口語交際專項復習

口語交際1.聽記聽辨詢問轉述2.打電話勸解表達觀點祝賀3.說話技巧言外之意打電話的要求通過訓練和交際表演，使學生學會打電話，掌握打電話的一般技能，培養(yǎng)學生的口語交際。打電話的注意事項1.打電話要知道對方的電話號碼。2.打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。3.撥號后，如果聽到“嘟嘟嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。勸解什么是勸解

勸解就是一種常見的口語交際形式,即是充分的理由和委婉的方式動員他人去做某事、進行某種活動,或說服他人不做某事、不進行某種活動。勸解要求1.說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。??2.語氣要平和。3.要以理服人。勸解方法運用一定的技巧：明辨是非，告之以理，導之以行。表達觀點

表達觀點是將思維所得的成果用語言語音語調、表情、動作等方式反映出來的一種行為。表達觀點的要求1.說話時必須有明確的中心，并圍繞這一中心說下去。2.必須言之有序。3.用詞造句要規(guī)范。表達觀點的方法1.充分準備。2.有效組織。3.有效溝通。4.大膽嘗試。祝賀什么是祝賀

指對人、對事表示祝賀的言辭或文章，它們都富于強烈的感情色彩，針對性、場合性也很強。祝賀方法1.態(tài)度首先要大方，熱情禮貌不可少。?2.語言準確要恰當，祝賀意思說清楚。?3.祝賀必須有誠意。說話技巧

1.因人而異,選擇話題。2.巧提問題,適時發(fā)問。3.克己讓人,少講自己。4.仔細聆聽,揣摩意圖。5.語言準確,靈活友善。6.融洽氣氛,寓莊于諧。言外之意什么是言外之意

指真正想要表達的意思并沒有明說,而是通過別的話來暗示。做一做1.一天晚上，美國總統(tǒng)林肯在忙碌了一天之后上床休息。忽然，電話鈴聲大作，原來是個慣于鉆營的人告訴他，有位關稅主管剛剛去世，?這人問林肯是否能讓他來取代。林肯回答說：“如果殯儀館沒意見，?我當然不反對。”?美國總統(tǒng)言外之意是什么？答案：林肯不同意這個人來做關稅主管。2．德國詩人歌德在公園里散步，在一條僅能讓一個人通行的小路上和二位批評家相遇了。“我從來不給蠢貨讓路，”批評家說?！拔仪『孟喾?！”歌德說完，笑著退到了路邊。?言外之意是什么？答案：歌德反諷二位批評家也是蠢貨。3.小明吃完飯走出學校食堂，習慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在了地上，同學小濤看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑，隨即將紙拾起來，扔進了食堂外面的垃圾箱。?小濤的言外之意是:小明該這樣說才得體：?小濤的言外之意：你只講究個人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。??小濤應該這樣說：謝謝你的提醒，真不好意思。4.在日常生活中，每個人都有可能遇到不順心的事。別人的安慰往往會給自己帶來溫暖和力量。如果你身邊的人遇到困難或者不順心的事，你該怎么安慰別人。參考答案：趕快讓自己樂觀快活起來吧，只要你的心理一改變，身體、精神也會隨之變化。那樣你會得到一種永遠向上的力量，這種力量會使你健康而充滿活力！5.小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說得不妥，你將如何祝賀小明？參考答案：小明，你真行，祝賀你！同時也希望你寫出更多更好的文章在報刊上發(fā)表。6.在交往中，相同的意思，選擇不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。?（辦公室接聽電話）工作人員：王明?他不在！參考答案：對不起，他有事出去了。請您留下姓名，等下他回來我轉告他，好嗎？一、根據(jù)聽的內容,概括意思。1.聽了下面某辯論會甲方的話,請你寫出甲方的觀點。僅僅將課本讀好,就能提高語文成績,那是不能令人信服的。我要提醒對方,李洋同學現(xiàn)在學習不錯,難道不正是書本知識和實踐相結合的結果嗎?甲方觀點:只有把書本知識和實踐相結合,才能提高語文成績。2.聽一聽,說一說。平平在陽臺上澆花,樓下的劉阿姨說:“平平,你真愛美呀,我剛曬的被單上也錦上添花了?！?1)平平聽懂了劉阿姨的言外之意:澆花水滴到被單上了。(2)如果你是平平,你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢?示例:陽臺開花大家愛,被單開花可沒法蓋了。阿姨,對不起,我以后一定注意。二、根據(jù)下列提示說一說。1.自習課上,班長發(fā)現(xiàn)有的同學竊竊私語,便走過去敲著桌子大吼一聲:“馬上閉上你們的嘴!”說話的同學不但沒有安靜下來,還故意搞出更多動靜。如果你是班長,你覺得應該怎么說,同學們才會心悅誠服地接受呢?略2.東東在上體育課時不小心摔傷了胳膊,萬老師準備送他去中醫(yī)院。班長強強說他爸爸是中醫(yī)院的骨科醫(yī)生。強強打了兩個電話,第一個打給他爸爸,第二個打給東東的媽媽。請你分別寫出電話的內容。要求:語意要簡明,符合語境,不要超過規(guī)定的字數(shù)。(1)第一個電話(不超過35字):

