中考語文一模試卷一、基礎(chǔ)與運用。（25分）1．（6分）閱讀下面文字，回答問題。??書聲瑯瑯，潤澤心靈。當(dāng)我們在忙碌的生活中，翻開一本好書，頃刻就如同推開了一扇通往全新世界的大門，浮燥被驅(qū)散，留下的是內(nèi)心的恬靜，書賦予我們洞察世界的力量，照亮前行的道路。??書頁翻動間，書中智慧潺潺流入心間.奏響啟迪的樂章。我們心無旁鶩地穿梭于字里行間，盡情汲取著知識的養(yǎng)分。那些緘默的文字，仿佛鮮活起來，在眼前演繹多彩的人生。每一段引人入勝的情節(jié)，每一個深刻精辟的見解，都在重塑我們的認(rèn)知，震憾我們的心靈，豐盈我們的精神，讓我們學(xué)會以更積極的心態(tài)去面對生活。（1）上面語段中加點的字注音正確的一項是A.頃刻（qīng）B.潺潺（cán）C.汲取（jí）D.緘默（xián）（2）上面語段中畫橫線詞語沒有錯別字的一項是A.浮燥B.心無旁鶩C.演繹D.震憾2．（3分）對下列病句的修改不正確的一項是（）A．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，讓我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。（修改：刪去“當(dāng)……時”或“讓”） B．學(xué)校勞動課既利于提升學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣，也能讓學(xué)生感受勞動的快樂。（修改：“勞動習(xí)慣”前面加上“培養(yǎng)學(xué)生的”） C．為了避免問題不再出現(xiàn)，他不顧個人安危，堅持到現(xiàn)場查看情況。（修改：刪去“不再”） D．人臉識別技術(shù)可以更好地解決身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證、銀行卡等容易丟失和被盜。（修改：刪去“和被盜”）3．（3分）下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著表述不正確的一項是（）A．保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在朱赫來的教育下，他才走上了革命的道路。 B．書中的故事取材于蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。 C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。 D．保爾在身體癱瘓、雙目失明的情況下，以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，繼續(xù)投入到革命事業(yè)中。4．（3分）下面情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）【情境】??作文課上，語文老師請同學(xué)們賞析小陳同學(xué)的作文《我的課余生活》，同時鼓勵大家提出改進(jìn)建議。小明閱讀后舉手說：_______A．小陳同學(xué)的文章寫得太棒了，立意深刻、選材新穎、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢。我要向他學(xué)習(xí)！ B．這篇習(xí)作能夠緊扣主題，圍繞中心選材，值得學(xué)習(xí)借鑒。如果能夠描寫處再細(xì)膩些，將會更加優(yōu)秀！ C．小陳同學(xué)的作文的確存在很大問題，例如：字跡潦草，模糊不清，建議可以臨寫字帖，好好練字！ D．豐富多彩的課余生活不僅可以拓寬我們的視野，還能有效提升我們的綜合素養(yǎng)，我們要合理規(guī)劃課余時間，讓每一份時光都成為成長的養(yǎng)分。5．（3分）下列五個句子填入文段空白處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪膶W(xué)即是人學(xué)，表現(xiàn)“人”，是文學(xué)的永恒主題。_______。閱讀這些“小人物”故事的過程，其實也是審視人性、理解社會、逢化心靈的過程，那種雖平淡卻綿長的溫暖，縈繞在我們的心頭，久久不散。①這些“小人物”沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學(xué)識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。②在文學(xué)作品中，我們與杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、責(zé)任、正義、氣節(jié)、博愛、睿智的光輝之中，提升自己的人生境界。③但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動，一種平實、真切、直抵內(nèi)心深處的感動。④然而，社會中杰出人物畢竟是少數(shù)，“小人物”才是這個世界的主體。⑤因為在他們身上，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往寫堅定的追求，還有著自信與智慧。