六年級(jí)秋學(xué)期音樂上冊(cè)全冊(cè)教案

教材分析及教學(xué)總體設(shè)想

一、通覽教材，整黜握

教材是新課程的重要載體，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)的

重要資源。新課標(biāo)下的教材是對(duì)話的文本，是"活性因子"，是

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的話題和依據(jù)。新課標(biāo)中明確批出教師可

以對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、廷伸、拓展和重組。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)

創(chuàng)造性地使用教材。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí)，

對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、

創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂器

的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，

達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、

演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬

字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和

正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪

唱、獨(dú)唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2.基本知識(shí)部分：

Q)認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

(2)重音符號(hào)，真的怎么去唱，注重感情

3.欣賞部分：

上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)

形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹

民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學(xué)生的民族自尊

心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的

主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激

發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生

先熟旋律，再作欣賞。

-O二二年度秋學(xué)期教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃

進(jìn)

度

安

排

周

次

日

期

單元

課

題

教時(shí)

執(zhí)行

情況

188..29--9.02

疫情防控

29.05--9.09

新東北風(fēng)

2

39.12--9.16

阿里郎喜豐年

2

49.19--99..23

唱支最美的歌

我們是工農(nóng)子弟兵

2

599..26--99..30

軍隊(duì)和老百姓

我可愛的家鄉(xiāng)

2

610.03--10.07

涼山之最

祖國(guó)印象

2

710.100--10.14

我和我的祖國(guó)

真善美的小世界

2

810.17--10.21

木瓜恰恰恰

匈牙利舞曲

2

91100..24--1100..28

走絳州

擁軍秧歌2

101100..31--11.04

花與少年我跟阿娜駱駝

2

1111.07--11.11

任中亞細(xì)亞草原上賀綠汀落水生還記

2

1211.14--11.18

嘉陵江上

游擊隊(duì)歌2

1311.21--1111..25

烏鴉與狐貍

踏雪尋梅

2

141111..28--12.02

雪橇溜冰

圓舞曲

2

1512.05--12.09

音樂七巧板

小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)

2

1612.12--12.16

銀色的馬車從天上

來(lái)啦故鄉(xiāng)的小路

2

1712.19--1122..23

一根竹竿容易彎

初升的太陽(yáng)

2

181122..26--1122..30

火車1

191.02--1.06

復(fù)習(xí)

201.09--1.13

期末考試

學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析、擇優(yōu)促差措施

學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂課，我從綜合課入手，在

教學(xué)中滲透德育、美育,在深上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育

改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，

這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。

執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還

要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

擇優(yōu)促差措施1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2.注重

學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解

歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5.合理安排時(shí)間

進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的爰好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；6.通過(guò)律

動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

第一單元

第1課時(shí)（總第1課時(shí)）

備課人：

某某某

課

題

新東北風(fēng)課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《新東北風(fēng)》。

2、聽賞鋼琴獨(dú)奏曲《喜豐年》。

重

點(diǎn)

1、學(xué)唱歌曲《新東北風(fēng)》。

2、聽賞鋼琴獨(dú)奏曲《喜豐年》。

難

點(diǎn)

學(xué)唱歌曲的A部分，（注意：情緒，力度，速度）

教

法

聽、唱課前準(zhǔn)備

課件、視頻目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、走進(jìn)東北

1、課件呈現(xiàn)趙本山、小沈陽(yáng)上春晚的圖片。

大家認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是哪個(gè)百冗兒的人呢？如今東北人、東北小品、東北電視劇可火

了。今天我們也隨一段短片到東北那百靈兒去瞅瞅。

2、課件播放東北風(fēng)情短片。

東北有茫茫的大草原、莽莽大森林、肥沃的黑土地，那里經(jīng)常刮大風(fēng)、下大雪，那里的

人們喜歡吃大塊肉，喝大碗酒，他們說(shuō)話大聲大氣，待客是大盤子大碗的，無(wú)大不過(guò)癮。從這

段短片中，可以看出東北人都有怎樣的性格特點(diǎn)？（豪放、爽朗、熱情〃“）其實(shí)，一個(gè)地區(qū)的

民族性格對(duì)這個(gè)地區(qū)的民族音樂風(fēng)格是有著深刻影響的。

二、東北采風(fēng)

1、學(xué)唱《新東北風(fēng)》

（1）聆聽。

我們來(lái)學(xué)習(xí)一首東北民歌《新東北風(fēng)》。仔細(xì)聆呼歌曲，看看歌曲帶給你怎樣的感覺。

（歡快、熱鬧、喜慶〃"）

你們的音樂感覺很好。正是由于東北人那豪放、爽朗、熱情的性格，所有東北民歌多以

喜慶歡快為主。我們?cè)賮?lái)聽這首歌曲，歌詞中都唱到了些什么？

(2)跟唱。

師生隨音樂演唱歌曲。我們?cè)賮?lái)看看歌曲，看還要注意哪些細(xì)節(jié)，才能更好地表現(xiàn)歌曲。

老師對(duì)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，學(xué)生再次完整演唱歌曲。

(3)小結(jié)。

2、聽賞《喜千年》。

三、采風(fēng)歸來(lái)

板

書

設(shè)

計(jì)

新東北風(fēng)歡快、熱間、喜慶教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第一單元

第2課時(shí)(總第2課時(shí))

備課人：

某某某課

題

阿里郎課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

能認(rèn)真聆聽朝鮮民歌《阿里郎》，體驗(yàn)朝鮮族人民的思鄉(xiāng)之情，并能與管弦樂曲《阿里

郎》進(jìn)行對(duì)比聽賞，加深對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。

重

點(diǎn)

能認(rèn)真聆聽朝鮮民歌《阿里郎》難

點(diǎn)

與管弦樂曲《阿里郎》進(jìn)行對(duì)比聽賞，加深對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。

教

法

講授、欣賞、練習(xí)課前準(zhǔn)備

鋼琴、課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

二次備案

一、新課導(dǎo)入

1、導(dǎo)入

聽大長(zhǎng)今主題曲《呼喚》，提問(wèn)：這首曲子是哪個(gè)民族的？你對(duì)朝鮮族有哪些了解？

2、朝鮮相關(guān)知識(shí)介紹

(1)介紹朝鮮的地理位置。

(2)朝鮮族樂器介紹(伽耶琴、長(zhǎng)鼓1

二、聽賞《阿里郎》

1、初聽歌曲，感受朝鮮族民歌獨(dú)特的節(jié)奏韻律，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)朝鮮族民歌獨(dú)特的

韻律。

2、復(fù)聽全曲。

(1)介紹阿里郎的故事。

(2)感受《阿里郎》的音樂特點(diǎn)。(音樂情緒：溫和，略帶憂愁；節(jié)拍：3/4;速度：

中速)歌曲是用

什么樂器來(lái)伴奏的？("長(zhǎng)鼓"、"伽椰琴"。)

(3)介紹朝鮮音樂文化。

3、跟唱歌曲。

鼓勵(lì)學(xué)生帶著淡淡的憂傷之情輕聲哼唱歌曲。

4、對(duì)比聽賞。

對(duì)比聆聽管弦樂曲《阿里郎》,能說(shuō)出樂曲中主題出現(xiàn)的次數(shù)。

三、聽賞表現(xiàn)

1、找出歌曲基本節(jié)奏型。

2、創(chuàng)編打擊樂器節(jié)奏譜，為民歌《阿里郎》伴奏。

3、合作探究拓展延伸，創(chuàng)編朝鮮族舞蹈動(dòng)作。

四、課堂小結(jié)

板

書

設(shè)

計(jì)

阿里郎

音樂情緒：溫和，略帶憂愁；節(jié)拍：3/4;速度：中速

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第一單元

第3課時(shí)（總第3課時(shí)）

備課人：

某某某

課

題

喜豐年課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

L仕欣賞《喜豐年》的過(guò)程中,色,能自信大方的跳起擺手舞主動(dòng)參與音樂聽賞活動(dòng)。

2.在"音樂列車〃的活動(dòng)中，能自主學(xué)習(xí)有關(guān)四分之二四分之三拍子的知識(shí)，井能辨別

這兩種拍子的歌曲。

重

點(diǎn)

初步了解木管樂器及其音色。

難

點(diǎn)

并能辨別這兩種拍子的歌曲。

教

法

律動(dòng)模唱課前準(zhǔn)備

鋼琴、課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

二次備案

（一）激趣1.播放《喜豐年》2.同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，誰(shuí)知道剛才的樂曲是

