3.2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》(教案)-四年級(jí)上

冊(cè)科學(xué)教科版

一、課程基本信息

1.課程名稱：《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探究,

學(xué)生將了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)自己

的小車模型。課程將培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提

升學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)小組合作，培

養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，形成對(duì)科學(xué)探究的持續(xù)興趣和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，并能夠運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)自己的小車模型。具體包括以下幾個(gè)方

面：

(1)了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本原理：學(xué)生需要了解氣球如何通過(guò)釋

放氣體產(chǎn)生推力，從而驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)。

（2）掌握設(shè)計(jì)小車的關(guān)鍵因素：學(xué)生需要了解小車的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如

輪子的數(shù)量、大小、車體重量等，以及如何選擇合適的氣球和吹氣方

式。

（3）學(xué)會(huì)制作和改進(jìn)小車：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將氣球、輪子、車體

等部件組裝在一起，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)小車進(jìn)行改進(jìn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）理解氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解氣球釋放

氣體產(chǎn)生推力的過(guò)程可能存在一定困難。

（2）設(shè)計(jì)小車時(shí)的關(guān)鍵因素選擇：學(xué)生在設(shè)計(jì)小車時(shí)，可能難以把

握各種因素對(duì)小車性能的影響，需要教師引導(dǎo)。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作中存在一定困難，如

吹氣球、組裝小車等，需要教師耐心指導(dǎo)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的改進(jìn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能難以根據(jù)結(jié)果進(jìn)行有

效的改進(jìn)，需要教師提供指導(dǎo)和建議。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解氣球驅(qū)動(dòng)小車的

工作原理，使學(xué)生能夠理解并記憶。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)思路

和實(shí)驗(yàn)心得，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作和改進(jìn)

小車，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問(wèn)題解;央能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示氣球驅(qū)動(dòng)小車

的工作原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，模擬氣球驅(qū)動(dòng)小車的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，

提供虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作和實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)物展示：展示氣球驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)物模型，讓學(xué)生近距離觀察

和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)和感知。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)用氣球驅(qū)動(dòng)小車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道氣球驅(qū)動(dòng)小車是什么嗎？它與我們的生活有什

么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于氣球驅(qū)動(dòng)小車的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受氣球

驅(qū)動(dòng)小車的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基

礎(chǔ)。

2.氣球驅(qū)動(dòng)小車基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解氣球驅(qū)動(dòng)小車的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹氣球驅(qū)動(dòng)小車的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)

生理解。

3.氣球驅(qū)動(dòng)小車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的特性和重要

性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的氣球驅(qū)動(dòng)小車案例進(jìn)行分圻。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解氣球驅(qū)動(dòng)小

車的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用氣球

驅(qū)動(dòng)小車解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論氣球驅(qū)動(dòng)小車的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并

提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與氣球驅(qū)動(dòng)小車相關(guān)的主題進(jìn)行

深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)氣球驅(qū)動(dòng)小車的認(rèn)識(shí)

和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教帥總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣球驅(qū)動(dòng)小車的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本概念、組成部

分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)氣球驅(qū)動(dòng)小車在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的，介值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一

步探索和應(yīng)用氣球驅(qū)動(dòng)小車。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于氣球驅(qū)動(dòng)小車的短文或報(bào)告，以

鞏固學(xué)習(xí)效果。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理：學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，深入理解

了氣球如何通過(guò)釋放氣體產(chǎn)生推力，從而驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)的原理。

2.設(shè)計(jì)和制作能力提升：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)、制

作和改進(jìn)自己的氣球驅(qū)動(dòng)小車模型。他們能夠考慮輪子的數(shù)量、大小、

車體重量等因素，并選擇合適的氣球和吹氣方式。

3.創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生面臨各種挑戰(zhàn)和

問(wèn)題，他們通過(guò)思考和實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)小車的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維

和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人合作、

交流和協(xié)調(diào)。他們通過(guò)討論和合作，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)合作

和溝通能力。

5.科學(xué)探究的興趣和認(rèn)識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)