A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤6．（7分）按教材原文填空。體裁作者名句批注律詩劉禹錫沉舟側(cè)畔千帆過，（1）。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）這兩句詩蘊含著深刻的哲理，揭示了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，即新生事物必然會取代舊事物。歌行體岑參（2），（3）。（《白雪歌送武判官歸京》）用新奇的比喻寫出了冬天的雪景。杜甫（4），大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）展現(xiàn)出詩人推己及人、舍己為人的高尚品格和詩人的博大胸襟和崇高理想。宋詞蘇軾（5），月有陰晴圓缺，此事古難全。（《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）作者借自然現(xiàn)象隱喻人生百態(tài)，揭示了世間萬物難以完美的客觀規(guī)律。辛棄疾馬作的盧飛快，（6）。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）作者描寫戰(zhàn)斗場面，馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利。元曲張養(yǎng)浩傷心秦漢經(jīng)行處，（7）?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》萬間宮殿，滿目塵土，滿心憂傷，悵然慨嘆。二、閱讀。（45分）7．（9分）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選）回答問題。岳陽樓記（節(jié)選）??至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？??時六年九月十五日。（1）解釋文中加點的詞語。①集：②微：（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金，靜影沉璧。②予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（3）孟子提出“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的“窮達(dá)觀”（窮：指不得志、處境困厄。達(dá)：指得志、顯達(dá)）。范仲淹在《岳陽樓記》中進(jìn)一步闡述“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度，并提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。有人評論：范仲淹思想是對孟子“窮達(dá)觀”的傳承與突破。對此，你是如何理解的？（請選擇“傳承”或“突破”一方面作答）8．（10分）閱讀《解鎖餃子里的健康密碼》，回答問題。解鎖餃子里的健康密碼??①餃子又稱為“扁食”“餃耳”“角子”，相傳是東漢末年醫(yī)圣張仲景為治療百姓凍傷的耳朵發(fā)明的，因形狀似耳朵而得名，后逐漸演變?yōu)椤帮溩印薄！昂贸圆贿^餃子”，在中華傳統(tǒng)飲食文化中，餃子的地位舉足輕重。餃子雖小，里面的健康智慧可不少！??②小小的餃子可以容納多種食材，輕松實現(xiàn)食物多樣、營養(yǎng)全面。餃子皮用面粉做成，富含碳水化合物；里面的餡可以是肉、蔬菜、海鮮等，富含膳食纖維、蛋白質(zhì)、脂肪，還有一定的維生素、礦物質(zhì)等。從均衡營養(yǎng)的角度來說，吃餃子絕對是一種有助于實現(xiàn)食物多樣化的飲食方式。??③餃子皮里有學(xué)問。在和面時加點料，不僅能提升餃子的“顏值”，還能豐富其營養(yǎng)成分。人們包餃子常用精白面粉，如果搭配一些富含礦物質(zhì)、B族維生素和膳食纖維的粗糧粉或豆粉，這樣營養(yǎng)成分更多，且可以達(dá)到蛋白質(zhì)互補的作用，提高營養(yǎng)的吸收利用率。當(dāng)然，為了不影響整體口感，粗糧粉添加量控制在10%～20%為宜。如果再加入雞蛋或牛奶，則能增加優(yōu)質(zhì)蛋白的含量，使餃子皮更有嚼勁。除此之外，還能在面粉中加入適量榨好的蔬菜汁和蒸熟攪拌好的蔬菜泥，既能讓餃子色澤金黃、口味清香，從而激發(fā)食欲，又可添加餃子中的礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維等營養(yǎng)素。??④餃子調(diào)餡時也有學(xué)問。按照膳食寶塔模型推薦的每人每天蔬菜和肉類比例（約為3：1～4：1）調(diào)餡，可以用高蛋白、低脂肪的里脊肉代替三分肥、七分瘦的肉，減少肥肉和動物油的用量。雞肉、魚肉、豆制品和蛋類也可以入餡，用以代替一部分畜肉類，從而降低脂肪含量，保證蛋白質(zhì)攝入量。調(diào)餡時不妨再加一些富含可溶性纖維的食品，如香菇、木耳、銀耳等各種菌菇，以及海帶、裙帶菜等藻類。它們可以帶來不同口感，幫助減少膽固醇和脂肪的吸收量。??⑤值得注意的是，餃子制作過程中一些習(xí)以為常的操作，可能會讓餃子的營養(yǎng)流失了。例如，蔬菜先切后洗再做餡。很多人在處理蔬菜餡時，習(xí)慣將菜剁碎后再用清水過一遍，殊不知這樣會造成蔬菜中營養(yǎng)素流失。正確的做法是，蔬菜洗凈后先焯水，擠干表面水分再切碎備用，擠出的菜汁剛好用來和面；也可以選擇用鹽將蔬菜中的水分浸出來，但這時要注意鹽不能超標(biāo)。這里有個小竅門：拌餡時先用食用油拌一下切好的蔬菜，再同調(diào)制好的肉餡攪拌在一起，最后放鹽等佐料，這樣就可以更大程度地“鎖住”蔬菜的水分，拌好的餡也不容易出水。??⑥餃子的做法既溫和又安全。無論是煮還是蒸，溫度都在100℃左右，屬于低溫烹調(diào)方式，既不會像高溫烘焙類食物那樣容易產(chǎn)生丙烯酰胺類物質(zhì)，也不會像高溫油炸類食物那樣容易產(chǎn)生苯并芘、雜環(huán)胺類有害物質(zhì)，最大程度地保留了營養(yǎng)成分。??⑦最后，餃子怎么吃還有講究。一頓吃多少個餃子呢？對于普通大小的餃子，一個餃子皮大約需要8克面粉。成年人一餐的主食攝入量為50～100克，換算成餃子皮就是6～12個。建議把餃子作為主食的家庭，吃肉餡餃子時，搭配一些涼拌蔬菜、白灼蔬菜是不錯的選擇；吃素餡餃子時，除了配菜，還可以搭配一點燉肉、蒸魚、煮蝦等，以達(dá)到葷素搭配、營養(yǎng)均衡。??⑧中國人對餃子的鐘愛已綿延千年，當(dāng)我們以科學(xué)眼光重新審視，會發(fā)現(xiàn)這枚古老的食物暗藏著令人驚嘆的健康智慧。（1）文章依次從A、餃子皮改良、科學(xué)調(diào)餡、B、C等方面向我們揭示了餃子中蘊含的健康智慧。（2）第⑤段中“鎖住”的意思是什么？（3）請將下面句子所使用的說明方法填寫在括號中。（每空填一種說明方法）①調(diào)餡時不妨再加一些富含可溶性纖維的食品，如香菇、木耳、銀耳等各種菌菇，以及海帶、裙帶菜等藻類。②成年人一餐的主食攝入量為50～100克，換算成餃子皮就是6～12個。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，為下面生活場景提出改進(jìn)建議。??場景：小明的媽媽包餃子時，習(xí)慣將白菜剁碎后擠掉水分，用肥瘦相間的五花肉調(diào)餡，并搭配油炸春卷作為配菜。9．（14分）閱讀《盛開的隔年花》，回答問題。盛開的隔年花??①母親的離世，讓他變得沉默寡言。??②回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。??③班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。??④好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家。??⑤離家的前一天，父親拿出母親在世時準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。??⑥兩個星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。??⑦接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。??⑧寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。他望著父親，眼里充滿著心疼和關(guān)心。??⑨父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。說完父親用力地?fù)Я藫??⑩春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。???父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。???幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。???他看著激動不已的父親說，那是隔年花。告訴他那是消盡了悲傷后的種子，終于在雨里發(fā)了芽。???父親根本不知道那塊地里種子“隔年發(fā)芽”的原因。除了班主任和他，沒有人知道其中真正的原因。沒有人知道，他在絕望的時候，把父親準(zhǔn)備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟，又在寒假中，新買了一些花種，種到那荒了一年的土地里。???他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。班主任在班級里讀他的作文，淚珠滑落。???一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個嚴(yán)寒的冬天。（1）閱讀①﹣④段，說說“他”為什么趴在班主任身上痛哭？（2）閱讀④﹣⑩段，在下面的括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語概括“他”對父親的情感態(tài)度的變化過程。A→B→C。（3）結(jié)合上下文，說說第⑦段中加點詞的“真相”具體指什么？（4）結(jié)合上下文，分析第⑨段父親的心理。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣。你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。說完父親用力地?fù)Я藫?。?）文章題目有哪些含義？10．（12分）閱讀《切莫“以學(xué)自損”》，回答問題。切莫“以學(xué)自損”??①古今中外，諸如“讀書是人類進(jìn)步的階梯”之類的名言，不勝枚舉。然而，我卻更欣賞南北朝的顏之推在《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》中，提出“以學(xué)自損，不如無學(xué)”的理念。??②何以“以學(xué)自損”？??③最為“自損”的是，讀書讀成了“兩腳書櫥”。這類人平時手不釋卷，貌似博學(xué)，但食而不化，把自己的腦袋弄得就像一大塊放滿五彩繽紛、斑駁不一顏料的調(diào)色板，哪怕各種顏料放置得很有條理，整塊調(diào)色板仍舊欠缺和諧、連貫。魯迅曾翻譯的日本學(xué)者鶴見佑輔的《徒然的篤學(xué)》，稱這種人讀書“就像戈壁的沙漠吸收流水一樣，吸收了知識，卻并非一泓清泉，也不能噴到地面上”。他們看似篤學(xué)，一本正經(jīng)，實為徒然，一事無成，如計時的沙漏，把沙注進(jìn)去又漏出來，到頭來一點痕跡也沒留下。??④讀書就得像寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁，只要純凈的寶石，以期學(xué)以致用。（A）“學(xué)以自損”者往往為讀書而讀書。有的人讀書，“但能言之不能行之”，還有人讀了幾本書，自以為了不起，高人一等，到處炫耀，夸夸其談，甚或凌忽長者，輕慢同列。其實，這種人只是“半桶水——晃得很”，何來真才實學(xué)？一旦遇到“瓷器活”，只能是捉襟見肘，盡出洋相，豈不“自損”？??⑤倘若一個人大量閱讀，空閑的時刻則只稍作不動腦筋的消遣，長此以往就會逐漸失去自己獨立思考的能力，就像一個總是騎在馬背上的人，最終會失去走路的能力一樣。他們其實是把自己給讀蠢了。讀書，畢竟是學(xué)習(xí)別人的知識，要經(jīng)過思考，要消化吸收，使之變成自己的思想養(yǎng)分，并從中激發(fā)出新的見解。倘若沒有放開眼光，便不能取其精華，如此迂腐之舉，毫無主見，更無創(chuàng)見，唯有盲從，“自損”至極！??⑥“以學(xué)自損”最甚莫如“損”了自己的性命。清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐認(rèn)為“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事”。（B）他在《閱微草堂筆記》中寫了滄州儒生劉羽沖，他“性孤僻，好講古制，實迂闊不可行”。劉羽沖得到一本古代兵書，在家潛心“伏讀經(jīng)年”，自以為有統(tǒng)帥百萬兵馬的軍事才能。適逢當(dāng)?shù)赝练瞬保莨倥伤麕ьI(lǐng)鄉(xiāng)兵剿匪，結(jié)果全軍覆沒，自己也險些被擒。他后來又得到一本古代水利書籍，讀了一年就夸口能使千里變沃土，結(jié)果開的溝渠反而引起大水，造成水災(zāi)，哀嘆：“古人怎么欺騙我？”其實“書不誤人人自誤”。一是迂，過于迷信；二是狂，過于自信，結(jié)果害了卿卿性命。??⑦明代關(guān)中大理學(xué)家呂柟（nán）在“云魂精舍”講學(xué)，弟子廉介請教“觀書”問題。師答“觀書”有三個層次：“其上，以我觀書；其次，以書觀我；其次，以書觀書。”弟子不解，呂柟詮釋道：第一個層次，指行有余力而學(xué)文，可以作圣；第二層次指領(lǐng)會圣人之言來規(guī)范自己的行為；第三層次，有“記誦之博，卻無身心之實”，“誤天下蒼生者，皆以書觀書者也”。（1）本文的中心論點是什么？（用原文回答）（2）閱讀文章第③段，聯(lián)系上下文回答問題。（用自己的話概括回答）①“兩腳書櫥”是指的讀書人。②“計時的沙漏”比喻的讀書現(xiàn)象。（3）分別指出文中畫線句子所用的論證方法。（A）（B）（4）結(jié)合本文內(nèi)容，為當(dāng)代中學(xué)生提出避免“以學(xué)自損”的三條建議。（合理且不重復(fù)）三、作文。（50分）請在下面兩個題目中任選一個作文。11．（50分）命題作文。??“我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們怎么看我，我都要開花！”——選自林清玄《百合花開》??“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯??！薄x自宗璞《紫藤蘿瀑布》??正值青春年華的同學(xué)們應(yīng)該像這花兒一樣，充滿旺盛的生命力，面對挑戰(zhàn)，向陽而生，綻放生命！??請以“我要開花”或“我在開花”為題目，寫一篇文章。??