2017-2021北京重點區(qū)初一（上）期末語文匯編

課內(nèi)文言文閱讀

一.古詩詞賞析（共1小題）

1.（2017北京?海淀七年級期末）閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。

誠子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣

才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，

將復何及！

傷仲永

王安石

金溪民方仲永，世隸耕①.仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其

名。其詩以養(yǎng)父母、收族②為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就③，其文理皆有可觀者。邑人④奇之，稍稍賓

客其父巴或以錢幣乞之。父利⑥其然也，日扳⑦仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于同家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復

到舅家問焉。曰：“泯然泣眾人矣?！?/p>

【注】①［隸耕］耕田為業(yè)。②［收族］和同一宗族的人搞好關(guān)系。③僦］完成。④［邑人］同縣的人。⑤［賓客其父］以賓

客之禮對待他的父親。⑥［利丁認為有利可圖。⑦［扳］通“攀”，牽。?［泯然］特點完全消失。

（1）解釋下列語句中加點詞語的意思。

①非淡泊不以明志無以：

②年與時型馳：

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。

悲守窮廬，將復何及！翻譯：

（3）《傷仲永》講述了一個怎樣的故事（用自己的話概括回答）？這個故事很好地證明了《誡子書》中哪句話所

闡明的道理（用原文問答）？

（4）如果讓你從《誡子書》中選取兩句話寫成條幅掛在自己的書房里，你會選取哪兩句？簡要說明理由。

二.文言文閱讀（共13小題）

2.（2020北京?西城七年級期末）閱讀下面文言文，完成問題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。【甲】及其家穿井，告人曰：“吾穿井得?人?！庇新劧鴤髦撸骸岸?/p>

氏穿井得一人?！啊疽摇繃说乐?，聞之于宋道。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中

也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是

A.宋Z，丁氏夫君子之行緩兵之計

B.有聞而傳之者管不習乎名不虛傳

C.問之千丁氏其一犬坐于前青山干藍

D.有用而傳之者求用之若此天下奇巧

（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是

【甲】及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

翻譯：等到他家挖了一口井后，（丁家人）告訴別人說：“我家挖井得到了一個人?！?/p>

理解：聯(lián)系上下文可以發(fā)現(xiàn)，丁家人的話表述得不夠清楚，這是讓人們產(chǎn)生誤解的重要原因。

【乙】國人道之，聞之于宋君。

翻譯：整個國家的人都在講述這件事，宋國的國君也知道了這件事.

理解：宋國人特別樂于接受離奇的傳聞，到處講述丁家挖井挖出了一個人的事情，以至于國君也知道了這件事。

（3）寓言是一個奇妙的東西，當它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突

然變成了一個哲理，嚴肅認真?！洞┚靡蝗恕泛拖旅娴摹顿缬幸蛔恪愤@兩則寓言講述的故事都跟傳聞有關(guān)，閱讀

后都能帶給我們思考。請你閱讀鏈接材料，用自己的話將材料后的表格填寫完整。

【鏈接材料一】

夔①有一足

哀公②問于孔子曰：“吾聞夔一足，信③乎？”曰：“夔，人也，何故④一足？彼其無他異⑤，而獨通于聲。堯?曰：

'夔一而足矣。'使為⑦樂正?,故君子曰：‘夔有一足?！且蛔阋??！?/p>

（節(jié)選自《韓非子》）

注：①【夔（kuD］我國最早有史料記載的音樂家，以精通音樂著稱。②【哀公】魯國的國君。③【信】真實。④

【何故】什么緣故；為什么。⑤【彼其無他異】這個人沒有其他不同于常人的地方。⑥【堯】上古帝王名。⑦

【為】擔任。⑧【樂正】古代官名，樂官之K,掌管貴族了弟的教育，負責樂舞、祭祀等事宜。

【鏈接材料二】

足（zu）：①腳；②足夠，充足,滿足；③值得，配。

--《古代漢語詞典》

傳聞事情原貌啟示

《穿井得一人》丁家挖井挖到了一個①③

人。

《夔有一足》夔這個人只有一只②

腳。

（2018北京?東城七年名及期末）閱讀《誡子書》，回答問題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣

才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，

將復何及！

（1）解釋下列加點詞的意思。

①非學無以廣才廣：

②險躁則不能泠性治；

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

4.（2021北京?西城七年級期末）閱讀《狼》，完成問題。

狼

蒲松齡

一曷晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從?？裢吨?，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大容，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，耽眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前C久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾.屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）下列選項中加點字的意思和用法都相同的一項是

A.有剩骨一狼得骨巾

B.顧?野有麥場顧?全大局

C.狼不敢地犬坐于尊

D.一狼徑去相委而去

（2）下面是一位同學寫的讀后筆記，畫線句中表述不愴總的一項是

A.屠戶初遇兩狼，把求生的希望寄托在擔中的剩骨上，并沒有意識到狼的貪婪本性。直到骨頭沒有了，兩只狼仍像

原來一-樣一起追趕他，他才發(fā)現(xiàn)沒有退路，只能自救。麥場的有利地形幫他改變了窘境，與狼對峙起來。氏可這兩

只狼真是狡猾，竟然分頭行動，要前后夾擊屠戶。居戶雖然此時還不明白為何前面的狼像要睡著了，但不敢怠慢，

抓住時機，奮起殺狼。

C.正準備趕路時，他突然發(fā)現(xiàn)柴草堆上原來還有一個洞，另一只狼想從洞的那頭攻擊自己。屠戶立即從后面砍斷了

狼的大腿，殺死了它。

D.至此，屠戶才明白前面的狼假裝睡覺是為了誘惑自己。但無論怎樣，狡猾的動物終究會被勇敢機智的人類打敗。

（3）文中的屠戶悟出兩只狼的狡猾，果斷斬殺了它們。下面的鏈接材料中，段姓富商也有所感悟，他悟出了什

么？是怎樣去做的？你對此又有何感悟？

【鏈接材料】

富商有段姓者，畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于雕籠。熙寧②六年，段忽系獄久及歸，

問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人食④，何其樂耶！鸚鵡曰："君半年在獄，早已不堪

⑤；吾多年在籠，何樂可言？‘'段大感悟，即日放之。

（節(jié)選自《沈南子?人間訓》）

注：①畜：養(yǎng)。②熙寧：宋神宗年號。③系獄：囚禁于牢獄。④食：通“飼”，喂養(yǎng)。⑤堪：能忍受。

5.（2020北京?朝陽七年級期末）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

狼

蒲松齡

一號晚歸，擔中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。

屠”具，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前,久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾.屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

兩虎相斗

《戰(zhàn)國策》

有兩虎華人而斗者，管莊子①將刺之，管與止之曰：“虎者，尿蟲；人者，甘餌②也。今兩虎凈人而斗，小者必

死，大者必傷，子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！?/p>

【注釋】①［管莊子］和下文的“管與'嘟是人名。②［甘餌］美味的食物。

（1）下列選項中加點字的意思相同的一項是

A.止?有剩骨在天中行止?

B.更將隧入以攻其后總與日去

C.屠自后斷其雙懸梁刺取

D.蓋以誘敢寡不敢眾

（2）結(jié)合語境，給乙文中加點字選擇正確的一項（只填序號）。

有兩虎單人而斗者“鏟的義項：

①爭奪。②爭論，爭辯。③直言規(guī)勸，使人改正錯誤。

虎者，度蟲”戾”的部分義項：

①罪，罪過。②違背。③兇暴。④安定。

（3）下列朗讀節(jié)奏劃分不氐碰的一項是

A.恐/前后受其敵

B.其一犬/坐于前

C.一狼/洞其中

D.禽獸之變詐/幾何哉

（4）狼之“黠”具體體現(xiàn)在哪里？造仔邊二處,結(jié)合具體內(nèi)容進行說明。

（5）試仿照對《狼》的多角度理解，從不同角度理解《兩虎相斗》的寓意。

培戶：要勇于斗爭。錚與:3―

<-----------------------

作齊：正義必然故的邪怒。虎：一皿一

I__________J----------

6.（2019北京?東城七年級期末）閱讀《世說新語》選段，完成下列各題。

甲

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可

擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！肮笮芳垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（言語七十一）

