廣東理工職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是（）。

A.書信咨詢對(duì)那曲不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用

B.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系

C.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題

D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題

【答案】:D

2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，高等學(xué)校是（）的重要基地。

A.高等教育和素質(zhì)教育

B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育

C.高等教育和科技創(chuàng)新

D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新

【答案】：D

3.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)］暫行）中規(guī)定，初級(jí)輔導(dǎo)員一股工作年限為（），經(jīng)過(guò)規(guī)定入

職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書

A.8-9年

B.4-5年

C.6-7年

D.1-3年

【答案】：D

4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和

行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）

A.義務(wù)

B.權(quán)力

C.責(zé)任

D.權(quán)利

【答案】:A

5.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)（）不參

與違反四項(xiàng)基本原則，影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。

A.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整

B.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)

D.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧

【答案】:C

6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）o

A.教書育人

B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

C,為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

【答案】：C

7.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方

面的發(fā)展和不斷成熟？（）

A.形式邏輯思維

B.抽象邏輯思維

C.辯證邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

【答案】：C

8.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。

A.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等

B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等

C.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等

D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等

【答案】：B

9.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前

利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。

A強(qiáng)烈性

B.波動(dòng)性

C.狹隘性

D.敏感性

【答案】：C

10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（），

A.學(xué)生

B.教材

C.生存

D.情境

【答案】：A

11.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是（）。

A.追求志同道合的愛(ài)情

B.樹立愛(ài)情責(zé)任感

C.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活

D.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系

【答案】：C

12.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和

在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）o

A.知識(shí)優(yōu)先原則

B.學(xué)生主體原則

C.教師主導(dǎo)原則

D.講述思路為主的原則

【答案】:D

13.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。

A.學(xué)校自治

B.基層自治

C.學(xué)生自治

D.學(xué)術(shù)自由

【答案】:B

14.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯?/p>

的負(fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。

A.客觀性

B.檢驗(yàn)性

C.公共性

D.操作性

【答案】:A

15.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。

A.人才供給

B.教育政策

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生的發(fā)展需求

【答案】：C

16.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國(guó)教育的（）。

A.目的

B.性質(zhì)

C.現(xiàn)狀

D.任務(wù)

【答案】：B

17.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)下年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配、主要教學(xué)活動(dòng)等的

指導(dǎo)性文件是（）

A.教學(xué)大綱

B.教材

C.教學(xué)計(jì)劃

D.課程方案

【答案】：C

18.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。

A.普通人模式

B.自我實(shí)現(xiàn)的人模式

C.沒(méi)有疾病模式

D.功能充分發(fā)揮者模式

【答案】：B

19.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)

B.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)

D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)

【答案】:C

20.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的

（）o

A.研究型人才

B.高級(jí)專門人才

C.學(xué)者

D.高級(jí)技術(shù)型人才

【答案】：B

21.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）o

A.記憶術(shù)

B.做筆記

C.提問(wèn)

D.監(jiān)控

【答案】：D

22.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。

A.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則

B.個(gè)性化原則

C.觀點(diǎn)與材料相一致的原則

D.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則

【答案】：B

23.人們對(duì)自J或他人的行為進(jìn)行理解與推論，進(jìn)而通過(guò)這種因果關(guān)系來(lái)倜節(jié)隨后的行為。持

這種觀點(diǎn)的理論是（）。

A.動(dòng)機(jī)理論

B.歸因理論

C.認(rèn)知理論

D.期望理論

【答案】:B

24.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)

A.治療性團(tuán)體

B.封閉性團(tuán)體

C.發(fā)展性團(tuán)體

D.同質(zhì)性團(tuán)體

【答案】：C

25.道德是以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)和規(guī)范人們的行為。

A.罪與非罪

B.慎獨(dú)

C.理性

D.善惡

【答案】：D

26."料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學(xué)均出國(guó)或到國(guó)內(nèi)大公司任職。他

原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無(wú)奈進(jìn)入高校。來(lái)校之初，情緒低落，勉強(qiáng)應(yīng)付

上那兒節(jié)課，既不愿意當(dāng)班主任，也不愿意做其他工作。后來(lái)，又與老同學(xué)聯(lián)系，將大部分精

力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國(guó)數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn),

從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代,蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，

與同學(xué)陳建功相約，自愿來(lái)到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4位教師，10多個(gè)

學(xué)生.圖書資料廳缺.實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無(wú),經(jīng)朝無(wú)著落「他名為副教授,連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)有拿到一分

