部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初?？碱}檢測(cè)卷（三）

-（含答案）

小升初?？碱}檢測(cè)卷（三）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字詞的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.嗜好（shi）耽誤(dan)煩瑣(su6)價(jià)

格便宜（bidnyi）

B.眸子（m6u）剔透（ti）歧途(q1)津

津有味（jingjIng）

C.強(qiáng)逼（qidng）陶瓷(chI)冤枉（wang）不

計(jì)其數(shù)（qIshu）

D.游隼（sUn）湖畔（pdn）靦腆(tidn)干

將發(fā)硼（gonjiang）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.繁星集中瀟灑朝霞B.屋檐關(guān)健閃爍復(fù)雜

C.搞紙討厭啼叫貪玩D.傭有膨大具備譬如

3.下列哪個(gè)詞語(yǔ)中的“擱”和“擱東西”里的“擱”意思是一

樣的(）

A.擱置B.摘點(diǎn)糖C.擱淺D.擱床上

4.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.他處心積慮的努力工作得來(lái)的卻是大家的一票否決，這對(duì)他

實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。

B.動(dòng)物園里有潔白優(yōu)美的天鵝，威風(fēng)凜凜的老虎，調(diào)皮可愛(ài)的

猴子，栩栩如生的孔雀。

C.翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

D.花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥(niǎo)兒歡快唱歌，一

片生機(jī)盎然的景象C

5.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。句中引號(hào)的作用是

引用。

B.“紀(jì)律要嚴(yán)明，”他說(shuō)：“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗J標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)使用正確。

C.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么

呢？”句子中省略號(hào)表示語(yǔ)意的省略。

D.老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

此句三個(gè)感嘆號(hào)表現(xiàn)了老支書(shū)的堅(jiān)定有力，堅(jiān)決果斷。

6.下面的句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.互聯(lián)網(wǎng)作為新興媒體，它的快速發(fā)展?jié)M足了廣大群眾的文化

生活水平。

B.淮安市啟動(dòng)里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊建設(shè)項(xiàng)目，建成后，人們可以領(lǐng)

略運(yùn)河文化的魅力無(wú)窮。

C.我們班德智體美勞全面發(fā)展、成績(jī)最好的是劉星。

D.我們是第一個(gè)百年的見(jiàn)證者，是第二個(gè)百年的建設(shè)者。

二、填空題

7.填字組詞。

zhu（）紅（）肉（）寶

小€1愛(ài)（）日（）（）布

tIng（）子（）止蜻（）

8.括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）（）同學(xué)們信任你，你（）應(yīng)該勇敢地接受這份工作。

（2）（）你這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，（）不能驕傲自滿。

（3）這個(gè)星期天，我（）去圖書(shū)館看書(shū)，（）去電影院看電影。

9.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

崇山嶺別美觀精兵政

自言自_________

張燈結(jié)_________能歌善________養(yǎng)處優(yōu)

驚心動(dòng)_________

10.指出下列句子的修辭手法。

①過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

②太陽(yáng)他有腳呵，輕輕悄悄地挪移了。

③我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）更喜岷山千里雪，o《七律?長(zhǎng)征》

（2）野曠天低樹(shù)，《宿建德江》

（3）當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。一一李綱

（4）赤橙黃綠青藍(lán)紫，—？《菩薩蠻?大柏地》

（5）,白雨跳珠亂入船?！读露呷胀?/p>

醉書(shū)》

（6）,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！痘剜l(xiāng)偶書(shū)》

（7）”—,清風(fēng)半夜鳴蟬。”這首詞的作者與蘇

軾并稱“蘇辛

三、語(yǔ)言表達(dá)

12.句子訓(xùn)練營(yíng)。

（1）湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。

（縮句）

（2）我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。（修改病句）

（3）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？（變

陳述句）

（4）老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)：“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)J（改為轉(zhuǎn)述句）