乙

桓公①伏甲設饌，廣延朝士，因比欲誅謝安、王坦之②.王甚遽③，問謝臼：“當作何計？”謝神意不變，謂文

度曰：“晉昨④存亡，在此一行。“相與俱前。王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色C謝之寬容愈表于貌。望階趨席，方作洛生詠

⑤，諷“浩浩洪流⑥桓憚⑦其曠遠.乃趣解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。

（雅量二十九）

①桓公：即桓溫，東晉人，晉明帝女婿，曾任荊州刺史、大司馬。②王坦之：字文度，東晉人，有“江東獨步王文

度”之稱，曾任散騎常侍、侍中、中書令、丹陽尹等職。③遽：驚懼，慌張④昨：皇位，這里指國運。⑤洛生詠：

指洛陽書生讀書的聲音，鼻音較重。⑥浩浩洪流：語出竹林七賢之一嵇康《贈秀才入軍詩》，意思是大河奔流，浩

浩蕩蕩。⑦憚：忌諱，害怕

（1）解釋下列語句中加點詞的意思。

①與兒玄講論文義

②謝之囂行

（2）聯(lián)系語境，下列句子翻譯正確的一項是

A.俄而雪驟

翻譯：沒有多久，雪又下起來了。

B.未若柳絮因風起

翻譯：不如用柳絮乘風而起的情形來比喻空中撒鹽

C.相與俱前

翻譯：兩人一起前往赴宴

D.桓憚其曠遠，乃趣解兵

翻譯：面對謝安、王坦之的豁達開朗、無所畏懼；桓公急忙下令撤去大堂侍1%勺兵器。

（3）【乙】文結(jié)尾說“王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣“，綜合【甲】【乙】兩則材料，從“言語”和“雅量”兩個方面說

說謝安這位著名政治人物遠超常人的地方。

7.（2019北京?海淀七年級期末）閱讀《狼》和下面的短文，完成各題。

【甲】狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從?？裢吨罄侵苟袄怯种?。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相

向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視枳薪

后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘

故。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

豚澤之人養(yǎng)蜀雞，有文而赤翁①.有群維②周周鳴。忽晨風③過其上，雞遽④翼諸雉，晨風不得捕，去。已而有烏

來，與余隹同啄。雞視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜其余隹飛去。雞仰視悵然，似悔為其所賣也。夫巫峽之險

不能覆舟，而覆于平流。羊腸之曲不能仆⑤車，而仆于劇修⑥.此無他，福生于所畏，禍起于所忽也。

（選自宋源《宋文憲公全集》）

注：①【翁】鳥頸上的羽毛。②【箱（yU）1雞雛。③［晨風］鳥名，一種猛禽。④【遽（j€i）］立刻。⑤【仆】倒

下。⑥【劇駿（can）］七面相通的大道。

（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是

A.一狼徑去去后乃至

B.禽獸之變詐幾何哉國人道之

C.有京而赤翁與兒女講論考義

D.夫巫峽之險不能覆舟險躁則不能治性

（2）下列加點字用法與其他不同的一項是

A.苫蔽成乒

B.狼不敢尊

C.一狼迪其中

D.雞遽果諸雄

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①其一犬坐于前。

②雞仰視悵然，似悔為其所賣也。

（4）閱讀【甲】【乙】兩文，理解“福生于所畏，禍起于所忽也”一句意思。屠戶的"畏''指的是①,“福''指的

是②;蜀雞的“忽”指的是③，“禍”指的是o（第①②空用自己的話概括，第③?空用原文回答）

8.（2018北京?朝陽七年級期末）閱讀文段，完成各題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓弧?/p>

答曰：“待君久不主，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨藨?zhàn)!與人期行，相委而去“元方曰：“君與家君期目中。日中不至，

則是無信：對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（1）下列各組詞句中加點間的意思不同的一項是

