小學(xué)五年級班主任工作計劃7篇

小學(xué)五年級班主任工作計劃1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四⑵班的班主任。班級管理工作是一門

藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任

的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。下面我對自己的班主任工

作做以下準(zhǔn)備：

一、基本狀況分析：

全班共有學(xué)生32人，其中男生19人,女生13人。三

年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率98%,優(yōu)秀率

62%、41%、36%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體狀況良好，學(xué)生活潑好

動，思維機(jī)敏，積極向上，但是由于上個學(xué)期教師人員變動

等原因，班級狀況還是有一定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

還有待加強(qiáng)。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級第一學(xué)期班

主任工作計劃，期望有所轉(zhuǎn)變。

二、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生

主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、

民主管理能力，開展好學(xué)生的思想政治工作計劃教育、道德

教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃,

把學(xué)生培育成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力的新人。加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、

價值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素養(yǎng)教育。努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成果為宗旨。

三、基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該

班，對學(xué)生的狀況可以說，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。

但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。

為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑:

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交

談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解

學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利

于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學(xué)生

的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的

進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時,

要準(zhǔn)時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對

話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長

對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學(xué)習(xí)。

⑴、組織好學(xué)生參與升旗和做操。

組織學(xué)生參與每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象誤細(xì)

的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)

黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己

的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常熬煉身體

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的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做

到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整

理好隊伍，依次返回課室。

(2)、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理

能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在

他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)

校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體,

熱愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)

意義。

⑶、組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過

半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時心情變得感動，行為舉止也

簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了

防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的

教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向

學(xué)生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

(4)、協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的

教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行

長期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解

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十月：慶祝國慶活動；迎市一級學(xué)校評估工作；連續(xù)家訪;

十一月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);連續(xù)做好家訪工作；

十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強(qiáng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)；

一月：慶元且活動；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假；

小學(xué)五年級班主任工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全

面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳

統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化

環(huán)境為重點(diǎn)，以汀造“活力新小、實(shí)力新小、魅力新小”為

發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“要成才，先成人”的教育理念為指導(dǎo)，

少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過于展

富有兒童情趣的各種教育活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和

道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管埋的能

力，積極探索個性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守

紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有抱負(fù)、有道德、

有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者

和接班人。

二、班級學(xué)生狀況分析

本班原有31名學(xué)生，本學(xué)期從南茂小學(xué)轉(zhuǎn)入兩名男同

學(xué)，現(xiàn)共有33名學(xué)生，14名女生，19名男生，大部分學(xué)生

是農(nóng)村孩子。上學(xué)期期末考試成果如下：語文平均分：62；

數(shù)學(xué)平均分：66：英語平均分：34o這個學(xué)期跟班里的學(xué)生

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已經(jīng)是比較熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了

如指掌了，班級很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差,

紀(jì)律觀念薄弱，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏

低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不

能掌握自己，上課時愛任憑說話，聽講走神，愛擺布小東西，

思想開“小差”，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，上課，寫

作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。所以對再次

進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步準(zhǔn)備。為了讓班級布滿活力與

創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的

發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，這些都需要

師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。

三、工作內(nèi)容支配

1、遵從學(xué)?！靶@文化環(huán)境建設(shè)”的繼承與發(fā)展原則：

校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，細(xì)心設(shè)計、主題鮮

亮、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美

化、文化，各個場所布置個性鮮亮，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范

字，體現(xiàn)深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。本學(xué)期班級環(huán)境

布置主要為：

①制定切合實(shí)際班級文化建設(shè)的實(shí)施方案。

②統(tǒng)一班級名稱，班級口號。

③教室內(nèi)規(guī)范張貼作息時間表、課程表，后墻設(shè)有衛(wèi)生

角，后墻面的“學(xué)習(xí)園地”，由各班級同學(xué)依據(jù)個性化、人

文性的設(shè)計，每月出一期黑板報。要求班級文化建設(shè)有切合

實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個性鮮亮。

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2、德育工作

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓舞學(xué)生爭做合格的小

公民；

(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，

不斷上進(jìn)；

(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊

是雙差生的教育工作；

(5)、建立公平的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自

我教育，、自我管理能力；

(6)、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母

的教育；

(7)、加強(qiáng)環(huán)保教育，培育六種環(huán)境意識，做到“六個

一”.

(8)、以“創(chuàng)校風(fēng)示范校”，“創(chuàng)建文明校園，文明班級，

文明個人”為主題開展活動。

2、智育工作

(1)、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓舞，即要確定成果，

也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

(2)、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)

風(fēng)格；

(3)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事

會，詩歌朗誦會等活動；

(4)、鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;

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(5)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會

4、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育工作

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；

(2)、豐富課余生活，培育興趣，積極參與智能班活動;

(3)、專心做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

(4)、要求學(xué)生專心上好各科課；

(5)、培育勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；

5、安全教育工作

學(xué)生安全事故比比皆是，觸目驚心，因此教育學(xué)生珍愛

生命，留意人身安全是班主任工作不可忽視的重中之重。

四、本學(xué)期工作奮斗目標(biāo)

1、把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班

風(fēng)。

2、組織學(xué)生積極參與學(xué)校各類活動，并爭取各類評比

中獲得好名次。

3、爭取全校每周的流淌紅旗;獲得星級班級稱號。

五、工作詳細(xì)措施：

(一)、常規(guī)教育方面：

度過春節(jié)，學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，班

主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生

進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊急而

又豐富多彩的生活，三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和

學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較

熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很

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多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容

要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性

的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、制定班級公約。

2、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過

程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進(jìn)

行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、在小學(xué)德育工作計劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、

班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，

使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)

生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生

的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書

寫讀的姿態(tài)，我將采用"誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,

并在課堂上隨時提示與幫助。

（二）、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才

行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。

這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵

守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求

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為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗

旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整

個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,

就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采

用師生共同參與的方式，開展”跳繩、做游玩、拍球”等活動，

使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交

流的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地,

寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在

班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、

靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小

隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管坦。

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既

能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好"三勤”，桌洞勤清，

物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立

衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的

同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛

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惜環(huán)境和花草的教育。

（四）、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻

是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪番制（包括

班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能

都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，

學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

（五）、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各

種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得

到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)五年級班主任工作計劃3

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)五年級的班主任，為了更好地開展工作,

現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

班級狀況：

本班有學(xué)生12人，該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，

大部分學(xué)生能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加

強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷培育本班的班級凝聚力，增加

學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

一、抓好學(xué)生思想工作。

（1）與學(xué)生交談。有計劃地利用周會課、中隊活動與學(xué)

生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來

了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，

有利于開展工作。

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(2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學(xué)

生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大

的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時,

要準(zhǔn)時調(diào)查原因，準(zhǔn)時賜予幫助。

(3)堅持每后進(jìn)行家庭訪問，通過家訪了解學(xué)生在家庭、

社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作

二、抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學(xué)生參與升旗和做操，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義

教育。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站

得挺直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。通過升旗激發(fā)學(xué)生

熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。

(2)組織和指導(dǎo)學(xué)生做好早操，做早操時班主任堅持跟

班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏。

(3)對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育，改選班干備。

布置教室，美化環(huán)境。

(4)為慶祝教師節(jié)，舉辦個人板報對學(xué)生進(jìn)行尊敬教師

和做文明學(xué)生的教育活動。

(5)第十三周開展對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛勞動系列教育

活動。組織好、支配好學(xué)生的勞動實(shí)踐課。

(6)專心帶領(lǐng)學(xué)生，開展“一幫一”的活動。

(7)對學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育，利用周會課，學(xué)習(xí)