13.口語(yǔ)交際c

國(guó)慶假期出去游玩的人很多，全國(guó)各大景點(diǎn)人頭攢動(dòng)，有網(wǎng)友笑

稱“國(guó)慶假期出游只能看到兩個(gè)景點(diǎn)：人山和人海”，對(duì)于這一現(xiàn)象，

談?wù)勀愕目捶ê徒鉀Q辦法。

四、詩(shī)詞曲鑒賞

先補(bǔ)全詩(shī)句，再按要求完成練習(xí)。

過(guò)故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。，。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。，。

14.在橫線上將古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的。

15.作者在故人莊看到了、、、等景

物。

16.對(duì)“故人具雞黍”的“具”字理解正確的一項(xiàng)是（）

A.器具，器物B.備有，準(zhǔn)備C.具體，明確D.家具

17.請(qǐng)你展開(kāi)想象描繪“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的畫(huà)面。

18.“重陽(yáng)日”是農(nóng)歷，在這一天古人有、

等習(xí)俗?！爸仃?yáng)日”在現(xiàn)在又被稱為。

19.這首詩(shī)的最后兩句體現(xiàn)了唐朝過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)（）的傳統(tǒng)習(xí)

俗。

A.登高B.賞菊，飲菊花酒C.插茱萸

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更,空氣是那么

清鮮，天空是那么,使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,平地是綠的，小丘

也是綠的。

一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的

綠毯繡上了白色的大花。①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠

色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

②這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低

吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),

好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

20.把選文的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

21.選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“流入云際”體現(xiàn)了草原的o

22.用“—”畫(huà)出選文的中心句。它概括出的特點(diǎn)。

23.選文中畫(huà)“”的句子，直接描寫(xiě)草原景色的是第

句，寫(xiě)出作者感受的是第句。

24.在這種境界里，作者既“驚嘆”，又想“低吟一首奇麗的小

詩(shī)”，這體現(xiàn)了作者的什么感情？

在“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的主題教育活動(dòng)中，小剛想給同學(xué)們

講下面的故事。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行準(zhǔn)備。

①一九六四年夏天，驕陽(yáng)似火，迎來(lái)了早稻揚(yáng)花的季節(jié)。安江的

試驗(yàn)田里，水稻正在陽(yáng)光照射下吐穗揚(yáng)花。

②袁隆平走在稻田里，一壟一壟地尋找著。他一手拿著鏡子，一

手握著放大鏡，不時(shí)地停下來(lái)，用放大鏡觀察揚(yáng)花的稻穗。他看到的

所有稻穗都開(kāi)出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要尋找的“雄

性不育株”偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病態(tài)的，是不能授粉結(jié)

籽的。

③一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了。汗水浸濕了他的衣服，太陽(yáng)曬得

胳膊脫了皮，仍是一無(wú)所獲。

④到了第八天，他改變了戰(zhàn)術(shù)，決定一穗一穗地觀察。他心里清

楚，稻穗揚(yáng)花就十多天的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)這個(gè)季節(jié)，又要等到明年。盡管

氣溫持續(xù)升高；頭頂烈日蒸騰，腳下的爛泥巴都曬熱了，袁隆平仍然

在堅(jiān)持不懈地尋找著。

⑤那“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的“雄性不育株”，到底是副怎樣的真

面目呢當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)還從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)，書(shū)上也從來(lái)不曾有過(guò)圖片或文

字介紹。他從理論二推斷，安江的稻田里應(yīng)該存在這種不育雄花。然

而要從數(shù)不勝數(shù)的稻穗中把從未見(jiàn)過(guò)的不育雄花找出來(lái)，談何容易！

⑥忽然一陣眩暈，兩眼直冒金星，雙腿酸軟得邁不動(dòng)步子，袁隆

平意識(shí)到自己中暑了。他掙扎著爬上田藤(ch6ng),步履蹣跚地來(lái)

到樹(shù)下，取下掛在樹(shù)上的水壺，喝了幾口水，吃了幾片清涼片，休息

了一會(huì)兒，才緩過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，妻子鄧哲到田邊給他送茶來(lái)了，看著