A.過中不至人跡罕至

B.尊君在不不恥下問

C.下車引之穿針引線

D.入門不顧瞻前顧后

（2）依據(jù)全文，下面對文中畫線語句的理解，恰當?shù)捻検?/p>

A.和我相約同行，竟然丟下我自己離開。

B.和我相約同行，竟然丟下我先去了那里。

C.期待與我同行。竟然丟下我自己離開。

D.期待與我同行，竟然丟下我先去了那里。

（3）《陳太丘與友期行》出自《世說新語》的《方正》篇。方正，指人行為、品行正直，合乎道義。有讀者認為

元方的言行是方正的，也有人認為元方不夠方正。結(jié)合文章內(nèi)容。說說你的看法。

9.（2018北京?海淀七年級期末）閱讀兩篇文章，完成下列各題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣

才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與口去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，

將復何及！

趙襄主學御

趙襄主學御①于王子期，俄而與子期逐，三易②馬而三后。襄蘭曰：“子之教我御，術(shù)未盡也？”

對日：“術(shù)已盡，用之則過③也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲逮

⑤臣，先則恐逮于臣夫誘⑥道爭遠非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也。”

（選自《韓非子?喻老》）

【注】：①［御］駕馭車馬。②［易］更換。③［過］問題,過錯。④［調(diào)］協(xié)調(diào)。⑤?。葳s上。⑥［誘］引導

（1）解釋下列語句中加點字的意思

①非學無以廣才

②術(shù)已是，用之則過也

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①非淡泊無以明志

譯文：

②俄而與子期逐

譯文：

（3）杈據(jù)上下文意思，用“尸給下列句子斷句，標出兩處。

先則恐逮于臣夫誘道爭遠非先則后也

（4）結(jié)合《誡子書》中的相關(guān)內(nèi)容，分析趙襄主馭馬落后的原因。

（5）源于《誡子書》中的“寧靜致遠”為不少有識之士所青睞，他僅揮亳潑墨，

作為勉勵自己的座右銘。對卜面書法作品賞析不正確的一項是

凄龍豺事返雙翻事*

就一?第二.

歌峨靜南通我將攣

■三.第四?

A.第一幅是行書，筆畫灑落有致，風格秀逸多姿。

B.第二幅是隸書，結(jié)構(gòu)?占雅端整，筆意樸實淳厚。

C.第三幅是篆書，橫筆蠶頭雁尾，線條勻凈修長。

D.第四幅是梢書，形體方正端莊，結(jié)構(gòu)嚴謹有度。

10.（2019北京?西城七年級期末）閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。

【甲】

一展晚歸，擔中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后

狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有爰場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

枳薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。

狼亦踞矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（選自蒲松齡《聊齋志異》）

【乙】

有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝彼廳事，聞群犬嗚

嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙②其喉，犬阻之不使

前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉③！

（選自紀的《閱微草堂筆記》，有刪節(jié)）

【注】：①［俟］等待。②［嚙ni切咬。③［信不誣哉］確實不虛妄啊。

（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是

A.狼不敢地犬又如地

B.恐前后受其數(shù)數(shù)眾我寡

C.一狼徑去相委而去

D.率暇甚尊將隧入以攻其后也

（2）翻譯文中語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的一項是

A.途中兩狼，綴行甚遠。

翻譯：路上遇到兩只狼，一直距離遠遠地跟著屠戶。

理解：寥寥幾筆勾畫出屠戶所遇到的危急處境，扣人心弦，引出下文的“屠懼

B.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

翻譯：骨頭已經(jīng)扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。

理解：“骨已盡”，屠戶仍沒甩掉兩只狼，處境更加危急，引出下文的“屠大窘

C.屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。

翻譯：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

理解：屠戶發(fā)現(xiàn)“前狼假寐，蓋以誘敵”，于是趁機“暴起”，結(jié)果了狼的性命。

（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，說說【甲】【乙】兩文中“假寐”和“偽睡”的目的有什么不同。

H.（2019北京?朝陽七年級期末）閱讀《詠雪》，完成下列各題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪零，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可

擬。''兄女曰：“未若柳絮因風起。“公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（1）“俄而雪驟”中“驟”的意思是①,和成語“②”中的“驟”意思相同。

（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

白雪紛紛何所似？

翻譯：

（3）與“撒鹽空中”相比，“柳絮因風起”描摹出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，更具美感。下面詩句也寫出了雪花飄舞之美

