部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)及答案

班級(jí)：姓名：

正確讀音選一選

1.給下列句子中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“。

1.爸爸出差(chachWi)要一星期，明天差(chachai)不多就可以回家了。

2.看到果樹上的累(Ri18)累果實(shí)，老張覺得這一年再苦再累(南16i)也值得。

3.看到今天的水果便(b4npiWn)宜，李阿姨便(歷汕piWn)買了很多帶回家。

4.我和軍軍計(jì)劃(huWhuW)本周去東湖公園戈ll(huWhuW)船。

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

溥弱(bobao)內(nèi)行(xinghang)露餡(loulu)

扎眼(zhaza)模樣(m6mu)調(diào)換(tiaodiao)

3.在正確的讀音下面畫“J”。

依偎(wBiwei)抖擻(sbushu)待著(daidai)強(qiáng)迫(qiangqiang)

打攪(jiaorao)便宜(pianbian)履行(lulu)削弱(xuexiao)

4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(用J標(biāo)出)

壁隙(fengfeng)姨妒(jiji)拋棄(paopou)

煤冽(linling)更替(gCnggGng)碩果翠罩(leilei)

5.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

處世(chuchu)界去(mamb)分夕卜(f6nf6ng)

美琴(chachai)積罩(leilei)酵母(jiaoxiao)

跳樂(yueyao)沉甸甸(diandian)直奔(benben)那里

拼音集訓(xùn)

6.看拼音，寫詞語。

7.看拼音，寫詞語。

8.我是拼寫小能手。

9.看拼音，寫詞語。

baihefenfubozhongchaye

xunqllandudpinghengjujue

10.讀拼音，寫詞語。

形近字詞

11.辯字組詞。

燥（一）殃（?)虐(____________）矚（___________)

躁（___________）泱（—________)虛(____________）囑（___________)

12.分清這些字，分別組詞。

樸（）衰（)干U(）誨（）斬（)

撲（）哀（)開U(）悔（）漸（)

13.比一比再組詞。

尊（.___________）棉（—________)牲(____________）挺（___________)

遵（___________）綿（―_____)性(____________）艇（___________)

蹲（.?）帛（—)姓(____________）廷（________)

14.比一比，再組詞。

威（）聞（）沙（）至|」（）嘩（)

戚（）悶（）抄（）倒（）華（)

15.給形近字組詞。

蒸（）熬（）祈（）墾（）磅（）

葵（）遨（）拆（）懇（）螃（）

句子對(duì)對(duì)碰

16.按要求寫句子。

1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫）

2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）

3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑

地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）

4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。

改變語序，保持句意不變：__________________________

17.按要求寫句子。

1.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成

轉(zhuǎn)述句）

2.游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。

（用句子中的說明方法寫一個(gè)句子）

3.根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思造句。

A.水面上的風(fēng)和波浪。

B.比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。

18.按要求寫句子。

1.我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的廣播。（縮句，縮到最

簡(jiǎn)）

2.我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）

3.即便是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用

加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）

4.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）

19.按要求寫句子。

1.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述

句）

2.孩子不僅一失足，摔到甲板上就沒有命了。（修改病句）

3.請(qǐng)你圍繞“靜”寫一句話。

4.猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像似乎

故意逗他生氣。（修改病句）

20.按要求寫句子。

1.一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。（縮句）

2.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地

掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（運(yùn)用對(duì)比手法寫一句話）

3.父親對(duì)他們說：“希望你們做像花生一樣的人?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

4.珍珠鳥長(zhǎng)得好肥。（改為比喻句）

課外閱讀

21.閱讀理解。

老街

在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們叫它“老街”。在這里，我度過了幸福

的童年。

我（清楚清晰）地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、

狹窄的七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有

（幽靜

安靜）的時(shí)刻。可是，在這里的人很團(tuán)結(jié)，一方有難，四方幫助，人與人之

間親親熱熱。這里的人們相處和睦，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，情同一

家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良的人

們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。

不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，找不到擁擠的小屋了。

一座座高樓拔地而起，（幽靜安靜）代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大

花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早

晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，去開始新一天

的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿

面地（招待

接待）顧客，顧客有什么要求，他們都盡量滿足，而且送貨上門呢！

啊，老街!你變了，變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添

你

的美麗，勤勞的人們使你感到自豪!

