云南師大附中2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：云南，這片被自然恩澤的“植物王國(guó)”，近年來(lái)在花卉產(chǎn)業(yè)的舞臺(tái)上大放異彩，迅速崛起為全球花卉市場(chǎng)不可忽視的力量。其得天獨(dú)厚的自然條件，如低緯高原的多樣氣候，為花卉生長(zhǎng)提供了近乎完美的環(huán)境，加之豐富的花卉資源，使得云南花卉產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)耕到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化的華麗蛻變。這一轉(zhuǎn)變不僅滿足了國(guó)內(nèi)對(duì)花卉日益增長(zhǎng)的需求，更在全球市場(chǎng)上贏得了廣泛的認(rèn)可與好評(píng)?；厮輾v史，云南花卉種植雖歷史悠久，但真正的產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展始于近幾十年，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，全球花卉市場(chǎng)的擴(kuò)張與消費(fèi)者對(duì)高品質(zhì)花卉的追捧，為云南花卉產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。政府政策的鼎力支持、企業(yè)的踴躍參與以及科技創(chuàng)新的持續(xù)驅(qū)動(dòng)，共同構(gòu)筑了云南花卉產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如今，花卉種植在云南已超越了簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)范疇，它融入了文化藝術(shù)的精髓，成為展現(xiàn)云南獨(dú)特魅力的亮麗名片。從昆明斗南花卉市場(chǎng)的繁榮景象，到玉溪通?；ɑ苄℃?zhèn)的田園風(fēng)光，再到大理洱海畔與麗江古城邊的花卉點(diǎn)綴，云南花卉正以它獨(dú)有的方式講述著這片土地的故事，每年數(shù)億計(jì)的花卉從這里啟程，裝點(diǎn)世界，為云南的經(jīng)濟(jì)注入勃勃生機(jī)。云南花卉產(chǎn)業(yè)的輝煌成就，離不開其獨(dú)特的自然優(yōu)勢(shì)與豐富的資源基礎(chǔ)。低緯高原的多樣性氣候，為花卉的多樣化生長(zhǎng)提供了可能，而豐富的野生花卉資源更是為花卉品種的選育與創(chuàng)新提供了源源不斷的靈感與資源。此外，科技創(chuàng)新的力量同樣不可小覷，云南在花卉育種、栽培技術(shù)及病蟲害防治等方面的不斷探索與突破，為花卉產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，并通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的國(guó)際化水平。（摘編自《云南日?qǐng)?bào)》2024年4月20日）材料二：云南花卉產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，是其獨(dú)特自然條件與豐富資源優(yōu)勢(shì)的直接體現(xiàn)，但更深層次的原因在于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)力推動(dòng)。近年來(lái)，云南花卉產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)的道路上積極探索，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從量的積累到質(zhì)的飛躍。在轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，云南花卉產(chǎn)業(yè)始終將提升產(chǎn)品質(zhì)量與增加附加值作為核心目標(biāo)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)花卉品種，不斷優(yōu)化栽培技術(shù)，加強(qiáng)病蟲害防治，云南花卉的品質(zhì)得到了顯著提升，贏得了市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可。同時(shí)，為了延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值，云南還大力發(fā)展花卉深加工產(chǎn)業(yè)，將花卉轉(zhuǎn)化為精油、香包、干花等多種形態(tài)的產(chǎn)品，滿足了消費(fèi)者多樣化的需求。品牌建設(shè)與市場(chǎng)拓展是云南花卉產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的另一重要方面。通過(guò)精心打造“云花”品牌，云南花卉在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上的知名度和美譽(yù)度不斷提升。此外，云南還積極參與國(guó)內(nèi)外花卉展覽與交易會(huì)，加強(qiáng)與同行的交流與合作，不斷拓展市場(chǎng)空間，為花卉產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。值得一提的是，云南花卉產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中還積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化技術(shù)。通過(guò)建設(shè)花卉電商平臺(tái)，推廣智能灌溉與溫控系統(tǒng)等現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)了線上線下融合發(fā)展，大大提高了生產(chǎn)與銷售效率。這一舉措不僅降低了成本，還提升了用戶體驗(yàn)，為云南花卉產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年5月15日）材料三：在取得顯著成就的同時(shí)，云南花卉產(chǎn)業(yè)也面臨著來(lái)自國(guó)內(nèi)外的諸多挑戰(zhàn)。隨著全球花卉市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和消費(fèi)者需求的多樣化趨勢(shì)，云南花卉產(chǎn)業(yè)必須保持清醒頭腦，不斷創(chuàng)新與升級(jí)，才能鞏固并擴(kuò)大其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在國(guó)際市場(chǎng)上，云南花卉產(chǎn)業(yè)需要直面來(lái)自荷蘭、肯尼亞等國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)壓力。這些國(guó)家在花卉品種、技術(shù)、市場(chǎng)等方面均具備較強(qiáng)實(shí)力，對(duì)云南花卉產(chǎn)業(yè)構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，云南花卉產(chǎn)業(yè)需加大品種創(chuàng)新力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化水平，并積極拓展國(guó)際市場(chǎng)，尋求更廣闊的發(fā)展空間。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的變化也不容忽視。隨著消費(fèi)者對(duì)花卉品質(zhì)、文化內(nèi)涵及情感價(jià)值的重視程度日益提升，云南花卉產(chǎn)業(yè)需更加注重產(chǎn)品的差異化與個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)深入挖掘花卉背后的文化故事與情感元素，賦予產(chǎn)品更多的人文關(guān)懷與情感價(jià)值，以滿足消費(fèi)者的多元化需求。然而，挑戰(zhàn)往往與機(jī)遇并存。隨著“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)和全球花卉市場(chǎng)的持續(xù)擴(kuò)大，云南花卉產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。通過(guò)加強(qiáng)與沿線國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作與文化交流，云南花卉產(chǎn)業(yè)有望進(jìn)一步拓展出口市場(chǎng)并提升國(guó)際影響力。此外，隨著科技的不斷進(jìn)步與數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，云南花卉產(chǎn)業(yè)有望實(shí)現(xiàn)更加高效、智能、可持續(xù)的發(fā)展模式，為產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)注入新的動(dòng)力與活力。（摘編自喬狄《中國(guó)花文化與花文化產(chǎn)業(yè)》）1.

