部編版語文五下古詩專項復習一、古詩詞背誦默寫要求：請將以下古詩詞背誦并默寫出來。1.白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。2.王維《相思》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。3.李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.李清照《如夢令》常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。二、古詩詞理解與分析要求：請閱讀以下古詩詞，并回答相應問題。1.《泊船瓜洲》楊萬里京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）詩句“春風又綠江南岸”運用了什么修辭手法？2.《夜泊牛渚懷古》李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。（1）詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2）詩句“余亦能高詠，斯人不可聞”表達了詩人怎樣的心境？三、古詩詞填空題要求：根據(jù)詩歌內(nèi)容，在橫線上填寫正確的詞語。1.離離原上草，________一枯榮。（）A.一年B.兩年C.三年2.紅豆生南國，________發(fā)幾枝。（）A.春天B.夏天C.秋天3.春風又綠江南岸，________照我還？（）A.明月B.雨水C.煙花4.國破山河在，________草木深。（）A.城春B.秋水C.江南5.離離原上草，________侵古道。（）A.遠芳B.近影C.長草四、古詩詞鑒賞題要求：閱讀以下古詩詞，結(jié)合詩歌內(nèi)容回答問題。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的志向？2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的畫面？（2）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？五、古詩詞填空題要求：根據(jù)詩歌內(nèi)容，在橫線上填寫正確的詞語。1.白日依山盡，________入海流。（）A.黃河B.長江C.淮河2.千山鳥飛絕，________人蹤滅。（）A.萬徑B.千徑C.百徑3.孤舟蓑笠翁，________寒江雪。（）A.獨釣B.閑釣C.悠釣4.春風又綠江南岸，________照我還？（）A.明月B.雨水C.煙花5.國破山河在，________草木深。（）A.城春B.秋水C.江南六、古詩詞比較閱讀題要求：閱讀以下兩首詩，分析它們在主題和表現(xiàn)手法上的異同。1.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2.《登飛來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）兩首詩的主題分別是什么？（2）兩首詩在表現(xiàn)手法上有哪些相同之處？（3）兩首詩在表現(xiàn)手法上有哪些不同之處？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。2.王維《相思》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。3.李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.李清照《如夢令》常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。解析思路：此題考查學生對古詩文的背誦能力。學生需要根據(jù)題目要求，將給出的古詩詞進行準確背誦。在默寫過程中，應注意易錯字和特殊用字的書寫。二、古詩詞理解與分析1.《泊船瓜洲》楊萬里京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？解析思路：此題考查學生對詩人情感的理解。詩人通過對瓜洲春色的描繪，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）詩句“春風又綠江南岸”運用了什么修辭手法？解析思路：此題考查學生對修辭手法的識別。詩句中“春風又綠江南岸”運用了擬人化的修辭手法，將春風賦予了生命力和情感。2.《夜泊牛渚懷古》李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。（1）詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？解析思路：此題考查學生對詩人情感的理解。詩人通過對夜泊牛渚的描繪，表達了對過去輝煌歲月的懷念和對現(xiàn)實境遇的感慨。（2）詩句“余亦能高詠，斯人不可聞”表達了詩人怎樣的心境？解析思路：此題考查學生對詩句心境的理解。詩句表達了詩人雖然才華橫溢，但無人賞識，內(nèi)心充滿無奈和苦悶。三、古詩詞填空題1.離離原上草，一歲一枯榮。（）A.一年B.兩年C.三年解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《賦得古原草送別》原句“一歲一枯榮”，可知答案為A。2.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（）A.春天B.夏天C.秋天解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《相思》原句“春來發(fā)幾枝”，可知答案為A。3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）A.明月B.雨水C.煙花解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《泊船瓜洲》原句“明月何時照我還”，可知答案為A。4.國破山河在，城春草木深。（）A.城春B.秋水C.江南解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《春望》原句“城春草木深”，可知答案為A。5.離離原上草，遠芳侵古道。（）A.遠芳B.近影C.長草解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《賦得古原草送別》原句“遠芳侵古道”，可知答案為A。四、古詩詞鑒賞題1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？解析思路：此題考查學生對詩歌景象的理解。詩人描繪了夕陽西下，黃河東流入海的壯闊景象。（2）詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的志向？解析思路：此題考查學生對詩句情感的理解。詩句表達了詩人積極進取、志存高遠的情懷。2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的畫面？解析思路：此題考查學生對詩歌畫面的理解。詩人描繪了一幅空曠寂靜、冰雪覆蓋的江雪畫面。（2）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？解析思路：此題考查學生對詩句情感的理解。詩句表現(xiàn)了詩人獨立不倚、超然物外的品格。五、古詩詞填空題1.白日依山盡，黃河入海流。（）A.黃河B.長江C.淮河解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《登鸛雀樓》原句“黃河入海流”，可知答案為A。2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）A.萬徑B.千徑C.百徑解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《江雪》原句“萬徑人蹤滅”，可知答案為A。3.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（）A.獨釣B.閑釣C.悠釣解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《江雪》原句“獨釣寒江雪”，可知答案為A。4.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）A.明月B.雨水C.煙花解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《泊船瓜洲》原句“明月何時照我還”，可知答案為A。5.國破山河在，城春草木深。（）A.城春B.秋水C.江南解析思路：此題考查學生對古詩內(nèi)容的識記。根據(jù)《春望》原句“城春草木深”，可知答案為A。六、古詩詞比較閱讀題1.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2.《登飛來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）兩首詩的主題分別是什么？解析思路：此題考查學生對詩歌主題的概括。杜甫的《望岳》主題是贊美泰山，表達了詩人攀登高峰、俯瞰天下的壯志；王安石的《登飛來峰》主題是表達自己不畏艱難、積極向上的精神。（2）兩首詩在表現(xiàn)手法上有哪些相同之處？解析思路：此題考查學