1.將短文中括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

2.在短文中找出兩對(duì)反義詞。

()---()()-----()

3.這篇短文主要寫了老街o

4.”我“愛過去的老街，是因?yàn)開________________________________

更愛現(xiàn)在的老街是因?yàn)閛

5.揭示本文中心的一句話是：

22.閱讀下文，回答問題。

種辣椒

常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動(dòng)了

心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過程。

回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天

都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗

了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小

芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了

——止匕

-O

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，

幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)

果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。

秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。

一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲

的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。

我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又

必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？

1.找出文章中點(diǎn)明中心的句子

2.把文章分成三段，并寫出段意。

3.讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。

①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（）

②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（）

23.閱讀短文，完成練習(xí)。

“建筑奇才”一一螺

螺是一位單身住宅建筑家，螺殼就是它精心設(shè)計(jì)的單身住房。①我們知

道，其他建筑師蓋的房子都是固定在一個(gè)地方不能隨意搬動(dòng)的，但螺的住房不

同，它既小又輕，負(fù)在房主人背上可以四處移動(dòng)，十分方便。因此,螺不必為

回家的問題而操心。②螺類動(dòng)物的外殼雖然都呈螺旋狀，但在外形上卻有很大

區(qū)別，有像寶塔的，有像圓錐的，有像紡錘的，有像陀螺的，還有像盤子或越

南式草帽的，更有像雙錐的。有些螺長(zhǎng)得圓溜溜的，看上去跟皮球或雞蛋差不

多。

螺殼的構(gòu)造非?？季浚謨?nèi)、中、外三層。中層最厚，用方解石筑成；外

層用薄薄的、比較粗糙的彩色角質(zhì)層作殼面，并常常飾以花紋；內(nèi)層也很薄，

用文石做成，被“加工”得特別光潔，因?yàn)檫@層殼緊挨著主人柔軟、稚嫩的肉

體。

螺殼的薄厚和堅(jiān)固程度是根據(jù)所處的自然環(huán)境來進(jìn)行“設(shè)計(jì)”和“施工”

的，在多石的水底，為避免磨損，殼就長(zhǎng)得很厚實(shí)；有些螺是過漂浮生活的，

這類螺的殼長(zhǎng)得非常薄而輕巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出來，所

以殼口和殼體長(zhǎng)出許多刺，這樣就萬無一失了

有些螺還在足的后端長(zhǎng)著一個(gè)角質(zhì)或鈣質(zhì)的殼蓋，這是當(dāng)門用的，螺遇到

不速之客侵?jǐn)_時(shí)，立刻縮回身體，關(guān)起大門，給來客吃閉門羹。

螺的堅(jiān)固、美觀、輕便的單身住房，深受海中的“單身漢”一一寄居蟹的

喜愛。

螺死后，它的“房產(chǎn)”常常被不會(huì)蓋房的寄居蟹占有。

地球上螺類分布得很廣泛，海洋、湖泊、河流、田間、高山、沙漠均能找

到螺類動(dòng)物的蹤跡，在一些嚴(yán)酷的自然環(huán)境里，大多數(shù)動(dòng)物都無法在其中生

存，但某些種類的螺卻能照常在那兒過日子。螺類動(dòng)物之所以能浪跡天涯，四

海為家，顯然是跟它們驚人的適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力分不開的。而這種能耐

又與它們奇妙的螺殼有關(guān)。螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害，同時(shí)又能背著