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

科技創(chuàng)新在云南花卉產(chǎn)業(yè)可持續(xù)前行中作用重大，對(duì)花卉育種、栽培技術(shù)及病蟲害防治等諸多領(lǐng)域提供有力的技術(shù)支撐。B.

云南花卉產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中注重提升產(chǎn)品質(zhì)量和增加附加值，通過(guò)引進(jìn)優(yōu)良品種、改進(jìn)栽培技術(shù)等措施，實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的飛躍。C.

云南花卉產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)主要來(lái)自國(guó)際市場(chǎng)，荷蘭、肯尼亞等國(guó)的花卉產(chǎn)業(yè)各方面都具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)云南構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。D.

隨著“一帶一路”的深入推進(jìn)和全球花卉市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，云南花卉產(chǎn)業(yè)有望進(jìn)一步擴(kuò)大出口市場(chǎng)，提高國(guó)際影響力。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.

云南花卉資源豐富，種植歷史悠久，自古以來(lái)就實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展。B.

云南花卉產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上不具有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇相伴相生。C.

云南花卉產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中積極利用現(xiàn)代技術(shù)，提高了生產(chǎn)效率和銷售收益。D.

云南花卉產(chǎn)業(yè)只要更加注重產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，就能滿足消費(fèi)者多元化的需求。3.

下列對(duì)材料論述和說(shuō)明的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

材料一開篇點(diǎn)明云南花卉產(chǎn)業(yè)在全球崛起，接著闡述自然條件奠基、多方助力促發(fā)展，以花卉市場(chǎng)繁榮收尾，呈總分總結(jié)構(gòu)，全方位展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)成就。B.

材料二運(yùn)用層層遞進(jìn)

論述方式，先點(diǎn)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心地位，再?gòu)钠焚|(zhì)提升、品牌塑造、數(shù)字化融合等方面深入剖析，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣宫F(xiàn)發(fā)展路徑。C.

材料三運(yùn)用對(duì)比論證，將云南花卉產(chǎn)業(yè)面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力，如荷蘭等花卉強(qiáng)國(guó)在品種、技術(shù)方面等優(yōu)勢(shì)，與國(guó)內(nèi)需求變化作對(duì)比，凸顯挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性。D.

三則材料皆以云南花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為核心，但各有側(cè)重。材料一以說(shuō)明成就為主，兼述成因；材料二側(cè)重論述轉(zhuǎn)型升級(jí)舉措；材料三著重分析挑戰(zhàn)與機(jī)遇。4.

請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括云南花卉產(chǎn)業(yè)取得輝煌成就的原因。5.

