Page3第2節(jié)感受器和感覺器官一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與實(shí)力：（1）說出感覺產(chǎn)生的基本過程。（2）說明感受器和感覺器官的概念。（3）描述眼和耳的結(jié)構(gòu)和功能。（4）說明近視、遠(yuǎn)視、視物不清的緣由幾矯正方法。（5）說明視、聽、嗅、味覺及皮膚的觸覺、溫度覺的感受器官的刺激的性質(zhì)。（6）了解近視與遠(yuǎn)視，眼的保??；了解耳的結(jié)構(gòu)和功能及聽覺的形成，了解耳的衛(wèi)生保健。2.過程與方法：嘗試視察瞳孔的大小改變狀況，并做出說明；練習(xí)視察和測量的技巧。3.情感看法與價(jià)值觀：體會(huì)眼睛對于相識(shí)世界的重要性，自覺培育用眼衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)視力、預(yù)防近視；同時(shí)關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1、眼球的結(jié)構(gòu)與功能2、耳的結(jié)構(gòu)與功能3、視覺的形成與近視、遠(yuǎn)視的矯正原理4、嗅覺與味覺感受刺激的性質(zhì)與感受器的位置5、觸覺敏感性與感受器分布特征的關(guān)系;皮膚溫度覺器相宜感受刺激的性質(zhì)難點(diǎn)：眼的屈光近視三、課時(shí)支配：3課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)（感覺器官→眼的結(jié)構(gòu)→凸透鏡成像試驗(yàn)演示→視覺的形成→近視與遠(yuǎn)視）引入新課：從“任何反射的產(chǎn)生都起先于某感受器對刺激的感受”動(dòng)身，引出本節(jié)課題：感覺器官與人的視覺和聽覺。主體內(nèi)容：首先明確，特別的感受器與其附屬結(jié)構(gòu)所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關(guān)系視覺與聽覺形成的感覺器官。再進(jìn)一步指出，視覺對我們相識(shí)四周事物是最為重要的功能，我們首先學(xué)習(xí)眼與視覺的學(xué)問。提出：眼的結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？讓學(xué)生們一面視察見圖，一面相互視察眼的外部結(jié)構(gòu)，相識(shí)角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構(gòu)部位。接著出示見圖，并可協(xié)作模型由前向后，由外到內(nèi)地簡要介紹眼球的解剖結(jié)構(gòu)。以板書形式逐一歸納之，最終簡潔介紹眼球附屬結(jié)構(gòu)及功能。接著指出，視覺形成的第一步是光線首先射入眼球，這一過程類似這樣一個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象——演示透鏡成像試驗(yàn)，學(xué)生們細(xì)致視察試驗(yàn)過程。老師一方面簡潔明確地介紹試驗(yàn)裝置，一方面提示學(xué)生留意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關(guān)系及透鏡凸度與成像狀況的關(guān)系。簡明記錄試驗(yàn)結(jié)果。要求學(xué)生視察見圖，并聯(lián)系剛才的試驗(yàn)現(xiàn)象。老師請學(xué)生回答：物像是怎樣在視網(wǎng)膜上形成的？然后一步步引出視覺產(chǎn)生的全過程，同時(shí)以板書形式歸納。再提出：當(dāng)物體遠(yuǎn)近、大小改變時(shí)，如何使視網(wǎng)膜上的成像清楚？老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系眼球結(jié)構(gòu)，相識(shí)到晶狀體曲度調(diào)整的意義，同時(shí)引出近視與遠(yuǎn)視的現(xiàn)象及訂正的方法。其次課時(shí)（眼的衛(wèi)生保健→學(xué)習(xí)檢查視力的方法；耳的結(jié)構(gòu)→聽覺的形成→耳的衛(wèi)生保?。┮胄抡n：從青少年發(fā)生近視眼的話題動(dòng)身，引出預(yù)防近視的重要性問題。主體內(nèi)容：指出近視的發(fā)生主要由于不留意用眼衛(wèi)生，例舉不良用眼習(xí)慣，明確“三要”、“四不看”的措施。再提出：如何查知自己的視力？介紹視力檢查方法。老師請一學(xué)生前來被檢，其他同學(xué)細(xì)致學(xué)習(xí)檢查方法要點(diǎn)。囑課后實(shí)習(xí)之。接著提出，沙眼也是危害眼睛健康的常見疾病，指出其危害性，說明病因、表現(xiàn)與預(yù)防的措施。提出耳也是重要感覺器官，我們再來學(xué)習(xí)有關(guān)耳與聽覺的學(xué)問。先要學(xué)生視察見圖，同時(shí)也相互視察同學(xué)的外耳結(jié)構(gòu)。老師出示耳的結(jié)構(gòu)掛圖，簡明介紹各部結(jié)構(gòu)與功能，并歸納于板書中。接著結(jié)合見圖一步步說明聽覺形成的過程并總結(jié)成板書內(nèi)容。最終提出耳的衛(wèi)生保健的問題。首先視察見圖，提出愛護(hù)鼓膜應(yīng)實(shí)行的方法，啟發(fā)學(xué)生理解原理，明白咽鼓管的作用是平衡鼓室與外耳道的壓力。再讓學(xué)生通過自學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容了解其他幾點(diǎn)耳保健的留意事項(xiàng)。老師以談話方式提出一些問題，檢查學(xué)生自學(xué)狀況。小結(jié)：簡要總結(jié)本課學(xué)問要點(diǎn)課外思索：用凹／凸透鏡訂正近／遠(yuǎn)視的原理是什么？第三課時(shí)引入新課:人除了有視覺