小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：

大家下午好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),

同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任。我們今天坐在一起，是一種緣

分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的

健康成長。

通過這十來天的接觸，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉，還有一部

分家長不怎么了解，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛，是本班數(shù)

學(xué)教師，很多人一看到我，有會(huì)就問我是不是剛參加工作不久，我

20_年參加工作，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué)，又到高亭中學(xué)教了三年初

中，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名

學(xué)生，就有12名學(xué)生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20_華

我考入了先鋒小學(xué)，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班，每一屆畢業(yè)班的

人平分都在90多分以上。在20_年那屆六年級(jí)畢業(yè)班考試成績是

全縣第一，其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好，但語文、英語一般，但他

在長沙長郡中學(xué)招生考試中，數(shù)學(xué)考了第一名，于是被長郡中學(xué)錄

取了。教完這屆后，我又接五年級(jí)，于是就和曹老師共同教一個(gè)班

了，曹老師與我一樣，參加工作也有十二年了，但在先鋒小學(xué)，我

們還是最年輕的，所以就成為了全校最年輕的組合，我們兩人都非

常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍,

每一周讓學(xué)生借閱兩次，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣，豐富了學(xué)

生的課外知識(shí)，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平。一般學(xué)校搞

大型活動(dòng)都是孩子參加，家長不參加，于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的

多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開元旦晚會(huì)，并編排了一些節(jié)目，

邀請家長與孩子共同參加，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，

我想孩子長大后，這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶。今年

畢業(yè)的這些學(xué)生，我班上的成績也很好，有考取長沙廣益中學(xué)的，

長沙師大附中的。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子，六年級(jí)的時(shí)候，從紅旗小學(xué)

轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來，就是為了到我班上來就讀，一年來，她的數(shù)學(xué)成

績有很大的提高，現(xiàn)在在師大附中就讀?？偟膩碚f，十多年的教學(xué)

經(jīng)歷，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

在今天家長會(huì)上，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聊一聊不好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣對以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。先說一說小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常犯的一

些錯(cuò)誤，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò)；二是經(jīng)常把題目

中的數(shù)字抄錯(cuò)，還有就是在草稿紙上寫好答案，抄在試卷上也抄錯(cuò);

三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí)，要去猜，如：寫數(shù)字8時(shí)不封口,

4與9寫在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,總是失誤丟的分多，不會(huì)

做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個(gè)同事的女兒在我班上，每次考試，她要么

就是看錯(cuò)題目，要么又抄錯(cuò)數(shù)字，其實(shí)她都會(huì)做，但考試的分?jǐn)?shù)就

是不很高，雖然說家長不怎么看重分?jǐn)?shù)，但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù)。造

成這樣的原因在一二年級(jí)時(shí)，就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)

慣。永興一中胡校長的兒子在我班上，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，考試經(jīng)

常是滿分。

說實(shí)話，我開始沒有打算教一年級(jí)的，也就是在報(bào)名的.前兩天

才確定教一年級(jí)，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級(jí)吧。反過來又想

這一屆的一年級(jí)不像以住，可以說這一屆的一年級(jí)家長的素質(zhì)是很

高的，學(xué)生都也老都很聰明，通過這些大的教學(xué)，也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

在小學(xué)語數(shù)老師兩人稱為搭檔，如果我不教一年級(jí)就找不到這么優(yōu)

秀的搭檔，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭，我就確定了教一年級(jí)。

我向一些有經(jīng)給的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請教，也結(jié)合自己的想法給

大家?guī)c(diǎn)建：

1、在一年級(jí)，算數(shù)的題不難，但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)

手做的，所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具，我想全班還是最

好買一樣的學(xué)具，如果學(xué)具各不一樣，孩子就會(huì)比學(xué)具，玩學(xué)具，

而不會(huì)聽老師上課布置的操作內(nèi)容。還有所有的文具只要實(shí)用就行,

不能玩具化、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒。

2、家長每天都要檢查孩子的作業(yè)，在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真，書寫是否端正，書寫格式是

否正確，注意力有沒有集中，有沒有邊吃邊寫，或者邊玩邊寫，或

者寫作業(yè)很慢的情況？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況，可以說

對以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響，就會(huì)出現(xiàn)我以上說的那樣。

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)

孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做

完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)

作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，

影響了周圍同學(xué)的聽課。那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長在

做好的作業(yè)上簽上名，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是

我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作，謝謝

大家對我們工作的支持。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小

學(xué)階段。小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿2尊敬的老師，家長朋友們:

大家下午好！

我是—的媽媽，首先請?jiān)试S我代表咱們班的全體家長感謝班主

任凌老師，數(shù)學(xué)金老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因

為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

今天，我十分感謝凌老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)

言。前幾天，我接到了凌老師的電話，讓我在這次家長會(huì)上發(fā)言，

談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位

家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，而我做的還很不夠。下面我

就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共

同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。

一、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的.事，孩子的教育首先是父母的責(zé)

任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的

孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！"我認(rèn)

為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師

的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的

第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,

大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默

化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)

的習(xí)慣很重要?！獙懽鳂I(yè)時(shí)，我一般是不開電視的。他在書桌上寫

作業(yè)，我做我自己的事情，這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時(shí)

我不怎么管他，只有他不會(huì)時(shí)才過來問我，我忙我的，他忙他的，

我們倆都忙得不亦樂乎。

作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)

階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。上周金老師發(fā)了一張?jiān)嚲?/p>

帶回家練習(xí)，我想鍛煉他自己看題，一次我給他讀3道題讓他自己

做，孩子有點(diǎn)坐不住，導(dǎo)致數(shù)學(xué)考試的成績不是很理想。這次的數(shù)

學(xué)課堂小測驗(yàn)也是，我在課后沒有很好的帶他復(fù)習(xí)，成績也不是很

好。我想只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視,

所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

二、家長要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一

個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

而我們家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長

就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽

孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對老

師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即

便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。

只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)

所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)

重要。這方面凌老師提出了要求，每天至少閱讀課外書15分鐘。這

方面我們做的還不夠，孩子目前識(shí)字較少，還沒有養(yǎng)成拼音閱讀的

習(xí)慣，常常需要家長陪伴，以后我們會(huì)多加努力。

通過閱讀，可以拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫

作能力。因?yàn)榇罅康拈喿x，知識(shí)有了一定的積累，對孩子以后寫作

文肯定會(huì)有幫助。

閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長要為孩子選擇好

的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個(gè)

壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請

各位老師和家長批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長多多學(xué)習(xí)。

最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上

一層樓！

謝謝大家！小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：

您好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是

對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持。很多家

長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了

讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)

校舉辦了這次家長會(huì)。建立一個(gè)平臺(tái)努力使我們的下一代健康、快

樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評(píng)比屋”還有

“學(xué)習(xí)園地”，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。

從孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個(gè)方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良

好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作,

我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛，從而能更自覺規(guī)范自我。

同時(shí)，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外,

我還設(shè)想，每開家長會(huì)的時(shí)候，我都想請一些班里學(xué)習(xí)成績及其各

方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個(gè)小小的教育培養(yǎng)心得的報(bào)告。讓更

多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。

一、物質(zhì)準(zhǔn)備C

1、必要的文具：

數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候，有些小朋友

就沒有畫筆和本子c說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外，還有給孩

子一個(gè)安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、身體方面準(zhǔn)備：

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識(shí)，但不一樣的.是，小學(xué)的學(xué)

習(xí)要求和形式有了不同。學(xué)習(xí)有了強(qiáng)制性的規(guī)定，孩子一上學(xué)就有

了社會(huì)義務(wù)。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教科書學(xué)好所

規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要

有健康的體魄和較強(qiáng)的精力。所以，我希望，各位家長要做到：

（1）保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。

（2）要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡，我

曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的。在這我就不點(diǎn)名

了。

（3）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)迷路要找

民警不要玩水、玩電、爬樹。因?yàn)槲覀儗W(xué)?，F(xiàn)在建著大樓施工，學(xué)

校旁車子又比較多c還是希望家長注意。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。

孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨(dú)立做的事情很少，

所以獨(dú)立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以，我

希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

1、獨(dú)立意識(shí)。

要讓他們知道自己長大了，是一名小學(xué)生了。各方面都不能全

部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自

己去完成。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力。

2、生活自理能力。小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿4

各位家長中午好！感謝你們抽出時(shí)間參加這次的家長會(huì)。謝謝

你們對我們工作的支持！首先我們來作一下自我介紹這次的家長會(huì)