一些報紙、書籍有關(guān)防衛(wèi)、獨(dú)立的安全學(xué)問教育，使學(xué)生把

握一些基本的安全常識。并懂得如何保護(hù)自己。

三、創(chuàng)特色班級

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一明確育人的目的：正直，和善，智慧，健康在班級中

開展“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給朋友;

孝心給父母；信念給自己。

二規(guī)范早讀，課后管理課的紀(jì)律。

(1)早讀：堅持每天讀書或聽寫或預(yù)習(xí)，由班主任負(fù)責(zé)。

(2)課后管理課：要求學(xué)生必需安寧靜靜的聽課和做作

業(yè)，不準(zhǔn)說話、下位，要求要到位，管理要嚴(yán)格，培育學(xué)生

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生“學(xué)

會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守

了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一

節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評出每天的先進(jìn)

組，期末嘉獎。

四、愛惜學(xué)校公共財務(wù)

教育學(xué)生要有主人翁意識，對學(xué)校的設(shè)施要疼惜，教育

學(xué)生要節(jié)省用水、用電，順手關(guān)燈的好習(xí)慣。

做好期末工作，專心評定學(xué)生在校表現(xiàn)和成果。

我牢記一位前輩的話：班主任工作是要用個人的魅力制

服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還

是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。是很有挑戰(zhàn)性的工作，

每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要

想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。

小學(xué)五年級班主任工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

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以《Y市北外附屬外國語學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育

事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！?0XX——20XX學(xué)年工作思

路》為指導(dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，”為教學(xué)工作重點(diǎn)，

各教研組制定切實(shí)可行的目標(biāo)，讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的

進(jìn)步，享受學(xué)業(yè)帶來的成功和歡樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊

伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培育學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實(shí)各級干部聽課、

巡課日報制，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5

次”評價為抓手對教師實(shí)行過程性評價；將日常多元化的、

多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來，獎

勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。著力培育骨干教師，通過骨干

教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚、專

業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力氣。開展“青藍(lán)”

工程，通過“師徒結(jié)對”全面提升年輕教師的教學(xué)能力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，

加強(qiáng)校本教研力度，提升教師整體教學(xué)水平，并力爭形成一

定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等

多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充

分利用外研社，教科所的培訓(xùn)，賽課，交流活動機(jī)會，搭建

教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交流課，學(xué)生

活動等請進(jìn)專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的

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窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)

向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn)，制定

各年級英語教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮

元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、

揚(yáng)長避短，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進(jìn)

以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注意學(xué)生的合作、探究、實(shí)

踐能力的培育，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建公平、和

諧、對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教

學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行共享

匯報。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為

習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推進(jìn)閱讀工程項目。連續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項

目的號召，創(chuàng)造積極閱讀、愿意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組

為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總

結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。連

續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課

堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的

基礎(chǔ)上，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順當(dāng)實(shí)施奠

定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活

動，在活動中培育學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

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9?加強(qiáng)二課管理。教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)

校二課工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，連續(xù)

開展好學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。

10、建立以共享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定

學(xué)期校本活動計劃，加強(qiáng)年級組，教研組“金點(diǎn)子”共享。

“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同

事進(jìn)行交流和共享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理一一深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)

任

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，

建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、布滿活力的師資隊伍，才能保證教育

教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度

地發(fā)揮教師的聰慧才智，調(diào)動教師的工作積極性，必需深化

內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制，使廣闊教師

有壓力，有危機(jī)感，增加競爭意識，詳細(xì)措施。

1、立足課堂，專心落實(shí)教學(xué)“五專心”。（1）備課做到

功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。

⑵上課要持教案，努力上出高效課堂。每學(xué)期上好“5+1節(jié)”

基于學(xué)問點(diǎn)的試驗(yàn)課，即：開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)

（備課組、教研組、年級組）研究課;新教師匯報課。（3）作業(yè)

留得科學(xué)合理，批改準(zhǔn)時專心。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范

統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡依據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡依據(jù)