袁隆平辛苦的樣子心痛不已。她也挽起褲腳，下到水田里找起來(lái)，

⑦日復(fù)一日地觀察尋找，袁隆平和鄧哲體會(huì)著“大海撈針”的艱

難。他們堅(jiān)持尋找了十六天，日歷翻到了二月五日，袁隆平在一塊洞

庭早粕(xian)品種的田里尋找著。突然，他的目光在一株性狀奇

特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多數(shù)穎花的花藥不開(kāi)裂,

雄蕊瘦弱寡白，發(fā)育不全。

⑧“這不是退化了的雄花嗎”這么多天以來(lái)，他還是第一次見(jiàn)

到這樣奇異的雄花C正常的水稻開(kāi)花，穎花張開(kāi)，雌蕊較小，雄蕊卻

壯觀漂亮，蕊上布滿鮮黃色的花粉，一有風(fēng)吹就把花粉灑到雌蕊上,

讓雌蕊受粉，從而繁殖出種子。但這一植株上的稻花，雄蕊個(gè)個(gè)瘦弱

寡白、除了花藥不開(kāi)裂的特征，震動(dòng)也不救粉。這樣的雄蕊，基本上

可以斷定是不能繁育的。袁隆平看了又看，用放大鏡仔細(xì)觀察，那確

實(shí)是病態(tài)的雄花。他在這株稻子上做了標(biāo)記，趕緊采集花藥，帶回去

做實(shí)驗(yàn)。

⑨夜里，在實(shí)驗(yàn)室的燈光下，袁隆平用鎮(zhèn)子取出一些花藥，放

在顯微鏡的載玻片上，再用鎮(zhèn)子將花藥壓碎，調(diào)好焦距，仔細(xì)觀察,

證實(shí)了白天的觀察判斷。他又取了一個(gè)吸管、從盛著碘化鉀溶液的玻

璃皿中吸了一點(diǎn)兒滴在載坡片的花粉上，然后通過(guò)顯微鏡仔細(xì)觀察。

一般正常的花份，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中呈藍(lán)色?？墒沁^(guò)了許久，仍不見(jiàn)花

粉與碘化鉀溶液產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這證明它的化學(xué)性質(zhì)與正常花紛不一

樣。袁隆平充滿了信心，得出了科學(xué)的結(jié)論：這個(gè)奇特的植株，確實(shí)

是一株貨真價(jià)實(shí)的“雄性不有林”。

⑩袁隆平終于在茫茫的常規(guī)水稻中找到了“雄性不育株這

標(biāo)志著我國(guó)雜交水格研究的開(kāi)始，獲得了開(kāi)啟神秘的水稻王國(guó)大門(mén)的

第一把鑰匙！

25.請(qǐng)你幫助小剛補(bǔ)充故事提綱，并結(jié)合完整的故事內(nèi)容，給文

章加上題目。

第①至③自然段：1964年夏天，袁隆平在安江的試驗(yàn)田里尋找

雄性不育株，一無(wú)所獲。

題目《》

第④至⑥自然段：___

第⑦至⑨自然段：_

第10自然段：___

26.第③自然段中畫(huà)曲線的語(yǔ)句，對(duì)其作用理解正確的一項(xiàng)（）

A.強(qiáng)調(diào)尋找的時(shí)間緊張，過(guò)程艱難B.強(qiáng)調(diào)尋找雄性不育株的

時(shí)間充足

C.強(qiáng)調(diào)這個(gè)夏天不僅漫長(zhǎng)而且炎熱D.強(qiáng)調(diào)稻穗揚(yáng)花時(shí)間是非

常短暫的

27.文中有兩處畫(huà)橫線的語(yǔ)句，對(duì)這兩處語(yǔ)句理解最正確的一項(xiàng)

（）

A.袁隆平改變了戰(zhàn)術(shù)，變成一壟一壟地尋找B.袁隆平改變了戰(zhàn)

術(shù),變成一穗一穗地尋找

C.袁隆平找得更加精細(xì)，工作強(qiáng)度也更大了D.袁隆平不放棄尋

找，即使再艱辛也要找到

28.第⑤自然段中，對(duì)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”理解正確的項(xiàng)（）