面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，云南花卉產(chǎn)業(yè)應(yīng)如何進(jìn)一步創(chuàng)新升級(jí)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。橘頌（節(jié)選）張煒春天就要到了，他看著窗外：“讓我們?nèi)ド嚼镒∫欢伟?，那里有我們的一座石屋?！遍夙灡牬笱劬粗?。八十六歲的老文公撫弄它的額頭：“哦，咱們?nèi)グ?，那里的春天比這里大?！薄聿椭挥型炼沽?。他知道那輛串鄉(xiāng)車還沒(méi)有來(lái)。“誰(shuí)知道呢，也許再也不來(lái)了，三個(gè)人的村子沒(méi)有生意好做?！彼麌@氣?？聪虼巴?，不遠(yuǎn)處一片高高低低的石屋沒(méi)有一絲人聲，也沒(méi)有一縷炊煙?！胺孔釉?，街道在，大樹在，人不在了?！彼氲搅死霞蘸屠钷D(zhuǎn)蓮，他們可能有多余的蔬菜。不過(guò)他不想討要。天亮后，他去河岸采來(lái)兩兜野菜：薺菜、苦菜、柳芽?；比~就要展開了，不久槐花就會(huì)開放。那就到了盛春，是大日子。綴滿的槐花，一團(tuán)團(tuán)蜜蜂圍上枝頭。老文公想起奶奶烙的槐花餅?！盎被ㄩ_時(shí)，我會(huì)露一手?！币贿B兩天野菜米飯。小魚干不多了，他沒(méi)吃，全給了橘頌。終于等到李轉(zhuǎn)蓮，這一次除了蘿卜和綠葉菜外，還有魚、肉、罐頭和一小捆山藥。飽吃了一頓。橘頌豎起尾巴在屋里走動(dòng)。他給炕洞加了柴，過(guò)一會(huì)兒就能圍上被子，暖暖和和坐著，看看星月，想想事情，繼續(xù)寫點(diǎn)什么。劈柴燃燒的聲音真好。入夜后，屋里有些冷。“我是一個(gè)老家伙了，身上沒(méi)有火力，我更需要火爐?！边@樣說(shuō)時(shí)，橘頌跳到了他膝上，“你就是我的火爐?！彼谧狼?，擁著橘頌，捻了捻燈芯。端詳了一會(huì)兒，墻上光光的，“應(yīng)該貼點(diǎn)什么?！闭f(shuō)著，他起身弓腰，下巴壓在橘頌額上，去翻找筆墨宣紙。這是他特意帶來(lái)的。蘸了飽墨，想了想，寫下：“深固難徙，更壹志兮。”署上名字，蓋了印章。貼在墻上，退遠(yuǎn)些看。意猶未盡，再寫一張：“青黃雜糅，文章爛兮。”橘頌站在剛貼好的大字下面，仰臉看著。老文公念了兩遍，對(duì)它說(shuō)：“這是楚國(guó)大詩(shī)人屈原的詩(shī)啊，他在贊美一顆橘樹。”喝過(guò)一杯滾燙的茶，暖和多了。他還想干一會(huì)兒，繼續(xù)填寫格子。不知伏案多久，抬頭看看，已是凌晨三點(diǎn)。月亮在山坳上方，星星稀疏，一只鳥呼叫著，飛過(guò)河岸。靜夜，鳥鳴傳得很遠(yuǎn)?！笆裁词伦屇氵B夜趕路？”他的鼻子觸在冰涼的玻璃上，自言自語(yǔ)。醒來(lái)時(shí)窗子已經(jīng)變亮。小鳥啄響玻璃，那是清脆的問(wèn)候。老文公兩手按炕，試了多次，還是沒(méi)能坐起來(lái)?！安皇俏姨珣?，而是身體太沉了，我拖不動(dòng)它了?！睅滋旌罄衔墓芟驴蛔邉?dòng)了，每次可堅(jiān)持三五分鐘。“真得好好感謝你們，不然糟透了。”“這些天，轉(zhuǎn)蓮每天來(lái)做山藥魚湯，棘拐老哥來(lái)給我上藥?？晌覜](méi)有像樣的禮物送給你們?！崩霞照f(shuō)：“呔，水根識(shí)得三十二個(gè)字了?！崩钷D(zhuǎn)蓮說(shuō)：“你要舍得，就把墻上的字送給我吧?！薄澳且稽c(diǎn)都不難?！崩霞掌称硥ι?，“也送我一張吧?！崩衔墓骸耙欢ǖ摹！苯又v了那幾行字的意思。李轉(zhuǎn)蓮說(shuō)：“橘樹，多好啊。我要畫那棵橘樹?！被被ㄩ_了，那一片樹冠一夜間變得雪白，銀色披掛，堆積得像小山，又像浪涌。為了一個(gè)隆重的夜晚，老文公精心準(zhǔn)備。赴宴的只有兩戶，三人。但這是整個(gè)的山村，所有的鄉(xiāng)親。他認(rèn)為這場(chǎng)晚宴既要豐盛，還要講究。