2025年中考與法治三輪沖刺：時(shí)政熱點(diǎn)分析說(shuō)明題刷題練習(xí)題匯編

1.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一電影《哪吒之魔童鬧?！菲狈炕鸨?，它改編自中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事，講述了哪吒雖“生

而為魔”，卻勇于反抗命運(yùn)，追求自我認(rèn)同，最終保護(hù)陳塘關(guān)百姓的故事。影片中，哪吒與敖丙的友

情令人動(dòng)容，他們跨越身份和家族的差異，攜手對(duì)抗黑暗勢(shì)力；哪吒的父母李靖夫婦對(duì)他充滿(mǎn)愛(ài)與包

容，即便哪吒因魔丸轉(zhuǎn)世被眾人誤解，他們也始終支持和引導(dǎo)哪吒。同時(shí)，電影在制作上大量運(yùn)用前

沿動(dòng)畫(huà)技術(shù)，廣泛應(yīng)用了AI技術(shù)、先進(jìn)的渲染技術(shù)和3D建模等前沿科技電影，巧妙將科技概念與

傳統(tǒng)神話(huà)故事融合，在劇情上對(duì)傳統(tǒng)故事進(jìn)行創(chuàng)新改編，獲得了觀(guān)眾的廣泛認(rèn)可。也讓世界看到了中

國(guó)文化與科技融合的無(wú)限潛力。

(1)從文化的角度，簡(jiǎn)要分析電影《哪吒之魔童鬧?！繁鸬脑颉?/p>

材料二當(dāng)《哪吒之魔童鬧海》不斷刷新中國(guó)電影的各項(xiàng)紀(jì)錄時(shí)，一場(chǎng)橫跨海內(nèi)外的版權(quán)攻防

戰(zhàn)也悄然打響。

屏攝者是指在影院觀(guān)影過(guò)程中，未經(jīng)影片權(quán)利人允許，使用手機(jī)等攝影設(shè)備對(duì)電影屏幕進(jìn)行拍

攝的人。這種行為被稱(chēng)為“屏攝”，包括靜態(tài)的單幅畫(huà)面拍照和動(dòng)態(tài)的錄像。“哪吒屏攝者”指的是

在電影《哪吒之魔童鬧海》放映期間，未經(jīng)授權(quán)對(duì)電影進(jìn)行屏幕拍攝的人。2025年1月30日，趙某

某為提高社交平臺(tái)個(gè)人賬號(hào)關(guān)注度，在天津某影院盜錄《哪吒之魔童鬧?！凡⑼ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)個(gè)人

賬號(hào)傳播，導(dǎo)致盜版影片通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)散。還有一名女子在影院盜錄影片并上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，視頻

瀏覽量高達(dá)35.2萬(wàn)次，最終該女子被處以1.5萬(wàn)元的罰款，并沒(méi)收了盜錄設(shè)備。

(2)請(qǐng)運(yùn)用“權(quán)利和義務(wù)”的相關(guān)知識(shí)評(píng)析“屏攝者”的行為？

2.新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平通過(guò)中央廣播電視總臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了二。二五年新年賀詞。請(qǐng)閱讀

下表中節(jié)選的賀詞，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

二。二五年新年賀詞內(nèi)容節(jié)選運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

節(jié)選一：我們積極應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化帶來(lái)的影響，

出臺(tái)一系列政策“組合拳”，扎實(shí)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，(1)黨和政府為什么要扎實(shí)推進(jìn)高

我國(guó)經(jīng)濟(jì)回暖向好，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)超過(guò)130萬(wàn)質(zhì)量發(fā)展？

億元。

節(jié)選二：麥積山石窟“東方微笑”跨越千年，六尺巷(2)“六尺巷禮讓家風(fēng)代代相傳”

禮讓家風(fēng)代代相傳。天津古文化街人潮熙攘，銀川啟發(fā)青少年如何踐行中華傳統(tǒng)美

多民族社區(qū)居民親如一家。德？

節(jié)選三：家事國(guó)事天下事，讓人民過(guò)上幸福生活是(3)為什么“家家戶(hù)戶(hù)都盼著孩子

頭等大事。家家戶(hù)戶(hù)都盼著孩子能有好的教育，老能有好的教育”？(回答兩點(diǎn)即可，

人能有好的養(yǎng)老服務(wù)，年輕人能有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。2分)

節(jié)選四：我們將堅(jiān)定不移貫徹“一國(guó)兩制”方針，保

持香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定。兩岸同胞一家親，誰(shuí)(4)兩岸同胞一家親，全體中華兒

也無(wú)法割斷我們的血脈親情，誰(shuí)也不能阻擋祖國(guó)統(tǒng)女的共同愿望是什么？

一的歷史大勢(shì)！

3.【講好中國(guó)故事展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)】

材料一2025年春節(jié)，根據(jù)中國(guó)神話(huà)故事改編的動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童鬧?！?以下簡(jiǎn)稱(chēng)《哪

吒2》)火爆全球。

《哪吒2》會(huì)有如此旺盛的生命力，一方面得益于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀。影片中結(jié)界

獸為三星堆出土文物，天元鼎原型為商朝龍紋鼎，玉虛宮屋頂仿宋徽宗《瑞鶴圖》，殷夫人青銅劍仿

越王勾踐劍，哪吒重生七色寶蓮原型為西漢錯(cuò)金銅博山爐。另一方面較以往加入了更多精彩的劇情、

更多的科技含量，更加適合全年齡段人觀(guān)看。

《哪吒2》的火爆更離不開(kāi)龐大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，電影的2500多個(gè)鏡頭中，有1900多個(gè)特效鏡頭，