A.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有少數(shù)人見(jiàn)過(guò)雄性不育株B.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)從沒(méi)有人見(jiàn)

過(guò)雄性不育株

C.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)很多人都見(jiàn)過(guò)雄性不育株D.當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的科學(xué)家見(jiàn)

過(guò)雄性不育株

29.結(jié)合第⑧自然段的內(nèi)容，對(duì)第⑨自然段“雄性不育株”理解

正確的項(xiàng)（）

A.雄蕊壯觀漂亮，蕊上布滿了花粉B.雌蕊較小，等待授粉，

繁殖種子

C.雄蕊瘦弱寡白，震動(dòng)也不能散粉D.雌蕊壯觀漂亮，而雄蕊

是病態(tài)的

30.你建議小剛在講故事的時(shí)候，結(jié)合文章中對(duì)袁隆平的哪些具

體描寫(xiě)，表現(xiàn)出袁隆平是怎樣的一個(gè)人。

六、書(shū)面表達(dá)

31.習(xí)作。

童年有太多值得我們回憶的事情。想起這些事，你是感到高興、

幸福，還是后悔、難過(guò)呢？請(qǐng)你選擇一件給你留下深刻印象的事并把

它寫(xiě)下來(lái)吧！

要求：（1）題目自擬；（2）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，表

達(dá)真情實(shí)感；

（3）書(shū)寫(xiě)工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案：

1.D

【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠

正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。

A錯(cuò)誤?！皟r(jià)格便宜”應(yīng)為：pianyi0

B錯(cuò)誤。剔透，讀音tit6u；津津有味，讀音是jinjIny

duweio

C錯(cuò)誤。陶瓷拼音：tooc1o冤枉，拼音是yuanwango

D正確。

2.A

【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成

即可。

B.關(guān)健——關(guān)鍵；

C.搞紙——稿紙；

D.傭有——振有；

故選Ao

3.D

【詳解】本題考查對(duì)字詞意思的理解。

“擱”是個(gè)多義字。題干中的“擱東西''的“擱”是放置的意思。

A.“擱”是暫放一邊不處理、不進(jìn)行的意思，與題干意思不一致。

B.“擱”是加進(jìn)去的意思，與題干意思不一致。

C.“擱”是停頓的意思，與題干意思不一致。

D.“擱”是放置的意思，與題干意思一致。

4.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)理解。

A.“處心積慮”形容用盡心思地謀劃，是貶義詞，與此處語(yǔ)境不

符。

B.“栩栩如生”形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像

活的一樣。用在這里不恰當(dāng)。

C.“巧奪天工”人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。這個(gè)

成語(yǔ)不能用來(lái)形容自然界的景物。

D.“生機(jī)盎然”充滿生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子。用

在這里符合語(yǔ)境。

綜上所述，答案選風(fēng)

5.B

【詳解】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)。應(yīng)改為：“紀(jì)

律要嚴(yán)明，”他說(shuō)，“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗J

故選B。

6.D

【詳解】本題考查病句辨析。

修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；

然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)

言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“滿足”改為“提高

B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“魅力無(wú)窮”提到“運(yùn)河文化”之前，再把

“的”放在“魅力無(wú)窮”之后。

C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“班”后加“同學(xué)

故選D。

7.朱豬珠墓暮幕亭

停蜓

【詳解】本題考查同音字。同音字，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)

完全相同的字。這些字讀音相同，形、義卻不同，要想認(rèn)清它們，還

需平時(shí)注意辨析與積累。區(qū)分同音字的方法有：

①由形入手，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象。

②由義入手，進(jìn)行比較區(qū)別。

③通過(guò)反義詞的搭配區(qū)分同音字。

④通過(guò)形近字的聯(lián)想?yún)^(qū)分同音字。

8.既然就即使也不是而是

【詳解】略

9.峻；致；簡(jiǎn)；語(yǔ)；彩；舞；

尊;魄

【詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不

難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

理解字義要結(jié)合詞語(yǔ)來(lái)分析。

10.比喻擬人反問(wèn)、比喻

【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。確定一個(gè)句子運(yùn)用的

修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。

再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。①把“過(guò)