的目的，是為了和家長們進(jìn)行溝通交流，共同探討如何把孩子教育

好。

孩子是祖國的未來，也是每個(gè)家庭的希望。他們身上承擔(dān)將來

振興國家的重任，也肩負(fù)著每個(gè)家庭的命運(yùn)。教育好他們，是黨和

國家交給我們每個(gè)老師的責(zé)任，同時(shí)也是每個(gè)家長的責(zé)任。教育光

靠學(xué)校是行不通的，要靠學(xué)校、社會(huì)、家庭幾方面的結(jié)合，才能教

育好孩子。所以，希望各位家長能配合學(xué)校的管理，在家盡到督促

教育孩子的責(zé)任。下面有幾點(diǎn)要求，希望家長們能配合做到。

一、學(xué)習(xí)方面：家長每天在家要督促小孩學(xué)習(xí)，完成老師布置

的學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槭堑湍昙?jí)，我們老師一般都不會(huì)布置回家寫的作

業(yè)，寫的作業(yè)一般都是讓他們在學(xué)校完成，但是，會(huì)布置他們回家

預(yù)習(xí)，讀課文、認(rèn)生字、記生字和一些觀察活動(dòng)。家長們不要認(rèn)為

不要寫的'作業(yè)就是沒有作業(yè)，家長要重視，要督促他們按時(shí)完成，

一定要讓他們會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫，并認(rèn)真觀察。低年級(jí)語文無非要會(huì)讀,

會(huì)認(rèn)，會(huì)寫，會(huì)說，他們只有平時(shí)多訓(xùn)練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)要求，提

高學(xué)習(xí)成績。數(shù)學(xué)也是一樣，要讓他們多練習(xí)，多做題。家長輔導(dǎo)

作業(yè)時(shí)要耐心，不能直接講答案或者讓別人替他寫，要讓他自己多

思考，寫字的時(shí)候要提醒他們注意寫字姿勢，字跡要工整。

二、文明禮儀行為教育方面：家長要教育孩子對人要有禮貌，

主動(dòng)跟長輩，老師、同學(xué)打招呼、問好。不大吼大叫，不說臟話、

粗話，做人要誠實(shí)，守信，做事認(rèn)真，不半途而廢。衣著打扮要大

方、整潔、得體，不穿奇裝異服，盡量穿校服。不佩戴首飾耳環(huán)，

不刻畫圖案紋身，不涂指甲油，涂口紅，濃妝打扮。教育孩子吃飯

要認(rèn)真，不能邊玩邊吃，不能灑飯掉菜，不能挑食，浪費(fèi)糧食，倒

飯。要節(jié)約用水用電用錢，不能帶零食來學(xué)校，飯吃飽，盡量不要

給孩子零花錢。

三、衛(wèi)生方面：要教育孩子講究衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，不亂扔垃圾、

不亂涂亂畫，不流鼻涕，不隨地亂吐痰，要勤洗澡、洗頭，勤剪指

甲，勤換衣服、鞋襪。飯前便后要洗手，不吃不干凈的東西，不吃

零食、不喝飲料水，每天帶些紙巾和一瓶干凈水來學(xué)校。

四、安全教育方面：家長要教育孩子注意安全，不做危險(xiǎn)的游

戲，不攀爬危險(xiǎn)的地方，不帶玩具，鐵器，刀類、尖利的物品來學(xué)

校。上下學(xué)路上注意安全，不在馬路上打鬧，奔跑，玩耍，要按交

通規(guī)則靠右行走，雷雨天不在樹下躲雨，雨季上學(xué)要帶好雨傘，注

意山體滑坡避讓，漲洪水不要到河堤上、河邊去玩，夏天不要單獨(dú)

下河洗澡。注意防火災(zāi)，不跟陌生人說話，不接受陌生人給的東西。

五、紀(jì)律教育方面：教育學(xué)生不能無故曠課、遲到、早退，生

病或有事不能來上學(xué)要提前打電話請假。（告知電話號(hào)碼。）

一份耕耘一分收獲，相信在家長和學(xué)校的共同努力下，我們一

定能把孩子管好。謝謝大家！下面，請家長們提出對學(xué)生的管理的

建議和寶貴意見。小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿5各位家長：

大家下午好！

很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)

多月了，通過這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步

與成長，這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。

在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。

記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。我

常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了

他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是慣的養(yǎng)成。好氣養(yǎng)成的前提就是