10000多個(gè)特效元素，這是100多個(gè)團(tuán)隊(duì)，4000多人用5年時(shí)間打磨創(chuàng)作的成果！

《哪吒2》的海外版本翻譯，巧妙地保留了東方文化的韻味，同時(shí)也讓西方觀(guān)眾容易理解其故

事內(nèi)核，通過(guò)Netflix等平臺(tái)覆蓋了全球190多個(gè)國(guó)家，索尼影業(yè)負(fù)責(zé)北美渠道，成功打入了世界主

流市場(chǎng)。

(1)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析《哪吒之魔童鬧?！窞槭裁茨芑鸨?。

材料二2024年，中國(guó)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮了重要作用，在多個(gè)領(lǐng)域取得了顯著成就。

7月，巴勒斯坦內(nèi)部的14個(gè)派系在中國(guó)的推動(dòng)和調(diào)解下促成了和解，共同發(fā)布了《關(guān)于結(jié)束分

裂加強(qiáng)巴勒斯坦民族團(tuán)結(jié)的北京宣言》。

10月，中國(guó)與全球南方國(guó)家加強(qiáng)了合作，推動(dòng)了金豉國(guó)家的發(fā)展，提出了全球南方開(kāi)放包容合

作倡議。

11月，舉辦以“新時(shí)代，共享未來(lái)”為主題的第七屆進(jìn)博會(huì)，展現(xiàn)了中國(guó)持續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)

國(guó)際合作的決心。

一年來(lái)，從推動(dòng)春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日，到推動(dòng)設(shè)立文明對(duì)話(huà)國(guó)際日，再到積極主導(dǎo)和參與搭建

不同文明平等對(duì)話(huà)的平臺(tái)，中國(guó)積極踐行全球文明倡議，為共同推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力

量。

(2)請(qǐng)依據(jù)上述材料，描述世界舞臺(tái)上中國(guó)形象。

4.隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，生成式AI日益成為科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和生產(chǎn)力提升的重要驅(qū)動(dòng)

力量，但AI生成內(nèi)容的法律和倫理問(wèn)題也日益凸顯。請(qǐng)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答問(wèn)題。

[AI文生視頻引爭(zhēng)議】

王某使用開(kāi)源的人工智能視頻生成工具DeepVideo,通過(guò)輸入提示詞生成了一段短視頻，并將

其發(fā)布在短視頻平臺(tái)上。視頻中使用了李某的肖像和聲音，但未經(jīng)李某同意。李某發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為王某

侵犯了其肖像權(quán)和隱私權(quán)，遂向法院提起訴訟，要求王某刪除視頻并賠償精神損失。王某辯稱(chēng)：“視

頻是我通過(guò)AI工具生成的，且沒(méi)有用于商業(yè)用途，不構(gòu)成侵權(quán)?！?/p>

法律鏈接《中華人民共和國(guó)民法典》

第一百■—h條

自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)

第一千零一十九條

任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。

未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。

【人工智能顯風(fēng)險(xiǎn)】

生成式AI在推動(dòng)科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也存在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。部分消費(fèi)者個(gè)人信息保護(hù)

意識(shí)薄弱，在互聯(lián)網(wǎng)過(guò)多暴露個(gè)人照片、聲音、視頻等信息，于是有不法分子通過(guò)“AI書(shū)擬聲”“AI

換臉”，融合他人面孔和聲音制作虛假信息，誤導(dǎo)公眾，甚至仿冒他人身份實(shí)施誘騙受害者轉(zhuǎn)賬等犯

罪行為。雖然我國(guó)已有《民法典》《著作權(quán)法》等法律法規(guī)，但在AI生成內(nèi)容的版權(quán)歸屬、隱私保

護(hù)等方面仍存在法律空白，且分散化、單一化的立法使其難以有效支撐人工智能領(lǐng)域的穩(wěn)健發(fā)展。

(1)結(jié)合【AI文生視頻引爭(zhēng)議】和所學(xué)法律知識(shí)，說(shuō)說(shuō)如果你是法官，你會(huì)如何判決并說(shuō)明理由。

(2)結(jié)合【人工智能顯風(fēng)險(xiǎn)】和建設(shè)法治中國(guó)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你為應(yīng)對(duì)人工智能存在的風(fēng)險(xiǎn)建言獻(xiàn)策。

5.某校九年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)“2025年政府工作報(bào)告”的活動(dòng)，并進(jìn)行了探究研討，請(qǐng)你參與其中。

摘錄一毫不松懈鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。提高監(jiān)測(cè)幫扶效能，持續(xù)鞏固提升“三保障”和飲

水安全成果，確保不發(fā)生規(guī)模性返貧致貧。開(kāi)展鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接總體評(píng)估，

完善過(guò)渡期后幫扶政策體系。

(1)“毫不松懈鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果”體現(xiàn)了憲法的哪一基本原則？

摘錄二加大保障和改善民生力度，提升社會(huì)治理效能。加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建

設(shè)，穩(wěn)步提高公共服務(wù)和社會(huì)保障水平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感。

(2)“加大保障和改善民生”分別體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持怎樣的發(fā)展思想和發(fā)展理念？

摘錄三協(xié)同推進(jìn)降碳減污擴(kuò)綠增長(zhǎng)，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。進(jìn)一步深化生態(tài)文明

體制改革，推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展。持續(xù)深入推進(jìn)籃天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。制定

固體廢物綜合治理行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)新污染物協(xié)同治理和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控。

(3)持續(xù)深入推進(jìn)藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，啟示我們要堅(jiān)持的基本國(guó)策和戰(zhàn)略是什么？(選擇其一

問(wèn)作答即可)

摘錄四我們要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，堅(jiān)持和完善民

族區(qū)域自治制度，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，加快民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

(4)以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，在處理民族關(guān)系上必須堅(jiān)持什么方針？

摘錄五堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，中國(guó)愿同國(guó)際社會(huì)一道，倡導(dǎo)