去的日子”比作“輕煙”是比喻。②把“太陽(yáng)”當(dāng)做人來(lái)描寫(xiě)賦予物

以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物

人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。③用反詰的語(yǔ)氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案

已經(jīng)蘊(yùn)涵在問(wèn)句中了，不需要對(duì)方來(lái)回答，也就是明知故問(wèn)，這是反

問(wèn)。把“痕跡”比作“游絲”是比喻。

11.三軍過(guò)后盡開(kāi)顏江清月近人祖宗疆土

誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞黑云翻墨未遮山少小離家老大回明

月別枝驚鵲辛棄疾

【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)和名言的默寫(xiě)。

(1)出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)：紅軍不怕遠(yuǎn)征

難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍

云崖暖，大渡橋橫軼索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

(2)出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全詩(shī)：孟浩然《宿建德江》

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

(3)“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的一句名

言，意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

(4)出自近現(xiàn)代毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》，全詩(shī)：赤橙黃綠

青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年廛戰(zhàn)急,

彈洞前村壁，裝點(diǎn)比關(guān)山，今朝更好看。

(5)出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)：黑云

翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

(6)出自唐戟賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，全詩(shī)：少小離家老大回，

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

(7)出自南宋辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詩(shī)：明月

別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)

星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

12.湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。我們策劃并舉辦了畢業(yè)聯(lián)

歡會(huì)。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么了。老

班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)，不要緊，他身體還結(jié)實(shí)。

【詳解】本題考查按要求寫(xiě)句子。

（1）本題考查縮句。

縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充

說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s句方法是：

①抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)C②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要?jiǎng)h去。

④“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪。⑤數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、

下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”

等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂

語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞

要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。

“美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的”都是修飾“機(jī)靈鬼”的,

應(yīng)該刪掉。

縮為：湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。

（2）本題考查病句辨析。

本題語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先策劃再舉辦，改為：我們策劃并舉辦了畢業(yè)

聯(lián)歡會(huì)。

（3）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。

反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定

詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將

句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通

順。

本題首先將肯定詞“剩下”改為否定詞“不剩下”，將反問(wèn)語(yǔ)氣

詞“又”與疑問(wèn)助詞“呢”去掉，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。

改為：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么了。

（4）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。

首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。

本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他二

改為：老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)，不要緊，他身體還結(jié)實(shí)。

13.我認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要在于放假時(shí)間過(guò)于集中，我

國(guó)是人口大國(guó)，在節(jié)假日統(tǒng)一出游必然會(huì)人滿為患，我覺(jué)得可以嘗試

不同地區(qū)分散放假的方法。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。

本題要針對(duì)“國(guó)慶假期出游只能看到兩個(gè)景點(diǎn)：人山和人海”，

對(duì)于這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ê徒鉀Q辦法，首先先提出自己的看法，

這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明國(guó)慶假期期間，全國(guó)各大景點(diǎn)到處都是人；接著說(shuō)明自

己的感受什么樣，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么；其次提出解決方案，

比如今年各地開(kāi)始實(shí)行的周末2.5天假期，緩解小長(zhǎng)假的旅游壓力等,

合理即可。

14.綠樹(shù)村邊合青山郭外斜

待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花

唐孟浩然15.綠樹(shù)青山谷場(chǎng)菜園

16.B17.推開(kāi)窗戶正好面對(duì)著谷場(chǎng)和菜園，詩(shī)人和朋友共飲美

酒，閑談著農(nóng)事。18.九月初九登高飲菊花酒

重陽(yáng)節(jié)19.B

【解析】14.考查古詩(shī)默寫(xiě)。

出自唐代孟浩然《過(guò)故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村

邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就

菊花。

15.考查詩(shī)句理解。

由“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！币?/p>

思是：翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開(kāi)窗

戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)?？芍髡呖吹搅司G樹(shù)、青山、

城郭、谷場(chǎng)菜園等景物。

16.考查字詞理解。

“故人具雞黍”意思是老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜。具：準(zhǔn)備，置辦。

雞黍：指農(nóng)家待客的豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。故選B

17.考查句子理解與語(yǔ)言表達(dá)。

“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”意思是推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共

飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)C

打開(kāi)房舍就看到場(chǎng)地和菜園，端起酒來(lái)又談起了蠶桑種麻的農(nóng)事

話題，面對(duì)場(chǎng)院菜圃，把酒談?wù)撉f稼，親切自然，富有生活氣息。

18.考查文化常識(shí)。

“重陽(yáng)日”又稱重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為每年農(nóng)歷九月

初九。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭

祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵，于重陽(yáng)之日

享宴高會(huì)，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩

大重要主題。

19.考查詩(shī)句理解。

“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花J意思是等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，

我還要來(lái)這里觀賞菊花?？芍?xí)俗是賞菊，飲菊花酒。

20.可愛(ài)明旗四面都有小丘羊群21.遼闊22.在天

底下，一碧千里，而并不茫茫。草原碧綠、遼闊23.①

②24.草原的美景深深地吸引了作者，這體現(xiàn)了作者對(duì)草原美景

的熱愛(ài)之情。

【分析】20.本題考查學(xué)生對(duì)課文的默寫(xiě)能力。解答本題，需要

回憶起課文《草原》的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)

行補(bǔ)充填空即可。

課文第一段前三句內(nèi)容：這次，我看到了草原。那里的天比別處

的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，

表示我滿心的愉快c在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

21.本題考查對(duì)文中重點(diǎn)字詞的理解。

“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾

勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際J“翠色欲流”是說(shuō)

翠色將流而未流；“流入云際”，是說(shuō)翠色已經(jīng)流入云間，是遠(yuǎn)鏡頭描

寫(xiě)：極目遠(yuǎn)眺，草原與長(zhǎng)空相接，濃綠與云天照映，翠色千里，連綿

不斷，一直伸向云天深處，體現(xiàn)了草原的遼闊。

22.本題考查對(duì)中心句的掌握。

“在天底下，一碧千里，面開(kāi)不茫茫c碧綠、遼闊并不茫?！笔?/p>

選文的中心句，其余內(nèi)容都是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的，這句話中“碧”寫(xiě)

出了草原的“碧綠”，“茫?！眲t寫(xiě)出了草原的遼闊。

23.本題考查對(duì)句子的賞析能力。

第①句寫(xiě)小丘線條的柔美，是直接描寫(xiě)草原景色的句子。第②句

中的“使人”"叫人''"愿”"想”說(shuō)明寫(xiě)了作者的感受。

24.本題考查文章思想感情。作者驚嘆的是那從未見(jiàn)過(guò)的“一碧

千里，而并不茫?！钡拇蟛菰?；舒服的是草原浩瀚、生機(jī)勃勃、充滿

活力，視野開(kāi)闊、心胸豁達(dá)。表達(dá)了作者對(duì)草原的喜愛(ài)和贊美。

25.層級(jí)一：抓住故事核心內(nèi)容命名，如《尋找病態(tài)的雄

花》；

層級(jí)二：籠統(tǒng)概括命名，如《袁隆平》到了第八天，他改

變戰(zhàn)術(shù)，頂著烈日?qǐng)?jiān)持尋找，結(jié)果中暑了，他的的妻子看不下去了也

和他一起尋找。尋找十六天（七月五日），基本斷定找到了，然

后就去做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)結(jié)論。經(jīng)過(guò)不斷地努力終于找到雄性不育

株要點(diǎn)并進(jìn)行標(biāo)志，以便后面地實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。26.A27.D