錢。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導(dǎo)，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用

時(shí)期到口本去找資料，一個(gè)假期找回20萬(wàn)字?？窟@種自覺(jué)的事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培養(yǎng)人

才。解放后，他更是孜孜不倦，獻(xiàn)身社會(huì)主義教育事業(yè)。請(qǐng)問(wèn)：材料反映的是（）

A.教帥對(duì)教師工作的方法

B.教師對(duì)教師工作的理念

C.教師對(duì)教師工作的實(shí)踐

D.教師對(duì)教師工作的態(tài)度

【答案】:D

27.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。

A.平衡性與差異性

B.集中性與分散性

C.方向性與可逆性

D.連續(xù)性與階段性

【答案】：D

28.劉明活潑好動(dòng)，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的

氣質(zhì)類型屬于（）。

A.抑郁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

【答案】：B

29.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記

或者驗(yàn)證制度，禁止（）進(jìn)入（或帶入）校園①無(wú)關(guān)人員②校外機(jī)動(dòng)車③非教學(xué)用易燃易爆物

品④有毒物品⑤動(dòng)物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品

A.①②③

B.①②③④⑤⑥

C.④⑤⑥

D.②③④⑤⑥

【答案】:B

30.教師最基本的工作是（）。

A.育人工作

B.社會(huì)服務(wù)工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作

【答案】：C

31.教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）

A.實(shí)際鍛煉法

B.陶冶教育法

C.指導(dǎo)自我教育法

D.榜樣示范法

【答案】：B

32.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過(guò)程中，主要突出了大學(xué)的（）

A.科學(xué)研究職能

B.終身學(xué)習(xí)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.社會(huì)服務(wù)職能

【答案】:A

33.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。

A.領(lǐng)導(dǎo)

B.媒體

C.學(xué)生

【答案】：C

34.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）o

A.具體化技術(shù)

B.提問(wèn)技術(shù)

C.面質(zhì)技術(shù)

D.澄消技術(shù)

【答案】：D

35.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A.基礎(chǔ)

B.堅(jiān)強(qiáng)

C.骨干

D.基本

【答案】：C

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.教學(xué)反思有如下特征（）.

A.反省性

B.實(shí)踐性

C.針對(duì)性

D.過(guò)程性

E.時(shí)效性

【答案】：ABCDE

37.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）

A.批評(píng)教師

B.檢杳維修宿舍設(shè)施

C.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育

D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)

E.侮辱教師

F.毆打教師

G.家長(zhǎng)參與管理

II.由專業(yè)保安看管

【答案】:BCD

38.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。

A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一

B.維承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一

C.廣泛性和層次性相統(tǒng)一

D.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一

E.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一

【答案】：BCDE

39.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）

A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)壞境做出應(yīng)答

B.人是理性的，是善良和值得信任的

C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體

D.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)

【答案】：BCD

40.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（工

A.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村

B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村

C.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼

D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)

【答案】：BC

41）亍為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。

A.假定

B.指示

C.后果

D.條件

【答案】：ABCD

42.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。

A.淡泊名利，

B.學(xué)為人師,

C.慎言篤行，

D.言美行正，

【答案】:ABD

43.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）.

A.言傳身教

B.有教無(wú)類

C.誨人不倦

D.不恥下問(wèn)

【答案】：ABCD

44.創(chuàng)造性教學(xué)是教和通過(guò)課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)

大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。

A.問(wèn)題性

B.個(gè)性化

C.多樣化

D.探究性

【答案】：ABD

45.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）

A.認(rèn)知因索

B.目標(biāo)效價(jià)

C.期望值

D.情感因素

【答案】:BC

46.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。

A.分散型

B.集中型

C.復(fù)合型

D.配置型

【答案】：ABC

47.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。

A.教師道德評(píng)價(jià)

B.教師待遇的提高

C.社會(huì)道德教育

D.教師個(gè)人道德修養(yǎng)

【答案】：ACD

48.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建

設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。

A.師生關(guān)系和諧

B.普法成效突出

C.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)

D.校園周邊安全

【答案】：ABCD

49.屬于高等學(xué)校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是（）o

A.便捷性

B.導(dǎo)向性

C.林學(xué)性

D.客觀性

【答案】:BCD

50.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）

A.調(diào)整過(guò)程

B.反饋過(guò)程

C.同化過(guò)程

D.順應(yīng)過(guò)程

【答案】: