護(hù)理碩士實(shí)習(xí)管理制度總則一、目的為規(guī)范護(hù)理碩士實(shí)習(xí)管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，培養(yǎng)合格的護(hù)理專業(yè)人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)的要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定本管理制度。二、適用范圍本制度適用于本單位接收的護(hù)理碩士實(shí)習(xí)生。三、管理原則1.以人為本原則：尊重實(shí)習(xí)生的人格和權(quán)益，關(guān)注實(shí)習(xí)生的身心健康，為實(shí)習(xí)生提供良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件。2.實(shí)踐導(dǎo)向原則：以實(shí)踐教學(xué)為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)習(xí)讓實(shí)習(xí)生掌握護(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作技能和臨床思維能力。3.規(guī)范管理原則：建立健全實(shí)習(xí)管理制度，規(guī)范實(shí)習(xí)工作流程，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督和管理，確保實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量和安全。4.協(xié)同合作原則：加強(qiáng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院、學(xué)校等相關(guān)單位的溝通與協(xié)作，形成合力，共同做好實(shí)習(xí)管理工作。四、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.實(shí)習(xí)管理委員會(huì)成立實(shí)習(xí)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的總體決策和協(xié)調(diào)工作。委員會(huì)由單位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、帶教老師代表、實(shí)習(xí)生代表等組成。2.實(shí)習(xí)管理辦公室設(shè)立實(shí)習(xí)管理辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的日常工作。辦公室設(shè)在人事部門，配備專職管理人員，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定、實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)總結(jié)等工作。3.帶教老師各科室指定具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的護(hù)士擔(dān)任帶教老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)習(xí)工作。帶教老師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。4.實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重帶教老師和同事，積極參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排一、實(shí)習(xí)時(shí)間護(hù)理碩士實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間一般為12個(gè)月，具體時(shí)間根據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況和實(shí)習(xí)要求確定。二、實(shí)習(xí)科室根據(jù)護(hù)理碩士的專業(yè)方向和實(shí)習(xí)要求，合理安排實(shí)習(xí)科室。一般包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、手術(shù)室等臨床科室，以及護(hù)理部、藥劑科、檢驗(yàn)科等輔助科室。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.臨床護(hù)理工作（1）掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，如生命體征測(cè)量、口腔護(hù)理、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)等。（2）熟悉?？谱o(hù)理技能，如心肺復(fù)蘇術(shù)、吸氧術(shù)、靜脈輸液術(shù)、肌肉注射術(shù)等。（3）參與臨床護(hù)理工作，如協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作、參與病房管理、參與護(hù)理教學(xué)等。2.護(hù)理管理工作（1）了解護(hù)理管理的基本理論和方法，如護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理人力資源管理、護(hù)理信息管理等。（2）參與護(hù)理管理工作，如參與護(hù)理質(zhì)量檢查、參與護(hù)理排班、參與護(hù)理文書書寫等。3.護(hù)理科研工作（1）了解護(hù)理科研的基本方法和流程，如選題、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)研究方案、收集資料、分析資料等。（2）參與護(hù)理科研工作，如協(xié)助帶教老師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施、參與科研論文的撰寫等。四、實(shí)習(xí)安排1.實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備（1）實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（2）實(shí)習(xí)單位向?qū)嵙?xí)生發(fā)放實(shí)習(xí)手冊(cè)，介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況、實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)要求等。（3）實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，包括職業(yè)道德教育、安全教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)等。2.實(shí)習(xí)期間安排（1）實(shí)習(xí)生按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排，到各實(shí)習(xí)科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。（2）帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。（3）實(shí)習(xí)單位定期組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)水平。（4）實(shí)習(xí)單位定期組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。3.實(shí)習(xí)結(jié)束安排（1）實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)后，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。（2）帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫實(shí)習(xí)鑒定表。（3）實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，出具實(shí)習(xí)證明。（4）實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)交接，辦理實(shí)習(xí)結(jié)束手續(xù)。實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)一、考核內(nèi)容1.實(shí)習(xí)態(tài)度（1）遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重帶教老師和同事。（2）積極參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。（3）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.實(shí)習(xí)能力（1）掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和?？谱o(hù)理技能的程度。（2）參與臨床護(hù)理工作、護(hù)理管理工作和護(hù)理科研工作的能力。（3）運(yùn)用護(hù)理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.實(shí)習(xí)成績(jī)（1）實(shí)習(xí)期間的考核成績(jī)，包括平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)。（2）實(shí)習(xí)鑒定表的評(píng)價(jià)成績(jī)。（3）實(shí)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)的成績(jī)。二、考核方式1.平時(shí)考核帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，定期進(jìn)行平時(shí)考核，考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)能力等方面。平時(shí)考核成績(jī)占實(shí)習(xí)成績(jī)的40%。2.期末考核實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)單位組織進(jìn)行期末考核，考核內(nèi)容包括理論考試和實(shí)踐操作考試。理論考試成績(jī)占實(shí)習(xí)成績(jī)的30%，實(shí)踐操作考試成績(jī)占實(shí)習(xí)成績(jī)的30%。3.實(shí)習(xí)鑒定帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，填寫實(shí)習(xí)鑒定表，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)鑒定表的評(píng)價(jià)成績(jī)占實(shí)習(xí)成績(jī)的30%。4.實(shí)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)后，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。實(shí)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)的成績(jī)占實(shí)習(xí)成績(jī)的30%。三、考核標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)能力強(qiáng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能夠獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作和護(hù)理科研工作，具有較強(qiáng)的臨床思維能力和創(chuàng)新精神。2.良好：實(shí)習(xí)態(tài)度較好，實(shí)習(xí)能力較強(qiáng)，實(shí)習(xí)成績(jī)良好，能夠較好地完成臨床護(hù)理工作和護(hù)理科研工作，具有一定的臨床思維能力和創(chuàng)新精神。3.合格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)能力一般，實(shí)習(xí)成績(jī)合格，能夠完成臨床護(hù)理工作和護(hù)理科研工作，具有一定的臨床思維能力。4.不合格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，實(shí)習(xí)能力差，實(shí)習(xí)成績(jī)不合格，不能完成臨床護(hù)理工作和護(hù)理科研工作，不具備臨床思維能力。四、考核結(jié)果處理1.實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先推薦就業(yè)。2.實(shí)習(xí)成績(jī)良好的實(shí)習(xí)生，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)實(shí)習(xí)證書。3.實(shí)習(xí)成績(jī)合格的實(shí)習(xí)生，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)實(shí)習(xí)證書。4.實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的實(shí)習(xí)生，不予畢業(yè)，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間或取消實(shí)習(xí)資格。實(shí)習(xí)期間的管理與保障一、生活管理1.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生提供住宿條件，確保實(shí)習(xí)生的住宿安全和衛(wèi)生。2.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生提供飲食服務(wù)，確保實(shí)習(xí)生的飲食安全和營(yíng)養(yǎng)。3.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生提供必要的生活用品，如被褥、洗漱用品等。二、安全管理1.實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的安全教育，提高實(shí)習(xí)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生配備必要的安全防護(hù)用品，如手套、口罩、護(hù)目鏡等。3.實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所的安全管理，確保實(shí)習(xí)場(chǎng)所的安全和衛(wèi)生。三、權(quán)益保障1.實(shí)習(xí)單位保障實(shí)習(xí)生的合法權(quán)益，不得克扣實(shí)習(xí)生的工資和福利待遇。2.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生購買意外傷害保險(xiǎn)，確保實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全。3.實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生提供必要的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)等。四、溝通協(xié)調(diào)1.實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院、學(xué)校等相關(guān)單位的溝通與