橘頌從一開始就參與其中：它在樹頂折下一些槐花，當(dāng)槐花撲撲落地時(shí)，老文公就把它們兜在懷中。那將在最后作為主菜：槐花餅，外焦里嫩，香氣撲鼻，微咸，有一點(diǎn)蜜的味道。他慶幸自己帶來(lái)幾只高腳酒杯?！拔疫@窮講究的毛病一輩子也改不了，不過(guò)，多尊貴的客人！”他把杯子找出，擦得锃亮。他打量那張桌子：所有的書收起來(lái)，成為一張長(zhǎng)方形餐桌。餐具也不錯(cuò)。他特別滿意的是三叉青銅燭臺(tái)和一包蠟燭。“我們今晚要點(diǎn)蠟燭了！”他對(duì)橘頌說(shuō)。他把每一道菜寫在紙上：腌黃瓜、火腿、香椿雞蛋、蒲菜湯、煎魚、燉蘑菇、肉片白菜。最后：槐花餅?？粗帕谐稍?shī)行的菜單，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)！”杯子和白瓷碟一一擺上。一瓶上好的干紅、一瓶老酒。五點(diǎn)多鐘，門響了。李轉(zhuǎn)蓮提前來(lái)到，帶來(lái)幾只松花蛋。她要幫廚，老文公說(shuō)：“這可不行，你是客人?！崩钷D(zhuǎn)蓮的另一只手里有個(gè)布卷，一直沒(méi)有放下?！笆鞘裁磳氊?？”李轉(zhuǎn)蓮把布卷放下。隨著一點(diǎn)點(diǎn)展開，露出了斑斕的顏色：一棵橘樹。大傘一樣的樹冠，墨綠的葉子，累累碩果綴滿枝頭。老文公站在桌前，一直沒(méi)有出聲。橘頌躍上桌子，老文公趕緊將它攬住。他深吸一口氣：“多么棒！這就是我要的那棵橘樹！”李轉(zhuǎn)蓮兩手合在胸前。“咱這就貼在墻上！有了它，才是真正的晚宴?。〈龝?huì)兒我們要敬它一杯！”他放下橘頌，尋找貼畫的地方。它貼在了墻的正中，桌子對(duì)面。老文公擺好凳子，將五個(gè)瓷盤端正一下，又加了白色的餐巾。天又要黑下來(lái)，蠟燭插上三叉青銅燭臺(tái)。晶瑩的杯子和瓷盤映著燭光。一股香氣溢出，李轉(zhuǎn)蓮坐不住了。她想推開灶屋，可門是合上的。老棘拐一手扯著水根，一手提著布袋出現(xiàn)了。老文公端出一張又大又圓的槐花餅?！袄细绨?！”他叫著，放下餅，拍打老棘拐的肩膀?！拔覜](méi)別的好東西，就帶這個(gè)吧?！崩霞沾蜷_布袋，取出一串蘑菇，還有一個(gè)很大的玻璃瓶，是一瓶水?！斑@是最好的，沒(méi)有比它們更好的！”老文公雙手捧住。大家入座。橘頌坐在墊高的凳子上，在老文公身側(cè)，對(duì)面是老棘拐。它和大家一樣，大瓷碟上放了一個(gè)小蝶，不同的是里面盛滿魚丸。老文公舉杯站起，看著墻上的橘樹。燭光閃閃，枝葉搖動(dòng)，金色的果實(shí)一伸手就能摘下?！白鹁吹呐?，先生們！在這個(gè)槐花盛開的夜晚，請(qǐng)接受我們，我和橘頌的祝福！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.只因山里有一座祖輩留下的石屋，春天來(lái)臨之際，老文公決定帶著他的貓——“橘頌”，到山里盡享春天的美景。B.眼前的村莊只見房子不見人，村里絕大多數(shù)人都跑去城里打工了，定時(shí)到來(lái)的串鄉(xiāng)車是他們與外界唯一的聯(lián)系。C.“橘頌”是老文公的親密伙伴。他們的交流主要靠老文公喃喃自語(yǔ)，雖然沒(méi)有回應(yīng)，讀者還是可以了解老人的心跡。D.老文公把留守村民李轉(zhuǎn)蓮、老棘拐視為他“尊貴的客人”，與眾多村民離山村而去時(shí)他們堅(jiān)守故土分不開。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那里的春天比這里大”，描述了記憶里的“盛春”，也是現(xiàn)實(shí)中“堆積得像小山，又像浪涌”的槐花盛開圖景的預(yù)告，“大”字寫得奇，用得準(zhǔn)。B.小說(shuō)語(yǔ)句簡(jiǎn)單，卻包含了豐富的內(nèi)容，耐人尋味。如“什么事讓你連夜趕路”，簡(jiǎn)單的語(yǔ)句似是在質(zhì)疑夜飛的鳥兒，又何嘗不是老人對(duì)自己焚膏繼晷的感喟。