關(guān)于哪個(gè)民族的嗎？你們還學(xué)過(guò)或聽過(guò)哪些土家族的歌舞，音樂?。浚ǘ┛匆豢床シ磐良?/p>

族風(fēng)俗民情音像：笑嫁，對(duì)小歌，擺手舞，銅鈴舞，茅在斯等。

（三）唱一唱1.今天，讓我們一起走進(jìn)土家寨。體驗(yàn)土家族的民俗風(fēng)情。聽。土家族的

水車正在唱山歌歡迎我們呢！

2.出示：《腳踏車唱山歌》3.讓我們來(lái)與他們對(duì)唱山歌吧！

4.播放《新東北風(fēng)》5.你能給歌曲取名嗎？6.出示《新東北風(fēng)》7.我們?cè)賮?lái)聽一遍《新

東北風(fēng)》大家來(lái)邊聽邊在心里默唱歌曲。

8.組織學(xué)生比賽唱.（四）課堂小結(jié)

板

書

設(shè)

計(jì)

喜豐年笑嫁，對(duì)小歌，擺手舞，銅鈴舞,茅在斯……教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第二單元

第1課時(shí)（總第4課時(shí)）

備課人：

某某某

課

題

唱支最美的歌課型新授教

學(xué)

1.學(xué)唱歌曲《唱支最美的歌》。

2.聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》。

目

標(biāo)

3.音樂知識(shí)：八三拍子及練習(xí)曲。

重

點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《唱支最美的歌》。

難

點(diǎn)

音樂知識(shí)：八三拍子及練習(xí)曲。

教

法

律動(dòng)模唱課前準(zhǔn)備

鋼琴、課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

二次備案

一、導(dǎo)入

1、師生交流。

2、跟音樂律動(dòng)感受軍人叔叔的形象。（《中國(guó)人民解放軍》《解放區(qū)的天》《游擊隊(duì)隊(duì)歌》

等等）

3、再交流。

二、聆聽

1、初聽。

2、復(fù)聽。

3、再聽。

三、學(xué)唱

1、劃分結(jié)構(gòu)。

2、視唱旋律。

《唱支最美的歌》是一首3/8拍子的曲子，還記得三拍子的打法嗎？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)

演唱這首歌。

第一遍：用"?！ㄝp聲跟琴演唱，劃三拍子，慢速。

第二遍：劃拍唱歌曲的旋律，中速。

第三遍：加詞演唱，中速。

第四遍：嘗試背唱。

3、簡(jiǎn)化的二聲部學(xué)習(xí)。

學(xué)生背唱一聲部，老師唱二聲部，聽聽有什么不同，誰(shuí)的音調(diào)高。然后學(xué)生視唱,完成

師生合作。

4、完整的二聲部學(xué)習(xí)。

四、聽賞《我們都是工農(nóng)子弟兵》

1、教師講述《智取威虎山》的故事。

2、聽賞《我們都是工農(nóng)子弟兵》

五、課堂小結(jié)。

板

書

設(shè)

計(jì)

唱支最美的歌聽賞《我們都是工農(nóng)子弟兵》

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第二單元

第2課時(shí)（總第5課時(shí)）

備課人：

某某某

課

題

我們是工農(nóng)子弟兵課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

L感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民

族民間音樂的熱愛。

重

點(diǎn)

L感受、體臉我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂難

點(diǎn)

風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。

教

法

講授、欣賞、練習(xí)

課前準(zhǔn)備

鋼琴、課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

二次備案

一、導(dǎo)入1.播放歌曲《說(shuō)唱臉譜》，說(shuō)說(shuō)這首歌的特點(diǎn)，歌中唱的是哪種劇種？2.老師

簡(jiǎn)單介紹京劇的形成和歷電

一欣賞L初聽唱段《我們是工衣子弟兵》，了解現(xiàn)代京劇《智取威虎山》所講內(nèi)容。

2.復(fù)聽，感受京劇"唱腔”。

3.區(qū)別兩段戲曲（黃梅戲唱段和京劇唱段\

4.了解京劇"二黃腔"和"西皮流水”唱腔的基本速度區(qū)別。

5、通過(guò)哼唱《我們是工農(nóng)子弟兵》感受京劇的唱腔，重點(diǎn)學(xué)會(huì)最后一句。

6、觀看老外唱京劇，并模仿京劇典型動(dòng)作。

三、感受

1.小聲哼唱該戲曲。

2.欣賞老外演唱，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信的再次演唱。

四、小結(jié)京劇一中國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)的藝術(shù)珍品，世界的精神財(cái)富。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)

民族文化，弘揚(yáng)民族精神。

板