家校共育，因?yàn)榧议L的共同、重視程度決定了孩子氣養(yǎng)成的速率與

質(zhì)量。以是我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。

通過近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都可以主動(dòng)主動(dòng)的

共同老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。

本日在這里，我作為語文老師的代表和人人做一下學(xué)科方面的

交流。主要談?wù)劶议L如何在家輔導(dǎo)孩子研究，同時(shí)也想向你們提出

一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，

更牢固、更全面的掌握知識(shí)。

一、關(guān)于拼音研究

漢語拼音是識(shí)字、研究通俗話的有效工具Q拼音講授是開學(xué)至

今一直在舉行的十分重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼

音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文研究，因此家長在家的共同

鞏固十分重要！

想要掌握好漢語拼音，有四個(gè)要求:

讓孩子熟記三表是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；

要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我

建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼

音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級(jí)，我們要求家

長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，

然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我

給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,

孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一

朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，

是每位家長必須要做到的。以后拼音研究結(jié)束后，課文的背誦、朗

讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。

二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的’字

新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需

要學(xué)生認(rèn)讀的，在研究拼音的時(shí)候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了如許的認(rèn)讀字,

比如拼音第11課后的字，有些家長讓孩子寫這些字，這個(gè)沒有必要,

這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來，而且

要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)艱巨很多，家長在輔

導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他本人

去找這個(gè)字的讀音，家長可以和孩子一起想些好舉措識(shí)記這些字。

一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是十分大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)

重，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常、反

復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長

多幫助孩子。

接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表

（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開，

讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14

個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字，再有四個(gè)要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格

里。等當(dāng)前孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本

子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。

三、另外提幾點(diǎn)建議

1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的研究環(huán)境。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門研究的書房，住房不允許的安排一

個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心研究。

2、培養(yǎng)良好的研究慣。

剛說過我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè),

為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)氣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時(shí)

間完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)抵家就做作業(yè)的氣。

如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢

查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

在養(yǎng)成慣之前，要督促注意克服壞慣，不要一邊看電視一邊做

作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒，所以家長陪在身邊比

較好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì)、指

導(dǎo)訂正。

在這里我重點(diǎn)淡一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)。小學(xué)一年級(jí)家

長會(huì)老師發(fā)言稿6各位家長朋友：

上午好！

因?yàn)楹⒆?，把你我連在一起，因?yàn)楹⒆?，讓我們有了共同的?/p>

題，因?yàn)楹⒆樱屛覀兿嘧R(shí)在二完小，在今后六年的時(shí)光里，我們

將陪伴孩子度過最美好的時(shí)光，讓我們攜起手來，為孩子美好的明

天共同努力。

對于學(xué)校教育來說，一個(gè)學(xué)生沒教好，可能只有幾千分之一的

遺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常

理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，

我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,

但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一

責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們

的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如

今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握

科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的.家長。

所以在今后的工作中還希望家長們從乂下方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)，不要相互

指責(zé)，要互相信任，有問題時(shí)多與老師溝通，及時(shí)化解不必要的誤

會(huì)。

第二、對待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺爰、嬌慣，也不要求全責(zé)備,

要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制，加強(qiáng)孩子對電視、手機(jī)的控制。不要

滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年

級(jí)開始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書，營造良

好的家庭教育氛圍，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣，這對孩子一生

是有幫助的。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和

交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子，及了解孩子的思

想動(dòng)態(tài)，以免造成終生遺憾。這樣例太多，不再多說。

第四、對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題。不能只關(guān)心孩子的成績。要

客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子，好孩子是夸出

來的。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育

的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問題推給學(xué)校和

老師，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，學(xué)校教育只是孩子人生

中的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，并一味的指責(zé)老師,

最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重

要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。在學(xué)校我們會(huì)盡最

大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法，

我們相信，沒有教育不好的學(xué)生，只要教育得法，一切都會(huì)向好的

方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,

樂于助人。一個(gè)有爰心的人，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子,

最容易成功。

我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗

敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的

孩子一定會(huì)健康愉快地成長。

謝謝大家

最后，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您及孩子在

以后的日子里有更大的進(jìn)步！

謝謝大家！小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿7各位家長：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長會(huì)。

半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配

合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得

了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)

方面的內(nèi)容。

一、針對期中考試，談幾點(diǎn)體味：重視過程，考試不是目的。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的研究有

個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張?jiān)嚲?/p>

特別是針對出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,

目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清

楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后研究

的輔導(dǎo)。

二、作為語文老師給家長的幾點(diǎn)建議

1.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對較短，研究的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也

