2025年健康管理師考試試卷及答案一、選擇題

1.健康管理的核心是：

A.生理指標(biāo)檢測(cè)

B.心理健康維護(hù)

C.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

D.醫(yī)療干預(yù)

答案：C

2.健康管理師的主要職責(zé)不包括：

A.制定健康管理計(jì)劃

B.監(jiān)測(cè)個(gè)體健康狀況

C.提供健康教育

D.進(jìn)行手術(shù)治療

答案：D

3.健康管理的五大領(lǐng)域不包括：

A.生活方式管理

B.心理健康管理

C.生理指標(biāo)管理

D.社會(huì)適應(yīng)管理

答案：C

4.以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法：

A.問卷調(diào)查

B.生理指標(biāo)檢測(cè)

C.心理測(cè)試

D.基因檢測(cè)

答案：C

5.健康管理的實(shí)施階段不包括：

A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

B.健康干預(yù)

C.健康教育

D.患者管理

答案：D

6.健康管理師在健康管理過程中的溝通技巧不包括：

A.傾聽

B.觀察

C.咨詢

D.指導(dǎo)

答案：D

二、判斷題

1.健康管理師只需要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)即可，無需掌握心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)。（）

答案：×

解析：健康管理師需要具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的知識(shí)，以更好地為個(gè)體提供健康管理服務(wù)。

2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果只能作為參考，不能作為診斷依據(jù)。（）

答案：√

解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果只能作為預(yù)防疾病、制定健康管理計(jì)劃的參考，不能作為診斷依據(jù)。

3.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循個(gè)體化原則。（）

答案：√

解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)體的健康狀況、生活習(xí)慣等因素制定個(gè)性化的健康管理方案。

4.健康教育是健康管理師的核心工作內(nèi)容。（）

答案：×

解析：健康教育是健康管理師的重要工作內(nèi)容之一，但并非核心工作內(nèi)容。

5.健康管理師在開展健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循保密原則。（）

答案：√

解析：健康管理師在開展健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)尊重個(gè)體的隱私，遵守保密原則。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述健康管理師的工作職責(zé)。

答案：健康管理師的工作職責(zé)包括：

（1）收集、整理和分析個(gè)體或群體的健康信息；

（2）進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定健康管理計(jì)劃；

（3）實(shí)施健康管理計(jì)劃，包括生活方式管理、心理干預(yù)、健康教育等；

（4）監(jiān)測(cè)個(gè)體或群體的健康狀況，調(diào)整健康管理計(jì)劃；

（5）提供健康咨詢服務(wù)，促進(jìn)個(gè)體或群體健康。

2.簡(jiǎn)述健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法。

答案：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法包括：

（1）問卷調(diào)查：通過填寫問卷了解個(gè)體或群體的健康狀況、生活習(xí)慣等；

（2）生理指標(biāo)檢測(cè)：檢測(cè)血壓、血糖、血脂等生理指標(biāo)；

（3）心理測(cè)試：評(píng)估個(gè)體或群體的心理健康狀況；

（4）基因檢測(cè)：了解個(gè)體或群體的遺傳信息，預(yù)測(cè)疾病風(fēng)險(xiǎn)；

（5）生活方式評(píng)估：評(píng)估個(gè)體或群體的生活習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。

3.簡(jiǎn)述健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則。

答案：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

（1）個(gè)體化原則：根據(jù)個(gè)體或群體的健康狀況、生活習(xí)慣等因素制定個(gè)性化的健康管理方案；

（2）預(yù)防為主原則：重點(diǎn)關(guān)注疾病預(yù)防，降低疾病風(fēng)險(xiǎn)；

（3）綜合性原則：從生理、心理、社會(huì)等多個(gè)方面進(jìn)行健康管理；

（4）連續(xù)性原則：持續(xù)關(guān)注個(gè)體或群體的健康狀況，調(diào)整健康管理計(jì)劃；

（5）協(xié)同性原則：與其他醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)合作，共同提高健康管理效果。

四、論述題

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述健康管理師在個(gè)體健康管理中的重要作用。

答案：以下為案例：

張先生，45歲，長(zhǎng)期吸煙、飲酒，缺乏運(yùn)動(dòng)，飲食不規(guī)律。通過健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)張先生存在高血壓、高血脂等慢性病風(fēng)險(xiǎn)。健康管理師為其制定了以下健康管理計(jì)劃：

（1）戒煙限酒：幫助張先生制定戒煙計(jì)劃，定期進(jìn)行戒煙咨詢；

（2）合理膳食：指導(dǎo)張先生調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加蔬菜、水果攝入，減少油膩食物；