C.小說(shuō)人物的命名既符合人物身份又具有象征意味，如九十多歲的老棘拐，從他的外號(hào)中，仿佛讓人看到了歷經(jīng)人生風(fēng)雨后的一個(gè)古怪倔強(qiáng)的扭曲形象。D.小說(shuō)常通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物形象。從“看著排列成詩(shī)行的菜單，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)！”中，我們看到了老文公對(duì)菜單的滿意，以及老人浪漫唯美的一面。8.文中晚宴充滿儀式感，作者是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.小說(shuō)題名“橘頌”，有什么深意？二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：初，齊君王后賢，事秦謹(jǐn)，與諸侯信。君王后死，后勝①相齊，多受秦間金。賓客入秦，秦又多與金?？徒詾榉撮g，勸王朝秦，不修攻戰(zhàn)之備，不助五國(guó)攻秦，秦以故得滅五國(guó)。即墨大夫聞之，見齊王曰：“齊地方數(shù)千里，帶甲數(shù)百萬(wàn)。夫三晉大夫②皆不便秦，而在阿、甄之間者百數(shù)；王收而與之百萬(wàn)人之眾，使收三晉之故地，即臨晉之關(guān)可以入矣。鄢郢大關(guān)不欲為秦，而在城南下者百數(shù)，王收而與之百萬(wàn)之師，使收楚故地，即武關(guān)可以入矣。如此，則齊威可立，秦國(guó)可亡，豈特保其國(guó)家而已哉！”齊王不聽。王賁自燕南攻齊，猝入臨淄，民莫敢格者。秦使人誘齊王，約封以五百里之地。齊王遂降，秦遷之共，處之松柏之間，餓而死。齊人怨王建不早與諸侯合從，聽奸人賓客以亡其國(guó)，歌之曰：“松耶，柏耶！住建共者，客耶！”疾建用客之不詳也。臣光曰：從衡之說(shuō)雖反覆百端，然大要合從者，六國(guó)之利也。昔先王建萬(wàn)國(guó)親諸侯使之朝聘以相交饗宴以相樂(lè)，會(huì)盟以相結(jié)者，無(wú)他，欲其同心戮力以保家國(guó)也。向使六國(guó)能以信義相親，則秦雖強(qiáng)暴，安得而亡之哉！夫三晉者，齊、楚之藩蔽；齊、楚者，三晉之根柢；形勢(shì)相資，表里相依。故以三晉而攻齊、楚，自絕其根柢也；以齊、楚而攻三晉，自撤其藩蔽也。安有撤其藩蔽以媚盜，曰“盜將愛我而不攻”，豈不悖哉?。ü?jié)選自司馬光《資治通鑒·秦紀(jì)》）材料二：吾嘗慨夫齊之田氏，席霸國(guó)之馀業(yè)，不能于縱橫之日，發(fā)憤為雄。及五國(guó)既滅，王賁東下，遂束手而臣妾于秦也?！匀徽?，豈不以山東之地，褊淺迫狹，雖西峙泰山，曾無(wú)重岡復(fù)嶺之限，東環(huán)大海，亦無(wú)奧穾險(xiǎn)固之都，邢、趙扼其項(xiàng)，而淮、泗犄其足哉？……謂欲以一隅之守，當(dāng)四面之師，吾知其必?zé)o幸矣。然則山東固不足慮乎？曰：唐末，王仙芝起于濮州，黃巢起于冤句，初不過(guò)聚饑寒轉(zhuǎn)死之民，為縱橫竊掠之計(jì)，馴至流毒天下，卒傾唐祚，何為其不足慮也。然則用山東者宜如何？曰：以自守則易弱以亡，以攻人則足以自強(qiáng)而集事。（節(jié)選自顧祖禹《讀史方輿紀(jì)要》）【注】①后勝，齊王建的宰相。②指韓、趙、魏三家大夫。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。昔先王建A萬(wàn)國(guó)B親C諸侯D使之朝聘E以相交F饗宴G以相樂(lè)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“在城南下者”中“者”字的用法與“客有吹洞簫者”中“者”字的用法不同。B.格，指擊、打，與《大學(xué)之道》中“致知在格物”中“格”詞義相同。C.山東，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“山東”指的是崤山以東，秦國(guó)與六國(guó)以崤山為界。D.迫，狹窄，與《鴻門宴》中“此迫矣，臣請(qǐng)入，與之同命”中“迫”詞義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊國(guó)賓客進(jìn)入秦國(guó)，秦國(guó)對(duì)他們使用離間計(jì)，讓他們都為秦國(guó)說(shuō)話。齊王聽從勸說(shuō)，一系列錯(cuò)誤的決策最終導(dǎo)致五國(guó)被秦國(guó)滅亡。B.在阿城、甄城之間，數(shù)百名不愿意給秦國(guó)提供便利的三晉官員逃亡在此，即墨大夫建議齊王率領(lǐng)他們?nèi)ナ諒?fù)三晉舊日疆土。C.齊王建輕信秦國(guó)，秦國(guó)用封給他五百里土地誘降齊王，齊王投降之后，被遷移到共地，最終被餓死在松柏之間。D.顧祖禹認(rèn)為齊國(guó)的田氏家族，在戰(zhàn)國(guó)諸侯縱橫捭闔的時(shí)代，雖有齊國(guó)留下的基業(yè)，卻未能奮發(fā)圖強(qiáng)成為稱雄一方的勢(shì)力。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）初，齊君王后賢，事秦謹(jǐn)，與諸侯信。（2）向使六國(guó)能以信義相親，則秦雖強(qiáng)暴，安得而亡之哉！14.結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要概括齊國(guó)滅亡有哪些原因？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。誡子吟邵雍善惡無(wú)佗在所存，小人君子此中分。改圖不害為君子，迷復(fù)終歸作小人。良藥有功方利病，白圭無(wú)玷始稱珍。欲成令器須追琢，過(guò)失如何不就新。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌開門見山，指出善與惡的區(qū)別在于人的選擇和行為，小人與君子的區(qū)別也在于此。B.詩(shī)人認(rèn)為人善于反省，改正錯(cuò)誤就會(huì)成為君子，如果再度迷失，最終只會(huì)淪為小人。C.詩(shī)中運(yùn)用了“良藥”和“白圭”的比喻，告誡兒子人也應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。D.本詩(shī)是一首富含哲理的家訓(xùn)詩(shī)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒子的期望和教誨。16.《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“玉不琢，不成器?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談一談你對(duì)本詩(shī)主旨的理解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《登泰山記》中，姚鼐敘述自己從京師出發(fā)，經(jīng)過(guò)了齊河、長(zhǎng)清，然后“_______，_______”，終于到達(dá)了泰安。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“_______，_______”兩句，描繪了洞庭湖分?jǐn)鄥浅?，吐納日月的景象。（3）日常生活中，我們常使用“千”和“萬(wàn)”來(lái)表示數(shù)量眾多，例如“千言萬(wàn)語(yǔ)”“千家萬(wàn)戶”等，這種用法在古詩(shī)文中也很常見，如“_______，_______”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面