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學(xué)科學(xué)問重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),

并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔

導(dǎo)學(xué)困生，幫助每個孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。（5）每人一份優(yōu)秀

試卷評比活動。

2、加強(qiáng)巡課。（1）連續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保

證按課表上課，掌握隨便調(diào)換、代課行為。無論因公外出或

因私請假，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要根據(jù)要求，

填寫相應(yīng)《Y市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)

導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。（2）加強(qiáng)巡

課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強(qiáng)日常巡課，通過巡

課，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；

并準(zhǔn)時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)

格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕獲教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，組

織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行爭論學(xué)習(xí)，從微小處關(guān)注教師的成長

與進(jìn)步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長

每周至少巡課兩次，巡課狀況要有記錄。

3、連續(xù)落實(shí)《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校《聽

課制度》的要求，每周至少聽本組教師1節(jié)課（多次聽同一

位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要

跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師

的多節(jié)課，要保證聽課的掩蓋面，盡可能全面了解本組教師

整體的上課狀況。組長聽課后，應(yīng)準(zhǔn)時將聽課意見反饋給被

聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”

打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學(xué)副主任及主管

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校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將

自己的聽課狀況進(jìn)行匯總報教務(wù)，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級

（優(yōu)秀）課的狀況。

4、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周，教研組長組織備

課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；平常備課

組長每兩周對本組作業(yè)狀況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組

各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)

在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動狀況：主管校長、教學(xué)副主任

不定期參與教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活

動狀況。各教研組長要輪番參與所轄備課組的活動，對備課

組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)。

6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“教學(xué)管理制度的

重建”上。

各級組長對本組負(fù)責(zé)，采用連帶責(zé)任制。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)一一以賽促研專家引領(lǐng)自我提

升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必需建立一支高素養(yǎng)的教

師隊伍。沒有高素養(yǎng)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。

1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量

的教師

詳細(xì)解讀：學(xué)生喜歡、家長滿足、學(xué)校放心。

2、制定專家進(jìn)校計劃。

繼上學(xué)期采取“走出去聽聽”和“請進(jìn)來講講”兩種形

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式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、Z區(qū)、Y市各級專家的引進(jìn)機(jī)制，

英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展

教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行

問卷及教師座談，切實(shí)了解一線教師的需求。

3、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔，在校內(nèi)開

展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，

使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,

促使青年教師快速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。

課堂教學(xué)必需緊扣教研組課題，進(jìn)行教材解讀、教法、

教學(xué)模式等方面的研究。

4、“一師一論文”

每學(xué)期要求全部老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中，

不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,

通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的

轉(zhuǎn)變。

5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長為

評委的評審小組，對各類展示課及論文進(jìn)行評比，課題內(nèi)容

與時間自行確定后上報教務(wù)，再由教務(wù)統(tǒng)籌支配，學(xué)科評委

隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并

在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進(jìn)

行頒獎。

6、收集賽課資料，建立資源庫。全部參賽課的教學(xué)設(shè)

計、反思、教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報教務(wù)存檔，供

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全部老師查閱、學(xué)習(xí)。

（三）做大做強(qiáng)特色課程。一一循序漸進(jìn)特色發(fā)展學(xué)校命

脈

1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)

1）連續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在

英語課上對該節(jié)三有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)

將這種詳細(xì)的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計

中。另外，在一二年級推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動,

組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)

期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)

方案，開展英語文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維，視野的培育，

在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活

動。

2）.校本閱讀工程

英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培育

研究，英語閱讀活動等。

3）英語教材整合

把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明

確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》

教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合，區(qū)分），做好統(tǒng)整

與融合。

4）.英語課堂：

a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailshow）-導(dǎo)入活動

一學(xué)習(xí)活動（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）一學(xué)

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問拓展（還原生活）一實(shí)踐活動（生活運(yùn)用，家庭作業(yè)）的教學(xué)

