教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)教材版本部編版課題名稱第五單元17《壺口瀑布》難點(diǎn)名稱體悟《壺口瀑布》作者通過(guò)壺口瀑布表達(dá)的對(duì)中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)的贊美難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難本文是一篇游記散文，作者分別寫了雨季和枯水季時(shí)期壺口瀑布的特點(diǎn)。作者由壺口瀑布聯(lián)想到黃河再聯(lián)想到中華民族，所表達(dá)的情感蘊(yùn)藏在文字中，學(xué)生較難把握。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生生活經(jīng)歷有限，容易被作者所描寫壺口瀑布的語(yǔ)句所感染，較為單一的理解作者對(duì)壺口瀑布的贊美，而不能把握作者對(duì)中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)地贊美。難點(diǎn)教學(xué)方法填寫示例通過(guò)教師整理描寫壺口瀑布的詞語(yǔ)，讓學(xué)生初步感受壺口瀑布的特點(diǎn)。通過(guò)小組合作探究賞析本文體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語(yǔ)句，感受作者對(duì)黃河的贊美。通過(guò)師生合作誦讀改寫的第四自然段，進(jìn)一步感受作者對(duì)中華民族的贊美。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入“大自然對(duì)人的賜予有兩種。一種是物質(zhì)，空氣水分、糧食蔬菜，給人生存的條件；二是精神，花好月圓，名山秀水，給人享受的環(huán)境?！薄汉狻睹酱蟠ǜ卸麂洝纷孕蚪裉熳屛覀兏S作者的腳步去欣賞他眼中的壺口瀑布，去感悟大自然的賜予，領(lǐng)略其美景，感受其精神。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）一請(qǐng)同學(xué)們齊讀關(guān)于描寫壺口瀑布特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)壺口瀑布給你留下什么印象？寫其聲形：濤聲如雷霧氣彌漫浪沫橫溢水浸溝岸霧罩亂石排排黃浪堆堆白雪一川黃浪汩汩如泉潺潺成溪哀哀打旋如絲如縷寫其態(tài)勢(shì)：千軍萬(wàn)馬撲面而來(lái)深不可測(cè)轟然而下奪路而走乘隙而進(jìn)折返迂回鉆石覓縫寫其精神：博大寬厚柔中有剛挾而不服壓而不彎不平則呼遇強(qiáng)則抗死地必生勇往直前對(duì)壺口瀑布的印象（氣勢(shì)磅礴、雄偉）二小組合作賞析1、河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。“排排”“推推搡搡”“堆堆”等疊詞的使用，形象生動(dòng)地描繪了壺口瀑布水流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)句子的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。使人如臨其境。運(yùn)用了夸張、擬人的修辭手法，表現(xiàn)了壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、水流速度快，表達(dá)了作者對(duì)壺口瀑布?xì)鈩?shì)的贊美。2、當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈……運(yùn)用了比喻的修辭手法，把洪流比喻成飛毯、鋼板，寫出黃河水勢(shì)大、強(qiáng)；“平平的”“大大的”疊詞使用寫出黃河水的氣勢(shì)，形象地表現(xiàn)出黃河水剛的特點(diǎn)。3、盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，寫出黃河水各種形態(tài)特點(diǎn)，“汩汩”“潺潺”等疊詞的使用，形象寫出黃河水柔的特點(diǎn)。4、我突然陷入了沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種情感。為什么我突然陷入了沉思？作者既看到五百米寬黃河水從四十米寬壺口轟然而下，水流變急猛，聲勢(shì)浩大；也看到壺口不能盡收的黃河水奪路而走，如泉成溪。而小小的壺口能夠容納所有水的形態(tài)實(shí)際上就是黃河水與石的搏擊。作者被黃河挾而不服、遇強(qiáng)則抗的精神所震撼。5、文章最后一句說(shuō)“這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)”，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)黃河特點(diǎn)的理解，概括這種偉大的精神是什么？黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）師生合作誦讀：師：越來(lái)越窄的壺口，一時(shí)容不下這么多的水，黃河怒了，勇往直前——生：于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。師：盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，挾而不服——生：于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，師：它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，與壺口奮力抗?fàn)?。生：（愁）或鉆石覓縫，汩汩如泉；（歡）或淌過(guò)石板，潺潺成溪；（哀）或被夾在石間，哀哀打漩。（喜）還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……（生）黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。（師）正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。（生）這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。小結(jié)《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記