一直）謙讓。過了幾天，我經(jīng)過深入思考后對沈子明說：“您對于詩的研究是精深奇妙廣博的，并且又完全了解李賀的長短得失。現(xiàn)在讓我如實(shí)地不謙讓地為李賀的詩作序，一定不能符合您的心意，怎么辦？"我再次推辭，極力表示自己不敢為李賀的詩作序。沈子明說：“您像這樣堅(jiān)持，這應(yīng)當(dāng)是輕視我。”我因此不敢再推辭，勉強(qiáng)為李賀詩集作序，始終感到很慚愧。

李賀，是唐朝皇室眾多子孫中的一個(gè)，字長吉。元和年間，韓愈也非常稱道他的詩歌。云煙連綿，不足以表現(xiàn)他詩歌的姿態(tài)；河水遙遠(yuǎn)，不足以表現(xiàn)他詩歌的才情；春意盎然，不足以表現(xiàn)他詩歌的溫和；秋日的明凈高潔，不足以表現(xiàn)他詩歌的風(fēng)格；風(fēng)中的桅桿、上陣的戰(zhàn)馬，不足以表現(xiàn)他詩歌的勇氣；瓦制的棺木、刻有小篆的銅鼎，不足以表現(xiàn)他詩歌的古樸；時(shí)令的鮮花、美女，不足以表現(xiàn)他詩歌的色彩；荒涼的國都、廢棄的偏殿，雜亂的草木、清清冷的墳?zāi)?，不足以表現(xiàn)他詩歌怨恨悲涼的情感；鯨魚吸水、巨鰲跳躍，牛鬼蛇神，不足以表現(xiàn)他詩歌的虛無縹緲、荒誕奇異。大概是《離騷》的繼承者吧，思想上雖然比不上屈原，在言辭上或許能超過它?！峨x騷》有感慨怨恨、諷刺抨擊的內(nèi)容，言辭涉及君臣的治理與混亂，時(shí)常能夠激發(fā)人的情感。而李賀的詩歌，該不會(huì)有這些吧？李賀能夠深入探尋過往史事，這是他對古今未曾言及的內(nèi)容深感悲嘆遺憾的原因，如《金銅仙人辭漢歌》《補(bǔ)梁庾肩吾》。他追求詩歌的意境情狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了傳統(tǒng)的筆墨規(guī)范，也有很難讓人理解之處。李賀活了二十七年就死了！世人都說：如果李賀不早亡，（詩歌上）稍加些思想，就可以稱《離騷》為奴仆了。李賀死后十五年，京兆杜牧為他的詩集作序。

附：金銅仙人辭漢歌

魏明帝青龍?jiān)臧嗽拢t宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立致前殿。宮官既拆盤，仙人臨載，乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。

茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。

魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。

衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。

《金銅仙人辭漢歌》是唐代詩人李賀因病辭職由京師長安赴洛陽途中所作的一首詩。詩人借金銅仙人辭漢的史事，來抒發(fā)興亡之感、家國之痛和身世之悲。全詩設(shè)想奇特，而又深沉感人；形象鮮明，而又變幻多姿；詞句奇峭，而又妥帖綿密。此詩充滿了浪漫主義色彩，是李賀的代表作品之一。特別是其中“天若有情天亦老"一句，已成為傳誦千古的名句，曾被毛澤東引用在其詩《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》中。

15.D（尾聯(lián)的“獨(dú)至今”以長江亙古流淌對比南朝往事的消逝，抒發(fā)的是對歷史興衰的感慨與人生短暫的惆悵，而非“豪邁襟懷"。）

16.①對故鄉(xiāng)的思念之情。首聯(lián)“秋入望鄉(xiāng)心”直抒胸臆，直接點(diǎn)明秋日觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。②孤寂與蕭瑟之感。頷聯(lián)、頸聯(lián)借景抒情，以蕭瑟蒼涼之景烘托孤獨(dú)寂寥之情。③對歷史興衰的感慨。尾聯(lián)寫詩人聯(lián)想到南朝往事，慨嘆朝代更替、世事無常，蘊(yùn)含對歷史滄桑的深沉思考。

（每點(diǎn)情感概括準(zhǔn)確得1分，結(jié)合詩句分析合理得1分，共6分。）

17．(1)為國以禮其言不讓

(2)今年歡笑復(fù)明年秋月春風(fēng)等閑度

(3)示例：問君能有幾多愁恰似一江春水向東流

柔情似水佳期如夢

世味年來薄似紗誰令騎馬客京華

[每空1分，共6分。所填句子必須與原文完全一致，錯(cuò)字、漏字、多字、語序錯(cuò)誤均不得分。第(3)題必須使用明喻的修辭手法（本體+喻詞+喻體）且是將抽象事物具象化，若填寫其他合理答案亦可得分。]