到處走，實(shí)在是一件建筑杰作。

1.按要求從文中找出詞語寫下來。

（1）找反義詞：笨重一一（）光滑一一（）

（2）找近義詞：殘酷一一（）松軟一一（）

2.螺的單身住房有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語加以概括。

3.短文中畫“”句子①采用了的說明方法，突出說明了螺的

住房的特點(diǎn)；句子②采用了和的說明方

法，具體、形象地說明了。

4.下列不能說明螺殼能夠根據(jù)所處自然環(huán)境而生長(zhǎng)的是（）。

A.過漂浮生活的，殼長(zhǎng)得輕薄

B.在多石的水底，殼長(zhǎng)得厚實(shí)

C.足的后端長(zhǎng)著殼蓋，以免被侵?jǐn)_

D.殼口和殼體長(zhǎng)出許多刺，以免陷進(jìn)淤泥

5.為什么說螺是“建筑奇才”？請(qǐng)用波浪線在文中畫出關(guān)鍵語句回答。

24.閱讀理解。

大白鯊

全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它們已在我們這個(gè)星球上生

存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，

沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。

生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到7.61米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來的大

白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)4.84米，

體重達(dá)1360-2721千克。

大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫作真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)

小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人

的肌膚會(huì)被割劃得皮開肉綻。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲

的事時(shí)有發(fā)生。

大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，等身體長(zhǎng)到2.74?

3.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食

時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，

將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，

刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。

大白鯊的體溫比周圍水溫高據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高5。。,一肌肉

的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。

大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物

數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，能夠促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞

食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋?？上У氖牵w態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤

解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危

動(dòng)物名單。

1.（品讀句子）文中畫“—”的句子運(yùn)用了的說明方法，其作用是

。畫”——”的句子運(yùn)用了的說明方法，說明大白鯊

_____________的主要原因0

2.（提取信息）大白鯊捕食海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原

因是：（1）；（2）o

3.（合理選擇）“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕

殺，數(shù)量急劇減少”一句中所說的“受到誤解”，具體是指（）

A.大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力。

B.以為大白鯊只會(huì)傷害人的生命，帶有攻擊性。

C.大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。

D.沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。

4.（發(fā)表觀點(diǎn)）針對(duì)大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作文

25.習(xí)作。

湖南電視臺(tái)播出的《少年說》節(jié)目，給廣大青少年提供了吐露心聲的舞臺(tái)，深

受觀眾的喜愛。站在“勇氣臺(tái)”上的每一位少年，都說出了自己成長(zhǎng)過程中印

象最深的事情，他們向父母吐露心聲，向老師表示謝意，向未來立下誓言……

假如《少年說》節(jié)目組來到你的學(xué)校，你會(huì)說出自己成長(zhǎng)過程中的什么故事

呢？想一想，然后寫下來。

要求：

1.題目自擬。

2.寫出重點(diǎn)。

3.表達(dá)真情實(shí)感。

4.400字左右。

26.作文

題目：班主任不在的時(shí)候

材料：今天的晨會(huì)課上，我們的班主任王老師表情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，讓我們

拿出《小學(xué)生行為規(guī)范》來對(duì)照自己上周的行為規(guī)范情況。正在這時(shí)，衛(wèi)生老

師急匆匆地趕來，讓王老師去衛(wèi)生室一趟。王老師剛走出教室……

要求：1.根據(jù)所給材料續(xù)寫；

2.把事情寫具體，條理要清楚，語句要通順、連貫。

3.不少于400字。

27.習(xí)作百花園

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有快樂的童年，擁有親情…

豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友

情……請(qǐng)以"珍惜所擁有的—”為題，寫一篇習(xí)作，要求有說服力和感染

力。

答案

1、chWilchN16H16Hpian^/bian^/hua^/hu儀

2、hang^/louylzhaylmii7diao^/

3、weisoudaiqiangjiaopianluxue

4、fengjipaolingenglei

5、chumafenchaileijiaoyuedianben

6、領(lǐng)略寄宿瘦弱脊背狹窄梳理繁殖飄浮毀滅建筑

7、鳳凰鮮明祭祀養(yǎng)蠶莊稼謎語心領(lǐng)神會(huì)