很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要研究

并掌握很多生字。語文研究不像數(shù)學(xué)研究，只要在課堂上用心聽講,

掌握方法，課后稍加練，成績就不會(huì)差。可以這么說，語文研究，

重要看課外。當(dāng)天研究的生字，課堂上不可能掌握，影象，鞏固完

全靠課外，多讀多寫。而字詞的研究孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，

學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字,

第二天孩子又忘記了。

其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，

加強(qiáng)記憶。

2.重視朗讀背誦的'作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書

面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽

查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古

詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文研究的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書

寫態(tài)度，直接反映孩子一階段研究的態(tài)度，研究的質(zhì)量，研究的成

績。

我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？

很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫慣一旦形成想要

改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫慣。特別是小

學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練寫字的最佳時(shí)期。如

果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。

指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都

知道，只要字跡工整的孩子研究成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一

個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子研究的質(zhì)量。

所以，寫好字是研究的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負(fù)

責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情

況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看

電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子

形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對研究都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，

出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。

我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師

只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您

簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書

您的名字？

孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都

懶得看一下，更別說簽字了。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的

教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最

重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。小學(xué)一年級(jí)家

長會(huì)老師發(fā)言稿8尊敬的各位家長朋友們：

大家好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)

間來參加我們的家長會(huì)，在此，衷心的感謝各位家長對我校工作的

關(guān)心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各

位家長的殷切希望而美好憧憬，作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直在

探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意

學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜

悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一

同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問

題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：

一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是

粗心，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧，能力方面不及其他

同學(xué)，計(jì)算熟練后，不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算

能力，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。

（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。不少家長在家

中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意，你出的題目不能很難,

要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就

能解決，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到”。就發(fā)現(xiàn)了

這個(gè)規(guī)律。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差

異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的‘強(qiáng)制性，即

具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真

檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。

只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅

性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要

能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)

迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

（一）教育孩子上課認(rèn)真聽講。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這

是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同

學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和

我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息

社會(huì)以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都

是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重

要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了，家長應(yīng)

該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要

與某某某比一比“掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一

起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)

會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時(shí)

也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)貫。孩子在碰到稍難的題

目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考

的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而

應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡

到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考，善于

思考，才能有“標(biāo)新立異"，"異想天開"。生活中的重大突破都是來

自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕

困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是

十分重要的。

（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長

反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，"請

你幫我檢查一下、據(jù)說，考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),

但中高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的

原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績

一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)

方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然，另一個(gè)原因，教材越來

越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在

輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法

滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲

透給學(xué)生。

四、給家長的建議

針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一

是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)

缺，做到堅(jiān)持不懈c（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，

時(shí)間長了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材

的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)

發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，

是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)

一無二的世界，因比很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育

模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評(píng)

指正。小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿9尊敬的各位家長朋友：

大家好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子

的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我們工作的支持。今天是

您孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的

家長會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重

的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影

響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全

面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共司的話題……

我們作為一年級(jí)四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活

潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、

責(zé)任心，悉心的呵護(hù)他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長。今天，我們

聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長，我也殷切地盼望

著能得到各位家長的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看

得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些“o讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和

諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子進(jìn)入一年級(jí)的后，從作息時(shí)間、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方

面跟幼兒園相比，應(yīng)該都有很大改變。

從幼兒園到一年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，

難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),

對知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；

而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。

作為家長與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才

能使孩子健康成長C我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希

望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對剛進(jìn)入一年級(jí)的孩

子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣

上談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮，但少數(shù)家長沒有幫孩子包上書皮，

希望您給他包上書皮。

(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。

(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒

里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、

一塊橡皮就可以了，鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,

同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子

每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的

時(shí)候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自

己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，

不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)

成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食

帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢。

第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見

家長、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,

如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家

長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。培

養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家

長，回去問一問：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了“，不要問：

“今天有沒有人欺負(fù)你？”這樣的問題，校園中兒童的地位不像在

家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人

為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不

能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人。

(3)孩子的自理能力和安全意識(shí)的教育。

孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。

另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也

會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師

所關(guān)注的.，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿一一那就是看

到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家

長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾

點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能

力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長

在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、

眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的

姿勢去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新

教材的知識(shí)量卻很大，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么

多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。

相信你的孩子一定會(huì)很出色。

最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)

習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)

間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方

面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用

時(shí)間，時(shí)間對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己

是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作

業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完

成作業(yè)。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)噴。做作業(yè)是加深知識(shí)理