平等有序的世界多極化、普惠包容的經(jīng)濟(jì)全球化，推動(dòng)落實(shí)全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明

倡議，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，共創(chuàng)世界和平發(fā)展的美好未來(lái)。

(5)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路體現(xiàn)了我國(guó)倡導(dǎo)哪一理念？推動(dòng)全球安全倡議啟示我們，堅(jiān)持共建共享，建

設(shè)怎樣的世界？

6.2024年12月20日，“人工智能(AI)”當(dāng)選為漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2024年度國(guó)際詞。

【智慧選擇】近日，AI大模型軟件紛紛上線(xiàn)，同學(xué)們感嘆AI帶來(lái)的神奇變化，進(jìn)行了以下對(duì)

話(huà)。

小華：AI大模型真好用！這次有關(guān)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神”的政治小論文

比賽我就是用它寫(xiě)的，幫我省了好多時(shí)間呢！

小江：等等，參賽規(guī)則里明明寫(xiě)的是“獨(dú)立撰寫(xiě)，要對(duì)文章的原創(chuàng)性負(fù)責(zé)，禁用AI軟件

生成文章”啊。

小華：規(guī)則算什么呢？現(xiàn)在是信息時(shí)代，用AI創(chuàng)作是我的自由！

⑴結(jié)合上述對(duì)話(huà)，運(yùn)用“道德與法治”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小華的言行進(jìn)行評(píng)析。

【智能向善】為應(yīng)對(duì)人工智能在法律、安全、道德倫理等方面帶來(lái)新的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)?！耙匀藶?/p>

本、智能向善”是我國(guó)在2024年世界人工智能大會(huì)為解決全球性問(wèn)題提供的中國(guó)方案。

⑵從法律層面上，我國(guó)應(yīng)采取怎樣的具體措施才能引導(dǎo)人工智能“智能向善”？

7.“糧安天下”。在第44個(gè)世界糧食日來(lái)臨之際，某校九(1)班同學(xué)開(kāi)展了主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參

與其中。

【護(hù)糧于法，良法可依】

第一條：”為了保障糧食有效供給，確保第一條：“為了加強(qiáng)土地管理，……切

國(guó)家糧食安全根據(jù)憲法，制定本法”。實(shí)保護(hù)耕地根據(jù)憲法，制定本法”。

⑴指出兩部法律制定的共同依據(jù)并說(shuō)明理由。

【育糧于種，量法思行】

以案說(shuō)法朱某某為謀取經(jīng)濟(jì)利益，非法向境外出口我國(guó)大量親本種子

(最核心育種材料)。2024年，朱某某以“為境外非法提供情報(bào)罪”

被合肥市中級(jí)人民法院判處有期徒刑1年6個(gè)月。

案件短評(píng)

法律鏈接：《刑法》第一百一"h一條：為境外的機(jī)構(gòu)、組織、人員竊

取、刺探、收買(mǎi)，非法提供國(guó)家秘密或者情報(bào)的，處五年以上十年以

下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑；

情節(jié)較輕的處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

(2)結(jié)合“以案說(shuō)法”，從違法犯罪或國(guó)家安全角度，撰寫(xiě)一則短評(píng)。

【安糧于書(shū)，篤行守護(hù)】

九(1)班同學(xué)撰寫(xiě)了一份倡議書(shū)。

同學(xué)們：“糧安天下”既需要國(guó)家做好“加法”，如：向土地要潛力，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

農(nóng)田；向科技要潛力，發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用。同時(shí)也需要公民做好“減法”，

如：O

(3)請(qǐng)將倡議書(shū)補(bǔ)充完整。

8.【聚焦能源轉(zhuǎn)型關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展】

某校九年級(jí)學(xué)生圍繞“山東加快推進(jìn)能源轉(zhuǎn)型改革”開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，下面是學(xué)生搜集整理的

資料。

資料包1能源綠色轉(zhuǎn)型“成績(jī)單”

截至2024年底，全省新能源和可再生能源發(fā)電裝機(jī)達(dá)1.15億千瓦，占比歷史性超過(guò)煤電。

這意味著山東長(zhǎng)期“偏煤偏重”的能源結(jié)構(gòu)得到根本扭轉(zhuǎn)。

截至2024年年底，山東省累計(jì)光伏裝機(jī)約73吉瓦(GW),位列全國(guó)第一，累計(jì)風(fēng)電裝

機(jī)約27GW,位列全國(guó)第五。

2024年山東新能源利用率達(dá)到97.6%,實(shí)現(xiàn)了高速公路服務(wù)區(qū)充電站全時(shí)段綠電供應(yīng)，

成為全國(guó)首批“高速服務(wù)區(qū)綠電充電站”。

(1)根據(jù)資料包1的信息，概括山東能源綠色轉(zhuǎn)型取得的顯著成效。

資料包2能源逐綠向新“新答卷”

山東是能源生產(chǎn)和消費(fèi)大省，但過(guò)去“一煤獨(dú)大”的問(wèn)題突出。山東堅(jiān)持先立后破，深化

能源轉(zhuǎn)型改革，先建立“核風(fēng)光儲(chǔ)”新體系，再破除“一煤獨(dú)大”舊格局。山東不斷推進(jìn)

電力市場(chǎng)改革，以市場(chǎng)化的方式實(shí)現(xiàn)新能源電力的消納。2024年全省有268家企業(yè)參與

了綠電交易，實(shí)現(xiàn)了年度新增用電全部由綠電供應(yīng)。

為推動(dòng)新能源規(guī)?；咚嚼茫綎|推進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)攻關(guān)。壓縮空氣儲(chǔ)能、飛輪儲(chǔ)能、熔

鹽儲(chǔ)熱等新技術(shù)項(xiàng)目順利落地，儲(chǔ)能技術(shù)實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。