設(shè)計模式；

b.關(guān)注思維視野：發(fā)覺當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較

好玩的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西

方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講

解把文化差異，思維方式的培育融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

C.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，且注真實(shí)情景下的

語言使用

d.落實(shí)周三英語日

2、元智科學(xué)。

a、加大宣傳力度

b、關(guān)注課堂

（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)一一學(xué)科口號務(wù)實(shí)清楚螟旋

上升

沒有目標(biāo)的分力是沒有實(shí)際價值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛

能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開頭。從短期目標(biāo)開頭，一個個階梯漸

漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，并將目標(biāo)濃縮為一句深入人

心的清楚的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英

語：讓每個孩子每周講一個英語故事。

2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，

并制定考核方式。

3、學(xué)部對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查，評比。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動一一減負(fù)增效培育興趣提

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升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起至1至

關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)學(xué)問內(nèi)化，不斷成

長。活動的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1、學(xué)科活動的開展要量化考核，語數(shù)英大學(xué)科以教研

組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文

英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算

題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱比賽、專場演出、

美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更

高一級的比賽選拔人才。

2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保

每一個孩子都有獎狀。

3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、效果

進(jìn)行問卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案一一培優(yōu)補(bǔ)差全面提升

孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)當(dāng)以

學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；

評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的學(xué)問與技能、過程與方法、

情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元

化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣

化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實(shí)踐展示相結(jié)合，

形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。

1、橫向。本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間進(jìn)行比較。

2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成果與上學(xué)期成果進(jìn)行比較。

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3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步狀況與學(xué)生、家進(jìn)步行座談。

4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成果要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校

外，在各類比賽中獲獎。

6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以

語文為例：為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會從

以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整

（七）培育學(xué)生良好的課堂習(xí)慣一一每天滲透舉手投足

規(guī)范大氣

每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校紿他

留下的烙印。我們要培育舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、

擅長合作、擅長思索的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子

習(xí)慣的培育至關(guān)重要.

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開頭。我國偉大的教育家葉圣陶先

生則說：“教育是什么？往簡潔方面說，只是一句話，就是要

養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培育人的健康人格，而培育

健康人格應(yīng)從培育良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)

慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式

來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做

起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、制定量表，確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

學(xué)會傾聽的習(xí)慣（（1）上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)

用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）專心傾聽其他同學(xué)發(fā)言，

看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。（3）要傾聽老師

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講解，并按要求專心練習(xí)。）

擅長思索的習(xí)慣（（1）上課用心聽講，專心思索，積極發(fā)

言。（2）擅長發(fā)覺，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要

主動向教師請教。（3）課前預(yù)習(xí)學(xué)問，不明白的問題提前做

好標(biāo)記。）

敢于提問的習(xí)慣（（1）勤于思索，敢于質(zhì)疑，與人交流,

不怕說錯。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講平凡話，聲音

要嚓亮。）

與人合作的習(xí)慣（（1）主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)

自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時，要

敬重別人的意見和觀點(diǎn)。）

自主讀書的習(xí)慣（（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書

筆記的良好習(xí)慣，注意學(xué)問的積累。（2）樂于讀書，情愿和

書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（3）不閱讀不健康書籍，不

看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛惜書籍，不在公

用書籍上亂寫亂畫。）

專心書寫的習(xí)慣（（1）讀寫姿態(tài)端正，會正確執(zhí)筆，做到

，，三個一，，一眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆

尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液

和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。）

搜集資料的習(xí)慣（（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地

考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自

己的學(xué)問面。（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整

合。）

-24-

按時完成作業(yè)的習(xí)慣（（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，

專心完成并細(xì)心檢查作業(yè)。（2）留意運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際

問題，培育自己的各種能力。）

2、聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。

（八）切實(shí)提升二課質(zhì)量一一過程監(jiān)控成果匯報

選修課是我校的一大特色之一。這個學(xué)期要做三件事：

（1）多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使

用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末全部選修課成

果展示，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。

（2）完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。

（3）完成體育運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

小學(xué)五年級班主任工作計劃5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四⑵班的班主任，為了開展好工作并針