28.B29.C30.建議小剛在講故事的時(shí)候結(jié)合汗水浸濕了他

的衣服，太陽(yáng)曬得胳膊脫了皮，這個(gè)具體描寫(xiě)的語(yǔ)句，表現(xiàn)出袁隆平

不辭辛勞，為了找到雄性不育株付出再多都要堅(jiān)持。

【分析】25.本題考查給文章加標(biāo)題和概括段落層意。

方法：（1）根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目舉例：《賣(mài)火柴的小女孩》

（2）根據(jù)文章主旨提煉出題目舉例：《豐碑》（3）利用相關(guān)的景或物

做題目舉例：《荔枝》《半截蠟燭》（4）代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目舉例：

《景陽(yáng)岡》《十六年前的回憶》（5）用主要人物或事件做題目舉例：

《凡卡》《頂碗少年》

通讀全文，根據(jù)文章主要內(nèi)容，擬定《尋找病態(tài)的雄花》

用主要人物方法，擬定《袁隆平》

仔細(xì)閱讀第④至⑥自然段，從“到了第八天，他改變了戰(zhàn)術(shù)，決

定一穗一穗地觀察「“忽然一陣眩暈，兩眼直冒金星，雙腿酸軟得邁

不動(dòng)步子，袁隆平意識(shí)到自己中暑了?！薄斑@時(shí)，妻子鄧哲到田邊給他

送茶來(lái)了，看著袁隆平辛苦的樣子心痛不已。她也挽起褲腳，下到水

田里找起來(lái)，”可知主要講述的是到了第八天，他改變戰(zhàn)術(shù)，頂著烈

日?qǐng)?jiān)持尋找，結(jié)果中暑了，他的的妻子看不下去了也和他一起尋找。

仔細(xì)閱讀第⑦至⑨自然段，從“他們堅(jiān)持尋找了十六天，日歷翻

到了七月五日，袁隆平在一塊洞庭早釉品種的田里尋找著。突然，他

的目光在一株性狀奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多數(shù)

穎花的花藥不開(kāi)裂，雄蕊瘦弱寡白，發(fā)育不全?！薄斑@么多天以來(lái)，他

還是第一次見(jiàn)到這樣奇異的雄花。”“夜里，在實(shí)驗(yàn)室的燈光下，袁

隆平用鑲子取出一些花藥，放在顯微鏡的或玻片上，再用鑲子將花藥

壓碎，調(diào)好焦距，仔細(xì)觀察，證實(shí)了白天的觀察判斷J可知主要講

述的是尋找十六天〔七月五日），基本斷定找到了，然后就去做實(shí)驗(yàn)，

總結(jié)結(jié)論。

仔細(xì)閱讀第10自然段，從“袁隆平終于在茫茫的常規(guī)水稻中找

到了“雄性不育株這標(biāo)志著我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)始，獲得了

開(kāi)啟神秘的水稻王國(guó)大門(mén)的第一把鑰匙！”可知主要講述的是經(jīng)過(guò)不

斷地努力終于找到雄性不育株要點(diǎn)并進(jìn)行標(biāo)志，以便后面地實(shí)驗(yàn)和學(xué)

習(xí)。

26.本題考查理解句子意思。

“一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了強(qiáng)調(diào)的是袁隆平尋找“雄性不

育株”時(shí)間緊張，過(guò)程艱難。

27.本題考查理解句子意思。

“袁隆平走在稻田里，一壟一壟地尋找著到了第八天，他改

變了戰(zhàn)術(shù)，決定一穗一穗地觀察J講的是最初袁隆平是一壟一壟地

尋找，到后來(lái)他改變了戰(zhàn)術(shù)，決定一穗一穗地觀察，這樣說(shuō)明了袁隆

平尋找“雄性不育株”任務(wù)的艱辛。

28.本題考查理解句子意思。

“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”意思是養(yǎng)在深閨中，外人不知她美麗絕倫。

在這里指當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)從沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)雄性不育株。

29.本題考查提取關(guān)鍵信息。

仔細(xì)閱讀第八自然段，從“但這一植株上的稻花，雄蕊個(gè)個(gè)瘦弱

寡白、除了花藥不開(kāi)裂的特征，震動(dòng)也不救粉J可知答案。

30.本題考查開(kāi)放性試題。

通讀全文，結(jié)合文