圍繞煤炭清潔高效利用，山東推進(jìn)供暖燃煤鍋爐清潔替代、30萬(wàn)千瓦以下煤電機(jī)組關(guān)停

退出等行動(dòng)，系統(tǒng)形成了煤電行業(yè)節(jié)能降碳推進(jìn)體系。

山東與時(shí)俱進(jìn)，首創(chuàng)地方性法規(guī)《山東省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)條例》，條例于2025

年3月1日起施行，以法治方式推動(dòng)綠色低碳轉(zhuǎn)型。

(2)結(jié)合資料包2及所學(xué)知識(shí)，探索能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的“山東路徑”。

資料包3以“綠”為底彰顯青春“底色”

國(guó)家電投濟(jì)南綠動(dòng)氫能科技有限公司執(zhí)行董山東鋼鐵股份有限公司煉鋼廠(chǎng)煉鋼一車(chē)

事、總經(jīng)理陳穎：2021年，她來(lái)到濟(jì)南，從零間副主任劉俊寶：怎么降低轉(zhuǎn)爐成本、

開(kāi)始組建團(tuán)隊(duì)，投身于清潔能源發(fā)展事業(yè)中，高效煉鋼？劉俊寶的“動(dòng)力”來(lái)源于

負(fù)責(zé)國(guó)家電投黃河流域氫能產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。兩“責(zé)任感的驅(qū)使”。他提出了“轉(zhuǎn)爐

年多來(lái)，這個(gè)平均年齡30歲的團(tuán)隊(duì)扎實(shí)推進(jìn)交'單渣-留渣'冶煉工藝”，即使“灰頭

通動(dòng)力、供能等各類(lèi)場(chǎng)景需求的燃料電池產(chǎn)品土臉”，他和他的團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有放棄，

及關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)氫能應(yīng)用，助力山東綠經(jīng)過(guò)上千爐的試驗(yàn)，終于形成了“一槍

色低碳高質(zhì)量發(fā)展。到底+黃金三分鐘+終渣稠化”等一批

新技術(shù)，得到了廣泛推廣應(yīng)用，年創(chuàng)效

益3000萬(wàn)元以上。

(3)綠色，是山東高質(zhì)量發(fā)展的最美底色。結(jié)合資料包3和所學(xué)知識(shí)，以“以青春奮斗之名，赴綠色發(fā)

展之約”為主題寫(xiě)一篇讀后感。

要求：①?lài)@主題，觀(guān)點(diǎn)鮮明；②有理有據(jù)，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用科學(xué)規(guī)范；④字?jǐn)?shù)在200字

左右。

9.閱讀材料，回答問(wèn)題。

2024年11月4日，科學(xué)技術(shù)普及法修訂草案首次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議。這是科學(xué)技

術(shù)普及法自2002年公布實(shí)施以來(lái)的首次修訂。聚焦修訂草案，你所在的法治小組決定開(kāi)展自主探究

學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

【充分討論確定內(nèi)容】

討論一：我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例從討論二：修訂草案新增“科普活動(dòng)”和“科

2003年的1.98%提升至2024年的14.14%,普人員”兩章，明確科普的總體要求和目標(biāo)

全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34名上方向、強(qiáng)化科普社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)科普活動(dòng)、

升到2024年的第11名。加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容。

(1)討論一：你從此信息中獲得哪些結(jié)論？

(2)討論二：說(shuō)說(shuō)草案新增“科普活動(dòng)”和“科普人員”兩章對(duì)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。

【聚焦任務(wù)積極創(chuàng)設(shè)】

為落實(shí)該法，同學(xué)們積極討論“關(guān)于科技在生活中的運(yùn)用”，小組中的小智創(chuàng)設(shè)了“AR在平遙

古城中運(yùn)用“，并把他的設(shè)想大膽的構(gòu)造出來(lái)：

AR智慧旅游融入平遙古城，通過(guò)手機(jī)掃描識(shí)別圖，就可召喚出一位3D虛擬導(dǎo)游，全程陪

同并引導(dǎo)游客游覽景區(qū)，很貼心；強(qiáng)大的智能云管理系統(tǒng)，輕松實(shí)現(xiàn)游客分布統(tǒng)計(jì)，方便

景區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，更好地為游客服務(wù)；虛擬導(dǎo)游可以為觀(guān)眾提供身臨其境的文化體驗(yàn)；

人工智能能夠通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別和視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，讓每一個(gè)參觀(guān)者都能感受到這些文化遺產(chǎn)背

后的歷史和故事；這是平遙這座千年古城與現(xiàn)代高新技術(shù)的一次碰撞，進(jìn)一步增加古城旅

游的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)效益。

(3)上述AR智慧旅游融入平遙古城會(huì)對(duì)景區(qū)與游客產(chǎn)生哪些積極影響？

⑷這種用手機(jī)刷碼、科技與文創(chuàng)結(jié)合的旅游會(huì)給我們帶來(lái)哪些亮點(diǎn)？

【成果展示總結(jié)交流】

同學(xué)們紛紛展示了相關(guān)成果。

(5)最后，同學(xué)建議把好的創(chuàng)意進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你介紹一種有效、新穎的宣傳方式。

10.沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐，五四青年節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校計(jì)劃以“中

國(guó)步伐”為主題制作紀(jì)錄片，請(qǐng)你參與其中。

【“穩(wěn)”步前“進(jìn)”有力量】2025年政府工作報(bào)告中，記錄著中國(guó)步伐。以下是某小組摘錄:

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到134.9萬(wàn)億元、增長(zhǎng)5%,集成電路、人工智能、量子科技等領(lǐng)域取得

增速居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)新成果；“嫦娥六號(hào)”實(shí)現(xiàn)人類(lèi)首次月球背

增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率保持在30%左右面采樣返回，“夢(mèng)想”號(hào)大洋鉆探船建成入