要求：①將題目抄寫下來（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字，本題同時考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。12．材料作文。??唐僧師徒四人經(jīng)過了九九八十一難，終于取到了真經(jīng)！??回到大唐以后，李世民給師徒四人接風(fēng)擺設(shè)酒宴。??問唐僧：你今天成功靠的是什么？唐僧回答：我靠的是信念，為取真經(jīng)，寧死無悔！??然后問孫悟空：你靠的什么？??孫悟空說：我靠的是能力！如果實在沒有辦法，我也會借力。??然后問八戒：你動不動就摔耙子，你怎么能成功？??豬八戒說：我選對團(tuán)隊了，一路有人幫、有人教、有人帶，想不成功都難。??最后又問沙和尚：你這么老實怎么也能成功？??沙和尚說：我行動，聽話、照做！??我們從材料中，至少可以獲得以下啟示：成功源于堅定的信念；在追求目標(biāo)的過程中，既要不斷提升自己的能力，也要學(xué)會借助外力；個人的成功離不開團(tuán)隊的力量；成功更需要腳踏實地的行動和高效的執(zhí)行力；成功的道路并非只有一條，每個人都可以根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，找到適合自己的方式去實現(xiàn)目標(biāo)。??請你根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②文意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字，本題同時考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。

一．選擇題（共4小題）題號2345答案DCBD一、基礎(chǔ)與運用。（25分）1．（6分）閱讀下面文字，回答問題。??書聲瑯瑯，潤澤心靈。當(dāng)我們在忙碌的生活中，翻開一本好書，頃刻就如同推開了一扇通往全新世界的大門，浮燥被驅(qū)散，留下的是內(nèi)心的恬靜，書賦予我們洞察世界的力量，照亮前行的道路。??書頁翻動間，書中智慧潺潺流入心間.奏響啟迪的樂章。我們心無旁鶩地穿梭于字里行間，盡情汲取著知識的養(yǎng)分。那些緘默的文字，仿佛鮮活起來，在眼前演繹多彩的人生。每一段引人入勝的情節(jié)，每一個深刻精辟的見解，都在重塑我們的認(rèn)知，震憾我們的心靈，豐盈我們的精神，讓我們學(xué)會以更積極的心態(tài)去面對生活。（1）上面語段中加點的字注音正確的一項是CA.頃刻（qīng）B.潺潺（cán）C.汲?。╦í）D.緘默（xián）（2）上面語段中畫橫線詞語沒有錯別字的一項是CA.浮燥B.心無旁鶩C.演繹D.震憾【答案】（1）C（2）C2．（3分）對下列病句的修改不正確的一項是（）A．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，讓我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。（修改：刪去“當(dāng)……時”或“讓”） B．學(xué)校勞動課既利于提升學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣，也能讓學(xué)生感受勞動的快樂。（修改：“勞動習(xí)慣”前面加上“培養(yǎng)學(xué)生的”） C．為了避免問題不再出現(xiàn)，他不顧個人安危，堅持到現(xiàn)場查看情況。（修改：刪去“不再”） D．人臉識別技術(shù)可以更好地解決身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證、銀行卡等容易丟失和被盜。（修改：刪去“和被盜”）【答案】D3．（3分）下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著表述不正確的一項是（）A．保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在朱赫來的教育下，他才走上了革命的道路。 B．書中的故事取材于蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。 C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。 D．保爾在身體癱瘓、雙目失明的情況下，以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，繼續(xù)投入到革命事業(yè)中?！敬鸢浮緾4．（3分）下面情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）【情境】??作文課上，語文老師請同學(xué)們賞析小陳同學(xué)的作文《我的課余生活》，同時鼓勵大家提出改進(jìn)建議。小明閱讀后舉手說：_______A．小陳同學(xué)的文章寫得太棒了，立意深刻、選材新穎、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢。我要向他學(xué)習(xí)！ B．這篇習(xí)作能夠緊扣主題，圍繞中心選材，值得學(xué)習(xí)借鑒。如果能夠描寫處再細(xì)膩些，將會更加優(yōu)秀！ C．小陳同學(xué)的作文的確存在很大問題，例如：字跡潦草，模糊不清，建議可以臨寫字帖，好好練字！ D．豐富多彩的課余生活不僅可以拓寬我們的視野，還能有效提升我們的綜合素養(yǎng)，我們要合理規(guī)劃課余時間，讓每一份時光都成為成長的養(yǎng)分。【答案】B5．（3分）下列五個句子填入文段空白處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪膶W(xué)即是人學(xué)，表現(xiàn)“人”，是文學(xué)的永恒主題。_______。閱讀這些“小人物”故事的過程，其實也是審視人性、理解社會、逢化心靈的過程，那種雖平淡卻綿長的溫暖，縈繞在我們的心頭，久久不散。①這些“小人物”沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學(xué)識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。②在文學(xué)作品中，我們與杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、責(zé)任、正義、氣節(jié)、博愛、睿智的光輝之中，提升自己的人生境界。③但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動，一種平實、真切、直抵內(nèi)心深處的感動。④然而，社會中杰出人物畢竟是少數(shù)，“小人物”才是這個世界的主體。⑤因為在他們身上，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往寫堅定的追求，還有著自信與智慧。A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤【答案】D6．（7分）按教材原文填空。體裁作者名句批注律詩劉禹錫沉舟側(cè)畔千帆過，（1）病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）這兩句詩蘊含著深刻的哲理，揭示了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，即新生事物必然會取代舊事物。歌行體岑參（2）忽如一夜春風(fēng)來，（3）千樹萬樹梨花開。（《白雪歌送武判官歸京》）用新奇的比喻寫出了冬天的雪景。杜甫（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）展現(xiàn)出詩人推己及人、舍己為人的高尚品格和詩人的博大胸襟和崇高理想。宋詞蘇軾（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）作者借自然現(xiàn)象隱喻人生百態(tài)，揭示了世間萬物難以完美的客觀規(guī)律。辛棄疾馬作的盧飛快，（6）弓如霹靂弦驚。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）作者描寫戰(zhàn)斗場面，馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利。元曲張養(yǎng)浩傷心秦漢經(jīng)行處，（7）宮闕萬間都做了土?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》萬間宮殿，滿目塵土，滿心憂傷，悵然慨嘆?！敬鸢浮浚?）病樹前頭萬木春（2）忽如一夜春風(fēng)來（3）千樹萬樹梨花開（注意“梨”的書寫）（4）安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）（5）人有悲歡離合（注意“離”的書寫）（6）弓如霹靂弦驚（注意“霹靂”的書寫）（7）宮闕萬間都做了土（注意“闕”的書寫）二、閱讀。（45分）7．（9分）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選）回答問題。岳陽樓記（節(jié)選）??至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？??時六年九月十五日。（1）解釋文中加點的詞語。①集：停息②微：如果沒有（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金，靜影沉璧。②予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（3）孟子提出“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的“窮達(dá)觀”（窮：指不得志、處境困厄。達(dá)：指得志、顯達(dá)）。