解、鞏固教學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，

要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他

檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績。所以，家

長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題巨也要認(rèn)真思考，在請家長

講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理

解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,從孩

子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌

握了。

第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不會(huì)

傾聽，家長們要有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。隨著年齡的增長，有

些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作

業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意

損壞或丟棄文具等C這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那

么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師

互相配合，幫助孩子克服。

在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做

完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對

之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì)想到：“反正媽

媽也不看?！八择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有

名無實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中高年

級(jí)就無法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。所以

請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥

的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的，家長要關(guān)注這個(gè)過程，

這個(gè)過程是家長持之以恒努力的過程。如果家長都不能堅(jiān)持做，何

況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長們從起跑線開

始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、對家長提一點(diǎn)小小的建議

1、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的

學(xué)生比較多，對班主任來說，是個(gè)與家長聯(lián)系的一大難題，因此請

家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以使自己的工作更加具有針對性。

溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。

2、家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔

導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣也

需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、

反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)

慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教

育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能

更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約

定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過兩個(gè)錯(cuò)，

動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制,

要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼

孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通

過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一

句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿

性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身

作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對孩子要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想

動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說不行。

4、一年級(jí)學(xué)生都是家長接送，放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)按時(shí)

接孩子。接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，

浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間c過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。

所以家長最好提前5分鐘到學(xué)校門外。盡量讓您等孩子不要讓

孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個(gè)孩子，也盡心盡力的

想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的所能，

但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之

處，希望各位家長能諒解，也希望家長們能及時(shí)與我們交流，只要

為了孩子，我們一定盡力而為。

各位家長，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵

護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以

成為天才的父母?！毙W(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿10

感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會(huì)，孩子點(diǎn)滴的

進(jìn)步都是家長努力的結(jié)果，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我

們共同努力。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，

包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它

是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生

計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)至！I:

每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比

較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕

就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。課堂上的時(shí)間

顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確

率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)

口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提

高很快。千萬不要輕視口算，認(rèn)為它很簡單，其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)

的東西，數(shù)學(xué)就是要會(huì)算?？谒愫昧耍瑢σ院罅胸Q式計(jì)算，解決實(shí)

際問題都是有幫助妁。當(dāng)然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。

要學(xué)好知識(shí)，對于一個(gè)6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要

我們學(xué)校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方

面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行

交流，懇請大家批評(píng)指正。

一、聽課的習(xí)慣及要求

1、眼看耳聽腦想口說動(dòng)手做。

2、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

（1）練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時(shí)，請看黑板，從黑板上找到

你需要的信息（老師的要求）。

（2）輕、靜、快；

（2）養(yǎng)成檢查的習(xí)慣；

（3）完成后安靜看書或默讀算式。

3、一切行動(dòng)聽指揮才能保證專心聽講，清楚老師的每一步教學(xué)

環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求做好。

二、存在的問題

1、不聽課，要玩文具或手指等，走神現(xiàn)象較多。

2、練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做？

3、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí)，又沒聽到，大聲問做哪一些？一問一答

也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè)，對其它同學(xué)造成干擾。

4、作業(yè)沒有及時(shí)訂正。

三、對策：需要家長配合進(jìn)行教育：

（1）跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求；

（2）教孩子遇到有問題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法？

（3）每天抽時(shí)間跟孩子交流，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的

表現(xiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo)。

四、對家長提出的要求

一、書面作業(yè)：分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分。

（1）能獨(dú)立完成的，要求學(xué)生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時(shí)間內(nèi)

完成或是放學(xué)后家長不在傍邊時(shí)獨(dú)立完成；

（2）要讀題的作業(yè)，讓孩子先讀，讀到不會(huì)的教孩子讀，然后

再讓孩子重讀1—3次，直至把題意理解好了再做。

（3）督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，讓孩子自己檢查發(fā)

現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言。如：你看這題對不對呢？

是用加法還是減法呢？……因?yàn)榘凳拘缘恼Z言對孩子思維的發(fā)展是

沒有幫助的。

(4)對待教師批改：全對的要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；對做錯(cuò)的(教

師批改錯(cuò)或沒批的)，要督促孩子及時(shí)訂下，直至弄清為止。

二、非書面作業(yè)

孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些

操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè)，鞏固巳學(xué)過

的知識(shí)，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1、操作的作業(yè)

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操

作，可以讓孩子們在操作

中加深對知識(shí)的理解與記憶，結(jié)合操作說一說、想一想，對學(xué)