列?！?/p>

(1)從上述摘錄中你能概括出哪些結(jié)論？

【闊步向前有底氣】一部“神級(jí)電影”、一項(xiàng)“神級(jí)工程”的成功，讓我們的闊步向前更有底

氣。

◎近日，《哪吒之魔童鬧?！返琼斎蛴笆穯我皇袌?chǎng)票房榜，并不斷邁上新臺(tái)階。三維動(dòng)畫(huà)復(fù)

現(xiàn)“山河社稷圖”，八卦陣讓《周易》哲學(xué)可視化，觀(guān)眾走進(jìn)影院，在光影流動(dòng)中與傳統(tǒng)文化撞了個(gè)

滿(mǎn)懷，升騰起血脈為經(jīng)、文化作緯的共同情感。

?11月28日，全長(zhǎng)3046公里的塔克拉瑪干綠色阻沙防護(hù)帶工程實(shí)現(xiàn)全面鎖邊。這一刻意味著，

數(shù)十萬(wàn)人以近半個(gè)世紀(jì)的執(zhí)著，把世界第二大流動(dòng)沙漠圍了起來(lái)。數(shù)據(jù)顯示，目前新疆沙區(qū)特色經(jīng)濟(jì)

作物種植面積已達(dá)184.5萬(wàn)畝，沙產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)43.7億元，“綠鎖流沙”走出一條用“含綠量”換“含

金量”的高質(zhì)量發(fā)展之路。

(2)請(qǐng)分析上述材料，成功的背后所蘊(yùn)含的智慧分別帶給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

【腳踏實(shí)地有自信】中國(guó)式現(xiàn)代化邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐，紀(jì)錄片最后一段的解說(shuō)詞如下：

中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，我們這一代人，幸運(yùn)地遇到了前所未有的

機(jī)遇，別人能做的事，我們也能做，還能做得更好；青少年的我們應(yīng)與國(guó)家的發(fā)展同心、

同向、同行。作為青少年的我將：

(3)請(qǐng)你將解說(shuō)詞續(xù)寫(xiě)完整。要求：緊扣題意，價(jià)值觀(guān)正確，表達(dá)流暢，不少于60字。

參考答案

1.（1）①傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：影片取材于中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事，展現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的

特點(diǎn)，如神話(huà)元素、哪吒形象等能引發(fā)觀(guān)眾對(duì)傳統(tǒng)文化的共鳴，為電影火爆奠定文化基礎(chǔ)。

②文化創(chuàng)新：對(duì)傳統(tǒng)故事進(jìn)行創(chuàng)新改編，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”要求，增

強(qiáng)文化認(rèn)同感，吸引更多觀(guān)眾。

③科技助力文化發(fā)展：運(yùn)用前沿動(dòng)畫(huà)技術(shù)，提升影片視覺(jué)效果，為觀(guān)眾帶來(lái)更好的觀(guān)影體驗(yàn)，推動(dòng)了

文化的傳播與發(fā)展，讓古老故事以全新視覺(jué)形式呈現(xiàn)，更具吸引力。

（2）“屏攝者”的行為是錯(cuò)誤的。

屏攝者未經(jīng)《哪吒2》著作權(quán)人許可，擅自通過(guò)非法手段錄制電影內(nèi)容并傳播，屬于侵犯著作權(quán)的違

法行為。

權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)；公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者，我們享有觀(guān)看電影的

權(quán)利，也要尊重他人著作權(quán)、自覺(jué)履行遵守憲法和法律義務(wù)，自覺(jué)不盜攝、不傳播盜版內(nèi)容。公民在

行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利

因此，我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。公眾有權(quán)通過(guò)合法途徑

（如購(gòu)票觀(guān)影）享受文化作品，但應(yīng)在法律允許范圍內(nèi)正確行使權(quán)利不得侵犯他人權(quán)利為代價(jià)。

【分析】考點(diǎn)考查：弘揚(yáng)中華文化、尊重著作權(quán)、堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一、科技創(chuàng)新、法不可違的有

關(guān)知識(shí)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀(guān)念

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、科技創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題

的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：影片取材于中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事—傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞②：對(duì)傳統(tǒng)故事進(jìn)行創(chuàng)新改編一文化創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞③:運(yùn)用前沿動(dòng)畫(huà)技術(shù),提升影片視覺(jué)效果,為觀(guān)眾帶來(lái)更好的觀(guān)影體驗(yàn)-科技助力文化發(fā)展。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用尊重著作權(quán)、堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一、法不可違的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)

析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：屏攝者未經(jīng)《哪吒2》著作權(quán)人許可，擅自通過(guò)非法手段錄制電影內(nèi)容并傳播一法不可違+

權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)+尊重他人著作權(quán)+我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，依法行使權(quán)利，

自覺(jué)履行法定的義務(wù)。

第三步：整合信息，組織答案。

2.(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)

家的首要任務(wù)。

(2)①推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無(wú)旁貸；②倡導(dǎo)向上向善、

孝老愛(ài)親、忠于祖國(guó)、忠于人民，青少年必須身體力行。

(3)①一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本。②教育是民族振

興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。③教育寄

托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。

(4)解決臺(tái)灣問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一。

【分析】考點(diǎn)考查：高質(zhì)量發(fā)展、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、教育的重要性、臺(tái)灣問(wèn)題。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用高質(zhì)量發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：黨和政府為什么要扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展一可鏈接我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)+高質(zhì)量發(fā)展的地位；

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查青少年如何踐行中華傳統(tǒng)美德，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用教育的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：為什么“家家戶(hù)戶(hù)都盼著孩子能有好的教育”一可鏈接教育的重要性；

第三步：整合信息，組織答案。

(4)本題考查全體中華兒女的共同愿望，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

3.(1)①《哪吒2》深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓觀(guān)眾感受到了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