文字，完成小題。說(shuō)到北方的“報(bào)春使者”，側(cè)金盞花絕對(duì)當(dāng)仁不讓。三月的北方，冰雪還未完全消溶，就能在林下看到它的身影。初時(shí)只是一個(gè)個(gè)其貌不揚(yáng)的花苞，藏在落葉堆里。等它準(zhǔn)備好了，才會(huì)在陽(yáng)光明媚的日子慢慢綻放，一小簇一小簇，在林下像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，

①

。為什么側(cè)金盞花要選擇簫瑟的早春綻放呢？這主要是因?yàn)椋瑐?cè)金盞花多生于林下，等到大樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，春意黯然之時(shí)，再難曬到太陽(yáng)。所以，為了爭(zhēng)取充足的陽(yáng)光，側(cè)金盞花決定“錯(cuò)峰出行”！在大樹長(zhǎng)葉之前，側(cè)金盞花開始綻放，在一片嚴(yán)寒中美滋滋地享受“專屬日光浴”。因?yàn)轫斨┦⒎诺奶攸c(diǎn)，也有人叫它“頂冰花”。選擇在

②

時(shí)獨(dú)自美麗，意味著側(cè)金盞花早春時(shí)節(jié)要做很多保暖工作。側(cè)金盞花的植株很矮，既避免了寒風(fēng)襲擾，也可享受地表較高的溫度。而且，深色系的花萼也能吸收更多的熱量。神奇的是，它富有光澤的花瓣會(huì)排列成凹面鏡一樣的結(jié)構(gòu)，在晴朗的天氣隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，反射陽(yáng)光來(lái)增加花心的溫度。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正20.文中畫波浪線的“錯(cuò)峰出行”指什么？為什么要加引號(hào)？21.下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“頂冰花”得名方式最接近的一項(xiàng)是（）A

傲霜枝

B.并蒂蓮

C.關(guān)山月

D.滿庭芳22.高一某班班徽設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用側(cè)金盞花作為主要設(shè)計(jì)元素，根據(jù)以上材料，請(qǐng)你代表主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)向全班同學(xué)介紹設(shè)計(jì)意圖，要求語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，不超過(guò)80個(gè)字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們?cè)谧瞿臣聲r(shí)，無(wú)論事前、事中，還是事后，都可能聽到“你該”如何如何的建議，心中難免也會(huì)產(chǎn)生“我想”如何如何的念頭。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.C

2.B

3.C4.①自然條件優(yōu)越；②政府、企業(yè)的支持；③科技創(chuàng)新的推動(dòng)；④產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的升級(jí)。

5.①加強(qiáng)品種創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和附加值，滿足消費(fèi)者對(duì)高品質(zhì)花卉的需求；②深化品牌建設(shè)和市場(chǎng)拓展，提升“云花”品牌的國(guó)際知名度，拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)空間；③積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)線上線下融合發(fā)展，提高生產(chǎn)效率和銷售收益；④注重產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值，滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求，提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；⑤加強(qiáng)與國(guó)際花卉產(chǎn)業(yè)的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，提升國(guó)際化水平。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D

7.C

8.①正面描寫：通過(guò)心理描寫、動(dòng)作描寫來(lái)體現(xiàn)儀式感（如答細(xì)節(jié)描寫亦可），如折槐花、列菜單、點(diǎn)蠟燭，認(rèn)為慶幸、滿意，“老文公擺好凳子，將五個(gè)瓷盤端正一下，又加了白色的餐巾”，以及語(yǔ)言描寫來(lái)體現(xiàn)儀式感如“尊敬的女士，先生們”等等；②側(cè)面描寫：通過(guò)描寫來(lái)客鄭重其事帶著禮物來(lái)赴宴，李轉(zhuǎn)蓮想要幫廚等等側(cè)面體現(xiàn)晚宴的儀式感。

9.①“橘頌”是不可或缺的角色。作為主人公老文公的親密伙伴貓咪橘頌，伴隨著主人公與它的互動(dòng)，老文公的經(jīng)歷心跡得以展開。②“橘頌”是對(duì)文中人物的禮贊?！伴夙灐痹从谇澝篱贅涞脑?shī)歌篇名，是屈原矢志不移的情懷體現(xiàn)，也是老文公精神氣質(zhì)的寫照，也是對(duì)堅(jiān)守故土的三位村民的禮贊：③“橘頌”飽含人們對(duì)未來(lái)的期許?！伴夙灐笔谴迕窭钷D(zhuǎn)蓮畫作的體現(xiàn)：“大傘一樣的樹冠，墨綠的葉子，累累碩果綴滿枝頭”，表現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)的美好期許。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BDF

