聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式以“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”為研修主題，緊緊圍繞數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，通過一系列的研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。積極組織學(xué)生參加各項豐富多彩的活動，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。一、研修目標(biāo)1、樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實落實校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。2、以自我反思、集體各課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制。以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革繁求的師資隊伍。4，通過“高效課堂”“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、研修方式:1.堅持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)。開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。積極探索集體各課制度改革。教師以年級各課組形式備課，課后必須要有反思。充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用，提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量。5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。三、時間安排:3月:學(xué)校和教研組建立校本研修QQ群，教師在QQ群中進(jìn)行交流研討;運(yùn)動員集訓(xùn)和特長出培養(yǎng)工作。4月：關(guān)于高效課堂的專題講座；2023年春季運(yùn)動會的籌備工作。5月:各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動。6月:課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選、研討、交流活動。7月:教師自主研修;做好優(yōu)等生生的培養(yǎng)。8月:骨干教師集中培訓(xùn)，并進(jìn)行研討交流。9月:高效課堂的專題講座和交流研討活動。10月:教研組活動和校際聯(lián)誼11月:示范觀摩課和聽課評課活動12月:校本研修的反思交流研討。具體措施備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得。2.教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進(jìn)行說課，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo)3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助教師解決疑難。4.以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。6.