范仲淹在《岳陽樓記》中進(jìn)一步闡述“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度，并提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。有人評論：范仲淹思想是對孟子“窮達(dá)觀”的傳承與突破。對此，你是如何理解的？（請選擇“傳承”或“突破”一方面作答）【答案】（1）①停息；②如果沒有（2）①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)。（3）示例：傳承：孟子“達(dá)則兼濟(jì)天下”表達(dá)了在得志時要為天下人謀幸福，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”突出了無論身處何種境地，都把國家和百姓的憂樂放在首位，這是對孟子積極入世、造福天下儒家思想的繼承和延續(xù)。突破：孟子的“窮”與“達(dá)”是基于個人境遇的判斷，范仲淹“不以物喜，不以己悲”則超越了個人境遇，不受得失，榮辱干擾，保持內(nèi)心的平靜。孟子思想中提出“達(dá)”是濟(jì)世的前提，而范仲淹的“先災(zāi)下之憂而憂，后天下之樂而樂”則不論個人窮達(dá)，始終將天下責(zé)任置于首位，以天下優(yōu)樂為已在，展現(xiàn)出更高的精神境界和更強烈的擔(dān)當(dāng)意識。8．（10分）閱讀《解鎖餃子里的健康密碼》，回答問題。解鎖餃子里的健康密碼??①餃子又稱為“扁食”“餃耳”“角子”，相傳是東漢末年醫(yī)圣張仲景為治療百姓凍傷的耳朵發(fā)明的，因形狀似耳朵而得名，后逐漸演變?yōu)椤帮溩印薄！昂贸圆贿^餃子”，在中華傳統(tǒng)飲食文化中，餃子的地位舉足輕重。餃子雖小，里面的健康智慧可不少！??②小小的餃子可以容納多種食材，輕松實現(xiàn)食物多樣、營養(yǎng)全面。餃子皮用面粉做成，富含碳水化合物；里面的餡可以是肉、蔬菜、海鮮等，富含膳食纖維、蛋白質(zhì)、脂肪，還有一定的維生素、礦物質(zhì)等。從均衡營養(yǎng)的角度來說，吃餃子絕對是一種有助于實現(xiàn)食物多樣化的飲食方式。??③餃子皮里有學(xué)問。在和面時加點料，不僅能提升餃子的“顏值”，還能豐富其營養(yǎng)成分。人們包餃子常用精白面粉，如果搭配一些富含礦物質(zhì)、B族維生素和膳食纖維的粗糧粉或豆粉，這樣營養(yǎng)成分更多，且可以達(dá)到蛋白質(zhì)互補的作用，提高營養(yǎng)的吸收利用率。當(dāng)然，為了不影響整體口感，粗糧粉添加量控制在10%～20%為宜。如果再加入雞蛋或牛奶，則能增加優(yōu)質(zhì)蛋白的含量，使餃子皮更有嚼勁。除此之外，還能在面粉中加入適量榨好的蔬菜汁和蒸熟攪拌好的蔬菜泥，既能讓餃子色澤金黃、口味清香，從而激發(fā)食欲，又可添加餃子中的礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維等營養(yǎng)素。??④餃子調(diào)餡時也有學(xué)問。按照膳食寶塔模型推薦的每人每天蔬菜和肉類比例（約為3：1～4：1）調(diào)餡，可以用高蛋白、低脂肪的里脊肉代替三分肥、七分瘦的肉，減少肥肉和動物油的用量。雞肉、魚肉、豆制品和蛋類也可以入餡，用以代替一部分畜肉類，從而降低脂肪含量，保證蛋白質(zhì)攝入量。調(diào)餡時不妨再加一些富含可溶性纖維的食品，如香菇、木耳、銀耳等各種菌菇，以及海帶、裙帶菜等藻類。它們可以帶來不同口感，幫助減少膽固醇和脂肪的吸收量。??⑤值得注意的是，餃子制作過程中一些習(xí)以為常的操作，可能會讓餃子的營養(yǎng)流失了。例如，蔬菜先切后洗再做餡。很多人在處理蔬菜餡時，習(xí)慣將菜剁碎后再用清水過一遍，殊不知這樣會造成蔬菜中營養(yǎng)素流失。正確的做法是，蔬菜洗凈后先焯水，擠干表面水分再切碎備用，擠出的菜汁剛好用來和面；也可以選擇用鹽將蔬菜中的水分浸出來，但這時要注意鹽不能超標(biāo)。這里有個小竅門：拌餡時先用食用油拌一下切好的蔬菜，再同調(diào)制好的肉餡攪拌在一起，最后放鹽等佐料，這樣就可以更大程度地“鎖住”蔬菜的水分，拌好的餡也不容易出水。??⑥餃子的做法既溫和又安全。無論是煮還是蒸，溫度都在100℃左右，屬于低溫烹調(diào)方式，既不會像高溫烘焙類食物那樣容易產(chǎn)生丙烯酰胺類物質(zhì)，也不會像高溫油炸類食物那樣容易產(chǎn)生苯并芘、雜環(huán)胺類有害物質(zhì)，最大程度地保留了營養(yǎng)成分。??⑦最后，餃子怎么吃還有講究。一頓吃多少個餃子呢？對于普通大小的餃子，一個餃子皮大約需要8克面粉。成年人一餐的主食攝入量為50～100克，換算成餃子皮就是6～12個。建議把餃子作為主食的家庭，吃肉餡餃子時，搭配一些涼拌蔬菜、白灼蔬菜是不錯的選擇；吃素餡餃子時，除了配菜，還可以搭配一點燉肉、蒸魚、煮蝦等，以達(dá)到葷素搭配、營養(yǎng)均衡。??⑧中國人對餃子的鐘愛已綿延千年，當(dāng)我們以科學(xué)眼光重新審視，會發(fā)現(xiàn)這枚古老的食物暗藏著令人驚嘆的健康智慧。（1）文章依次從A營養(yǎng)均衡、餃子皮改良、科學(xué)調(diào)餡、B制作過程、C食用搭配等方面向我們揭示了餃子中蘊含的健康智慧。