大班新年拜年主題活動說課稿演講人：日期:目錄02核心教學目標01活動設計背景03活動準備要點04教學實施流程05活動特色亮點06效果評價體系01活動設計背景傳統(tǒng)文化教育價值禮儀教育拜年活動是一種傳統(tǒng)的社交禮儀，通過參與活動，幼兒可以學會如何尊重長輩、表達祝福和感恩。03通過接觸和了解祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和民族認同感。02培養(yǎng)幼兒愛國情感傳遞傳統(tǒng)文化通過拜年活動，讓幼兒了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)習俗和文化。01幼兒年齡發(fā)展特點身心發(fā)展大班幼兒已經具備了較強的身體協(xié)調能力和語言表達能力，能夠參與更復雜的活動。01認知特點大班幼兒對周圍的事物充滿好奇心和探索欲望，拜年活動可以激發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣。02社交需求大班幼兒開始關注他人對自己的評價，拜年活動可以讓他們學會如何與他人交往、分享和合作。03園所節(jié)日活動規(guī)劃活動目標通過拜年活動，培養(yǎng)幼兒的禮儀意識、團隊協(xié)作能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒觾热莼顒友由旖M織幼兒向家長、老師和同伴拜年，送上自己制作的新年賀卡或手工藝品，并表達新年祝福?？梢园才乓恍﹤鹘y(tǒng)文化體驗活動，如觀看舞獅、舞龍、貼春聯(lián)等，讓幼兒更加深入地了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。12302核心教學目標向孩子們介紹新年的由來、傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓孩子們了解新年的文化內涵。認知新年習俗內涵了解新年傳統(tǒng)習俗讓孩子們認識新年特有的物品，如紅包、年畫、糖果、元宵等，并了解它們的寓意和用途。認識新年物品通過布置新年環(huán)境、播放新年音樂等方式，讓孩子們感受新年的喜慶氛圍。感知新年氛圍發(fā)展語言表達能力鼓勵孩子們在拜年活動中用禮貌的語言向長輩、親友表達新年祝福，提高口語表達能力?？谡Z表達引導孩子們用繪畫、手工制作等方式制作新年賀卡，表達自己的新年愿望和祝福。書面表達通過表演新年歌舞、傳統(tǒng)游戲等活動，讓孩子們用肢體語言傳達新年的喜慶氣氛。肢體語言培養(yǎng)團隊協(xié)作意識集體榮譽感通過集體表演、競賽等活動，讓孩子們體驗集體榮譽，增強集體意識和歸屬感。03鼓勵孩子們在活動中互相幫助、互相學習，共同完成任務。02互相幫助小組活動組織孩子們分組進行新年手工制作、游戲等活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識。0103活動準備要點傳統(tǒng)裝飾物料清單紅色掛飾如燈籠、春聯(lián)、福字等，用于裝飾教室和活動場地，營造新年氛圍。01節(jié)日服飾為孩子們準備漢服、唐裝等傳統(tǒng)服飾，增強新年氣氛和儀式感。02民間工藝品如剪紙、中國結等，讓孩子們了解傳統(tǒng)手工藝和民俗文化。03樂器準備如鑼鼓、鐃鈸等打擊樂器，用于新年音樂演奏和表演。04多媒體教具配置展示新年傳統(tǒng)習俗、故事和食品，讓孩子們更加直觀地了解新年文化。PPT課件如新年主題的互動游戲、動畫故事等，增強孩子們的學習興趣和參與度。播放新年音樂、歌曲和舞蹈表演，讓孩子們感受新年的歡樂氛圍。用于記錄孩子們的活動過程，留下珍貴的回憶和影像資料?；榆浖繇懺O備錄制設備安全檢查在活動前對教室和活動場地進行全面檢查，確保無安全隱患。緊急疏散制定詳細的疏散計劃，讓孩子們在緊急情況下能夠迅速、有序地撤離。安全教育向孩子們傳授安全知識，提高他們的自我保護意識和能力。急救準備準備急救藥品和器材，確保在緊急情況下能夠及時有效地進行救治。安全預案制定04教學實施流程情境導入環(huán)節(jié)設計新年故事講解通過講述新年故事，激發(fā)孩子們對新年的好奇心和興趣，引導他們進入活動情境。03選取與新年相關的動畫片或視頻，讓孩子們在觀看中了解新年的習俗和文化。02觀看新年視頻借助新年氛圍通過布置教室、播放新年音樂等方式，營造出濃厚的新年氛圍，讓孩子們感受到新年的喜悅。01角色扮演活動組織角色分配讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如新年老人、小朋友、家長等，進行角色扮演。01活動流程設計制定詳細的活動流程，包括孩子們如何向新年老人拜年、如何接受禮物等環(huán)節(jié)。02角色扮演指導在活動中對孩子們進行角色指導，幫助他們更好地理解和扮演自己的角色。03祝福創(chuàng)作與展示鼓勵孩子們用繪畫、手工等形式創(chuàng)作新年祝福，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作形式引導孩子們表達對家人、朋友和老師的感恩和祝福，培養(yǎng)他們的感恩之心。祝福內容將孩子們的作品進行展示，讓大家欣賞和分享彼此的祝福，感受新年的溫馨和美好。祝福展示05活動特色亮點民俗與現(xiàn)代教育融合傳承民俗文化通過講述新年故事、展示傳統(tǒng)年俗等形式，讓孩子們了解和感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)代教育理念多元文化體驗結合現(xiàn)代教育理念，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團隊合作精神和社交能力，如創(chuàng)意制作新年賀卡、團隊游戲等。讓孩子了解其他國家和地區(qū)的新年習俗，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。123通過豐富多彩的活動現(xiàn)場布置、生動有趣的互動展示，讓孩子們感受到新年的歡樂氣氛。多感官體驗設計視覺體驗播放傳統(tǒng)新年音樂、組織孩子們唱新年歌曲等，讓孩子們沉浸在音樂的世界中，感受新年的節(jié)奏和韻律。聽覺體驗組織手工制作活動，如制作燈籠、貼春聯(lián)等，讓孩子們親自動手體驗新年的傳統(tǒng)習俗。觸覺體驗家園共育延伸點家長參與邀請家長參與活動，如共同制作新年賀卡、分享新年故事等，增進親子關系，營造良好的家庭氛圍。01家園互動通過活動加強家園之間的聯(lián)系，讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，促進家園共育。02社會實踐組織孩子們參加新年志愿服務等活動，讓他們了解社會、關愛他人，培養(yǎng)社會責任感和愛心。0306效果評價體系幼兒參與度觀察指標遵守規(guī)則意識孩子們在活動中是否能夠遵守游戲規(guī)則和活動秩序，不隨意打鬧、破壞道具等。03孩子們是否能夠積極與同伴、老師互動，合作完成任務，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。02互動合作性積極參與度孩子們在活動中是否表現(xiàn)出極大的熱情和參與意愿，例如主動參與游戲、表演、手工制作等。01教學目標達成評估孩子們是否能夠了解新年習俗、拜年禮儀等知識，并能夠準確回答相關問題。知識掌握程度孩子們在手工制作、表演等環(huán)節(jié)中是否能夠運用所學知識和技能，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。技能提升情況孩子們是否能夠感受到新年的歡樂氣氛，并對拜年活動表現(xiàn)出積極、熱情的態(tài)度。情感態(tài)度表現(xiàn)針對孩子們的興趣和需求，進一步優(yōu)化活動設計，增加更多富有趣