11.B

12.B

13.（1）當(dāng)初，齊襄王的王后賢能，侍奉秦國(guó)謹(jǐn)慎周到，與諸侯交往講信用。

（2）假使當(dāng)初六國(guó)能以信用道義相互親善，那么秦國(guó)雖然強(qiáng)橫兇暴，六國(guó)又怎么能被它所滅亡呢！

14.①秦國(guó)利用離間計(jì)，②齊王缺乏謀略，所信非人，③司馬光認(rèn)為齊國(guó)沒(méi)有將合縱堅(jiān)持下來(lái)。沒(méi)有處理好與三晉與楚國(guó)的關(guān)系，④顧祖禹認(rèn)為根據(jù)齊國(guó)的地理位置，采取攻勢(shì)就足以使自己強(qiáng)大并成就事業(yè)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.B

16.①“玉不琢，不成器”的意思是一塊上等的美玉需要琢磨打造，才能成為器物，人的成才之路如同雕刻玉器一般，只有經(jīng)過(guò)層層打磨，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。②詩(shī)人通過(guò)本詩(shī)想要告誡兒子，若想成為優(yōu)秀的人才，成為君子，就必須努力地修正自己，改正過(guò)去的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，并且追求新的進(jìn)步。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】

①.穿泰山西北谷

②.越長(zhǎng)城之限

③.吳楚東南坼

④.乾坤日夜浮

⑤.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)

⑥.猶抱琵琶半遮面（千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝/忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開/千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）【18~22題答案】【答案】18.①熠熠生輝/光彩奪目/璀璨奪目

②春寒料峭/料峭春寒

19.“溶”改為“融”，“簫”改為“蕭”，“黯”改為“盎”

20.①“錯(cuò)峰出行”指?jìng)?cè)金盞花為了爭(zhēng)取充足陽(yáng)光，搶在大樹長(zhǎng)葉前綻放。②加引號(hào)是為了表明此處“錯(cuò)峰出行”不同于通常所說(shuō)的避開人流、車流高峰時(shí)段出行。21.A

22.側(cè)金盞花在嚴(yán)寒中開放，盡力爭(zhēng)取陽(yáng)光。它想盡辦法保暖，充分挖掘自身潛能。希望我們高中三年也能像它一樣積極勇敢，充滿智慧，最終讓夢(mèng)想絢麗綻放。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們?cè)谧瞿臣聲r(shí)，無(wú)論事前、事中，還是事后，都可能聽到“你該”如何如何的建議，心中難免也會(huì)產(chǎn)生“我想”如何如何的念頭。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。思路解析明確概念：“我想”代表個(gè)人主觀意愿、夢(mèng)想追求，具有個(gè)性化、情感化、自發(fā)性特點(diǎn)，是個(gè)人成長(zhǎng)動(dòng)力源泉；“你該”體現(xiàn)社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、他人期望，具有客觀性、普遍性、規(guī)范性，能引導(dǎo)行為符合社會(huì)期待。分析關(guān)系：二者既相互獨(dú)立，又有緊密聯(lián)系。獨(dú)立在于“我想”是內(nèi)心真實(shí)想法，“你該”是外在約束建議；聯(lián)系在于合理平衡二者，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)和諧共生，若只重“我想”可能致自我放縱，只重“你該”可能失個(gè)性與創(chuàng)造力。提出觀點(diǎn)：在人生道路上，應(yīng)追求“我想”與“你該”的平衡，讓個(gè)人夢(mèng)想在社會(huì)規(guī)范框架內(nèi)綻放，使社會(huì)規(guī)范因個(gè)體創(chuàng)造力而豐富。核心概念解剖“我想”：定義：“我想”代表的是個(gè)人的主觀意愿、夢(mèng)想和追求，是內(nèi)心深處最真實(shí)的想法和渴望。特點(diǎn)：具有個(gè)性化、情感化、自發(fā)性等特點(diǎn)。它反映了每個(gè)人的獨(dú)特性和差異性，是驅(qū)動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＷ饔茫杭ぐl(fā)個(gè)人潛能，推動(dòng)個(gè)人朝著目標(biāo)前進(jìn)；增強(qiáng)自我認(rèn)同感，提升自信心?！澳阍摗保憾x：“你該”則體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、他人期望等外部因素對(duì)個(gè)人行為的指導(dǎo)和約束。特點(diǎn)：具有客觀性、普遍性、規(guī)范性等特點(diǎn)。它代表了社會(huì)共識(shí)和普遍價(jià)值，是維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定的重要保障。作用：引導(dǎo)個(gè)人行為符合社會(huì)期望，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生；幫助個(gè)人建立正確的價(jià)值觀和道德觀。平衡與關(guān)系：核心：如何在“我想”與“你該”之間找到平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生。挑戰(zhàn)：個(gè)人意愿與社會(huì)期望之間可能存