（2）第⑤段中“鎖住”的意思是什么？（3）請將下面句子所使用的說明方法填寫在括號中。（每空填一種說明方法）①調(diào)餡時不妨再加一些富含可溶性纖維的食品，如香菇、木耳、銀耳等各種菌菇，以及海帶、裙帶菜等藻類。②成年人一餐的主食攝入量為50～100克，換算成餃子皮就是6～12個。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，為下面生活場景提出改進(jìn)建議。??場景：小明的媽媽包餃子時，習(xí)慣將白菜剁碎后擠掉水分，用肥瘦相間的五花肉調(diào)餡，并搭配油炸春卷作為配菜。【答案】（1）A營養(yǎng)均衡；B制作過程；C食用搭配（2）保留，避免流失（3）①舉例子②列數(shù)字（4）改進(jìn)建議：處理白菜時，先洗凈焯水，擠干水分再切碎，用擠出的菜汁和面；用高蛋白、低脂肪的里脊肉或雞肉、魚肉等代替五花肉調(diào)餡，減少肥肉和動物油用量；用涼拌蔬菜、白灼蔬菜或燉肉、蒸魚、煮蝦等代替油炸春卷，達(dá)到葷素搭配、營養(yǎng)均衡。9．（14分）閱讀《盛開的隔年花》，回答問題。盛開的隔年花??①母親的離世，讓他變得沉默寡言。??②回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。??③班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。??④好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家。??⑤離家的前一天，父親拿出母親在世時準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。??⑥兩個星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。??⑦接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。??⑧寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。他望著父親，眼里充滿著心疼和關(guān)心。??⑨父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。說完父親用力地?fù)Я藫??⑩春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。???父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。???幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。???他看著激動不已的父親說，那是隔年花。告訴他那是消盡了悲傷后的種子，終于在雨里發(fā)了芽。???父親根本不知道那塊地里種子“隔年發(fā)芽”的原因。除了班主任和他，沒有人知道其中真正的原因。沒有人知道，他在絕望的時候，把父親準(zhǔn)備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟，又在寒假中，新買了一些花種，種到那荒了一年的土地里。???他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。班主任在班級里讀他的作文，淚珠滑落。???一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個嚴(yán)寒的冬天。（1）閱讀①﹣④段，說說“他”為什么趴在班主任身上痛哭？（2）閱讀④﹣⑩段，在下面的括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語概括“他”對父親的情感態(tài)度的變化過程。A生氣→B愧疚自責(zé)→C心疼和關(guān)心。（3）結(jié)合上下文，說說第⑦段中加點詞的“真相”具體指什么？（4）結(jié)合上下文，分析第⑨段父親的心理。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣。你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。說完父親用力地?fù)Я藫＃?）文章題目有哪些含義？【答案】（1）母親的離世、父親的消極度日、家庭的破碎，這些無法宜泄的痛苦使他在生活中充滿了沖突和矛盾。此時班主任老師的默默陪伴，帶給他心靈的慰藉，使他的痛苦終于可以釋放，所以他趴在班主任身上痛哭。（2）A氣憤失望；B愧疚自責(zé)；C關(guān)心安慰（3）“真相”指他在失望時把父親準(zhǔn)備播種的種子炒到半熟，致使花種無法發(fā)芽。（4）理解并認(rèn)同兒子所說的“種子悲傷需要時間消盡才能發(fā)芽”的話，對自己前段時間借喝酒抽煙來麻醉自己而感到愧疚，為兒子的成長而欣慰，對未來的新生活充滿期待。（5）經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天能隔年發(fā)芽盛開的花；兒