人教部編版三年級語文下冊第二課時古詩三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩，從中體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩，背誦古詩。思維能力：理解詩中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會串聯(lián)整首詩的意思。審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫面，感受詩人對大自然的熱愛。素養(yǎng)分析朗讀鞏固前兩首詩。借助注釋理解《三衢道中》的詩意，體會古詩描述的景象和詩人表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦三首古詩，想象畫面，并體會詩中所蘊(yùn)含的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會優(yōu)美生動的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新感悟詩意1.我知道作者2.我會背誦3.我知道詩意檢查鞏固[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。主題回顧

《絕句》用自然流暢的語言描繪了一幅色彩明亮、生機(jī)勃發(fā)的春天美景圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情，以及看到初春時節(jié)自然界欣欣向榮景象后愉悅的心情。

《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，詩人通過描繪畫中的景物，捕捉住了春天景物的特點(diǎn)，寫出了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩人熱愛大自然、熱愛春天的美好情感。學(xué)習(xí)任務(wù)二方法導(dǎo)學(xué)自主學(xué)詩導(dǎo)學(xué)提示疏通字詞，把握節(jié)奏。1結(jié)合注釋，想象畫面。2朗讀悟情，背誦積累。3曾幾(10841166)，字吉甫，自號茶山居士，南宋詩人。走近作者宋代·曾幾他學(xué)識淵博，勤于政事，因主張抗金，被秦檜排斥。其詩曾學(xué)江西詩派，中年后詩風(fēng)變化，多寫個人日常生活。自主閱讀[宋]曾幾三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。①②③④1.借助注釋、插圖，理解古詩大意。2.標(biāo)注出不明白的地方，并提出討論。①〔三衢〕_________________。

②〔小溪泛盡〕___________________。

③〔卻〕_______________。

注釋④〔陰〕_______________。

詩人游三衢山見聞。今浙江衢州一帶乘小船到小溪的盡頭再，又樹蔭重點(diǎn)生字指導(dǎo)梅組詞：梅花望梅止渴méi筆畫：11部首：木結(jié)構(gòu)：左右音序：M海（）悔（）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！ㄋ危┍R鉞海洋后悔重點(diǎn)生字指導(dǎo)溪組詞：溪水溪流xī筆畫：13部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：X奚（）蹊（）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！ㄌ疲├畎邹陕漉柢E泛舟重點(diǎn)生字指導(dǎo)泛組詞：泛舟泛泛而談fàn筆畫：7部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：F造句：微風(fēng)吹過，湖面上泛起粼粼微波。乏（）眨（）乏力眨眼重點(diǎn)生字指導(dǎo)減組詞：減退減少jiǎn筆畫：11部首：冫結(jié)構(gòu)：左右音序：J喊（

）堿（

）呼喊鹽堿地不道江南春不好，年年衰病減心情?！ㄌ疲┌拙右?.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。練習(xí)書寫所見所聞：__________________

__________________詩句探析[宋]曾幾三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩人是在_____（季節(jié)）去游三衢山的，我是通過__________知道的。詩句分別寫了什么內(nèi)容？出行天氣：____________出行路線：__________________

__________________初夏梅子黃時晴朗乘小船來到小溪的盡頭再走山路繼續(xù)前行。山路綠樹成蔭，樹林中傳來悅耳的黃鸝鳴叫。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。畫面描寫有感情地朗讀詩句，想象畫面。沿途風(fēng)景:梅子黃時日日晴小溪泛盡卻山行綠蔭不減來時路添得黃鸝四五聲梅子黃日日晴寫出了怎樣的色彩？綠陰不減黃鸝四五聲明麗絢爛景物特點(diǎn)景色美麗環(huán)境幽靜鳥鳴山更幽動靜相間寫出了一幅有聲有色的畫面。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。詩句理解釋義：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘著小船沿著小溪而行，走到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。情感：梅子黃時正值“梅雨季節(jié)”，卻是難得的“日日晴”的好天氣，作者的心情也輕松愉悅，游興愈濃。詩句理解綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。釋義：山上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，樹林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴，比來的時候更添了一些情趣。心情：_______________愉悅歡快

詩人將一次尋常的游玩，寫得平中見奇，不僅寫出了初夏時節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩人山行時輕松愉快的心情。情感表達(dá)[宋]曾幾三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展開拓視野對比感悟[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。[宋]曾幾三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。朗讀古詩，說說三首詩的異同之處。古詩拓展[宋]朱熹春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。[唐]韓愈早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督^句》《崇惠春江晚景》《三衢道中》我會連線春天的陽光___________，山河_______________,陣陣春風(fēng)吹來_________________。泥土濕潤，燕子忙著_________，溫暖的沙灘上睡著___________。[唐]杜甫絕句_____江山_____，_____花草_____。泥融__________，沙暖__________。遲日春風(fēng)麗香飛燕子睡鴛鴦普照無比秀麗送來花草的芳香銜泥筑巢慵懶的鴛鴦補(bǔ)充理解

《崇惠春江晚景》是一首______詩，作者是____代詩人________，詩人通過描繪畫中的景物______________________________，捕捉住了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩人______________________的美好情感。題畫宋蘇軾竹子、桃花、鴨子、蔞蒿、蘆芽熱愛自然、熱愛春天

《三衢道中》的作者是____代詩人_____。詩中不僅寫出了______（季節(jié)）時節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩人山行時___________的心情。初夏愉悅歡快宋曾幾內(nèi)容填空總結(jié)評價05ZONGJIEPIN