（3）適量運(yùn)動(dòng)：建議張先生每周進(jìn)行3次以上、每次30分鐘的有氧運(yùn)動(dòng)；

（4）心理干預(yù)：關(guān)注張先生的心理狀況，提供心理咨詢服務(wù)。

經(jīng)過一段時(shí)間的健康管理，張先生的血壓、血脂水平明顯改善，生活質(zhì)量得到提高。

案例說明，健康管理師在個(gè)體健康管理中具有重要作用。通過制定個(gè)性化的健康管理計(jì)劃，幫助個(gè)體改善生活習(xí)慣，降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，提高生活質(zhì)量。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述健康管理師在群體健康管理中的重要作用。

答案：以下為案例：

某企業(yè)員工健康體檢發(fā)現(xiàn)，員工普遍存在肥胖、高血壓、高血脂等慢性病風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)決定開展群體健康管理，邀請(qǐng)健康管理師為企業(yè)員工提供以下服務(wù)：

（1）健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，了解員工的健康狀況；

（2）健康教育：開展健康講座、發(fā)放健康教育資料，提高員工健康意識(shí)；

（3）生活方式干預(yù)：指導(dǎo)員工改善生活習(xí)慣，如戒煙限酒、合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等；

（4）慢性病管理：對(duì)患有慢性病的員工進(jìn)行管理，包括藥物治療、健康教育等。

經(jīng)過一段時(shí)間的健康管理，企業(yè)員工的健康狀況得到明顯改善，慢性病發(fā)病率降低，企業(yè)效益提高。

案例說明，健康管理師在群體健康管理中具有重要作用。通過針對(duì)群體開展健康管理，提高群體健康水平，降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

五、案例分析題

1.案例背景：某社區(qū)居民李女士，52歲，患有高血壓、糖尿病等慢性病。最近，李女士因血壓升高入院治療。

案例分析：

（1）健康管理師在李女士入院治療期間的主要職責(zé)是什么？

（2）健康管理師如何協(xié)助李女士制定出院后的健康管理計(jì)劃？

（3）健康管理師如何對(duì)李女士進(jìn)行健康教育，提高其自我管理能力？

答案：

（1）健康管理師在李女士入院治療期間的主要職責(zé)是：

①協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病情評(píng)估和治療方案制定；

②關(guān)注李女士的生活習(xí)慣，提供針對(duì)性的健康指導(dǎo)；

③關(guān)注李女士的心理狀況，提供心理支持；

④協(xié)助李女士進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

（2）健康管理師協(xié)助李女士制定出院后的健康管理計(jì)劃：

①根據(jù)李女士的病情和生活方式，制定個(gè)性化的健康管理方案；

②定期監(jiān)測(cè)李女士的血壓、血糖等指標(biāo)，調(diào)整治療方案；

③關(guān)注李女士的生活習(xí)慣，指導(dǎo)其改善生活習(xí)慣；

④提供心理支持，幫助李女士樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

（3）健康管理師對(duì)李女士進(jìn)行健康教育，提高其自我管理能力：

①向李女士講解高血壓、糖尿病等慢性病的知識(shí)，提高其疾病認(rèn)知；

②指導(dǎo)李女士進(jìn)行自我監(jiān)測(cè)，了解自身健康狀況；

③鼓勵(lì)李女士參與社區(qū)健康活動(dòng)，提高其健康意識(shí)；

④關(guān)注李女士的心理狀況，提供心理支持。

六、綜合應(yīng)用題

1.某社區(qū)計(jì)劃開展“健康生活方式促進(jìn)”活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，制定一份活動(dòng)方案。

答案：

一、活動(dòng)目的：

1.提高社區(qū)居民的健康意識(shí)，普及健康知識(shí)；

2.改善社區(qū)居民的生活習(xí)慣，降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)；

3.促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，營(yíng)造健康和諧的生活氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.健康知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家為社區(qū)居民講解慢性病預(yù)防、健康生活方式等相關(guān)知識(shí)；

2.健康體檢：為社區(qū)居民提供免費(fèi)體檢，了解自身健康狀況；

3.生活方式干預(yù)：指導(dǎo)社區(qū)居民改善生活習(xí)慣，如戒煙限酒、合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等；

4.健康知識(shí)競(jìng)賽：通過競(jìng)賽形式，提高社區(qū)居民對(duì)健康知識(shí)的掌握程度；

5.健康宣傳：制作宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料，普及健康知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：每月第一個(gè)周末