②故事取材于傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了電影的文化吸引力和感染力，滿(mǎn)足了人們的精神文化需要，增強(qiáng)了文

化自信。③該電影將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性

發(fā)展。④電影的成功離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和協(xié)作，發(fā)揮了個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。⑤《哪吒

2》堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而

且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。

(2)①中國(guó)是國(guó)際秩序的維護(hù)者，積極推動(dòng)巴勒斯坦內(nèi)部和解，促進(jìn)地區(qū)和平穩(wěn)定。②中國(guó)是全球發(fā)

展的推動(dòng)者，加強(qiáng)與全球南方國(guó)家合作，助力金成國(guó)家發(fā)展，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③中國(guó)是開(kāi)放合作

的踐行者，舉辦進(jìn)博會(huì)，擴(kuò)大開(kāi)放，展現(xiàn)合作決心。④中國(guó)是文明交流的促進(jìn)者，推動(dòng)春節(jié)成為聯(lián)合

國(guó)假日等，踐行全球文明倡議，增進(jìn)不同文明間的對(duì)話(huà)與交流。

【分析】考點(diǎn)考查：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、堅(jiān)定文化自信、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、世界舞臺(tái)上的中國(guó)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、堅(jiān)定文化自信、發(fā)

揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、文化交流的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：《哪吒2》深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一中華文化的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞②：故事取材于傳統(tǒng)文化一滿(mǎn)足了人們的精神文化需要，增強(qiáng)了文化自信。

關(guān)鍵詞③：該電影將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合一體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性

發(fā)展。

關(guān)鍵詞④：《哪吒2》的火爆更離不開(kāi)龐大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作一發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

關(guān)鍵詞⑤：《哪吒2》的海外版本翻譯，巧妙地保留了東方文化的韻味-堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄，

從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：巴勒斯坦內(nèi)部的14個(gè)派系在中國(guó)的推動(dòng)和調(diào)解下促成了和解―中國(guó)是國(guó)際秩序的維護(hù)者。

關(guān)鍵詞②：中國(guó)與全球南方國(guó)家加強(qiáng)了合作，推動(dòng)了金磚國(guó)家的發(fā)展-中國(guó)是全球發(fā)展的推動(dòng)者。

關(guān)鍵詞③：舉辦以“新時(shí)代，共享未來(lái)”為主題的第七屆進(jìn)博會(huì)-中國(guó)是開(kāi)放合作的踐行者。

關(guān)鍵詞④：推動(dòng)春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日，推動(dòng)設(shè)立文明對(duì)話(huà)國(guó)際日-中國(guó)是文明交流的促進(jìn)者。

第三步：整合信息，組織答案。

4.(1)我會(huì)支持原告李某的訴訟請(qǐng)求，判決李某勝訴。因?yàn)椋孩傩惺箼?quán)利有界限。我國(guó)憲法規(guī)定，公民

在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

被告王某侵犯了原告李某的權(quán)利。②法治與自由相互聯(lián)系、不可分割。法治是自由的保障，人們合法

的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。被告王某的行為違反了民法典，已經(jīng)超越了法律允許的范圍。③

被告王某的行為違反了民法典，沒(méi)有依法履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)

相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）①立法機(jī)關(guān)要科學(xué)立法，健全支撐人工智能領(lǐng)域穩(wěn)健發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)；②執(zhí)法機(jī)關(guān)要加大對(duì)人

工智能領(lǐng)域違法犯罪的執(zhí)法力度③司法機(jī)關(guān)要公正司法，確保涉及人工智能領(lǐng)域的每一個(gè)案件都能公

平正義。④公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。⑤社會(huì)上要加強(qiáng)關(guān)于人工智

能領(lǐng)域的普法宣傳，提高公眾的法治意識(shí)

【分析】考點(diǎn)考查：行使權(quán)利有界限、自由與法治的關(guān)系、違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)、厲行法治的要求。

能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。

核心素養(yǎng)：法治觀(guān)念、責(zé)任意識(shí)。

【詳解】（1）第一小問(wèn)：

第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設(shè)問(wèn)主體為法官，需要運(yùn)用行使權(quán)利有界限、自由與法治的關(guān)系、違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)的有關(guān)

知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)

關(guān)鍵詞：視頻是我通過(guò)AI工具生成的，且沒(méi)有用于商業(yè)用途，不構(gòu)成侵權(quán)-可鏈接支持原告李某的

訴訟請(qǐng)求，判決李某勝訴；

第三步：整合信息，組織答案。

第二小問(wèn)：

第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設(shè)問(wèn)主體為法官，需要運(yùn)用行使權(quán)利有界限、自由與法治的關(guān)系、違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)的有關(guān)

知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)

關(guān)鍵詞：視頻是我通過(guò)AI工具生成的，且沒(méi)有用于商業(yè)用途，不構(gòu)成侵權(quán)一可鏈接行使權(quán)利有界限；

法治與自由相互聯(lián)系、不可分割；違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用厲行法治的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)

關(guān)鍵詞：應(yīng)對(duì)人工智能存在的風(fēng)險(xiǎn)建言獻(xiàn)策一可鏈接健全支撐人工智能領(lǐng)域穩(wěn)健發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī);

加大對(duì)人工智能領(lǐng)域違法犯罪的執(zhí)法力度；確保涉及人工智能領(lǐng)域的每一個(gè)案件都能公平正義；公民

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；普法宣傳；

第三步：整合信息，組織答案。

5.(1)尊重和保障人權(quán)。

(2)以人民為中心的發(fā)展思想；共享的發(fā)展理念。

(3)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(4)在處理民族關(guān)系上必須堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的方針。

(5)倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念；建設(shè)普遍安全的世界。

【分析】考點(diǎn)考查：憲法的基本原則、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路、我國(guó)處理