的一項是

【甲】孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

【乙】白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）

【丙】梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅》）

12.（2017北京?東城七年級期末）閱讀下面的文段，完成下列各題。

甲

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣

才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬，

將復何及！

（諸葛亮《誡子書》）

乙

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《論語?雍也》）

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏①于事而慎于言，就有道②而正焉，可謂好學也已③?！?/p>

（《論語?學而》）

子欲居九夷①.或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

（《論語?子罕》）

【注釋】①敏：勤勞敏捷。②有道：有道的人，指品行高尚的人。③也已：語氣助詞，表示肯定。④九夷：指中原

以外邊遠的地方。

（1）解釋下.列句中加點詞的意思。

①非學無以廣才才：

②年與時地

③子居之

*

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

譯文：

（3）從甲乙兩個文段看，“君子”共同的特點是什么？

13.（2017北京?西城七年級期末）閱讀《〈論語》十二章》和《誡子書》，完成下列各題。

《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子日：“學而不思則罔，思而不學川殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一顆飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣

才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬,

將復何及！

（1）解釋下列語句中加點詞的意思。

①人不知而不慍慍：②險躁則不能治性治：

（2）下列加點詞語意義和用法不相同的一項是

A.不亦君?子?乎夫君?子?之行

B.吾目三省吾身意與目去

C.博學而篤本非淡泊無以明事

D.吾十有五而志于學非志無以成學

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。

學而不思則罔，思而不學則殆

翻譯：

（4）兩文都談到了學習方法?！叮迹赫撜Z＞十二章》提出做到“①”,就可以使自己心情愉悅；做到

?就可以做老師了。諸葛亮在《誡子書》中主張做學問應該在“③”字上多下功夫，做好這一

點才能實現(xiàn)遠大目標。（請用原文回答）

14.（2021北京?朝陽七年級期末）閱讀《狼》,完成問題。

狼

蒲松齡

一居晚歸，擔中肉盡，止有剩骨C途中兩狼，綴行甚遠。

屠臭，投以骨。一狠得骨止，一狼仍從。復投之，后狠止而前狼乂至。骨已盡矣，而兩狼之戶驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前c久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾,屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）同學們設計了“去”字的文言詞義積累卡。請你幫助推測詞義，補全積累卡。下列選項中全部正確的一項是

【甲】①前往②說不過去

【乙】①失去②大江東去

【丙】①離開②相去無幾

（2）嘆詞是用來表達強烈感情或表示呼喚應答的詞，如哼、啊、哈哈、哎喲等，用以表達憤怒、高興、痛苦、恐

懼等感情。在朗讀表演時，為適應傳情達意的需要，我們可以在課文中加入恰當?shù)膰@詞。請加入朗讀小組，完成問

題。

①下面兩位同學朗讀的處理方式和理由，最合理的一項是

【甲】朗讀：吧？骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

理由：屠戶此刻已將骨頭扔盡，而兩狼仍緊追不舍，不由心生疑惑。

【乙】朗讀：哼！狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

理由：兩狼如此狡猾，卻還是敗在了屠戶的手里，真是好笑！

②請你從文中另選一處加上一個嘆詞，并結(jié)合文意說明理由。

（3）下文中的“貍''和課文中的“狼”在性格上有什么共同點？結(jié)合兩文內(nèi)容，簡要說明其具體表現(xiàn)。

郁離子居山，夜有貍①取其雞，追之，弗②及。明日，從者攫其人之所以雞③，貍來而縈④焉。身縹⑤而口足猶在

雞，且掠且奪之，至死弗肯舍也。

注：①［貍］貍貓。②［弗］不。③［從者搜（hud）其入之所以雞］隨從用雞作誘餌，在貍貓進入的地方放置了捕獸木

籠。④［紫（zhi）］拘禁。這里指被關(guān)進木籠。⑤［縹（1&）］捆綁，拘禁。

參考答案

一.古詩詞賞析（共1小題）

1.