四、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)文化活動(dòng)中心

五、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)居民

六、活動(dòng)組織：

1.成立活動(dòng)籌備組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施；

2.邀請(qǐng)專家、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等參與活動(dòng)；

3.利用社區(qū)宣傳欄、微信群等渠道進(jìn)行宣傳，提高活動(dòng)知曉率；

4.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)效果。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.C解析：健康管理的核心是健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，通過對(duì)個(gè)體或群體的健康狀況進(jìn)行評(píng)估，識(shí)別潛在的健康風(fēng)險(xiǎn)，從而制定相應(yīng)的健康管理計(jì)劃。

2.D解析：健康管理師的主要職責(zé)包括健康管理計(jì)劃的制定、監(jiān)測(cè)、干預(yù)和健康教育，但不涉及手術(shù)治療。

3.C解析：健康管理的五大領(lǐng)域通常包括生活方式管理、心理健康管理、生理指標(biāo)管理、社會(huì)適應(yīng)管理和疾病預(yù)防管理。

4.C解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法通常包括問卷調(diào)查、生理指標(biāo)檢測(cè)、生活方式評(píng)估等，而心理測(cè)試不屬于常規(guī)的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法。

5.D解析：健康管理的實(shí)施階段通常包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康干預(yù)、健康教育、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，患者管理是其中的一部分。

6.D解析：健康管理師的溝通技巧包括傾聽、觀察、咨詢和指導(dǎo)，但不包括直接的醫(yī)療指導(dǎo)。

二、判斷題

1.×解析：健康管理師需要具備多學(xué)科知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，以便能夠綜合評(píng)估和管理個(gè)體的健康。

2.√解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果確實(shí)只能作為預(yù)防疾病和制定健康管理計(jì)劃的參考，不能作為確診疾病的依據(jù)。

3.√解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，需要根據(jù)每個(gè)個(gè)體的具體情況制定個(gè)性化的方案，以滿足其特定的健康需求。

4.×解析：健康教育是健康管理師的重要工作內(nèi)容之一，但健康管理師的工作內(nèi)容還包括健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康干預(yù)、監(jiān)測(cè)和評(píng)估等。

5.√解析：健康管理師在提供健康管理服務(wù)時(shí)，需要保護(hù)個(gè)體的隱私，遵守保密原則。

三、簡(jiǎn)答題

1.健康管理師的工作職責(zé)包括：收集、整理和分析健康信息；進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；制定和實(shí)施健康管理計(jì)劃；監(jiān)測(cè)健康狀況；提供健康咨詢服務(wù)。

2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法包括：?jiǎn)柧碚{(diào)查、生理指標(biāo)檢測(cè)、心理測(cè)試、基因檢測(cè)和生活方式評(píng)估。

3.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則有：個(gè)體化原則、預(yù)防為主原則、綜合性原則、連續(xù)性原則和協(xié)同性原則。

四、論述題

1.健康管理師在個(gè)體健康管理中的重要作用包括：提供個(gè)性化的健康管理方案、協(xié)助制定和實(shí)施健康計(jì)劃、監(jiān)測(cè)和調(diào)整健康狀態(tài)、提供健康教育和支持。

2.健康管理師在群體健康管理中的重要作用包括：提高群體健康意識(shí)、降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)健康生活方式的普及、提高群體健康水平。

五、案例分析題

1.（1）健康管理師在李女士入院治療期間的主要職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病情評(píng)估和治療方案制定、關(guān)注李女士的生活習(xí)慣提供針對(duì)性的健康指導(dǎo)、關(guān)注李女士的心理狀況提供心理支持、協(xié)助李女士進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

（2）健康管理師協(xié)助李女士制定出院后的健康管理計(jì)劃包括根據(jù)李女士的病情和生活方式制定個(gè)性化的健康管理方案、定期監(jiān)測(cè)李女士的血壓血糖等指標(biāo)調(diào)整治療方案、關(guān)注李女士的生活習(xí)慣指導(dǎo)其改善生活習(xí)慣、提供心理支持幫助李女士樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

（3）健康管理師對(duì)李女士進(jìn)行健康教育提高其自我管理能力包括向李女士講解高血壓糖尿病等慢性病的知識(shí)提高其疾病認(rèn)知、指導(dǎo)李女士進(jìn)行自我監(jiān)測(cè)了解自身健康狀況、鼓勵(lì)李女士參與社區(qū)健康活動(dòng)提高其健康意識(shí)、關(guān)注李女士的心理狀況提供心理支持。

六、綜合應(yīng)用題

某社區(qū)計(jì)劃開展“健康生活方式促進(jìn)”活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

一