新型民族關(guān)系的基本原則、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問(wèn)題。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用憲法的基本原則的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：毫不松懈鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果一對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，可聯(lián)系尊重和保障人權(quán)作答。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)

行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：加大保障和改善民生一可聯(lián)系以人民為中心的發(fā)展思想；共享的發(fā)展理念作答。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：持續(xù)深入推進(jìn)藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)一可聯(lián)系堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；堅(jiān)持

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作答。

第三步：整合信息，組織答案。

(4)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用我國(guó)處理新型民族關(guān)系的基本方針的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角

度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)一可聯(lián)系在處理民族關(guān)系上必須堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)

和各民族共同繁榮的方針作答。

第三步：整合信息，組織答案。

（5）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路一可聯(lián)系倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念作答。

關(guān)鍵詞②：推動(dòng)全球安全倡議-可聯(lián)系建設(shè)普遍安全的世界作答。

第三步：整合信息，組織答案。

6.（1）①缺乏誠(chéng)信意識(shí)：比賽要求“獨(dú)立撰寫(xiě)”，使用AI生成文章屬于學(xué)術(shù)不誠(chéng)信，違背社會(huì)主義核

心價(jià)值觀(guān)中的“誠(chéng)信”原則。②漠視規(guī)則意識(shí)：參賽規(guī)則明確禁用AI,其行為違反契約精神，破壞公

平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，屬于規(guī)則意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。③責(zé)任意識(shí)不足：對(duì)“原創(chuàng)性負(fù)責(zé)”的承諾未履行，逃避自

主思考的學(xué)習(xí)責(zé)任，不符合青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力的成長(zhǎng)要求。正確做法：應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則，善用AI

輔助資料搜集或思路啟發(fā)，但必須獨(dú)立完成核心內(nèi)容的創(chuàng)作。

⑵①完善立法：制定《人工智能應(yīng)用管理?xiàng)l例》，明確AI開(kāi)發(fā)者的法律責(zé)任和倫理邊界。②建立

監(jiān)管機(jī)制：設(shè)立AI技術(shù)應(yīng)用審查機(jī)構(gòu)，對(duì)涉及人身安全、社會(huì)公平的領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療）實(shí)行準(zhǔn)

入許可。③明確責(zé)任追究：規(guī)定AI侵權(quán)案件中的責(zé)任主體（開(kāi)發(fā)者/使用者），建立“技術(shù)可追溯+

過(guò)錯(cuò)推定”原則。④加強(qiáng)隱私保護(hù)：在《個(gè)人信息保護(hù)法》中增設(shè)AI數(shù)據(jù)采集規(guī)范，禁止非法獲取

生物特征等敏感信息。⑤推動(dòng)國(guó)際合作：參與制定全球性AI倫理公約，建立跨境AI犯罪聯(lián)合打擊

機(jī)制。

【分析】考點(diǎn)考查：誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、依法治國(guó)

能力考查：分析和描述能力

核心素養(yǎng)：法治觀(guān)念、道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)析類(lèi)問(wèn)題的角度

分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：小華利用AI大模型完成政治小論文比賽，省了好多時(shí)間一聯(lián)系缺乏誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和

規(guī)則意識(shí)+應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則，獨(dú)立完成。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用依法治國(guó)的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：從法律層面上，我國(guó)應(yīng)采取怎樣的具體措施才能引導(dǎo)人工智能“智能向善”一聯(lián)系完善立法;

建立監(jiān)管機(jī)制；明確責(zé)任追究；加強(qiáng)隱私保護(hù)。

第三步：整合信息，組織答案。

7.(1)共性：都是依據(jù)憲法制定的。

理由：憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

(2)違法犯罪角度：朱某某為謀取經(jīng)濟(jì)利益，非法向境外出口我國(guó)大量親本種子，其行為具有嚴(yán)重社

會(huì)危害性，觸犯了《刑法》，受到了刑罰處罰，是犯罪行為。我們要認(rèn)清犯罪危害，依法自律，做自

覺(jué)守法的人。

國(guó)家安全角度：國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提。朱某某的行為嚴(yán)重

危害了國(guó)家糧食安全。我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律規(guī)定，為維護(hù)國(guó)家安全貢

獻(xiàn)智慧和力量。

(3)節(jié)約糧食；減少浪費(fèi)；適量定餐；避免剩餐；踐行“光盤(pán)”.

【分析】考點(diǎn)考查：憲法與其他法律的關(guān)系、犯罪行為、預(yù)防犯罪、維護(hù)國(guó)家安全。

能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀(guān)念。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用憲法與其他法律的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作

答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：《糧食安全法》、《土地管理法》的制定一可鏈接共性：都是依據(jù)憲法制定的+理由：憲法

具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用犯罪行為、預(yù)防犯罪、維護(hù)國(guó)家安全的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題

的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：朱某某為謀取經(jīng)濟(jì)利益，非法向境外出口我國(guó)大量親本種子一可鏈接具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,

觸犯了《刑法》，受到了刑罰處罰，是犯罪行為+預(yù)防犯罪的要求+嚴(yán)重危害了國(guó)家糧食安全+國(guó)家安

全的重要性+如何維護(hù)國(guó)家安全。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)本題考查公民如何做好“減法”，為開(kāi)放性試題，言之有理即可。

8.(1)①能源結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化改善，逐漸擺脫對(duì)煤炭的依賴(lài)，新型能源體系建設(shè)取得突破性成效：②綠

色清潔能源發(fā)展呈現(xiàn)出增長(zhǎng)迅速、占比提升、利用率高、結(jié)構(gòu)更優(yōu)等新態(tài)勢(shì)。

⑵①深化能源體制機(jī)制改革，加快構(gòu)建新型能源體系；②充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，