生了濃厚的興趣。他們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，深入了解了氣球驅(qū)動(dòng)

小車的工作原理，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用：學(xué)生通過(guò)撰寫關(guān)于氣球驅(qū)動(dòng)小車的短文或報(bào)告,

鞏固了學(xué)習(xí)效果。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際

問(wèn)題，培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，并親手設(shè)計(jì)和制

作了氣球驅(qū)動(dòng)小車模型。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，我們了解了氣球如何通過(guò)

釋放氣體產(chǎn)生推力，從而驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)。我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的

輪子、車體和氣球，以及如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果改進(jìn)小車的設(shè)計(jì)。我們還

進(jìn)行了小組討論，分享了彼此的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合

作和溝通能力。最后，我們通過(guò)撰寫短文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到

實(shí)際生活中。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)氣球驅(qū)動(dòng)小車工作原理：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理,

并解釋氣球如何產(chǎn)生推力。

(2)設(shè)計(jì)和制作：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你設(shè)計(jì)的氣球驅(qū)動(dòng)小車的特點(diǎn)，包括輪

子的數(shù)量、大小、車體重量等，并解釋你的設(shè)計(jì)思路。

(3)改進(jìn)和創(chuàng)新：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并說(shuō)明你

是如何改進(jìn)小車設(shè)計(jì)的。

(4)團(tuán)隊(duì)合作和溝通：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，并

分享你的團(tuán)隊(duì)合作和溝通經(jīng)驗(yàn)。

(5)應(yīng)用和拓展：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你是如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

的，并分享你的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

八、板書設(shè)計(jì)

1.氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理

-氣球釋放氣體產(chǎn)生推力

-推力驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)

2.設(shè)計(jì)和制作氣球驅(qū)動(dòng)小車

-選擇合適的輪子、車體和氣球

-考慮輪子的數(shù)量、大小、車體重量等

3.改進(jìn)和創(chuàng)新

-遇到問(wèn)題，改進(jìn)小車設(shè)計(jì)

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通

-小組討論，分享設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)心得

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

5.應(yīng)用和拓展

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

-解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)

性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并制作一個(gè)氣球驅(qū)動(dòng)小車，要求小車能夠平穩(wěn)行駛至少5

米。請(qǐng)描述你的設(shè)計(jì)思路，并解釋為什么你的小車能夠平穩(wěn)行駛。

2.在制作氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，你遇到了哪些問(wèn)題？你是如何解決這些

問(wèn)題的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述并解釋你的解決方案。

3.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)氣球驅(qū)動(dòng)小車進(jìn)行改進(jìn)。請(qǐng)描述你的改進(jìn)方

案，并解釋為什么你認(rèn)為這些改進(jìn)能夠提高小車的性能。

4.請(qǐng)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)氣球驅(qū)動(dòng)小車工作原理的理解。請(qǐng)

用自己的話簡(jiǎn)要描述氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，并解釋為什么氣球能

夠驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)。

5.請(qǐng)思考?xì)馇蝌?qū)動(dòng)小車在實(shí)際生活中的應(yīng)用。請(qǐng)舉一個(gè)例子，并解

釋為什么氣球驅(qū)動(dòng)小車在這個(gè)例子中能夠發(fā)揮作用。

十、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程讓我收獲頗多。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、

討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，我成功講解了氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原

理，使學(xué)生能夠理解并記憶。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生

分享自己的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)心得，激發(fā)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。實(shí)驗(yàn)

法讓學(xué)生親自動(dòng)手制作和改進(jìn)小車，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問(wèn)

題解決能力。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，幫助他們深

入了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理。通過(guò)具體案例的分析，讓學(xué)生更好

地理解氣球驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)際應(yīng)用或作用。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組

討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自

己的觀點(diǎn)和想法。在課堂展示環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)，促

進(jìn)互動(dòng)交流。同時(shí).，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫

助。

在學(xué)生的收獲方面，我看到了學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的明

顯進(jìn)步。他們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入理解了氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原

理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，他們通過(guò)小組討論和

實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

然而，教學(xué)中也存在一些