學(xué)科：道德與法治設(shè)計者基本信息姓名聯(lián)系電話地區(qū)學(xué)校年級9年級教材版本人民教育出版社教學(xué)設(shè)計信息設(shè)計名稱共筑生命家園第（2）課時教學(xué)設(shè)計【教材分析】（一）內(nèi)容分析本課內(nèi)容是第六課的落腳點，在之前了解了我國人口、資源和環(huán)境的基本特點及現(xiàn)狀，認識到人口、資源和環(huán)境問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展造成的影響，應(yīng)該去積極面對的態(tài)度去解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。本框則重點探索解決途徑，落實“怎么做”這一內(nèi)容，本框題從“人與自然和諧共生”和“堅持綠色發(fā)展道路”兩方面進行了闡述。人類是大自然的一部分，保護自然就是保護人類自身。但隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。實現(xiàn)人與自然和諧共生，中國選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（二）素養(yǎng)提升主要體現(xiàn)“社會參與-責(zé)任擔(dān)當(dāng)-社會責(zé)任”這一核心素養(yǎng)。與大自然和諧相處，建設(shè)生態(tài)文明。2.增強可持續(xù)發(fā)展意識和綠色發(fā)展理念3.踐行綠色生活方式，自覺為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對我國快速發(fā)展過程中面臨的人口、資源、環(huán)境問題有所體驗，對綠色生活方式和生態(tài)文明建設(shè)有所了解。但總體來說，學(xué)生對人口、資源、環(huán)境問題的本質(zhì)認識深度不夠，具有一定片面性。對走綠色發(fā)展道路的內(nèi)涵了解不夠全面，對“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深。生活中，生態(tài)文明意識也在學(xué)生們內(nèi)心逐漸形成，對生活中的資源浪費、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。但仍有部分學(xué)生在日常生活中存在浪費資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識淡薄的行為。【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀：熱愛祖國，關(guān)心國家環(huán)境與資源，堅持人與自然和諧共生。能力目標(biāo)：掌握人與自然和諧共生的要求，了解生態(tài)文明，養(yǎng)成環(huán)保觀念和意識。知識目標(biāo)：堅持人與自然和諧共生的原因。實現(xiàn)人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明的措施。堅持綠色發(fā)展道路的必要性堅持走綠色發(fā)展道路的措施。建設(shè)美麗中國的時代圖景。重點:怎樣走綠色發(fā)展道路，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。難點:綠水青山就是金山銀山?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課欣賞視頻：回答問題13屆二次會議中李克強關(guān)于布置2019年政府工作任務(wù)第7部分內(nèi)容中感受到什么？答疑解惑：綠色發(fā)展是構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的必然要求，是解決污染問題的根本之策。要改革完善相關(guān)制度，協(xié)同推動高質(zhì)量發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護。綠色發(fā)展人人有責(zé)，貴在行動、成在堅持。我們要共同努力，讓人民群眾享有美麗宜居環(huán)境。設(shè)計意圖：結(jié)合時事材料體驗學(xué)生中國共產(chǎn)黨為造福人民生活的以人為本的理性認同，并且引發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅持人與自然和諧共生活動一：人與自然相互依存，共生共榮關(guān)鍵詞：和諧生態(tài)文明觸目驚心：21世紀地球的森林覆蓋率將比20世紀少幾倍，森林覆蓋率下降，而人類向地球排放的二氧化碳增多。當(dāng)二氧化碳氣體增加1倍，地球氣溫將升高1.5~4.5℃。到2050年，所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)使全球平均海平面上升20cm。到2100年將上升65cm；臭氧層的破壞，增加紫外線直射人類皮膚的機率，而紫外線可引起眼底黃斑病變，如果臭氧持續(xù)減少6%，因白內(nèi)障而失明的人每年將增加166~175萬。思考問題：結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J識。學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件。人類有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復(fù)。設(shè)計意圖：明白人與自然相互依存，共生共榮，應(yīng)努力做到人與自然和諧共生。用科學(xué)精神對人類文明作出正確的行為選擇。活動二：圖片欣賞思考問題：（1）觀察3個圖片對我們有何啟示？我們應(yīng)該怎樣與大自然和諧共生？教師總結(jié)：（1）人類開發(fā)與利用必須符合自然規(guī)律。（2）實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。新聞網(wǎng)：地球一小時活動圖片資料思考題：新聞報道與圖片了解黨和國家，為保護生態(tài)環(huán)境做了哪些努力？教師總結(jié)：堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策和創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享的發(fā)展理念。設(shè)計意圖：了解為人民造福，黨和國家作出的努力與政治認同中擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅持綠色發(fā)展道路關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展美麗中國活動三：材料數(shù)字展示：帽兒山的綠色建設(shè)--以前故鄉(xiāng)帽兒山觀光收入現(xiàn)在增加60%思考題：這對我們有何啟示？教師總結(jié)：走的是保護生態(tài)環(huán)境，同時利用自然資源發(fā)展經(jīng)濟，是可持續(xù)發(fā)展的。處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。海綿城市太陽能光伏電站教師總結(jié)：這兩幅圖片感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅持綠色惠民,將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情,實現(xiàn)綠色富國之夢。設(shè)計意圖：堅持綠色惠民，實現(xiàn)綠色富國之夢。核心素養(yǎng)中公共參與--積極行使人民當(dāng)家作主的權(quán)利，從小開始，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為人民多做貢獻?；顒铀模航馄噬鐣F(xiàn)象--快遞過度包裝問題思考問題：對這些現(xiàn)象有何看法？教師總結(jié)：走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到綠色發(fā)展理念要落到實處，成為每個社會成員的自覺行動。弘揚和踐行社會主義核心價值觀。活動五：建設(shè)生態(tài)文明，打造美麗中國美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。材料顯示：2015年1月1日，被稱為史上最嚴環(huán)保修訂案正式實施。據(jù)統(tǒng)計，新環(huán)境法生效兩個月的時間里，各地實施按月計罰案共15件，實施查封，扣押案共136件，實施限產(chǎn)，停產(chǎn)案共122件，移送行政拘留共107起。教師歸納：必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護紅線。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。設(shè)計意圖：知道美麗中國的時代圖景，認識到生態(tài)建設(shè)有嚴格的法律制度作保障。培養(yǎng)法制意識，要尊法，學(xué)法，守法，用法自覺參加社會主義法治國家建設(shè)，作文明的中學(xué)生?！菊n堂總結(jié)】學(xué)生小結(jié);【板書設(shè)計】1.人口問題堅持人與自然和諧共生制約經(jīng)濟發(fā)展2.資源問題方法