生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是

立體圖組合拼成各種有趣的圖形等，一開始學(xué)生可能只是模仿，但

假以時(shí)日，他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造，而且這對學(xué)生想象能力與空間思維能力

的培養(yǎng)是很有幫助的。

2、讀算式的作業(yè)

讀算式分兩種，一種是讀算式直接說答案；另一種是讀算式和

答案。前一種主要適合于

心算口算能力較好的孩子，后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口

算掌握不好，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力,

因?yàn)樽x的過程中，孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與，最好每次2

一3分，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量，對孩子每天的進(jìn)步要給予適

當(dāng)評(píng)價(jià)。

3、說一說的作業(yè)

“說一說”有兩種要求，一是說算理。如6+2為什么等于8呢?

有兩種算法：

（1）是用

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個(gè)就是8o

（2）是用數(shù)的分成與組成的.方法：6和2組成8o

二是說題意。如：課本P58的看圖說題意要求學(xué)生說一說：

（1）大括號(hào)表示什么？

（2）“？”號(hào)表示什么？學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式，

而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。

4、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí)。

（1）對口令：幾加6等于8；A說幾，B說幾，幾和幾組成8o

（2）搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答，答對的得1分,

得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起數(shù)學(xué)

就更有興趣、學(xué)得更輕松、理解得更好，能起不舉一反三的作用。

如：找生活中的立體圖形和平面圖形；到商場購物時(shí)算總價(jià)并付款；

到市場買東西，體會(huì)所買的東西的重量，建立起對重量的單位的認(rèn)

識(shí)；比一比一些物品的高矮、長短、大小等，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn)，

對他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長與面積會(huì)有幫助。

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但

也請正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考

試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信，在

家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色。

再次感謝各位家長對我們工作的支持。小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師

發(fā)言稿11

家長朋友們，你們好！光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過

半學(xué)期了，我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子

不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持

久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘一一20分鐘左

右（男孩子要稍差一些）；思維非常具體，容易受外界影響。但他們

可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,

我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的

教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐

心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我每周只要是沒有其他的活動(dòng)沖掉了課，我都會(huì)檢查簽字的情

況，我覺得很多家長都非常不錯(cuò)，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能按

照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細(xì)心的家長還會(huì)在孩子

的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，二匕如說孩子很認(rèn)真，相應(yīng)

的我會(huì)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有家長會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺

的地方，雖然我沒有給予回復(fù)，但是在課堂上我就會(huì)注意，在復(fù)習(xí)

的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如，家長普遍反應(yīng)

pointto說的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課

堂上發(fā)現(xiàn)的問題，也每次都在博客中進(jìn)行交待，請家長在家鞏固。

正是這種緊密的家?；?dòng)，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感

謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一部分家

長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是因?yàn)?/p>

您的忘記他可能回學(xué)校要被我批評(píng)，長此乂往就會(huì)打擊孩子的積極

性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會(huì)發(fā)短信通知，長期

沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這

里也想說聲抱歉。我一再強(qiáng)調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才

會(huì)有信心。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們，家長及時(shí)通過短

信，簽字給我反應(yīng)，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表

揚(yáng)和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的

老師，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步！

小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)

并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出

一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會(huì)受到

老師的悉心指導(dǎo)和幫助?；氐郊依?，他們司樣需要家長的密切關(guān)注

和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0—說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)

習(xí)，回家后家長不予理會(huì)，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是

重新來過的，變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7

甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些家

長因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐栴}，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希

望強(qiáng)調(diào)的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成績

不會(huì)落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促,

就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時(shí)間，或者

帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業(yè)。我在

與一些家長交流的時(shí)候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個(gè)星期上五

天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè)，他們要是想玩

就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，

可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè)，對于他們來說，課

業(yè)絕對談不上繁重c五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的

口語都不能完成，那第二個(gè)星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您

現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級(jí)，您會(huì)更累,

到時(shí)候后悔都來不及。現(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長周末完全

沒時(shí)間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天

的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重！所以，從現(xiàn)在開始，一定

要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我

說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己

打開電腦讀英語，一點(diǎn)也不用操心。這就是家長平常重視，培養(yǎng)了

學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來看，他們在聽、說、表演方面

表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡

表演英語，每次見到我是都會(huì)熱情地用英語給我打招呼，……讓我

真正找到了作為英語教師的幸福感。

三、建議與要求英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是

“啞巴英語”。

1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,

給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙，有時(shí)