【分析】參考譯文：

【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除

外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習.所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法

使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶格性情?,年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。

最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？

【乙】金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此

感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族

的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣

賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣

有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已

經(jīng)不能與從前聽說的相稱了.再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完

全消失，普通人一樣了?！?/p>

【解答】

（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)

合語境，認真分析，確認詞義。

①句意為：不恬靜寡欲無法明確志向。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。

②句意為：年華隨時光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。

（2）本題考查的是埋解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思

考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)"“換補”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的

詞有：

重點詞語：窮廬：窮困潦倒之人居住的陋室；何：怎么；及：來得及。句子翻譯為：悲哀地守著窮困潦倒之人居住

的陋室，（后悔）乂怎么來得及！

（3）本題考查概括文章內(nèi)容以及文章主旨的能力。本文陳述的對象時仲永，主要內(nèi)容是：仲永少年時是個奇才，

但是因為不學習，長大后變成了唐人。

其中的道理也很明顯：學習的重要性。用課文中的原句概括就是“非學無以廣才''或“才須學也

（4）本題考查理解文中重要句子含義的能力，答案不唯一，可選用的句子也很多。答題時先明確條幅內(nèi)容，如“非

淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，然后分析其蘊含的道理：一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才

能達到深遠的境界

答案：

（1）①沒有什么可以拿來，沒辦法。

②疾行，指迅速逝去。

（2）悲哀地守著窮困潦倒之人居住的陋室，（后悔）又怎么來得及！

（3）講述了奇才少年仲永因為不學習長大后泯然眾人的故事。才須學也（非學無以廣才）。

（共（2分）.概括故事（1分），原文語句1分）

（4）條幅：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

理由：這句話諸葛亮對人生的哲理思考，認為一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到深遠的境

界。語淺而意蘊深刻，充滿了道家哲理。

【點評】稱

1.稱其氣之小大（chen,相當，配合）

2.不能稱前時之聞（相當，配合）

3.先帝稱之曰能（cheng,稱贊）

“去”的解釋：

①一狼徑去（走開，離去）

②我以FI始出時去人近（距離）

二.文言文閱讀（共13小題）

2.

【分析】【參考譯文】

宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個人居住在外面。等到他家打了井，告訴

人家說：“我家打井得了一個人。''有人聽到這句話，就傳出去說：“丁家打井得了一個人。“全國的人都在說這件

事，后來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一

個勞動力使用，并不是從井里挖出一個人?！毕襁@樣聽到傳聞，還不如不聽。

【鏈接材料】

魯公問孔子說：“我聽說夔這個人只有一只腳，這是真的嗎？“孔子回答說：“夔是個人，怎么會一只腳？這個人

沒有什么不同的地方，就只是精通音律。堯說：‘有夔一個人就足夠了。’使他當了樂正（官名）。因此對有學識的

人給以很高的評價說：‘有像夔這樣一個人就足夠了?！皇侵挥幸恢荒_啊?！?/p>

【解答】

（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用

法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.之:的/之：的/之：的；

B.傳：傳播/傳：傳授的知識/傳：傳播；

C.于：向/于：在/于：從；

D.聞：聽說/聞：傳聞/聞：見聞。

故選：A。

（2）本題考查學生對句子的翻譯和理解能力。

【甲】正確；

【乙】有誤，“宋國人恃別樂于接受離奇的傳聞”錯誤。該句不能說明宋國人特別樂于接受離奇的傳聞。

故選：【甲】。

（3）本題考杳學生的比較閱讀能力。①從“得一人之使，非得一人于井中也”可知，事情的原貌是：丁家打井得了

一個人，不再派人到外面打水，等于得到一個人的勞力。②從“彼其無他異⑤，而獨通于聲。堯曰：‘夔一而足

矣。夔精通音律，殼很欣賞他，說：“有像夔這樣一個人就足夠“③對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析，不

輕信盲從。兩篇文章講的都是關(guān)于傳言的故事，旨在告訴我們凡是聽到傳聞，都必須深透審察，對于人都必須用理

進行檢驗。

答案：

（1）A

（2）【甲】

（3）①丁家打井得了一個人，不再派人到外面打水，等于得到一個人的勞力。②夔精通音律，堯很欣賞他，說：

“有像夔這樣一個人就足夠了?！阿蹖τ趥髀?，要以審慎的態(tài)度進行分析，不輕信盲從。

【點評】"之'’的用法:

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而小染（之：用于主語和調(diào)語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

3.

