《9為家庭開銷做預(yù)算》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《9為家庭開銷做預(yù)算》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版。教材內(nèi)容主要包括：家庭開銷的分類、預(yù)算編制方法、預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭開銷的基本概念，掌握預(yù)算編制的基本技巧，培養(yǎng)良好的理財(cái)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的家庭預(yù)算問(wèn)題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)分析家庭開銷數(shù)據(jù)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭開支，樹立正確的消費(fèi)觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組討論，共同制定家庭預(yù)算方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算，以及基本的圖表制作。此外，學(xué)生可能對(duì)家庭開銷有一定的感性認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的分析和預(yù)算規(guī)劃能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題充滿好奇心，對(duì)家庭預(yù)算這類與生活緊密相關(guān)的主題有較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則可能更偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和應(yīng)用預(yù)算編制方法時(shí)可能遇到的困難包括：如何將家庭開銷進(jìn)行合理分類，如何根據(jù)實(shí)際情況制定預(yù)算，以及如何應(yīng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行中的變動(dòng)。此外，學(xué)生可能缺乏對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的深入了解，導(dǎo)致預(yù)算制定缺乏實(shí)際依據(jù)。在小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、計(jì)算器、打印紙。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：家庭開銷預(yù)算相關(guān)的PPT課件、視頻案例、在線模擬預(yù)算工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際家庭開銷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭預(yù)算的小故事，引出主題。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭預(yù)算的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭的開銷情況，引起共鳴。

二、講授新課（20分鐘）

1.家庭開銷的分類：介紹家庭開銷的常見(jiàn)分類，如食品、衣物、教育、娛樂(lè)等。

2.預(yù)算編制方法：講解預(yù)算編制的基本步驟，如確定預(yù)算目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)、制定預(yù)算計(jì)劃等。

3.預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整：說(shuō)明在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，以及如何進(jìn)行調(diào)整。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)際案例分析：教師提供一份家庭開銷數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分組討論并制定預(yù)算方案。

2.小組展示：每組派代表展示預(yù)算方案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)預(yù)算編制過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭預(yù)算制定過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

2.小組討論：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.調(diào)查問(wèn)卷：讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)了解家庭開銷情況，并填寫調(diào)查問(wèn)卷。

2.家庭預(yù)算計(jì)劃：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，制定家庭預(yù)算計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭預(yù)算的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-家庭開銷的分類（5分鐘）

-預(yù)算編制方法（10分鐘）

-預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭財(cái)務(wù)報(bào)表樣本：提供家庭收入與支出報(bào)表的模板，幫助學(xué)生理解家庭財(cái)務(wù)狀況的記錄和分析。

-家庭預(yù)算模板：分享不同類型的家庭預(yù)算表格，如月度預(yù)算、年度預(yù)算等，供學(xué)生參考。

-財(cái)務(wù)規(guī)劃書籍推薦：列出一些適合小學(xué)生閱讀的財(cái)務(wù)規(guī)劃入門書籍，如《小鬼當(dāng)家：兒童理財(cái)啟蒙》等。

-在線財(cái)務(wù)規(guī)劃工具：介紹一些在線的財(cái)務(wù)規(guī)劃工具，如預(yù)算追蹤器、投資計(jì)算器等，幫助學(xué)生實(shí)踐預(yù)算管理。

2.拓展建議：

-家庭財(cái)務(wù)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭財(cái)務(wù)游戲，如模擬家庭預(yù)算游戲，通過(guò)游戲體驗(yàn)家庭財(cái)務(wù)管理的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與孩子的家庭預(yù)算學(xué)習(xí)，共同討論家庭開銷，制定家庭預(yù)算計(jì)劃，增強(qiáng)家庭互動(dòng)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀超市、銀行等金融機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解貨幣的使用和家庭消費(fèi)的實(shí)際場(chǎng)景。

-項(xiàng)目研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，進(jìn)行為期一個(gè)月的家庭開銷跟蹤，分析開銷結(jié)構(gòu)，提出預(yù)算優(yōu)化建議。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組模擬經(jīng)營(yíng)一個(gè)小型家庭，包括收入來(lái)源、開銷預(yù)算、利潤(rùn)分配等。

-財(cái)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦班級(jí)或?qū)W校的財(cái)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)的興趣，提高財(cái)務(wù)素養(yǎng)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)或?qū)W校中參與相關(guān)財(cái)務(wù)知識(shí)宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座等，提升社區(qū)財(cái)務(wù)意識(shí)。

-在線資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地使用在線教育資源，如教育視頻、在線課程等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)你家庭成員一個(gè)月的開銷情況，制作一份家庭預(yù)算表。要求：

-列出所有主要的開銷類別，如食品、衣物、教育、娛樂(lè)等。

-對(duì)每個(gè)類別進(jìn)行預(yù)估，給出具體金額。

-計(jì)算總預(yù)算，并注明是否考慮了儲(chǔ)蓄和緊急備用金。

作業(yè)示例：

-食品：500元

-衣物：300元

-教育：200元

-娛樂(lè)：150元

-交通：100元

-其他：100元

-總預(yù)算：1500元

2.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你的家庭計(jì)劃購(gòu)買一臺(tái)新的電視，價(jià)格為3000元。請(qǐng)根據(jù)你的家庭預(yù)算，制定一個(gè)購(gòu)買電視的預(yù)算計(jì)劃，包括以下步驟：

-列出電視購(gòu)買的時(shí)間表。

-說(shuō)明你將如何調(diào)整其他開銷以節(jié)省購(gòu)買電視的費(fèi)用。

-計(jì)算調(diào)整后的預(yù)算，并確保電視購(gòu)買不會(huì)導(dǎo)致家庭預(yù)算赤字。

作業(yè)示例：

-購(gòu)買時(shí)間：6個(gè)月后

-調(diào)整開銷：減少娛樂(lè)支出200元/月，節(jié)省資金2400元

-調(diào)整后預(yù)算：總預(yù)算1500元+節(jié)省資金2400元=3900元

3.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你的家庭計(jì)劃進(jìn)行一次旅行，預(yù)計(jì)花費(fèi)為2000元。請(qǐng)制定一個(gè)旅行預(yù)算計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

-列出旅行的主要開銷類別，如交通、住宿、餐飲、門票等。

-對(duì)每個(gè)類別進(jìn)行預(yù)估，給出具體金額。

-計(jì)算總預(yù)算，并說(shuō)明是否有額外的資金用于緊急情況。

作業(yè)示例：

-交通：500元

-住宿：800元

-餐飲：500元

-門票：300元

-其他：300元

-總預(yù)算：2500元（額外預(yù)留500元）

4.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)以下家庭開銷情況，計(jì)算家庭每月的平均開銷，并分析哪些開銷類別可能需要調(diào)整。

-3月份開銷：食品600元，衣物200元，教育300元，交通150元，娛樂(lè)100元。

-4月份開銷：食品700元，衣物180元，教育350元，交通200元，娛樂(lè)50元。

作業(yè)示例：

-3月份平均開銷：(600+200+300+150+100)/5=400元

-4月份平均開銷：(700+180+350+200+50)/5=360元

-分析：4月份的平均開銷低于3月份，可能是因?yàn)橐挛锖徒逃悇e的開銷減少。如果需要進(jìn)一步節(jié)省，可以考慮減少娛樂(lè)開銷。

5.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭預(yù)算追蹤系統(tǒng)，包括以下要素：

-開銷類別列表。

-每個(gè)類別的預(yù)算金額。

-實(shí)際開銷記錄。

-預(yù)算與實(shí)際開銷對(duì)比。

-調(diào)整預(yù)算的建議。

作業(yè)示例：

-開銷類別：食品、衣物、教育、交通、娛樂(lè)

-預(yù)算金額：食品500元、衣物300元、教育200元、交通150元、娛樂(lè)100元

-實(shí)際開銷記錄：食品實(shí)際開銷450元、衣物實(shí)際開銷280元、教育實(shí)際開銷180元、交通實(shí)際開銷130元、娛樂(lè)實(shí)際開銷90元

-預(yù)算與實(shí)際開銷對(duì)比：所有類別實(shí)際開銷均低于預(yù)算

-調(diào)整預(yù)算建議：保持當(dāng)前預(yù)算，考慮增加儲(chǔ)蓄金額。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭預(yù)算的小故事，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于與生活緊密相關(guān)的內(nèi)容特別感興趣，這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中要善于將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在講授新課的過(guò)程中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解家庭開銷的分類、預(yù)算編制方法和預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于預(yù)算編制方法這部分內(nèi)容比較感興趣，他們?cè)趯?shí)際操作中表現(xiàn)出了很高的積極性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論并制定預(yù)算方案。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們合作交流的能力，他們?cè)谟懻撝懈魇慵阂?jiàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，也有一些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)家庭預(yù)算的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在具體操作上還有一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演和小組討論等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的好評(píng)，他們認(rèn)為這種方式既有趣又實(shí)用。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較緊張，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在講解過(guò)程中可能沒(méi)有做到足夠的耐心和細(xì)致；在課堂管理上，也有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些紀(jì)律問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解過(guò)程中，要更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采取不同的教學(xué)方法。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)信心。

4.在課后，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如家庭預(yù)算游戲、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《為家庭開銷做預(yù)算》這一主題，通過(guò)討論和實(shí)際操作，大家已經(jīng)對(duì)家庭預(yù)算有了更深入的了解。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.家庭開銷的分類：我們學(xué)習(xí)了如何將家庭開銷分為食品、衣物、教育、娛樂(lè)等類別。

2.預(yù)算編制方法：了解了如何根據(jù)家庭實(shí)際情況制定預(yù)算計(jì)劃，包括確定預(yù)算目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)、制定預(yù)算等步驟。

3.預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整：知道了在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，以及如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列舉家庭開銷的幾個(gè)主要類別。

答案：食品、衣物、教育、娛樂(lè)、交通等。

2.預(yù)算編制的第一步是什么？

答案：確定預(yù)算目標(biāo)。

3.在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)類別的開銷超過(guò)了預(yù)算，我們應(yīng)該怎么做？

答案：分析原因，調(diào)整預(yù)算或減少該類別的開銷。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述制定家庭預(yù)算的三個(gè)基本步驟。

答案：確定預(yù)算目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)、制定預(yù)算計(jì)劃。

5.家庭預(yù)算