8、猴子打仗手腕監(jiān)考曾經(jīng)粉刷絕活派頭包袱

古典

9、白鶴吩咐播種茶葉-汛期懶惰平衡拒絕

10、蝴蝶妒忌眷戀肅然起敬祈禱飛馳籠罩養(yǎng)尊處優(yōu)

n、干燥:遭殃虐心矚目煩躁泱泱謙虛遺囑

12、質(zhì)樸衰老刊物教誨斬首撲打悲哀刑法

后悔漸漸

13、尊敬棉花牲口挺立遵守纏綿性別船艇

蹲著絲帛姓氏宮廷

14、威風(fēng)聽聞沙漠到處嘩笑親戚悶熱抄寫

倒回華麗

15、蒸饅頭煎熬祈福開墾磅礴葵花遨游拆開

誠(chéng)懇螃蟹

16、喜鵲搭起橋。他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。您

不是雨露，卻帶來了新生的希望;您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是

太陽，卻帶來了人間的溫暖。王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的

事。

17、藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了！

示例：一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。示例海上的風(fēng)浪越來越大，

船開始搖晃起來。即使生活上的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前。

18、我聽到廣播。我怎么能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？即使遇到再

大的困難，我們也要盡力克服。大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。

19、那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。孩子如果一

失足，摔到甲板上就沒有命了。教室里安靜極了，只聽得到呼吸的聲音。

猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，似乎故意逗

他生氣。

20、鳴叫發(fā)出。小草雖然沒有花兒醉人的芬芳，沒有大樹龐大的身軀，但

它有著頑強(qiáng)的生命力。父親對(duì)他們說，希望他們做像花生一樣的人。

珍珠鳥長(zhǎng)得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

21、

1.清楚幽靜安靜接待

2.嘈雜一安靜幽靜一喧鬧

3.過去和現(xiàn)在的兩種完全不同的面貌。

4.愛那里淳樸善良的人們，那里有“我”最美好的童年記憶。

它變得可愛，變得富有，也變得更加美麗。

5.啊，老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添

你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪！

22、

1.知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)。

2.第一段（1）寫常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把“我”帶到植物世界里。

我決心種點(diǎn)什么。

第二段（2—4）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個(gè)道理：知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必

須付出辛勤的勞動(dòng)。

3.擬人夸張

23、

1.輕便粗糙嚴(yán)酷柔軟

2.堅(jiān)固美觀輕便

3.作比較可移動(dòng)打比方舉例子螺的外形區(qū)別大

4.C

5.螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害同時(shí)又能背著到處走，實(shí)在是一件建筑杰

作2.

24、

1.打比方形象生動(dòng)地說明了鱗片的鋒利和魚皮的粗硬列數(shù)字反應(yīng)

神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大

2.隱蔽自身準(zhǔn)確地攻擊

3.B

4.人類應(yīng)該禁止捕殺大白鯊，保護(hù)這種瀕危動(dòng)物。

25、范文:

成長(zhǎng)的故事

成長(zhǎng)中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮

的，最耀眼的。

每當(dāng)看到那書柜上的一本本書，就會(huì)想起父親濃濃地愛。因?yàn)槟鞘歉赣H千

辛萬苦才買回來的。

那是一個(gè)讀書月的時(shí)候，學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生購買一套《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生閱讀

系列》?；氐郊乙院?，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已

賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時(shí)我火冒三

丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。

回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰

我說：“別傷心，爸爸一定會(huì)給你買到的?！闭f完，便出門了。

晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會(huì)給我買到書嗎？想著

想著，就睡著了。

第二天，我醒來的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時(shí)，爸

爸微笑地走進(jìn)來說：“快起床，書已經(jīng)跟你買好了，上學(xué)去吧！”

后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而

且連晚飯都沒有吃呢。

聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，

雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我

感謝如山般的父愛，伴我一路前行。

26、范文：

班主任不在的時(shí)候

早自習(xí)的時(shí)候，全校老師都要去開會(huì)，班主任李老師在黑板上寫了九個(gè)又

大又醒目的字“寫一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無聲的教

室