【分析】參考譯文：

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外

來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使

學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最

終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？

【解答】

（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞

語即可。

①句意為：所以不學習就無法增長才干。廣：增長。

②句意為：急躁冒險就不能陶冶性情。治：修養(yǎng)。

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并

按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞這句順。

句中重點詞：寧靜，這里指安靜，集中精神，不分散精力；致遠，實現(xiàn)遠大目標。句意為：不能夠恬淡寡欲就不能

明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己的遠大理想。

答案：

<1）①增長；②修養(yǎng)。

（2）不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己的遠大理想。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音

詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當

的詞，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句

子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯

文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去

替換。

4.

【分析】參考譯文：

一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。居戶在路上遇到「兩只狼，緊隨著他走了很遠。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼為然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨

頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。

屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得

很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打

洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體」經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍

斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。

鏈接材料：

有一個姓段的富商，養(yǎng)了一只鸚鵡，十分聰明，能迎接客人和朗誦詩歌。姓段的富商剪短它的兩個翅膀（上的

羽毛），放在雕刻精美的籠子里面。熙寧六年，姓段的富商突然出事被關(guān)進了監(jiān)獄。等到（姓段的富商出獄）回

家，（他）問鸚鵡說：“我在監(jiān)獄里待了半年，處處不得自由，十分怨憤、痛苦。你在家里有人喂養(yǎng)，是多么快樂

?。?鸚鵡說：“你只在監(jiān)獄里待了半年，就已經(jīng)不能忍受；而我在這個籠子里待了好多年了，又有什么快樂可

言？”姓段的富商聽后深有感觸，馬上就把它放了。

【解答】

（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.不同，同“只”，/停止：

B.不同，看/照管；

C.不同，上前/面前；

D.相同，離開。

故選：Do

(2)本題考查內(nèi)容理解和分析。

ABD.正確；

C有誤，根據(jù)“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后''可知，"他突然發(fā)現(xiàn)柴草堆上原來還有一個洞”理解不當；

故選：Co

(3)本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。根據(jù)“君半年在獄，早已不堪；吾多年在籠，何樂可言”可知，段姓富商從自

己的親身經(jīng)歷體會到鸚鵡在籠子中雖然有人照顧，但失去了自由，，乃十分痛苦，于是他放了鸚鵡。據(jù)此，可以從人

是自然界的一員，應該理解和尊重其他生命的角度組織語言作答即可。

答案：

(1)D

(2)C

(3)示例：段姓富商悟出鸚鵡雖然被人喂養(yǎng)，但在籠子里并不快樂，鸚鵡也渴望自由。于是他放了鸚鵡。對此，

我悟出人應該理解動物，尊重動物。

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

1.引用原文句子回答;

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

5.

【分析】參考譯文

甲

一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨

頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。

屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得

很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打

洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍

斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。

乙

有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗，卞莊子要去刺殺它們，管與制止他說：“老虎是一種貪婪殘暴的動物，人是它

最美好的食物。現(xiàn)在兩只虎因爭一人而搏斗，小老虎一定會死掠，大老虎必定要負傷。你只需等待時機去刺殺負傷

的老虎，那可是一舉而能獲得兩只老虎的了。沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名?！?/p>

【解答】

（1）本題考杳文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)犍是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意

思。

A.不同，同“只7停止。

B.不同，意圖/意志。

C.相同，大腿。

D.不同，敵人/抵擋。

故選：Co

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

有兩虎逢人而斗者：有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗。凈，爭奪。

虎者，慶蟲：老虎是一種貪婪殘暴的動物。戾，兇暴。

（3）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓

語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏

就劃分出來了。

ACD.正確：

B.有誤，句意:其中一只狼像狗一樣博坐在前血。“犬”名詞作狀語，意思是：像狗那樣。"其一''是主語，"犬坐于

前”是謂語，在主謂之間劃開，即：其一/犬坐于前。

故選：Bo

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將

隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵'’等語句可以看出狼的''黠

（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。從管與的話“今兩虎飾人而斗，小者必死，大者必傷，子待傷虎而刺之，則是一舉

而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名”能概括出他的觀點是：要善于動腦，力爭做事一舉多得。從老虎的

角度看，“有兩虎津人而斗者”“今兩虎謝人而斗，小者必死，大者必傷''能概括出：要相互團結(jié)，否則就難以長久生

存。

答案：

（1）C

（2）①③

（3）B

（4）示例：狼之“黠”表現(xiàn)在兩只狼的相互配合上。一只狼故作悠閑，意在制造假象誘惑屠戶，同時另一只狼“洞其

中”，準備形成對屠戶的包抄攻擊。

（5）①示例：要善于動腦，力爭做事一舉多得。

②示例：要相互團結(jié)，否則就難以長久生存。

【點評】斷句的基本方法

1.整體把握語段含義：

2.盡量分清語段的層次；

3.從最容易把握的句子入手，借助技巧加以判斷，前后延伸；

4.用踞譯的方式驗證句子間是否意思連貫。

6.【分析】譯文：

甲

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚

揚的白雪像什么呢？“他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說："不如比作柳絮憑

借著風飛舞。“太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道福，左將軍王凝之的妻子。

乙

桓溫埋伏兵士設酒宴，廣泛邀請朝廷官員，想趁此機會殺了謝安、王坦之。王坦之很害怕，問謝安說“這如何

是好？”謝安面不改色，對王坦之說；“東晉王室的存亡，全看我倆比行了。”就和王坦之一起前去（赴宴）。王坦

之的恐懼神色，漸漸的從臉上顯露出來。而謝安的從容，也更加在他外表表現(xiàn)出來。（謝安）走上臺階找座位坐

下，作了一首《洛生詠》，是諷刺浩浩洪流的?；笢乇恢x安的曠達風度和自若本色鎮(zhèn)住了，連忙傳令撤走兵士。王

坦之和謝安以前是齊名的，這件事之后，誰好誰壞就可以分辨的出來了。

【解答】

（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來

判斷。

①句意為：和他子侄輩的人講解詩文。子侄：這里泛指小輩，包括侄兒侄女。

②句意為：謝安的從容。寬容，鎮(zhèn)定的神情。

（2）本題考查翻譯句子。

A.有誤,“驟”是急的意思。

B.有誤，”比喻空中撒鹽”錯，應為“白雪紛紛”。

C.正確。

D.有誤，“其”指的是謝安，而是不是謝安和王坦之。

故選：C

（3）本題考查比較閱讀。細讀文本，疏通文意后可分析作答。在言語上，甲文中謝安能結(jié)合下雪的實際情況，借

機對后輩進行教育。乙文中謝安面對險境絲亳不懼，鼓勵王坦之，并當場作詩，讓桓公為之忌憚。在雅量上，甲文

中謝安對兄子的比喻并不滿意，但沒有批評，對于兄女的說法，也沒有表示贊賞，只是大笑.乙文中明知參加宴會

會有危險，卻仍坦然赴宴，無所畏懼。在宴會上，他“謝之寬容愈表于貌”，神情自若，這些都體現(xiàn)了他的雅量。

答案：

（1）①這里泛指小輩，包括侄兒侄女②鎮(zhèn)定的神情

（2）C

（3）“言語"上，①結(jié)合當時天氣情況，因勢利導、教育家族后輩；②不懼權(quán)貴，積極鼓勵同僚勇于面對困境；③

吟詠詩句，寄意深遠，讓想誅殺他們的人忌憚?！把帕俊鄙?，①對后輩詠雪句不作實際評論，以“大笑樂”表達自己的

贊賞；②明知有伏兵，為國運考慮，仍赴宴，無所畏懼；③面對宴席上的危機，他處變不驚，神情自若。

【點評】文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對省略部分要增補由來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、

賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同

的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)；就是有一

些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習慣，可其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較

常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。

7.

【分析】譯文：

甲

一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭

的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥

場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼?/p>

朝著屠夫。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面.時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠

閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的胸袋，乂連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只

狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從

狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狠都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。