學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精課題:1。6法拉第電磁感應定律應用—能量問題（一)課型：新授課學習目標：1、會分析電磁感應中能量的轉(zhuǎn)化情況2、能用能量規(guī)律求解有關電磁感應的能量綜合問題重、難點：電磁感應中能量問題分析與處理自主學習：一、電磁感應中的能量問題1、在物理學研究的問題中，能量是一個非常重要的課題,是自然界的一個普遍的、重要的規(guī)律。在電磁感應現(xiàn)象中，由磁生電并不是創(chuàng)造了電能，而是轉(zhuǎn)化為電能而已。2、在力學中就已經(jīng)知道：是能量轉(zhuǎn)化的量度.那么在機械能轉(zhuǎn)化為電能的電磁感應現(xiàn)象中，是什么力在做功呢？是在做功,安培力做功，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能（發(fā)電機）.安培力做功與電磁感應中產(chǎn)生電能的定量關系是什么？。3、可利用那些能量觀點求解電磁感應中的能量問題？、、例1．兩根光滑的金屬導軌，平行放置在傾角為θ的斜面上，導軌的左端接有電阻R,導軌自身的電阻可忽略不計.斜面處在勻強磁場中，磁場方向垂直于斜面向上.質(zhì)量為m、電阻可不計的金屬棒ab,在沿著斜面與棒垂直的恒力F作用下沿導軌勻速上滑，并上升h高度。如圖所示，在這過程中（）A.作用于金屬棒上的各個力的合力所做的功等于零B。作用于金屬棒上的各個力的合力所做的功等于mgh與電阻R上發(fā)出的焦耳熱之和C。恒力F與安培力的合力所做的功等于零D.恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上發(fā)出的焦耳熱例2．傾角為θ的金屬導軌，左端接有電阻R，間距為L。斜向上的勻強磁場與軌道平面垂直，磁感應強度為B。質(zhì)量為m的金屬棒ab，在與棒垂直的恒力F作用下從靜止開始沿導軌上滑，棒在軌道間的電阻為r,其余電阻不計.棒與軌道間動摩擦因數(shù)為μ。（1）求棒的最大速度。（2）當棒勻速時已升高了h，求這一過程中電阻R上產(chǎn)生的總熱量。小結：課堂檢測:1．如圖，固定于水平絕緣面上的平行金屬導軌不光滑,電阻R接在電阻不計的導軌兩端，垂直于導軌平面有一勻強磁場B．當質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒cd在水平恒力F作用下由靜止向右滑動過程中，下列說法中正確的是（）A．水平恒力F對cd棒做的功等于電路中產(chǎn)生的電能B．只有在cd棒做勻速運動時，F(xiàn)對cd棒做的功才等于電路中產(chǎn)生的電能C．無論cd棒做何種運動，它克服磁場力做的功一定等于電路中產(chǎn)生的電能D．R兩端電壓始終等于cd棒中的感應電動勢2．如圖，質(zhì)量為m、邊長為L的正方形線框，在有界勻強磁場上方h高處由靜止自由下落，線框的總電阻為R，磁感應強度為B的勻強磁場寬度為2L，線框下落過程中，ab邊始終與磁場邊界平行且