周末也沒時(shí)間和孩子在一起，所以，請您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不

在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們注

意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2.周末回家后聽讀每天必須堅(jiān)持，即使沒有新知識(shí)的注入，也

可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，只有這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一

定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不

是知識(shí)，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

這種思想是不正確的。我之前帶四年級(jí)時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英

語老師反應(yīng)，現(xiàn)在很多5,6年級(jí)的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲

音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出?，F(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開口問

題。現(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家

要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得

像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言知識(shí)方面，哪怕是到初中，老

師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí)，沒興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)

在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。

另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼

看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后

請家長簽字。

3.在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲

的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌

前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二

種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷

牙的'時(shí)候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜歡的

童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，

還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意注意的積累會(huì)

讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一年級(jí)開始進(jìn)行英語期末考試

筆試。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語考試，但是，我們學(xué)?；臼侨珔^(qū)

一年級(jí)開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開始，

一年級(jí)的孩子們除了口語考試，也要進(jìn)行筆試。也許，您會(huì)擔(dān)心自

己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心?？?/p>

試會(huì)側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容

和單詞，請家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您及

時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得?？荚囍校?/p>

很有可能會(huì)讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號(hào)。所以，如

果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把知識(shí)鞏固，沒“讀進(jìn)去”，

自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子。到時(shí)，考試吃虧的是孩子。也請那些之前

復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)

的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。

最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請

家長諒解，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通，爭取找到最合適的解

決辦法，特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注,

多和我交流，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只

是一年級(jí)，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時(shí)

候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要洽各位家長朋友送上三句

話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取

得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了,

最后謝謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的默默支持。小

學(xué)一年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿12

各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會(huì)。時(shí)光荏

苒，轉(zhuǎn)眼間我和64個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l

是誰，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。

說實(shí)話，我看著99班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼

可愛、聰明漂亮。好，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限，所以其他的話就不多

說了，那么我就直接切入主題了。

一、學(xué)校要求這次開家長會(huì)的目的是有關(guān)安全方面的教育問題,

下面我們先來學(xué)習(xí)兩封《致家長的一封信》：

二、與家長們探討幾個(gè)問題

班上現(xiàn)在有64個(gè)孩子，其中男孩38名，女孩26名。一年的相

處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，

都有學(xué)習(xí)的大份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突

出。由于剛剛是一年級(jí)，落后的孩子要迎頭趕上還來得及，所以我

今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮

的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待，有

沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會(huì)后，在家長的配合下，

全班孩子都能最優(yōu)秀。

存在的問題有：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作、不聽講，

不思考）

2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。

3、勞動(dòng)的責(zé)任感有待提高。

和家長探討幾個(gè)問題

1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩

子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是

孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)

習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響,

我們作為家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易

些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)

能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施行：

(1)給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，

大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。隔一

定時(shí)間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進(jìn)步。

(2)讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)"，讓孩子落筆就要認(rèn)真，

不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功

率。

(3)讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子

作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出

來，這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查,

這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)賞的。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的

精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失

敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆

風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是很危險(xiǎn)的Q班上有個(gè)別孩子遇

到問題就哭，就發(fā)牌氣，希望引起家長的重視。

3、態(tài)度、習(xí)慣

目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的

一個(gè)方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)

注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度知學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后

的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì)

學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題?？梢钥偨Y(jié)出一句話：

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法?？赡苡械募议L有更好的辦

法。你們可以互相請教做的好的家長。

(1)、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，

特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這

種習(xí)慣非常有害的C家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心C要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完

成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

(2)培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教授次數(shù)也比較有限，不會(huì)一遍遍地重復(fù),

因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上64個(gè)學(xué)

生，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會(huì)在某

些時(shí)候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。

這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

(3)培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看

紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自

已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包，這樣，孩子就不會(huì)不停

的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。

（4）要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。

同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，不打架。

在打架這個(gè)問題上，我想提一下?；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下

沒有多大事，但隨著年齡的增長，隨著力氣的增長，這種趨勢是很

危險(xiǎn)的，到了高年級(jí)家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。

當(dāng)然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這

很正常。如果，要是有人一直欺負(fù)你的孩子，不用你出頭，老師也

會(huì)為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的

時(shí)候能及時(shí)聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。

4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家

庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭

環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)

會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓

勵(lì)是，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡

別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)識(shí)字，大量識(shí)字。

現(xiàn)在有不少家