激發(fā)各類(lèi)市場(chǎng)主體活力，實(shí)現(xiàn)綠色能源高效利用；③堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，有效發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)能源轉(zhuǎn)

型的引領(lǐng)支撐作用；④走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，大力發(fā)展新能源、清潔能源：⑤轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，

優(yōu)化節(jié)能降碳體系，推動(dòng)傳統(tǒng)煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)：⑥堅(jiān)持科學(xué)立法，實(shí)行良法之治，為能源綠色轉(zhuǎn)型

提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

(3)答案示例:

追青逐綠，繪就山東綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展新畫(huà)卷，需要山東青年的力量和行動(dòng)。以陳穎和劉俊寶為代

表的新時(shí)代杰出青年，立足工作崗位，攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在綠色發(fā)展的“新賽道”里初心不改、步

履不停，從參與者成長(zhǎng)為引領(lǐng)者，他們將責(zé)任與創(chuàng)新澆灌在“綠色”的沃土上，為山東的綠色轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)

著青春能量。讓我們以榜樣為標(biāo)桿，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積

極踐行綠色低碳生活方式，以青春之軀為山東綠色發(fā)展積蓄能量、添磚加瓦。

【分析】考點(diǎn)考查：堅(jiān)持綠色發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、基本經(jīng)濟(jì)制度、法治的作用的有關(guān)知識(shí)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀(guān)念

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從概括類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：全省新能源和可再生能源發(fā)電裝機(jī)達(dá)1.15億千瓦一能源結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化改善，逐漸擺脫對(duì)

煤炭的依賴(lài)，新型能源體系建設(shè)取得突破性成效。

關(guān)鍵詞②：2024年山東新能源利用率達(dá)到97.6%,一綠色清潔能源發(fā)展呈現(xiàn)出增長(zhǎng)迅速、占比提升、

利用率高、結(jié)構(gòu)更優(yōu)等新態(tài)勢(shì)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、法治的

作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：山東堅(jiān)持先立后破,深化能源轉(zhuǎn)型改革-深化能源體制機(jī)制改革,加快構(gòu)建新型能源體系。

關(guān)鍵詞②：不斷推進(jìn)電力市場(chǎng)改革，以市場(chǎng)化的方式實(shí)現(xiàn)新能源電力的消納一充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配

置中的決定性作用。

關(guān)鍵詞③：山東推進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)攻關(guān)-堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，有效發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)能源轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)支撐作

用。

關(guān)鍵詞④：山東推進(jìn)供暖燃煤鍋爐清潔替代、30萬(wàn)千瓦以下煤電機(jī)組關(guān)停退出等行動(dòng)一走綠色、循

環(huán)、低碳發(fā)展之路，大力發(fā)展新能源、清潔能源+轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化節(jié)能降碳體系，推動(dòng)傳統(tǒng)煤炭

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

關(guān)鍵詞⑤：首創(chuàng)地方性法規(guī)《山東省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)條例》，以法治方式推動(dòng)綠色低碳轉(zhuǎn)型

一堅(jiān)持科學(xué)立法，實(shí)行良法之治，為能源綠色轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展、創(chuàng)新、責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行

作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：以陳穎和劉俊寶為代表的新時(shí)代杰出青年的事跡一責(zé)任、創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞②：助力山東綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展T堅(jiān)持綠色發(fā)展。

第三步：整合信息，組織答案。

9.(1)①我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)不斷提高，國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)普及的重視取得了顯著成效。②我國(guó)科技創(chuàng)新

能力不斷提升，在全球創(chuàng)新格局中的地位逐漸上升，科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

(2)①有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科普的認(rèn)知，提高學(xué)生參與科普活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新

意識(shí)。②為學(xué)生參與科普活動(dòng)提供了更明確的指引和保障，有利于學(xué)生在科普實(shí)踐中鍛煉實(shí)踐能力和

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升綜合素質(zhì)。

(3)對(duì)景區(qū)：①提高景區(qū)的管理效率，借助智能云管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)游客分布統(tǒng)計(jì)，更好地為游客服務(wù)。

②增加景區(qū)的吸引力，通過(guò)AR智慧旅游提升旅游的體驗(yàn)感和互動(dòng)性，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)。對(duì)游客:

①能獲得更貼心的服務(wù)，3D虛擬導(dǎo)游全程陪同引導(dǎo)游覽。②可以獲得身臨其境的文化體驗(yàn)，感受文

化遺產(chǎn)背后的歷史和故事。

(4)①為游客帶來(lái)新奇獨(dú)特的旅游體驗(yàn)，打破傳統(tǒng)旅游的局限，增強(qiáng)旅游的趣味性和吸引力。②促進(jìn)

科技與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，推動(dòng)文化傳承和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化以更具活力的方式呈現(xiàn)。③拓展了旅

游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，為旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供新的動(dòng)力和途徑。

（5）可以制作關(guān)于科技與文創(chuàng)結(jié)合旅游的短視頻，發(fā)布在抖音、小紅書(shū)等熱門(mén)社交平臺(tái)上，利用平臺(tái)

的傳播優(yōu)勢(shì)，吸引更多人關(guān)注。

【分析】考點(diǎn)考查：我國(guó)教育成就、我國(guó)科技現(xiàn)狀、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新改變生活、發(fā)展中國(guó)特色社

會(huì)主義文化、網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用我國(guó)教育成就、我國(guó)科技現(xiàn)狀的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)

行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例從2003年的1.98%提升至2024年的14.14%-可鏈接我國(guó)公

民科學(xué)素質(zhì)不斷提高，國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)普及的重視取得了顯著成效。

關(guān)鍵詞②：全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34名上升到2024年的第11名一可鏈接我國(guó)科技創(chuàng)新能

力不斷提升，在全球創(chuàng)新格局中的地位逐漸上升，科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，