對本班學(xué)生的特點(diǎn)，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

（一）本班學(xué)生狀況：共有學(xué)生22人，其中男生13人,

女生9人。這學(xué)期插班1人。通過觀看、調(diào)查等方式，我了

解到，本班孩子總體狀況良好，大部分比較懂事乖巧，但有

些人紀(jì)律不太好。主動負(fù)責(zé)、自主自理、關(guān)心集體等方面還

很欠缺。得力的班干部隊伍尚未建立健全。班級里還是有一

定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（二）教學(xué)措施

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培育學(xué)生的自覺性

首先，我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定工作計劃,

利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面

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對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做

哪些事情。

二、了解學(xué)生思想狀況

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取

以下幾種途徑：

1、向原班主任和科任老師了解孩子們的日常行為習(xí)慣

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前知道哪些孩子是需要離別關(guān)愛的；哪些孩

子是需要離別照看的；哪些孩子是可以成為老師的得力助手

的；哪些孩子學(xué)習(xí)需要開“小灶”的。

2、與學(xué)生多多交流。有計劃地利用班會課與思想品德

課與學(xué)生交談，通過個別談話、交朋友、召開班干部會議等

方式來了解學(xué)生狀況，這樣不僅有利于增加師生感情，消退

學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。

3、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)。通過平常的觀看與

檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出

現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的

問題時，要準(zhǔn)時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

三、抓好班主任的日常工作，組織和培育班集體。

1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。班級集體

是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班

級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)

行組織和培育。

2、選拔、培育和使用班干部。班干部是專心查找，細(xì)

心熬煉出來的。邊用邊熬煉邊觀看，能者上，不負(fù)責(zé)任的淘

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汰。面向全體同學(xué)，機(jī)會面向全體同學(xué)。

3、組織好學(xué)生參與每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形

象詳細(xì)的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中

國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步

把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

4、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常熬煉

身體的重要措施。做課間操班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生

做到精神飽滿、姿態(tài)正確、動作標(biāo)準(zhǔn)，做操完畢聽口令整理

好隊伍，依次返回課堂。

5、檢查本班學(xué)生的值口工作

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理

能力的重要途徑。通過班級的值日工作，可以對他們進(jìn)行關(guān)

心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教育，

都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

6、組織好歸程隊。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過

半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時心情變得感動，行為舉止也

簡單失控，在返家的途中會相互追逐。不遵守交通規(guī)則為了

防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的

教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生的歸程隊,

向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。歸程隊有班干部帶隊，還有

得力的助手在后面“墊后”。

7、強(qiáng)調(diào)孩子全面發(fā)展，協(xié)助科任老師搞好本班各科的

學(xué)習(xí)。常與科任老師溝通，了解孩子的課堂表現(xiàn)，了解孩子

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的作業(yè)、練習(xí)狀況。有狀況準(zhǔn)時與科任、家長溝通，尋求更

適合孩子的教學(xué)教育方法。

四、做好個別學(xué)生的教育工作

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要留意對學(xué)生

進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他

們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。班主任

必需做好這些學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：對于個別學(xué)

生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情

上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對待他們要對癥下藥。

總而言之，班級管理是一門藝術(shù)，班主任工作是一門科

學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡

責(zé)做好這一項工作。

小學(xué)五年級班主任工作計劃6

一、班級基本狀況

本班共有44名學(xué)生，其中有26名女生，18名男生，大

部分同學(xué)能按時完成作業(yè)，用心聽講。但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷,

學(xué)習(xí)成果良好。還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺

性學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)

習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

特殊要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)，不要讓他們掉隊。

2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培育創(chuàng)新性

人才