18.C(A項(xiàng)，“蒹葭"屬于并列式，“琵琶”屬于單純詞中的雙聲聯(lián)綿詞；B項(xiàng)，“荻"是“蒹”；D項(xiàng)，“和泥"的“和”讀音為“huó”，“附和”的“和"讀音為“hè”。)

19.語句：②修改：刪去“根據(jù)"。

語句：⑤修改：把“由于”調(diào)至“荻與蘆葦"之后?；蛘邉h掉“由于”（每句2分，指出序號(hào)1分，

修改1分)

20.應(yīng)該用“流"。（1分）“流傳”指傳下來或傳播開，“留傳"指遺留下來傳給后代。（1分）原句主語是“《詩經(jīng)》里的美妙秋景和浪漫情懷”，應(yīng)與“流傳"搭配。（1分）

21.示例：蘆葦，亦稱“葭”，禾本科多年生草本植物。（1分）多生長在水邊、沼澤地帶。（1分）有根狀莖，莖中空，株較高，葉呈帶狀，花序在各分支頂端呈分叉狀，花近麻色。（1分）有重要的食用、實(shí)用價(jià)值和生態(tài)保護(hù)作用。（1分）

22.材料一中“蘆葦莖葉還能用來編制葦簾、葦席"運(yùn)用說明的方式，（1分）用平實(shí)的語言簡明扼要地介紹了蘆葦?shù)膶?shí)用價(jià)值。（1分）

材料二運(yùn)用描寫的方式，（1分）用生動(dòng)優(yōu)美的語言細(xì)致地描寫了水生嫂編席的場景，交代人物活動(dòng)環(huán)境，營造清新寧靜的氛圍，烘托了水生嫂勤勞溫婉的形象。（1分）

23.【審題】

這是一道引語式材料作文題。

材料介紹了濾鏡的含義，指出濾鏡能夠?yàn)V去雜質(zhì)和缺陷，讓我們看見更靚麗的自己和更美好的生活。審題時(shí)，考生要注意抓住關(guān)鍵句“看見更靚麗的自己和更美好的生活”。濾鏡濾去雜質(zhì)，讓我們看到世界不一樣的精彩與純粹，可以聯(lián)想，人的內(nèi)心也應(yīng)有這樣一面濾鏡，去感受到生活的美好。然而“充滿濾鏡的世界已很難看到生活本真的樣子”，濾鏡太多，美化太多，孰真孰假，看不清現(xiàn)實(shí)終會(huì)封閉于自我的小世界，迷惑于虛幻的大世界，迷失自我，不能正確地認(rèn)知。無論是個(gè)人還是國家，在用濾鏡來美化生活時(shí)，也要反思對現(xiàn)實(shí)的不滿和自我認(rèn)知的偏差。所以，有的濾鏡不妨保留，而有的濾鏡必須打破。

綜上，考生可以圍繞“濾鏡”一詞，從其內(nèi)涵，其帶來的美好和問題，生活中需不需要濾鏡，如何辯證看待等角度展開立意思考。如可以濾鏡的美化為主旨，認(rèn)為生活大多平凡，又難免不如意，需要濾鏡，過濾一些雜質(zhì)，換個(gè)方式看見生活別樣的美好與新奇，以更好地前行；如認(rèn)為不能太過依賴濾鏡，可以濾鏡的弊端為主旨，強(qiáng)調(diào)濾鏡有不好的影響，可分析濾鏡過多，易陷于信息的繭房，封閉自我，迷失方向，打破濾鏡才能客觀清醒地面對這個(gè)世界；如辯證地看待濾鏡，可認(rèn)為生活既須要濾鏡的美化，也須有打破濾鏡的清醒認(rèn)知；它既能幫助我們發(fā)現(xiàn)美好也可能讓我們迷失對真實(shí)的判斷。

具體寫作時(shí)，考生可以簡單引述材料，提出觀點(diǎn)透過“濾鏡"看本質(zhì)，指出人在合理地美化圖像之外，更要透過美好而朦朧的“濾鏡”看到事物發(fā)展的本質(zhì)。接著，闡述“濾鏡"的普遍存在以及它的積極意義——“濾鏡”既能豐富人們的生活，同時(shí)也能讓生活成為一種藝術(shù)。然后，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，列舉一些明星藝人種種“塌房"人設(shè)崩塌”等事例，指出人需要“濾鏡"調(diào)劑生活，但生活也需要打破“濾鏡”。最后，總結(jié)觀點(diǎn)，作為一個(gè)能夠自主獨(dú)立思考的人，要學(xué)會(huì)理性地看待社會(huì)事件。只有當(dāng)人們合理使用好“濾鏡”，才能透過“濾鏡”接近社會(huì)的本質(zhì)和真相，從而看到一個(gè)更加真實(shí)美好的世界。