爸爸,我的同學東東不小心摔傷了胳膊,需要馬上治療,請您做好接診準備。謝謝爸爸!(2)第二個電話(不超過50字):

阿姨,我是東東的同學,東東在上體育課時不小心摔傷了胳膊,老師正把他送往中醫(yī)院治療,請您現(xiàn)在到中醫(yī)院。阿姨再見!三、完成下列口語交際內容。1.任選一項,根據(jù)給出的三個詞語展開聯(lián)想,寫出一分鐘即興發(fā)言的發(fā)言稿。(必須用到所給的詞語,并按順序出現(xiàn))A.飛機大炮紅樓夢B.田野風箏稻草人C.機場選擇藍天我選的是:

B

我的發(fā)言內容:

秋天來了,田野里一片金黃。一只風箏在空中飛舞。谷穗笑彎了腰,稻草人守望在田邊,他的肩頭站著一只吃得圓鼓鼓的麻雀。它望著天空中飛翔的風箏,無比羨慕。它在想:我要是能飛那么高,該多好呀!2.結合具體語境,進行反駁。有人上公交車不排隊,一個勁兒往前擠,別人批評他:“不要插隊不要擠,講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答:“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁。”如果你是公交車上的乘客,請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。雷鋒擠的是時間,鉆的是技術,而你擠的是車子,鉆的是空子;請把你的擠勁、鉆勁用在學習和工作上,不要用它來損人利己。四、習作基礎練習。1.閱讀下列習作素材,完成練習。①張明艷有一雙巧手,繡的十字繡特別精美。②每逢星期天,張明艷總是邀我去運動場打羽毛球。③張明艷是個幽默大王,她的話時常讓大家捧腹大笑。④張明艷是老師的好幫手。老師不在的時候,她把大家管理得“服服帖帖”。⑤同學生病了,張明艷熱心照顧。(1)“能”一般理解為“能干”。圍繞“小能人張明艷”這一題目,上述素材中可以選為寫作材料的是

①④

。

(2)從余下的素材中,我發(fā)現(xiàn)張明艷還是一個

的人。熱愛運動、幽默風趣、關心同學

2.三個同學都寫了《我的一個星期天》,請你比較一下誰寫得好,并說明理由。甲、乙、丙三個同學都寫了《我的一個星期天》,出現(xiàn)了三種寫法。甲從她早上怎樣起床、洗臉、吃早飯,寫到白天的活動,寫到晚上溫習功課、看電視、上床睡覺。乙著重寫了他怎樣向媽媽學習包餃子這件事,明確表達了一個意思:要學會一種勞動技能,必須有耐心、有恒心。丙寫了四段:(1)他怎樣幫媽媽干活兒;(2)他讀了一本有趣的書;(3)他打了一場乒乓球;(4)他參加了一個展覽會。乙寫得好。